員工培訓手冊大綱

① 怎樣寫好培訓教材

朋友你好！現在企業非常重視員工的技術培訓，結合崗位培訓編寫：「理論上夠用、實踐技能上適用」的教材最好。下面給你幾點建議供你參考：1、根據公司設備和員工學歷結構和人力資源部員工培訓計劃和要求，擬定一份教材編寫大綱；2、找機械類教材出版社查一下和你編寫大綱接近的同類教材（這方面教材機械工業出版社和勞動出版社較多），盡量參考「十一五」國家規劃教材；3、把你擬定的教材編寫大綱和參考文獻發給出版社機械編輯室，編輯認為你的編寫大綱適合機械類員工培訓，可以列入選題，就會和你聯系協商出版事宜，現在一般要求主編單位必須採用，印量至少4000冊；4、署名涉及知識產權問題，必須實事求是，誰編寫誰負文責；主編負總責。排名順序一般是：主編、副主編、參編、主審。這個要由主編和出版社簽訂出版協議（每個作者的身份證號碼都要報給出版社）。大致情況就是這些，祝你編寫的教材「夠用、實用」，能夠正式出版，一旦出版就可以在新華書店裡和網上看到你的書了。期待！

② 員工培訓的基本程序

1、組織新員工培訓。

2、相應職能專業技術培訓。

3、不定期舉行由公司管理層進行的企業發展歷程、企業文化、各部門職能與關系等方面的培訓。

員工培訓按內容來劃分，可以分出兩種：員工技能培訓和員工素質培訓。

1、員工技能培訓：是企業針對崗位的需求，對員工進行的崗位能力培訓。

2、員工素質培訓：是企業對員工素質方面的要求，主要有心理素質、個人工作態度、工作習慣等的素質培訓。

(2)員工培訓手冊大綱擴展閱讀

培訓方法

1、講授法

屬於傳統的培訓方式，優點是運用起來方便，便於培訓者控制整個過程。缺點是單向信息傳遞，反饋效果差。常被用於一些理念性知識的培訓。

2、視聽技術法

通過現代視聽技術（如投影儀、DVD、錄像機等工具），對員工進行培訓。優點是運用視覺與聽覺的感知方式，直觀鮮明。但學員的反饋與實踐較差，且製作和購買的成本高，內容易過時。它多用於企業概況、傳授技能等培訓內容，也可用於概念性知識的培訓。

3、討論法

按照費用與操作的復雜程序又可分成一般小組討論與研討會兩種方式。研討會多以專題演講為主，中途或會後允許學員與演講者進行交流溝通。

而小組討論法的特點是信息交流時方式為多向傳遞，學員的參與性高，費用較低。多用於鞏固知識，訓練學員分析、解決問題的能力與人際交往的能力，但運用時對培訓教師的要求較高。

4、案例研討法

通過向培訓對象提供相關的背景資料，讓其尋找合適的解決方法。這一方式使用費用低，反饋效果好，可以有效訓練學員分析解決問題的能力，另外，培訓研究表明，案例、討論的方式也可用於知識類的培訓，且效果更佳。

5、角色扮演法

授訓者在培訓教師設計的工作情況中扮演其中角色，其他學員與培訓教師在學員表演後作適當的點評。由於信息傳遞多向化，反饋效果好、實踐性強、費用低，因而多用於人際關系能力的訓練。

6、自學法

這一方式較適合於一般理念性知識的學習，由於成人學習具有偏重經驗與理解的特性，讓具有一定學習能力與自覺的學員自學是既經濟又實用的方法，但此方法也存在監督性差的缺陷。

7、互動小組法

也稱敏感訓練法。此法主要適用於管理人員的實踐訓練與溝通訓練。讓學員在培訓活動中的親身體驗來提高他們處理人際關系的能力。其優點是可明顯提高人際關系與溝通的能力，但其效果在很大程度上依賴於培訓教師的水平。

8、網路培訓法

是一種新型的計算機網路信息培訓方式，投入較大。但由於使用靈活，符合分散式學習的新趨勢，節省學員集中培訓的時間與費用。

9、個別指導法

師徒傳承也叫「師傅帶徒弟」、「學徒工制」、「個別指導法」，是由一個在年齡上或經驗上資深的員工，來支持一位較資淺者進行個人發展或生涯發展的體制。

10、場景還原法

場景還原是一種新型的員工培訓方法。它的主要方式就是讓新員工有一個途徑從項目、任務、客戶、同事等多個維度來了解事情發生的前因後果和上下文，而這個途徑就是「活動流」。

