通用技術電子控制技術培訓

① 高中通用技術選修電子控制技術問題，簡單的數字電路中如何判斷是高電平還是低電平啊

光敏電阻在特定波長的光照下，電阻值會迅速減小。光照前後光敏電阻的分壓值版不同，邏輯門權輸入端的電壓值自然不同。

CMOS 器件的輸入端阻抗極高，不需要輸入電流，所以：

Vin = V * R2 / (R1 + R2)

沒有光照時 R1 遠大於 R2 ，則：Vin＜V/2 = L ( 低電平，邏輯 0 )，傳輸門關閉，輸出信號為零 。

光照充足時，R1 遠小於 R2，則：Vin ＞ V / 2 = H ( 高電平，邏輯 1)，傳輸門打開，輸出信號等於輸入信號。

② 現在高中開的通用技術和信息技術的內容是什麼啊，都學

通用來技術類似於以往的勞技，自但又有所不同，通用技術是指信息技術之外的，較為寬泛的、體現基礎性和通用性並與專業技術相區別的技術，是日常生活中應用廣泛、對廣大同學的發展具有廣泛遷移價值的技術，高中有《技術與設計1》、《技術與設計2》兩個必修模塊，《電子控制技術》、《建築及其設計》、《簡易機器人製作》、《現代農業技術》、、《汽車駕駛與保養》《家政與生活技術》、《服裝及其設計》7個模塊。
信息技術即以前的微機課，是主要用於管理和處理信息所採用的各種技術的總稱。它主要是應用計算機科學和通信技術來設計、開發、安裝和實施信息系統及應用軟體。《信息技術基礎》和《多媒體技術應用》兩個模塊。

③ 急求 新時代領航 通用技術 電子控制技術 答案！

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④ 高中通用技術 電子控制技術 三極體的題 求解答

LED發光時電流較大，三極體處於飽和狀態，選C。

⑤ 聽說高一有一個科目叫通用技術，請知道的人幫我解釋一下什麼是通用技術，難不難學，謝了，各位！

通用技術(簡稱復GT)，在高中課程制當中是指，信息技術之外的、較為寬泛的、體現基礎性和通用性並與專業技術相區別的技術，在日常生活中應用廣泛，對廣大學生的發展具有廣泛遷移價值的技術。
普通高中通用技術教科書《技術與設計》是依據國家《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《普通高中技術課程標准（實驗）》必修模塊「技術與設計1」編寫的。
通用技術課程分為：必修和選修兩大模塊，各自又有細分，如下：

必修模塊：技術與設計1、技術與設計2；
選修模塊：電子控制技術、建築及其設計、汽車駕駛與保養、簡易機器人製作、現代農業技術、家政與生活技術、服裝及其設計。
通用技術代課老師多種多樣，基本上都是從其他科目調配過來的，語文、美術等都有。

