黨員幹部培訓課程表

❶ 求新聞傳播學本科生畢業論文題目

你應該說一個來大概想寫的方向源哦！！例如直播、新媒體、自媒體、短視頻、網紅、網紅經濟、突發新聞報道、熱點新聞事件（當年比較熱議的事件）等等，這樣我可以針對每個方向再給你量身定製題目！！！！！

現在我就給你推薦幾個吧：

城市品牌的電視傳播，以《魅力中國城》為例

報紙經濟報道的瓶頸與突破初探

碎片化傳播對對大學生媒介素養的影響研究

黨報媒介融合研究——以某一具體黨報為例

淺析電視紀錄片的平民化和故事化創作趨向

電視媒體媒介融合研究——以某一電視台為例（從芒果TV的崛起看電視媒體與網路媒體的融合）

群體性事件中基於新媒體的流言傳播現象考察

❷ 村幹部怎樣堅持和改進學習差問題

一）以提高黨員幹部思考能力為著眼點，增強幹部學習的針對性。古人說：學以立德、學以培智、學以陶情、學以修身。學習對我們領導幹部來說，是自我的精神追求，更是時代賦予的重要責任。加強理論學習就是要不斷提高幹部對事物認知判斷的能力，養成善於思考的習慣，從而促進幹部理論學習的積極性和主動性，可以採用學習一個專題、研究一個問題、落實一項工作的方法，提高領導幹部的思考能力，增強了學理論的自覺性。各級黨委中心組作為全市理論學習的標桿，除在第一時間組織各級領導幹部精研細讀中央、省、市重要會議、重大戰略部署、重大理論觀點外，還應堅持帶頭學理論，做到結合全市存在的突出問題，擬定多個學習專題，讓幹部帶動著問題學習，要結合單位實際，結合社會熱點、工作難點開展深入討論，使各級領導幹部在相互啟發中升華認識，在思想交流中加深理解，不斷提高幹部政治理論水平；在學習討論中，把理論知識融入到本地黨委、政府的指導思想和行動中去。如宜城市為開展建設和諧宜城、建設生態文明家園等活動，組建了「文明四進」（文明習慣進機關、進學校、進企業、農村）宣講團和55名農民宣講員隊伍，在全市巡迴宣講，為社會主義和諧社會建設創建良好的發展環境。為辦好鐵人三項賽，在全市開展了「發揚鐵人精神，做好本職工作，建設美好宜城」為主題的大討論活動，以鐵人矢志不渝的信念、挑戰極限的勇氣、奮勇爭先的意識、頑強拼搏的意志、堅忍不拔的毅力，來激勵廣大幹部群眾積極投身於宜城改革開放的主戰場，以飽滿的精神、昂揚的鬥志發展宜城的社會經濟事業。
（二）以提高黨員幹部決策能力為切入點，增強幹部學習的系統性。工作有聯系性、理論學習有系統性。只有適應了形勢和工作的需要，深入系統的進行學習，注重把握理論的內在聯系和辯證統一的關系，才能提高廣大黨員幹部的政治理論素養，不斷提高分析問題和解決問題的能力；才能聯系各自實際工作，拓寬知識面，增強工作本領。如圍繞新農村建設，它涉及面廣，是一項長期的系統性的工程，盡管其主體是農民，但對我們機關幹部或者說領導幹部來說需用要做的工作很多，要掌握的東西也很多，要抓好這項工作就必須系統地學習好政策及相關理論知識。如今年4月，我們宜城市為提高全市幹部對新農村的全面准確認識，邀請了中南財經政法大學工商管理學院副院長、博導陳池波教授到我市作了「現代農業、新農村、新發展」專題報告，使我們各級幹部對新農村建設有了更清晰、更具體、更准確的認識，進一步明確了工作方向；報告會後，市委中心組各個成員和各地主要負責人根據市委提出的「先兩點一線（城區到各鎮辦區所在地沿線村組），後全面展開，全面建設生態文明家園」精神，拿出新農村建設的具體實施方案，因地制宜採取多項措施在全市各鎮（辦、區）開展生態文明家園建設活動，把新農村建設落到實處，也增強了各級領導幹部決策和和執行能力。