③ 如何有效實施行為安全培訓大綱

1、培訓要有記錄，要受訓者簽字；
2、培訓要有考核，要確認受訓者都已經掌握了安全培訓的內容；
3、考核要以筆試和實際操作相結合；
4、員工必須掌握公司的安全目標、安全方針、安全管理機構、安全制度、安全危機應對預案；
5、安全培訓的考核要納入績效考核；
6、安全培訓不合格者不得上崗

「三講一落實」是一種操作簡單、易於掌握、針對性強、行之有效的班組安全管理方法，已經成為大唐阜新能源化工工程公司（以下簡稱工程公司）班組安全管理的核心內容，正在逐步形成班組安全管理的長效機制，現就班組如何有效開展「三講一落實」安全管理工作做一介紹，使大家經驗共享。
一、實施制度化管理
工程公司結合化工檢維修實際和企業自身特點，根據《大唐國際「三講一落實」活動管理辦法》和《大唐國際「三講一落實」班組安全管理活動規范》的管理要求，制定了本單位《「三講一落實」管理辦法》，對「三講一落實」管理要素、關鍵環節、過程式控制制進一步細化和明確，使之操作性更強，流程更加清晰，量化考核指標，使「三講一落實」工作做到有章可循，有據可查。
二、強化安全培訓
一是加強班長安全培訓，班長在班組中起到核心、主導作用，班組「三講一落實」工作的好壞班長起到關鍵作用，公司在選舉班長時綜合考慮，將一些經驗豐富，組織能力強，群眾擁護、能說會干、文化水平相對較高的人提拔到班長崗位上來，每季度對班長進行一次綜合素質培訓，提高班長主持班組工作的綜合素質，每半年對班長進行一次綜合測評，對不合格的班長進行有針對性的培訓，切實提高班長的綜合能力。
二是對新入廠員工進行三級教育培訓時增加「三講一落實」內容，使新員工入廠就對 「三講一落實」的概念、標准、流程和規范有一個充分的了解；以便在今後工作中更好地開展「三講一落實」工作，使新員工更好地融入到公司管理理念中。
三是以「五懂五會五能」為標准開展崗位安全教育培訓，每月組織一次單項培訓，每季度公司組織一次調考，促進員工真正做到「能、懂、會」。為「三講一落實」工作奠定堅實的基礎。
四是大力開展崗位技能培訓，從技術層面保證「三講一落實」活動有效開展。
通過各種培訓，使「三講一落實」工作深入人心、提高了員工的認識理解和風險辨識能力，確保全體員工准確掌握「三講一落實」活動工作標准和關鍵環節，並落實執行到位。
三、加強班前、班後會、班組安全日管理
班前會是「三講一落實」的主要內容，主要做到「講清楚」、「聽明白」、「做到位」。
班長及各組組長提前10分鍾到崗，班長針對當天工作任務進行充分准備，按規定流程進行「三講」。講任務時做到明確具體，布置到位，核心內容、工作地點、專業介面、人員責任以及任務完成的時間等交代清晰，防止任務交代不清造成措施遺漏或不當、檢修范圍、介面、時間、地點、設備位號不清而造成事故；講風險時做到全面細致，安全關鍵點、技術關鍵點分析透徹；講風險時針對工作任務和化工生產特點進行全面分析，對照作業環境、工作方法、作業人員技能水平、檢修部位結合企業《檢修作業指導書》、《危險點和控制措施手冊》仔細查找作業過程中人、機、環、管方面可能存在的風險，對工作班成員進行技術交底，根據現場作業特點，逐步建立風險點庫，為講風險提供支撐。講措施時注重針對性、可操作性，針對每一個危險點制定可靠的安全措施。並將危險點控制措施與現場實際相結，組織工作班成員討論分析，使控制措施更加全面具體。「三講一落實」的重點是抓好現場安全措施落實工作，進入工作現場，工作負責人再次對「三講」內容進行重復講，並抽查工作班成員對危險點及控制措施的熟知程度，班長及專工以上人員深入現場檢查指導，確保各項措施落實到位。在工作進行過程中，工作班成員相互提醒，避免因疏忽和麻痹引起失誤，監護人嚴格執行旁站監督制，按工作進度控制安全節點進行動態監控。
班後會及時對當天工作進行點評和總結，工作負責人對當天工作任務完成情況進行匯報，班長對當天工作進行全面總結，查找問題，改進不足，不斷整改提高。
班組安全日活動對本周「三講一落實」情況進行分析和總結，並填寫好活動記錄。
四、開展每日一案例活動
班組在班前會「三講」過後，引用一個與當天主要工作任務相近的事故案例對當天工作任務的危險性進行佐證和說明，對作業存在的風險有了直觀認識，以事故警示工作班成員嚴格落實安全措施。
五、強化「兩票一證」管理
