技能專業培訓學歷

㈠ 想學點技能，本科學歷，學點什麼好呢

1、大學畢業沒有技能不打算干本專業的工作可以考慮再去職業培訓機構學些大眾類、基礎類的專業，比如會計、汽修等，另一方面也可以先找個工作到了企業里再慢慢學起。學什麼也得考慮個人興趣愛好，只要有興趣才能學好了。
2、學習能力比經歷更重要 對於企業而言，雖然決大多數工作是在重復的過程中完成的，但是伴隨著市場的激變，單純的經驗是沒有辦法應對的，所以企業的利益要求企業選擇這樣的人：他們有更強的迎接挑戰的慾望，他們有更強的不斷學習的能力，更新知識的能力，從更有價值的視角挖掘有價值的、規律性的東西。
3、如果應聘者沒有企業需要的那樣豐富的經歷，但是如果應聘者對未來所需要什麼樣的經驗有一個更清晰的認識，那麼就更有機會接近那樣的工作、接近那樣的人群，就會更主動地關注相關的信息、學習相關的知識，所有這些努力就將使應聘者在那個領域里比別人更快地獲得經驗，同時如果應聘者是用這樣的方式更快地積累了經驗，還會同時獲得另一項收獲：更科學、全面地看待自己的經歷。
4、用人單位要的不是經驗而是價值 ，用人單位如果針對應聘者過去的經驗提出要求，其實並不是直接地反映對方的基本利益，而應聘者能不能有更積極的態度，能不能有更好的學習能力，能不能夠有意識地挖掘和積累相關的經驗，從用人單位的基本利益的角度描述出應聘者的價值，這些才是對方所需要的，而不是曾經做過什麼。

㈡ 什麼是技能+學歷教育

學歷教育:學歷是指人們在教育機構中接受科學、文化知識訓練的學習經歷。一個人在什麼專層次的教育機構屬中學習，接受了何種層次的訓練，便具有相應層次的學歷。而在社會中，人們通常所說的「學歷」則是指具有特定含義、特定價值的「學歷」，也就是說一個人具有什麼學歷，是指一個人最後也是最高層次的一段學習經歷，以經教育行政部門批准、實施學歷教育、有國家認可的文憑頒發權力的學校及其它教育機構所頒發的學歷證書為憑證。

技能教育：其實就是職業技能教育，是相對學歷教育而言的，他的課程內容面向實際，主要目的是讓學生獲得從事某個職業或行業所需的實際技能和知識，從而可以勝任現在用人企業的用人需求，達到就業的最終目標。

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㈢ 學歷低學什麼專業技能好

廚師行業是很熱門的，民以食為天，不管怎樣，廚師是一個朝陽的行業內。你可以先實地去考容察一下的，學廚師最重要的就是要大量的實操，理論知識為輔，所以，如果鄉鎮的入這行，你可以先去學校看看不同的專業，在未來都有什麼樣的發展。如今廚師的社會地位、工作環境和經濟收益已經有了翻天覆地的變化。後廚不再是人們印象中擁擠狹窄的地方，取而代之的是寬敞透亮的操作間，干凈整潔的廚師服。同樣的西點師在社會上的需求也是挺大的，而專業的西點烘焙師又供不應求，所以西點專業就業前景十分樂觀，完全不用擔心找不到好工作。不論是在北京、上海、深圳、廣州，還是在其他城市，隨處可見西點連鎖企業，所以說西點師行業好，就業不是問題，在任何一個城市都可以去找到。

