少兒口才培訓主要課程

❶ 口才培訓班主要學什麼

課程內容：
第一節 認識自我
介紹自己，認識學員，建立團隊快速成長的學習氛圍
第二節 確立目標
認識自我，確立針對自己現狀的突破性目標，鼓舞士氣
第三節 現場報道
掌握敘事的結構和語言具體化，講故事條理清晰、結構完整、內容豐富、表達准確，避免說話枯燥、沒有話說
第四節 童年往事
掌握敘事的原則，避免說話拖沓、表達不清現象，說話簡潔明了、重點突出，別人易於理解
第五節 五覺訓練
學會運用五覺表達，培養說話的慾望和主動性，讓表達變得更繪聲繪色、生動活潑
第六節 場景刻畫
運用五覺等表達自己的感受，感染聽眾，跟聽眾產生共鳴，享受說話的樂趣和魅力
第七節對話訓練
學會運用語氣准確表達自己的意思，藉助體位轉換加強效果
第八節 情緒再現
掌握表達中語氣的抑揚頓挫、體位的正確，體驗完全投入時所帶來的效果
第九節 表演訓練
綜合運用表情語氣表達，並且藉助肢體語言幫助我們加強表達的效果
第十節驚險再現
把握表達中的節奏，運用肢體語言增強表達中的表現力
第十一節 欣喜再現
掌握敘述成功事的結構，認識自身的價值和蘊藏的潛力，增強表達的信心和風采
第十二節 情感重現
挖掘內心深處的感動，培養感恩的心態，增強表達中的親和力、感染力
第十三節酒宴祝詞
學習為各類酒宴致祝酒詞，營造氣氛，創造酒宴高潮，提升酒宴規格和檔次
第十四節魔術公式
掌握迅速說服別人的秘密，學會在訓練中積累經驗，讓聽眾自願的採取行動
第十五節 主持開場
學習為活動或會議主持開場，學習如何引發聽眾的興趣和介紹主講人的方法
第十六節 有效說明
條理公式，掌握說明的原則，學會整體上為發言設計思路，學習通俗易懂的表達，讓說明也變得生動形象。這一項廣泛運用於生活及工作之中，非常有效
第十七節 展示自我
自我介紹，分別從個人生活經歷和工作經歷來介紹自己，從個人及專業角度來認識自己
第十八節 人物介紹
人物介紹，學習如何把握人物特色，充分運用事實來客觀評價別人，認識自己
第十九節 即席演講
學習在各種場合即席演講的能力，鍛煉自己的反應能力
第二十節 綜合展示
綜合訓練，學習如何在會議或活動結束時做總結，體驗演講的狀態，表達自己的感受和收獲

❷ 少兒口才培訓課程哪個好

結合戴爾卡耐基課程開創適合中國孩子特色的少兒口才培訓。好口才從孩子開始訓練，好口才成就未來。武漢卡耐基開設的《》旨在幫助青少年擁有好口才。

❸ 全國少兒口才培訓項目都有哪些

北京華夏少兒口才學校

❹ 少兒口才是一門什麼樣的課程

社會原因形成的價抄值
1、跟隨國家倡襲導，弘揚中華傳統文化；緊扣提升孩子素質教育大方向，突出素質教育成果。
2、越來越多的孩子在家庭養育的過程中，導致發音力度弱，所呈現的聲音不夠堅定有力。
3、很多孩子在這個時期過於內向、內斂，不自信，而當下家長都意識到語言表達的重要性。所以越來越多的家長希望孩子從小在語言表達上能夠得到提升。
4、孩子上小學一年級時除了考試之外還要「面試」，而且越來越多的學校採用此辦法，都在強調一個能夠清晰表達自己所想、傳達自己所思這種能力的重要性，而語言藝術就是最切合的課程。
孩子在思維、意識、性格、語言、體能全方位提升
1、讓孩子在語言規范關鍵期接受科學的、系統的語言課程；
2、每課分為我形我塑、舞動嘴巴、轍韻寶貝、禮儀明星旨在從不同側重點對孩子進行提升，不斷強化孩子的表達意識、增強孩子的邏輯思維能力，提升孩子積極的自我認可，讓孩子敢說、想說、會說、愛說！
3、課程設計動靜結合，每課都有律動和課堂展示等內容，讓孩子們動起來、演起來、「活」起來！

