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那麼，幼兒什麼時候學英語最好呢？專家認為，幼兒期，特別是6歲以前，是獲得外語的最佳期。
兒童心理學的研究表明，在幼兒知覺發展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認漢字也好，認英文也好，實際上都是一種信息刺激的活動，他們把字形當成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經過多次反復，這種特殊的"形象"就儲存到大腦中去了。
因此幼兒學外語與成人學外語有很大差別。同時，6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高，且右腦控制發音器官的能力較強，聲帶、舌唇等運動神經的調節也具有很大的可塑性，這時練習說話，更容易掌握發音的技巧。隨著年齡的增長，這種能力會逐步下降，給學外語帶來困難。
幼兒學英語還具有許多成人不具備的優勢，例如，他們不擔心考試，可以在寬松、愉快的環境中，沒有壓力地"玩"著學，即使講錯了，也不會遭到別人的譏笑。又如幼兒未來的時間很長，授課時並不急於增加詞彙量，因此他們有更多的機會來練習說講。再加上兒童都是天生的語言學家，如果他們學英語的積極性被激發出來，其潛力很快就會表現出來的。
要使幼兒的英語學習取得成效，關鍵是要有正確的教學方法。美森少兒英語是專為3-12歲兒童設計，反對"成人式"的英語教學，而主張以環境熏陶、無意識記憶為主的"橫式化"教學。美森國際的老師們認為如果把成人英語學習中的"讀課文，解釋詞義和句子，強化練習"的模式搬到幼兒的課堂上來，不僅不能提高教學效果，相反還會使幼兒厭惡英語，為將來學好英語設置障礙。幼兒學英語，應當在一種輕松愉快的氣氛，讓幼兒如同學習母語(本民族的語言)一樣掌握英語。
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五大特色教學法
a、美森國際少兒英語音樂教學法： 通過通俗的，孩子熟知的英文歌曲或英文兒歌，引導孩子創造性地用動作反應音樂，啟發其形象思維，幫助孩子更好的理解英文。啟迪孩子的節奏感受，誘發孩子心理上的共鳴。
b、TPR (Total physical response)教學法：即全身反應教學法，通過肢體活動來教授語言，通俗的說就是肢體語言， 是一種建立在語言和行動和諧基礎之上的語言快速教學法。它可以幫助孩子快速的理解和反應老師所教授的內容。
c、故事教學法：就是在孩子們學習了課程主要的詞彙和句型後，讓孩子們聽、看、講故事。然後再讓孩子們角色扮演，給他們創造真實情景。讓孩子表演，切實提高孩子語言運用的能力。
d、游戲教學法：老師設計與教學內容相關的游戲活動，讓孩子們蹦蹦跳跳地在笑聲中學英語為訓練英語思維。這類游戲有助於在輕松、歡快的氣氛中培養兒童的英語意識和英語思維。
e、項目課教學
每個主題結束後，圍繞相關主題內容讓孩子們做一個小項目，在手與腦相結合的情況下，對本主題的內容進行鞏固與運用。並且讓孩子們把自己完成的作品帶回家，用英文給家長介紹自己的作品，由家長錄像後返給老師，老師上課的時候統一播放孩子的視頻，讓孩子們自己給自己打分。這也是養成計劃的一部分。
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載體1：肢體+語言助於理解 專家點評： 美森國際少兒英語對於年齡偏小，或基礎稍差的孩子，不能理解老師所表達的內容時，老師會配合豐富的肢體語言，從視覺、聽覺或觸覺等方面，對孩子進行多感官的刺激，幫助孩子們在理解中習得英文，並自然靈活地運用在現實生活中。 載體2：變換主題刺激興趣 專家點評： 在課堂的組織過程中，老師藉助高科技課件和多彩教具、教輔設備，實現直觀鮮活的互動，每15分鍾左右，變換形式和手段，能有效集中孩子注意力，大大提高了少兒的學習熱情和探索慾望，強化了學習效果。 載體3：反復運用強化習得 場景再現： 對於核心知識點，可能會在語文、數學和科學課程中重復出現，讓孩子反復認知。並且在課後也會幫助孩子們運用，如：課間老師帶孩子去上廁所，會踩著走路的節拍帶著孩子一起唱Letterchant，或模仿動物走路的樣子讓孩子來猜是什麼動物。孩子們都很喜歡這種把學英語變成游戲的交流方式。 專家點評： 在非上課時間，老師在與孩子們交流、打招呼、聊天或做游戲時，也都是全英文的交流方式，
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通州學少兒英語去凱茲吧。。我家孩子在這里一直學，從二年級開始，到現在五年級了，成績在班裡一直是數一數二的。老師非常認真負責，一個孩子恨不得有三四個老師和助教老師看管或指導學習。平時舉辦的活動也蠻多的，還經常可以參加外教活動，對孩子口語提升什麼的都很有幫助。