㈣ 我國的學歷教育和職業技能培訓教育有何特點

職業技能教育是技能培訓專業性比較強，一般沒有學歷，學歷教育包括初高中、大中專、本科研究生等頒發國家學歷證明的教育

㈤ 學歷+技能什麼意思

「學歷+技能」模式所針對的主要問題是：過去和目前我國學歷繼續教育普遍存在的在培養目標上的「學歷化」而忽視技能性，在培養規格上追求「普教化」而忽視成人性，在培養內容上注重「知識化」而忽視應用性，在培養方式上強調「程式化」而忽視靈活性等流弊。該模式的主要內涵包括：
(1)釐清了「學歷+技能」人才培養模式改革的三個定位：類型定位，凸顯職業性，培養應用性復合型人才；層次定位，堅持「高等性」，培養的是持有高等學歷的高技能人才；特色定位，強化「成人性」，培養的是心智成熟、自主性強、目的明確、工學互補的成人。
(2)探索了人才培養的三種範式：一是並聯式，針對成人脫產學習者設計，學歷教育課程與職業技能培訓課程同時推進；二是串聯式，針對缺乏職業技能的成人脫產或業余學習者設計，先職業技能培訓後學歷復加或提升；三是「螺旋式」，針對在職從業人員業余學習設計，學歷補償教育與職業技能提升升級相互依次遞進。
(3)推進學歷+技能人才培養模式的三層次改革：實施微觀層面(課程層面)的改革，探索中觀層面(專業層面)的改革，規劃宏觀層面(辦學層面)的改革。
(4)確保人才培養模式順利實施的三項制度：引入「雙證制」，實行學歷證書與職業技能證書並重的教育制度；實施「學分制」，建立課程類型模塊化與自由選課、自主學習兼顧的約束機制；推行「三軌制」，構建「課堂教學、網上學習、校企合作」的「教學做合一」的培養機制。

㈥ 什麼叫技能+學歷班

是這樣的，一些培訓機構為了招攬高中畢業生而設置的班級，這種班級一般來說是以原有回的培訓課程加上答成人教育的學歷的形式來開設，也就是你在學習過程中可以學到技能，同時由合作的高校提供成人高等教育的學歷。
但是一般這樣的1+1>2，是什麼意思呢，就是說學費上，如果你單報讀技能課程學費是1的，單報讀成人教育的學費也是1的話，你報讀學歷+技能就可能學費是3，當然也會提供一些增值服務；
雖然是說學歷+技能，但是沒有哪家能保證你的學歷，如果你成人高考沒有考好，學歷也是沒有的，只能讓你參加下一年的成人高考；但是你報名咨詢的時候都會告訴你可以拿到學歷的；

㈦ 學歷上技能培訓和在職培訓是什麼意思

學歷沒有什麼技能培訓。如果有的技能培訓學校說也能提升學歷的話，一般都是讓你報名網路教育。這種自己也能報，不一定非要去技能學校。在職培訓就是邊工作，邊學習提升學歷。

㈧ 有技能+學歷+就業的培訓嗎

學歷是指人們在教育機構中接受科學文化教育和技能訓練的學習經歷。根據教育法等法律法規和國家有關規定，學歷教育包括小學、初中、高中、專科教育、本科教育、研究生教育等形式。

㈨ 我沒有學歷，想學點技能，學什麼好呢

1、廚師

廚師行業必將成為一個高速發展的職業！現在已經成為高薪職業的代名詞！中國的餐飲業、旅遊業發展得很好哦，馬上中國就要成第一大旅遊消費國了，所以廚師是一個有前景並且低學歷都可以做的職業。

2、汽車美容師

汽修市場的蓬勃發展，汽車維修人才的需求量日益擴大。專業汽修人才在就業市場上非常「搶手」，企業高薪招聘的情況也屢見不鮮。 學汽修無論是對於初高中畢業生、想「回爐」的大學生，還是想學一門技術的年輕人來說，都是很有前途的。

3、理發師

美發屬於服務行業，學理發，前途是一片光明。試想，每天中，男女老少都有在美發的，人人的需求造就了市場的供給。

自己找工作：學完理發後，可以去一些理發店應聘工作，作為理發師，工資是有提成的，自己付出得多，待遇也會不錯。

自己開店：如果想自己當老闆，完全可以自己開家理發店，自己剪發也行，或者招聘一些學徒幫忙。

4、焊接

電焊也不錯，學得比較快，就業面也很廣。現在的焊工最低工資也是一天120了，好點的都是二百多。而且在工作的時候還可以接觸到很多機械設備的安裝改造，只要對那個方面有興趣，肯鑽研，肯定會有前途的。

5、程序員

程序員最好可以做到世界首富，看看眾多大企業的老闆，特別是科技類的大部分都是做程序員出身的。程序員相對來說對學歷要求沒有那麼高，門檻較低。

但是能否做到高收入和高職位還需要不斷地學習知識，這個對於低學歷來說可能是一種挑戰，並且在找第一份工作的時候會比較難，有一定的經驗後就比較好跳槽，如果身邊有合適的人帶，那麼程序員也是低學歷的一個好的選擇。

㈩ 有可以學習技能又能拿到學歷證書的教育培訓機構嗎適合女生學習的

如果你是湖北省內的，我建議你去武漢職業技術學院，即能學到技能，還能拿到文憑，並且是入學就簽訂就業協議，和企業直接合作的，解決了就業的問題