道格英語培訓

A. 把英語笑話翻譯成中文諧音 可以簡單的讀出來

則裂特博誒滴的鬧特賴克則路克凹付則吧kin道格。
「次凹軟特，」 sei的額見套蠻，「動特專比額付瑞的。屬動特油no則pe繞fe be:吧kin道格動特拜特？」
「啊，噎死。」 昂色的則裂特博誒。「矮no則pe繞fe be，罷特打死則道格no則pe繞fe be。兔？」

B. 我想找一部外國電影，內容有關於一個女孩學的是滑冰，但是不知道什麼原因，她必須得加入冰球隊。

中文名稱：冰上浪漫曲
別名：超界越情
電影導演：保羅 邁克爾 格拉澤
地區：回美國
語言：英語
內容介紹：答
凱蒂是冰上芭蕾的少見天才，但因為個性過度驕縱，脾氣暴躁，把搭檔的夥伴得罪光了，短短二年中間，換掉了數十位的男性搭檔，最後還在一次比賽中，因為隊友的失誤而痛失金牌！道格是一個冰上曲棍球選手，十足自信也十足花心，在1998的冬季奧運會選拔賽中撞傷了眼睛，從此無法打球。

受傷之後，沒有球隊收留道格，而凱蒂的蘇聯教練，必須在極短的時間之內，替她覓得新的搭檔參加奧運會比賽，因而說服凱蒂接受毫無冰上芭蕾經驗的道格，作為她的搭檔。來自不同世界的兩個人，同樣的年輕好強，時常爭吵，卻也因為彼此不服輸的個性，努力不懈，勇於挑戰各種高難度的冰上技巧。
然而花心的道格不斷地和其它女人糾纏不清，令凱蒂醋心大起，同時心生疑惑，對兩人的關系迷茫不已，產生比賽之後引退的念頭。內心受到凱蒂吸引的道格，看到她失魂落魄的樣子終於忍不住，在比賽前一刻向她告白，這對歡喜冤家因此激盪出愛的火花，並且完成了一次無懈可擊的冰上芭蕾演出。

C. 請問webquest是什麼技術急需一用此技術的歷史課件

WebQuest——主題導引式網路探究學習活動

編譯：王天蓉 寶山區教師進修學院 教科室
WebQuest課程是1995年由美國聖地亞哥州立大學教育技術系伯尼·道格（Bernie Dodge ）和湯姆·馬奇（Tom March）創立，由於它主要是一種基於網際網路資源的授課計劃或課程單元，所以將其命名為 「WebQuest」（網路探究）。

WebQuest是一種以探究為取向的學習活動，課程單元通過呈現給學生一個特定的情境任務，通常是一個需要解決的問題或者一個需要完成的項目，另外，由教師製作的web頁中為學生提供了大量網際網路導航資源，從而要求學生通過對信息的分析與綜合得出創造性的解決方案。WebQuest一般包含短期WebQuest（1—3課時完成）與較長期WebQuest（1周到1個月完成）。

目前，全球已有數以千萬計的教師建立了自己的WebQuest課程網頁，我們可以到WebQuest的發祥地聖地亞哥州立大學網站http://edweb.sdsu.e/中「The WebQuest page」，找到大批涉及科學、技術、數學、藝術與音樂、商業與經濟、英語與語言、社會研究等各個學習領域，從小學到大學預科的大量優秀課例和培訓資料。

一、 構建WebQuest課程單元的基本模塊
無論是短期WebQuest，還是較長期WebQuest一般都由導言、任務、過程、資源、評價和結論共6個模板組成。

導言 （Introction）：導言的主要目的是激發學生研究的興趣，吸引學生作好研究的准備。在這里的教學設計首先讓學生充分感受到需要探究的緣由，並創設一個問題情境，還要羅列出關於整個 WebQuest 的一些概要問題。
任務 （Task）：任務應使學習者把注意力集中於他們將要進行的活動上，特別是那些推動所有學習活動順利進行下去的最終表現或成果。
過程 （Process）：略述學習者將如何完成學習任務，為學習者設置完成任務的 「腳手架」，其中包括將完成任務的過程分解成循序漸進的若干步驟， 以及就每個步驟向學習者提出建議與策略等等。
資源 （Resources）：完成任務所必須的信息導航資源，通常預設於萬維網網頁中，並被「嵌入」在WebQuest文檔中。這些資源包括：根據年齡給予的適當資源，反映史實的第一手資料、適時信息；代表不同觀點的信息：通過電子郵件聯系的專家：互動式信息與視聽媒體：網文本、在網路上的調查資料庫，也包括傳統印刷的書籍和文獻等。
評價（Evaluation）：羅列出需要完成這個任務相符合的評價標准，並為學習者描述他們的行為將受到何種評價。一般採用評價量表（Rubric）詳細說明小組的工作及個體的工作是否都將有一個統一的等第。評價人員既可以是教師，也可以是家長或同學。
結論（Conclusion）：結論用來對活動進行小結，總結學習者通過完成這項活動或課程將會學到的東西，同時也鼓勵他們對問題進行深入思考。通過提出一些引導性問題，以促進學生把這種探究的經驗擴展到其他領域。
教師頁面(Teacher page):一個完整的WebQuest還應包括教師頁面的設計，它實際上是關於這個課程單元的教學研究，主要內容包括學習者分析、課程標准與教學目標、這個單元的教學建議與注釋，以及一些學生學習的導例分析等等。教師頁面是幫助其他教師實施這項WebQuest的信息，因此我們也可以將其理解為這個WebQuest的教學指南。