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1）美森國際少兒英語運用中外教1:1比例聯合授課。讓學生扎實掌握英語知識，從容面對升學壓力，讓孩子更加輕松有把握地應對國內外著名高校的英語測試。 2）培養國際化視野：在純正的語言環境下全面提高學生的英語綜合運用能力，在教學過程中貫穿風土人情和歷史文化，打開洞察世界的眼界，成為自信的世界公民。 3）在真實語境中練就自信口語：通過與英語為母語的外教進行對話練習，並使用培生研發的教材系列，幫助高年級學員取得英語水平的突破，尤其是口語方面，加強生活實用會話的情境教學，建立說英語的自信。
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其實學來語言主要是環境，好的源老師主要還是起引導作用，激發孩子對英語的興趣，在家一定要輸入大量原汁原味的音，多聽，每天堅持半個小時，如果剛開始時輸出不了都沒關系，孩子的聽就像海綿吸水，聽得多了自然會溢出來，但是全外交肯定要貴一些的，學習效率的話，可以利用些獎懲制度，比如按時完成獎勵什麼，沒完成懲罰什麼，這樣效果會很好，，在這里給你推薦美森國際少兒英語，裡面有很多好的方式方法，很好的一個培訓的，，希望我的回答能幫到你，呵呵
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美森國際少兒英語運用多種教學方法同步進行從而提高孩子的英語成績。音樂教學法：通過通俗的，孩子熟知的，英文歌曲或英文兒歌，引導孩子創造性地用動作反應音樂，啟發起形象思維，幫助孩子更好的理解英文。TPR (Total physical response)教學法：即全身反應教學法，通過肢體活動來教授語言，它可以幫助孩子快速的理解和反應老師所教授的內容。故事教學法：就是在孩子們學習了課程主要的詞彙和句型後，讓孩子們聽，看，玩故事，然後再讓孩子們角色扮演，給他們創造真實情景，讓孩子表演，切實提高孩子語言運用的能力。游戲教學法：老師設計與教學內容相關的游戲活動，讓孩子們蹦蹦跳跳地在笑聲中學英語為訓練英語思維. 這類游戲有助於在輕松、歡快後的氣氛中 培養兒童的英語意識和英語思維。自然拼音教學法：又稱「Phonics」， 它不僅是以英語為母語國家的孩子學習英語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學法，更是以英語為第二語言的英語初學者學習發音規則與拼讀技巧的教學方法。
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美森國際少兒英語英語，作為孩子將來參與國際職場競爭的必 備工具，是孩子學習的重中之重。如何讓孩子學好英語？該給孩子怎樣的英語學習環境？是每個父母都曾思考過的問題。 近年來，純英文「浸入式」的英語教學，不僅是成人英語培訓追求的重點，也是家長們給孩子選班的重要參考因素？「浸入式」是否就是全外教？「浸入式」是否就等於純正英文？ 「浸入式」是否就是少兒英語學習的「救命稻草」？那麼到底什麼是「浸入試」，優勢在哪裡呢？
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美森國際少兒英語全英文浸入的學科互動課堂 + 成長養成計劃 = 優秀的世界小公民。 1. 用英語去學習數學、語文、自然科學、社會科學等跨學科內容，讓孩子們運用類母語的學習方法輕松玩轉各個學科。從而讓孩子建立「很強英文思維和英文邏輯能力「，幫助其在面對各種學科和生活問題時自然而然地用英文思維來思考和解決問題，最終形成孩子的英文思維系統。幫助3-12歲孩子獲得優秀的英語表達能力。 2. 培養孩子的小小領導力（未來領導人）：通過演說、展示自己的作品、讓孩子們做到自信，不怯場。同時也會注重孩子們的行為習慣及情商培養。讓孩子們做主導，在老師的引導下明白如何分享，如何尊重，如何聆聽，如何讓自己更自信。 3. 培養孩子正確的價值觀，讓孩子懂得關愛、分享、謙遜、責任、聆聽、思考、創造、溝通、分享、尊重、合作等等。塑造孩子形成良好的人格，培養孩子獨立、樂觀、積極向上的人生態度。 美森推崇運用學過的知識和概念，鼓勵孩子用英語表達自己的經歷、思想和意見，全方位提高英語語言能力、思維表達能力和創造力，讓中國孩子提前成為未來的「國際公民」。
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家長在給孩子選擇學校時候往往比較迷茫，不知道該如何選擇適合孩子的學校。