（三）以提高黨員幹部執政能力為突破點，增強幹部學習的實效性。黨員幹部理論學習的目有是聯系實際，學以致用，把理論學習與深入調研、分析情況與解決實際問題結合起來，在實踐中有所創新，提高辦事能力，提高領導幹部執政能力。這就要求在學習中要做到針對幹部自身素質的缺陷和完善幹部修養的迫切需要，有針對性的開展學習。如宜城市採取領導「點菜」（定學習專題）、專家「下廚」（做報告解答）的辦法，讓幹部從中受益。為引導幹部投身改革發展主戰場，在工作中增長了見識，迸發了活力，宜城市把幹部送到經濟發達地區學習鍛煉，開闊視野，積累經驗。先後組織市直單位班子成員帶著學習專題到浙江、上海、山東、河南、安徽，以及兄弟縣市如谷城五山、保康堯治河等地學習考察，針對項目建設、招商引資、黨的建設、機關效能建設、新農村建設等專題進行了對口交流，有效提升了宜城發展質量和速度，也為推進宜城更好更快發展儲備了知識、儲備了人才。2005年宜城市組織全市幹部開展學習七本書讀書活動（《學哲學用哲學》、《沒有任何借口》、《致加細亞的信》、《自動自發》、《誰動了我的乳酪》、《細節決定成敗》、《中國能從新加坡學什麼》），並由市領導做專題輔導，從而教會了大家如何「彈好鋼琴」；讓大家明白了要成就一項事業需要的只是成功的辦法，而不是失敗的理由；啟發了大家的主動性和創造性；消除了大家的畏難情緒，打牢了大家堅定不移的信念；幫助大家盡快適應變革，調整工作思路、改進工作方法，從而有效地推動各項工作等等，使全市各級幹部思想上受到了啟發、心靈上受到了震撼、工作上得到了幫助，取得了良好的效果。2007年春，宜城市邀請上海大山合集團有限公司老總、上海水產科技大學兼職教授毛傳福為廣大幹部作了《現代企業需要什麼樣的公務員》專題輔導講座，使廣大幹部找准了工作的著力點。
（四）以探索黨員幹部理論學習方式為創新點，激發幹部學習的積極性。新時期幹部理論學習教育，要注重在方法上有所創新，要尋求新的載體、新的形式，力求教育形式的多樣化，以進一步增強理論學習的吸引力和感染力。要改變過去那種「如雷貫耳」的強制性、灌輸式教育方法，倡導一種「潤物細無聲」的滲透教育方式，使廣大黨員幹部在潛移默化中接受教育。要增加理論學習的「自選動作」，減少「規定動作」，同時探索不同學習途徑。如引進現代化教育手段，以新的方式和載體，進一步增強理論學習的吸引力。如宜城市為切實提高全市各級幹部的政治理論和業務素質，打破原有的讀報學資料單調的學習模式，率先在襄樊市建立了「中央黨校遠程教學宜城網站」，利用中央黨校遠程教學對幹部進行經常性培訓，為全市各級領導幹部搭建學習平台。「中央黨校遠程教學宜城網站」與中央黨校聯網，可以同步收看中央黨校主體班教授的講課內容，課程包括黨的政治理論、領導科學、行政管理、經濟管理、法律知識、軍事知識以及黨的建設理論等。培訓採取完全自由式參訓，由市委黨校每月初把當月《中央黨校遠程教學課程表》發至各地各單位和參訓人員，幹部根據個人需求和工作情況，自主選擇收看內容和收看時間，年終進行考核、對幹部參訓情況和考試成績進行通報，這種學習方式也受到廣大幹部的普遍好評，實行三年來全市黨員幹部理論學習效果較好。同時，全市各單位還不斷創新學習方式，實行學習「增壓」，每次圍繞一個中心、擬定課題，讓機關幹部輪流輔導講課，這種「人人備課登講台，學習新風撲面來」的良好方式在全市得到普遍推廣，也激發了全市黨員幹部的學習熱情。