工作票是「三講一落實」工作的載體，也是「三講一落實」工作的具體體現，工程公司始終嚴格執行工作票、許可證執行流程，著重抓好內外兩個控制環節。一是外部環節，開工前工作負責人與工作許可人共同持票到現場檢查落實安全措施；二是內部環節，由班長、工作負責人、工作班成員在開工前和作業中對位落實安全措施，三方人員到崗到位，掌握過程、控制狀態，同時要求作業隊長、專工、安全員等管理人員每天深入現場巡視，針對重點工作、危險區域和關鍵節點監督檢查，及時發現問題、堵塞漏洞。
六、建立「三講一落實」包片管理責任制
「三講一落實」開展好壞領導重視程度起到至關重要的作用，「三講一落實」深入推進必須領導重視和支持、以身作責，發揮典範作用，落實崗位責任制，各級管理人員履行安全責任，工程公司建立了「三講一落實」領導包片責任制，定期參加包片班組安全日活動，對「三講一落實」工作進行檢查和指導，促進「三講一落實」水平不斷提高。
七、為班組配備標准、規程，收集圖紙、技術資料、說明書，為「三講」提供技術支撐。
八、開展班組橫向經驗交流，定期組織班組互查互學，交流心得，優秀班長作典型發言，通過先進引領和示範作用，集思廣益，提煉精髓、獲取經驗和方法。
九、建立激勵機制
為推進「三講一落實」活動有效開展，激發員工參與的積極性和主動性，公司制定了《「三講一落實」活動競賽方案》，細化考核條款，實施動態監管，每月進行一次分析、總結、評比，對先進班組和個人進行獎勵，對不合班組進行考核，樹立標桿，鞭策後進。做到共同提高。
十、藉助項目公司電子班務管理，提高三講一落實信息化管理水平。
針對紙板「三講一落實」班組日誌記錄篇幅有限，危險點分析與控制措施無法詳細填寫，影響講風險、講措施的實施效果這一缺陷進行完善，使工作任務與危險點辨識及控制措施制定一一對應、條目清晰、分析到位；同時利用「班組管理信息系統」便於跟蹤檢查、留存痕跡這一特點，為執行「三講一落實」考核評比、統計「三講一落實」活動「三個率」（生產任務講解率、人人講實現率、管理人員指導到位率）提供了理論依據。
十一、存在的問題和不足
1. 由於班長能力和班組工作內容不同， 「三講一落實」工作不均衡，開展水平有高有低，個別班組有時不能嚴格按照「三講一落實」流程和規范有序開展工作，風險識別能力不夠，危險點分析不全面、措施偏簡單、針對性不強。
2.個別班組班前會走過場，准備不充分，班長布置任務時，工作任務講的較多，風險和措施講的較少、工作班成員缺少互動補充，人人講還沒有完全實現。
3.班組班後會有時不能按時召開，對當天工作存在的問題總結、點評不完全到位，持續改進措施較少。
4.公司員工來自不同企業，所接受的文化背景不同，個別員工從思想上重視不夠，每天重復講員工有厭煩情緒，員工對「三講一落實」工作的重要性和必要性的認識應進一步提高。
5.資源配置不均衡，部分班組的圖紙、技術資料等學習資料偏少，創造學習條件不夠。
十二、改進與提高
1.提高認識，加強領導，黨政工團齊抓共管，形成合力，以「創先爭優」為抓手，營造的良好的活動氛圍。
2.加大培訓力度，以提高員工危險因素辨識能力為目標，以「五懂五會五能」內容為重點，組織系統培訓。
3.組織全員開展風險危險點分析，建立風險點庫，提高風險管控能力。
4.加強宣傳，在公司電視新聞、簡報、網站上多展播「三講一落實」活動內容；普及班組標准掛圖，增加特色掛圖，開設專項展版，及時宣傳報道「三講一落實」好做法和典範，樹立標桿和典型。
4.與「6S」結合，推進安全標准化管理。
5.強化落實「三講一落實」監管責任，層層落實管理責任，形成自上而下的監管體系，實施動態監管，建立連帶責任考評機制，以激勵為主，處罰為輔，加大考核力度。
6.將班組安全管理全部納入「三講一落實」工作中，形成化工檢修長效機制。
7.針對化工生產突發性事故較多的特點如何進行「三講一落實」工作進一步明確和細化。
8.與兩全管理有機融合，制定三線指標，促進「三講一落實」上水平。
9.廣泛交流和學習，及時查找不足，持續改進，在實踐過程中進一步完善。
10.建立學習型班組和學習型員工，教育養成良好工作習慣和學習習慣。形成化工企業特色安全文化，真正做到本質安全。
註：「三講一落實」是指班組在組織生產工作過程中，在講工作任務的同時，要講作業過程的安全風險，講安全風險的控制措施，抓好安全風險控制措施的落實。歸納為「講任務、講風險、講措施，抓落實」。