二、 WebQuest的教學設計
WebQuest之所以在全球流行，因為它代表了先進的課程教學理念，建構了便以操作的實踐模式。在設計中，值得注意的幾個問題是：

一個基於真實問題情境的探究：一個探究源於生活情境中的真實問題，這樣的情境性問題對於學生來說，學習是具有生活意義與生命價值的。它不是外在於學生生活的學習，而是一種本源性的生存探究。
清晰明確的任務驅動：一個好的任務設計常常要做到
使之聚焦與集中，以便學習者把注意力集中於他們將要進行的活動上；使之牽引與驅動，以便推動所有學習活動順利進行下去；促進清晰的表達，以便使緘默知識成為清晰的知識。
提供一個合理的過程支架：包括必要的背景信息，把任務分解成若乾子步驟並提出相應的策略建議，以及必要的過程向導。
提供適度組織的信息資源：可以按學習者不同的探究水平考慮信息資源的意義加工深度、物理分布的形態。
理解「角色扮演」在探究中的意義：角色扮演有其知識學的思考，也有其社會學的思考。角色扮演也是基於認知學徒學習模式與專家學習策略的思考。
如何設計評價量表：參與、靈活機變、概念地圖與海報經常被作為評價的幾個重要指標。 評價量表作為一種可參照的等級量表，在學習過程中對於學生具有行為的參照性，有利於學生在探究的過程中自主調節自己的行為。

D. 狗用英語讀，怎麼讀

狗dog

E. 看道格林雷有什麼感受用英語和中文說一下

這個只能問元方了，我也不知道。

F. 道格的特別任務的基本信息

中文片名：
道格的特殊任務
外文片名：
Dug's Special Mission
更多中文片名：
逗逗的特殊任務
狗狗道格的任務
更多外文回片名：
Doug en mission Spéciale ....(法國答譯名)
類型：
動畫/ 短片/ 家庭/ 冒險
國家/地區：
美國
對白語言：
英語
攝制格式：
Digital
顯示比例：
1.78 : 1
顏色：
彩色
時長：
4分42秒
上映日期：
2009年11月10日
IMDb鏈接：
tt1537759