❸ 如何推動農村遠程教育學用工作創新發展

開展農村黨員幹部遠程教育工作是中央的一項重要舉措，是全面貫徹落實三個代表 重要思想和科學發展觀的實際行動，是用先進文化武裝農村黨員幹部，促進先進生產力發展並造福億萬群眾的一件大好事。大學生村官是農村工作的參與者和執行者，也是中央的政策部署，開展好遠程教育工作是體現大學生村官對於農村工作的操作性，也是做好本職工作的具體要求。就，我認為應做到以下幾點： 第二，要合理安排學習時間。大學生村官在農村工作，對於農村生產種植規律比較清楚，農民的生活規律比較熟悉，可以根據當地農忙時間的情況進行合理安排教學，避免與農忙時間沖突。也可以根據天氣情況，安排學習。同時，也可以在開會時穿插播放，並結合當地實際情況制定課程表，合理安排農村黨員幹部群眾集中學習，通過科學的安排充分調動群眾業余時間，豐富群眾的業餘生活。 第三，要調動黨員幹部群眾參與遠教的積極性。提升農村黨員幹部群眾參與遠程教育工作意識是確保遠程教育工作順利開展和取得實效的前提和基礎。遠程教育是一件新生事物，很多黨員幹部以及群眾以前沒有接觸過，對其作用的了解需要一個逐步認識過程。這就要求我們大學生村官要充分發揮自身優勢不斷加大遠程教育工作的宣傳力度，切實加強廣大黨員群眾對農村現代遠程教育工作的了解和支持。 第四，大學生村官對於農村遠程教育工作的開展要在形式上要多樣化，在方法上要靈活運用。在學習主體上，堅持黨員幹部與群眾一起學；在學習內容上，堅持黨建與科技都要學；在組織方式上，按照教學計劃統一收看，利用各種培訓安排收看，組織生活會集中收看，開會中穿插收看，根據黨員文化程度和年齡結構分層次重點收看；在教學形式上，做到與當前形勢任務相結合，與經常性的主題教育相結合，與實際工作對象需要結合；在教學方法上，一是大課堂與小課堂相結合，比如說針對農業適用技術課件專業術語太強，農民觀看後不太容易理解的情況下，大學生村官可以再進行現場講解，並組織村民開展討論；二是與收集市場信息相結合，比如定期走訪黨員幹部，致富能手, 及時收集種養大戶及各類人群的學習需求，來豐富遠程教育的內容；三是定期開展遠程教育知識問答趣味競賽，結合各個節日來舉辦一些趣味性競賽，在娛樂中讓群眾了解知識，從而逐步提升遠程教育在群眾中的認識。（舜山鎮林橋村總支副書記胡曉波）

❹ 企業管理專業要學什麼課程啊

企業管理課程表 :

一、員工基礎素質培訓課程

1、《員工發展與職業生涯規劃》 10、《企業信息化建設》
2、《積極的心態建設》 11、《員工壓力管理》
3、《員工組織紀律訓練》 12、《5S管理知識培訓》
4、《員工商務禮儀培訓》 13、《企業危機管理》
5、《溝通技巧與員工關系管理》 14、《高績效團隊建設》
6、《公文寫作與文檔管理》 15、《管理學基礎理論培訓》
7、《目標管理與工作的計劃性》 16、《非財務人員財務管理培訓》
8、《時間管理與工作統籌技巧》 17、《市場營銷基礎理論培訓》
9、《會議組織與管理》 18、《知識管理》

二、中高層幹部領導力提升課程

1、《建立學習型組織的藝術》 13、《領導學基礎培訓》
2、《基層人員的督導管理》 14、《授權與控權的藝術》
3、《部門經理的八項修煉》 15、《中高層人員卓越領導力修煉》
4、《情商（EQ）管理》 16、《企業高層的領導藝術》
5、《企業制度化建設》 17、《企業價值鏈與流程管理》
6、《企業文化建設》 18、《企業成本效益管理》
7、《員工心理剖析與掌控》 19、《企業變革與管理機制創新》
8、《市場競爭與企業管理變革》 20、《資本運營與兼並收購》
9、《組織行為學基礎培訓》 21、《企業發展與管理戰略》
10、《職業經理人必備的素質》 22、《公司組織與結構》
11、《企業危機管理導入》 23、《培訓體系的營建》
12、《醫院企業化經營》 24、《員工培訓與發展》