⑥ 浙江新高考改革，通用技術和信息技術，選考需要實際操作嗎通用技術後面的電子控制技術比會比物理簡單嗎

不需要實際操作
實際操作，就像化學做實驗一下
電子控制技術，比物理肯定簡單，但如果連並聯、串聯都搞不清楚，那學電子控制是比較麻煩的

⑦ 通用技術學科所包含的課程模塊有哪些

通用技術課程設9個模塊，其中必修模塊2個，為「技術與設計」、「技術與設計2」，其餘均為選修模塊。每個模塊2學分，教學時間為36課時。 ㈠課程的模塊結構圖 ㈡關於課程模塊的說明1. 必修模塊 通用技術課程的必修模塊是「技術與設計1」與「技術與設計2」，2個必修模塊之間呈遞進關系，即「技術與設計1」是「技術與設計2」的基礎。 「技術與設計1」與「技術與設計2」的基本內容是技術設計。技術設計是技術的基礎內容，是技術發展的關鍵，是動手與動腦相結合、培養學生創新精神和實踐能力的良好載體，對學生理解技術、使用技術、應用技術解決實際問題等方面的技術素養的提高具有奠基作用。通用技術課程的必修內容集中反映了提高學生技術素養的基本要求，體現了技術發展的時代特徵，是學生未來生活必備、終身發展有用的基礎內容，也是學生學習通用技術課程選修模塊的基礎。 「技術與設計1」 是普通高中通用技術學習的導入模塊。旨在使學生理解技術及其性質，經歷一般的技術設計過程，並在九年義務教育中的勞動與技術學習的基礎上，形成結構較為完整的技術素養。具體內容有技術及其性質、設計過程、設計的交流、設計的評價。 「技術與設計2」 是「技術與設計1」基礎上的必修模塊。具體內容為具有典型意義的專題性技術設計，它們是結構與設計、流程與設計、系統與設計、控制與設計。2. 選修模塊 通用技術課程的選修模塊著眼於不同學生的不同發展要求，其內容是必修模塊在不同具體技術領域的延伸和深化，旨在為學生提供更為豐富、更為多樣的技術實踐的機會，拓展學生的技術經歷，提高學生理論應用於實踐的能力。 通用技術課程設置選修模塊7個，模塊之間為並列關系，供學生在修學必修模塊之後根據興趣和條件自由選擇。 選修1（電子控制技術）： 以電子技術為基礎設立的選修模塊。具體內容有感測器、數字電路、電磁繼電器、電子控制系統及其應用。學生可以通過設計和製作電子控制產品進行一些簡易的技術試驗，接觸一些更具挑戰意義、更富有趣味的技術問題。 選修2（建築及其設計）： 立足於日常生活和生產中應用廣泛的建築技術而設立的選修模塊。具體內容有建築與文化、建築結構及其簡單設計、建築材料及其加工、建築構造及其設計。該模塊人文內涵豐富，實用性強，設計和製作內容簡便易行。 選修3（簡易機器人製作）： 基於計算機技術的學習平台、將機械傳動與單片機的應用有機組合的選修模塊。具體內容有單片機及其控製程序、單片機與控制電路、單片機與傳動機械。該模塊給學生提供了運用當代先進技術和先進思想方法進行設計、製作，以解決實際問題的機會。 選修4（現代農業技術）： 以較為先進的、與日常生活聯系緊密的現代農業技術的理念和方法，以及農業技術試驗為主要內容的選修模塊。該模塊設置了可供選擇的6個研修專題，它們是：綠色食品、品種資源的保護和引進、無土栽培、營養與飼料、病蟲害預測及綜合治理、農副產品營銷。每個專題18課時，選修2個專題即可獲得該模塊的學分。 選修5（家政與生活技術）： 以家政與技術的聯系為基點、旨在提高學生未來生活質量而設立的選修模塊。具體內容有家政概述、家庭管理、家庭理財、家庭保健。該模塊緊貼學生生活，內容豐富有趣，設施要求低。 選修6（服裝及其設計）： 旨在通過學生對服裝的認識、欣賞、設計及簡單製作增添生活情趣、提高生活品位、增強審美和造美能力的選修模塊。具體內容有服裝與材料、服裝與文化、著裝設計、服裝設計。該模塊蘊含豐富的人文因素，同時又具有一定的技術含量。 選修7（汽車駕駛與保養）： 側重於技術應用和實際操作能力培養的選修模塊。具體內容有汽車構造與工作原理、汽車駕駛有關法規、汽車駕駛技術、汽車例行保養。該模塊為學生提供了接觸當代技術產品、學習和使用具體技術的機會，具有科學與技術緊密結合、操作性強等特點。

⑧ 高中通用技術，電子控制技術題目，求教這個如何看

此電路圖的波形圖上可看出，當AB全為低電平（0）時出0，其它均為高電平（1），所以可以根據真值表判斷F=A+B，為或門，故選D。

⑨ 新時代領航通用技術電子控制技術選考專用

放棄很久了，不是那麼簡單的