G. 美國電影 好像叫什麼bee 關於一個小女孩學習英語記憶單詞的

阿基拉和拼字比賽
原片名 Akeelah and the Bee 《阿基拉和拼字比賽》
影片類型 劇情 片長 USA:112 min 國家/地區 美國 對白語言 英語 色彩 彩色 評級 Rated PG for some language. 級別 USA:PG級(粗口) 拍攝日期 2005年2月6日
編輯本段演職員表
導演 道格·亞特奇森 Doug Atchison 編劇 道格·亞特奇森 Doug Atchison .....(written by) 演員 安吉拉·貝塞特 Angela Bassett .....Tanya Anderson 柯克·帕爾莫 Keke Palmer .....Akeelah Anderson 勞倫斯·菲什伯恩 Laurence Fishburne .....Dr. Joshua Larabee 柯蒂斯·阿姆斯特朗 Curtis Armstrong .....Mr. Welch Sean Michael Afable.................Dylan（德倫） Kahlil Ashanti .....Postman Corina Boettger .....Red Headed Winner (attached) Janet Borrus .....Mom of Spike Haired Boy Courtney Taylor Burness .....Additional (voice) D.T. Carney 製作人 Jaki Brown .....co-procer Marc Butan .....executive procer Mark Cuban .....executive procer 勞倫斯·菲什伯恩 Laurence Fishburne .....procer
編輯本段製作發行
攝影機 Panavision Cameras and Lenses 攝制格式 35 mm (Kodak) 製作處理方法 Panavision (anamorphic) 洗印格式 35 mm 幅面 35毫米膠片變形寬銀幕 製作公司 Spelling Bee Proctions Inc. [美國] 2929 Proctions [美國] Cinema Gypsy Proctions [美國] 獅門影業公司 Lions Gate Films [美國] Out of the Blue... Entertainment [美國] Reactor Films [美國] 其它公司 Chapman/Leonard Studio Equipment [美國] ..... cranes and dollies Entertainment Clearances Inc. [美國] ..... rights and clearances 上映日期 德國 Germany 2006年2月11日 ..... (European Film Market) 美國 USA 2006年4月28日
編輯本段劇情介紹
聰明活潑的十一歲女孩阿基拉·安德森(柯克·帕爾莫)並不是一個乖巧 《阿基拉和拼字比賽》劇照
聽話的學生，平日里經常的逃課和毫無目的的作些怪事，讓老師對她也是沒有太多的辦法。因為，五年前喪父的噩耗已經將完整家庭里幸福的氣氛徹底打破。與母親坦婭(安吉拉·巴塞特)的相處也不如從前那樣溫馨、融洽。父親生前給她留下的最深刻的印象也只是他們常在一起玩的一 種拼字游戲。然而，就是這淡淡的記憶，令小阿基拉從此便對拼字游戲產生了濃厚的興趣，並且神奇般地擁有了極高的拼字游戲的天分。也正是這一特長，可以令她忘卻一切生活和學習中的苦惱，並有著高人一等的優越感。 而且 《阿基拉和拼字比賽》劇照
，性格外向的阿基拉也漸漸開始參加各種拼字游戲的比賽。並逐漸在這一領域嶄露頭角。然而，孤獨中支撐家庭的母親卻對女兒的這點特長表示了極大的反感。並處處阻撓阿基拉去參加拼字比賽。但個性很強的阿基拉還是沖破母親的束縛，大膽地參加了重要的拼字比賽，並成功得到了參加國家級拼字大賽的機會。參加正式比賽之前，可愛的阿基拉得到了一位身份頗顯神秘的教授(勞倫斯·費斯伯尼)以及眾多好友鄰居們的鼎力相助。隨著拼字比賽的繼續進行，阿基拉優秀的拼字天分和後天不懈的努力得到了充分的發揮，自然優異的比賽成績也隨之而來，鄰居好友們也為她深深感覺到欣慰和無比的驕傲，這當中還有一直默默在為她祝福的母親。所有人都親眼目睹了這個天賦異秉且勇敢無畏的小女孩的成長過程。

H. 道格·布拉德利的人物經歷

在道格從美國CIA畢業後，便到Caneel海灣（美屬維爾京群島）上的Rock Resorts工作了了2年，1984年，道格加入了愛瑪客。從那時起到1995年，道格一直擔任著高級行政總廚的職位。
1992年，道格參與了西班牙巴塞羅那奧運會運動員餐飲的工作，這是道格的特殊奧運生涯的開始。
1995年8月到2000年1月，道格在愛瑪客美國總部任大型體育賽事和娛樂活動的區域總廚。他成功地開建了目前聞名的美國東海岸大型會展中心，並規劃了一套關於該會展中心的餐飲藍圖，不斷激勵及有效帶領了他的團隊執行該套計劃。在這期間，他還參與並指導了多個大型體育館和競技場的大型餐飲場館的建成。此時，道格和另外兩個同事，針對一個十億美元的大型項目，開發了一套針對於大型體育賽事的HACCP危害分析和關鍵環節控制點（Hazard Analysis and Critical Control Point）的計劃書。而這樣大的一個項目，也致使了道格無法抽身參加1996年的美國亞特蘭大奧運會，但對道格來說，他深深知道，在他內心深處，奧運之火一直在燃燒著。隨後的日子裡，道格忙碌著指導和監督整個團隊完成了多項多達13500用餐人次的大型賽事。