❺ 少兒口才班都學什麼

在現實生活中，很多的家長怕孩子輸在起跑線上，所以除了正常的學業外，會讓孩子參加很多的課外輔導班。常見的有舞蹈班、口才班、外語班、奧數班、書法班等等。單從少兒口才班來說，學習的主要內容就是朗讀、朗誦和主持、演講等。對於孩子的口才肯定是有幫助的。

還在參加少兒口才班，首先可以鍛煉自己的言語表達能力。參加少兒口才班的主要目的就是鍛煉孩子的口才，讓孩子在一些場合可以與其他人自信從容的進行交流和溝通，這對於每個人都是很重要的；其次，可以培養孩子的自信心。孩子在參加口才培訓後，通過演講、朗誦和主持等活動可以慢慢的增強自信心，有利於孩子更加自信的面對以後的生活和學習；最後，可以讓孩子更加積極樂觀。參加與口才培訓班，通過與其他孩子的交流和溝通可以讓孩子更願意和比認交流，更加積極的面對自己的人生。

參加口才班不僅僅是為了練習口才，也是為了孩子通過參加口才班與其他孩子進行溝通和交流，通過與其他孩子的溝通和交流，可以讓孩子更加積極樂觀。這對於孩子來說也是非常有益的。

你支持孩子上輔導班嗎？

❻ 兒童口才與訓練的課程都有什麼

學主持
通過學習達到發音標准、規范、聲音甜美悅耳、有自信樂意與他人溝通;掌握內交流的方法技巧;通過容播音、主持、表演、形體等專業技能訓練提高綜合素質。
學演講
通過學習掌握演講的禮儀規范;修煉說話形象，發揮說話的感召力;能較為熟練地進行語言修辭;提高社交中的說話技巧，通過模擬辯論賽，使學生能用正反理論說服聽眾，充分展示口才的魅力
學朗誦
在朗誦中能夠熟練運用技巧，使語字語句抑揚頓挫、語氣語調輕重緩急，准確鮮明地，生動地表達作者的思想感情和作品的情節與情景，給人予藝術美感和心靈的的震憾。
學講故事
掌握語言的基本功，學會發音、氣息運用的方式，學會看圖講故事、修改故事，故事接龍，能有聲有色進述故事;，讓人聽了感到有滋有味，吸引人打動人 。
學面試技巧
通過學習能大膽、有禮、有方法地同他人進行有效對話交流;增強自信，提高自我增色的能力;針對幼升小、小升初學生設置面試情景，迅速提高應試能力。

❼ 少兒國學培訓都有哪些課程

一般包括國學、國文、國畫、書法篆刻、茶藝、古箏、琵琶、笛簫、巴烏、葫蘆絲、古琴等傳統文化藝術課程。

❽ 線上少兒口才培訓課程有哪些

你好！想學習想學技術選擇學校需謹慎，建議您先網路了解相關培訓機構或者學校，然後再實專地考察比較，從師屬資，設備，環境，學生、家長口碑等硬體、軟體多方面了解，同時多考察，對比幾家同類培訓機構，學校！謝謝可愛的網友採納一下哦！

❾ 兒童口才班都學什麼

1語言基礎訓練：包含發聲、語音。
其實孩子的語音並不標准，可是這也有專生理的因素屬，孩子還小，但後天也需要去糾正。可這真不是在短短的培訓時間能改正的，一定是在日常生活中去改正，老師能做的是給你提供方法，家長按照方法去在生活中不斷去提醒孩子。
2繞口令和詩歌同樣是基礎的練習
3 主持：主持無非是兩種，舞台主持及電視節目主持，廣播節目主持我看孩子們暫時也用不著，也沒有相應的社會需求，更沒有什麼電台讓幾歲的孩子去主持。孩子能用到的就是學校的文藝晚會、升旗儀式、運動會或者夏令營，再或就是做小導游、小記者之類。那麼從教學上應該主扣孩子們能在日常生活中用的內容去教。
4 朗誦：朗誦從古到今均有，從古詩詞出現時就有了吟誦，淵源上可追溯到唱歌，一個是用旋律唱出來，一個是用語言有聲有色的表達出來。朗誦無非是古詩、散文、現代詩歌之類，孩子們能用的就是才藝表演或者朗誦比賽什麼的。