三、人力資源經理職業培訓課程

1、《戰略化人力資源管理概論》 15、《基於戰略的員工培訓規劃》
2、《人力資源戰略規劃》 16、《薪酬設計與福利管理》
3、《組織結構與部門設計》 17、《工作考核與績效管理》
4、《工作分析與職務說明書》 18、《員工激勵與精神管理》
5、《人才素質綜合測評 》 19、《E-HR：電子化人力資源》
6、《招聘與面試的技巧》 20、《企業內部培訓師培訓》
7、人力資源測評技術與方法 21、《新經濟時代的人力資源管理》
8、績效管理體系的建立與操作實務 22、《IT從業人員素質規劃》
9、職位分析與薪酬福利體系設計 23、IT企業人力資源管理
10、高績效團隊建設 24、《職業生涯規劃與就業指導》
11、員工考核與績效評估 25、《工作分析與企業目標管理》
12、人才招聘與甄別 26、《人力資源管理體系的建立》
13、薪酬與激勵 27、《績效考核指標體系》
14、現代企業人力資源建設 28、《績效考核面談技巧》

❺ 大學里學生有哪些幹部及職務是什麼

班級：班長，團支書，學習委員，生活委員，體育委員，文藝委員，宣傳委員。

班長：組織協調各班委工作，班級有情況及時反映給輔導員。

團支書：了解學生心理動態，協助班長管理班級各項活動。

學習委員：組織各科的學習，自身標兵作用，及時向老師反映科目的難點和同學們的困惑。

生活委員：管理班費開支，做好後勤工作。

體育委員：組織參加學院各項比賽，體育課程中的組織工作。

(5)黨員幹部培訓課程表擴展閱讀

1、擬定條件：大部分學校對於競選學生幹部都會規定一個任職條件，例如成績須在班級中上水平，同時沒有出現過「紅燈」高掛的情形；如果參選的是高層職務，必須曾有過一定職務經歷的，才能競選；要有責任心，要熱愛學生工作等。

2、公開報名：學生幹部的競選一般採取自願報名或是組織推薦的形式。報名時應該結合自身的特長及能力來選擇競選的部門及崗位。

3、公開選舉：公開選舉一般通過演講進行。根據報名的資料整理出來競選人材料，順序安排競選人上台演講競選。由參加選舉的各代表根據競選人的材料結合競選人的演講情況進行不記名投票。投票完畢後，由監票人公布每位競選人的票數。

4、任前公示：由學校整理擬任幹部名單，並於學校網站、宣傳欄等進行公示，公示期為一至三天。

5、正式任命：對公示無異議的學生幹部發文任命。

參考資料：

網路-學生幹部

❻ 政務OA系統如何應用於黨校管理中

泛微政務OA系統針對黨校培訓工作打造線上信息服務平台，通過手機設備為黨員幹部的學習提供便捷服務，提高黨校綜合信息管理效率；黨員信息、黨校資源信息全面電子化管理，在提高信息流通速度的同時，優化黨校培訓效率。

1、紅色主題，門戶風格個性化

門戶是整個系統的門面，設計風格必須符合組織特色，泛微政務OA系統通過個性化定製服務，以紅色主題為核心，從門戶樣式、色彩到特色應用為黨校量身定製門戶。

（手機端應用）

把OA系統應用裝入手機設備，是泛微的一大特色之一，應用到黨校教學工作之中，不僅實現了移動考勤、乘車、請假，還能突破信息屏障，隨時隨地獲取重要信息、審批重要流程，確保黨校教學工作高效、輕松進行。

❼ 廣西省黨校速訓班課程安排三個月的

這個沒有一定規定，每期參加學習的幹部要求不一樣，從科級到廳級都有。各省版市一般都有黨校權，省級黨校的校長相當於副省級幹部。
黨校是中國共產黨對黨員和黨員幹部進行培訓、教育的學校。其任務是，通過有計劃地培訓，提高學員用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和處理問題的能力；結合新的形勢，提高學員的政治思想觀念和科學文化水平，增強黨性，進一步發揮先鋒模範作用。黨校還承擔著黨的建設理論的研究，以及對黨組織和黨員狀況的調查研究等任務。基層黨校還承擔對入黨積極分子的培訓工作，黨校基本是每位黨員必須經歷的一個培訓場所。