2000年1月到2007年10月，道格被任命為愛瑪客烹飪標準的總監，管理了愛瑪客負責的所有會展中心及美國國家公園的項目。他撰寫了一套關於廚房人員的培訓手冊，並再次完善了他所編寫的HACCP計劃書。此刻，他開始著手研究，如何讓餐飲的服務也變得可持續發展，變得環保。而2000年，對於道格來說是忙碌的一年，這一年，他參加了澳大利亞的悉尼奧運，並且參與了多項大型國家重要會議的餐飲服務，如總統選舉和民主黨派的選舉會議。從2003年到2007年則側重於大型體育和娛樂的項目。並組織了多次的客戶試餐和環保菜餚的廚師競賽。
2007年到2008年10月，道格擔任北京2008奧運會餐飲項目的餐飲總監。在道格的印象里，這是他參與過的最大規模的一次賽事。他要負責五個奧運村的餐飲，其中包括了運動員村（一類人群飲食標准），國際新聞村，主新聞中心村以及兩個媒體村。從2007年任命開始，道格就開始投入了緊張的奧運前期工作。
菜單：要結合中國的特色撰寫菜譜，而菜譜又要含有世界各國的菜餚。所有村的菜譜都是七天一換，同時要兼顧營養和文化，包含了有素食餐譜、清真菜譜、猶太餐譜等，以及不同國度的如亞洲、歐洲、美洲、非洲、印度、中東等區域性的菜譜。同時還要按照運動員人數來預估食物的采購量，等等的諸多數據組成了道格手中的一個個龐大的數據表。而這份菜單數據也在賽前一直更新，直到他滿意為止。
規劃：根據不同的飲食文化要求，廚房這個道格團隊的戰場要求也是十分嚴格。賽前，他參加了整個餐廳規格建設的設計，從餐廳，廚房，倉庫，每個環節他都含有他寶貴而經驗的一筆。同時他需要協助采購相應的硬體設施。因為只有他了解大廚們需要用到怎樣的廚房設施來做出各類美味的菜色。
招募廚師：作為一個「大廚」，道格卻沒有可以掌勺的機會，因為他更多的是指揮的角色。但對於建立讓自己驕傲的團隊，他一點都不馬虎。經過層層篩選，他挑選了國內外優秀的同樣具有一定領導能力的廚師來參與到項目的服務中，因為他們要管理的是一個從主廚管理層到廚師多達2000人的廚房團隊。對於已有著三屆奧運經驗的道格來說，如何把自己的經驗傳授給這樣的一個團隊是迫在眉睫的關鍵問題，他在不停地培訓，不停地在實際操作中給予他的團隊指導和建議，亦師亦友，而這一切都是為了同一個夢想，同一個目標。
食品安全：對於這樣的一個賽事，食品安全的問題更加特別，首先龐大的用餐人數，需要制定一個後台生產量的計劃，循環漸進的提供食物才能保證食品的安全。這就與他之前做制定的HACCP計劃緊緊掛鉤。因為奧運不像是經營一個餐館或是辦一個聚會，要負責上萬來自世界各地的人的餐飲，又要確保沒有一個人因為所進食的食物而出現健康問題，這是一環扣一環的嚴密工作。道格在每天指導著內部的食品衛生團隊同時也要和北京的食品衛生部門相互密切的工作，找出一個復合內外要求的標准指標，每天都要對每一道菜都進行多項檢驗。
2008年11月到2010年11月，道格擔任了愛瑪客亞洲區餐飲總監。他建立了一個菜譜開發中心，以創新的思想來為愛瑪客中國區的餐飲不斷注入新鮮動力。同時設計和執行了一個龐大的餐譜資料庫，以用來支持中國菜單和國際菜單的推廣和利用。作為一個大型賽事的專家，道格更不斷地充分利用時間鑽研並完善了一套如何針對相應的環境因素而執行出相應的後台生產的軟體系統。在這期間，道格為愛瑪客與亞洲多個餐飲機構建立密切聯系做出了巨大的努力貢獻，並將亞洲美食的概念做了廣大的發展和推廣。
2009年12月到2011年2月，道格擔任了廣州亞運會的餐飲廚房總監，剛離開中國2年的亞洲運動員又再次看到他親切熟悉的面孔。
2011年到2012年11月，道格來到英國倫敦，作為一個經驗豐富的奧運專家，他的生涯紀錄再次刷新。與之前的多個項目不同的是，在英國這個擁有莎士比亞、福爾摩斯等濃郁西方文化和歷史的國度，盡管有著口音的不同，但從語言的角度而言道格終於能夠與里里外外的各個團隊溝通得更順暢。
道格更榮幸地被邀請到英國查爾斯王子的家中共進午餐並與王子聊，作為威爾士親王的查爾斯對於威爾士農業方面十分關心和支持，成功促使了威爾士羊肉在倫敦奧運中的採用。倫敦奧運的成功也讓道格對自己長期研究的餐飲方面的食物的持續性利用和發展及綠色餐飲的開發有了進一步的完善。
2012年11月到--，道格回到祖國美國，前往克利夫蘭這個擁有美國最頂尖的名列前三位的醫院，擔任區域醫療的餐飲系統總監（12家以上的醫院）。雖然與之前的領域有所不同，但是對於道格來說，這是一個更具挑戰性和研究性的新方向。醫療領域的餐飲對衛生和營養有著極高的要求，而克利夫蘭醫院的醫療水平在世界都是頂尖的，道格也在努力把自己所擁有的餐飲方面的經驗和研究融入到醫療業的餐飲中，使其也能達到與之相符的世界頂尖水平。

I. 狗（翻譯成英語是什麼）

dog （道哥）