④ 「中小企業新員工培訓存在的問題與對策」論文，具體寫哪些，提綱，謝謝

【摘 要】及時、規范、全面的新員工入職培訓是企業人力資源管理中不可忽視的一個重要環節。但有一部分企業在新員工入職培訓實踐中，存在培訓缺乏系統性、規范性、培訓內容簡單及培訓效果缺乏反饋和評估等誤區。現代企業可通過樹立以戰略為導向的培訓理念、加強新員工入職培訓過程管理、確定針對性的新員工入職培訓內容、選擇靈活多樣的新員工培訓形式和建立完善的新員工入職培訓效果反饋及評估體系等措施來提高培訓的效果。
【關鍵詞】新員工入職培訓 誤區 策略

新員工入職培訓是企業為新進員工所專門設計並實施的培訓，它在為企業塑造合格員工、傳承企業文化、建設成功團隊、贏得競爭優勢等方面有著十分重要和獨特的作用。新員工入職培訓是一個企業錄用的員工從局外人轉變為企業人的過程，是員工從一個團體融入到另一個團體的過程，是員工逐漸熟悉、適應企業環境並開始初步規劃職業生涯、定位自己的角色、開始發揮才能的過程。及時、規范、全面的新員工入職培訓是企業人力資源管理中不可忽視的一個重要環節。日本松下電器公司的「入社教育」，聯想集團的「入模子培訓」，無不體現了對新員工入職培訓的重視。研究新員工入職培訓的誤區及改進策略，有著重要的實踐意義。

一、新員工入職培訓中存在的誤區

德隆商務咨詢公司一項針對企業培訓狀況的調查顯示在我國12個行業的百家企業中，有32%的企業根本不提供任何員工培訓，有15%的企業只為員工提供最簡單的入職培訓。而在員工培訓的滿意度調查中，員工對入職培訓的不滿意高達67%。另據有統計表明，國內有近78%的企業沒有對新進員工進行有效的培訓，往往把新員工入職培訓當作一個簡單「行政步驟」。很多企業在新員工入職培訓中存在一些誤區。
1.新員工入職培訓缺乏系統性和規范性
主要表現為：（1）很多企業在培訓的時間安排上，隨意性很大。如由於企業營業的需要，有些企業以工作忙，人手不足為借口，馬上分配新招到的員工到相關部門開始工作，而不顧及對新員工的培訓，只等有時間了再派新員工參加培訓。這種無序的培訓給培訓部門帶來了不必要的協調工作量，增加了培訓的次數與時間成本，並且新員工沒參加培訓既增加了企業用人的風險性，又不利於新員工角色的迅速轉換；（2）企業缺乏規范性的培訓文本或講義。為了維護企業培訓水平，企業都應有自己的培訓資料，對新員工入職培訓必須掌握的知識、技能和態度都必須設定目標進行考核，只有這樣才能使培訓工作有持續性，並且能避免企業的後續培訓的內容重疊和資源的浪費把新員工培訓變成新員工歡迎典禮。許多企業在培訓形式上，主要是領導發言、代表致辭、體檢聚餐。
2.新員工入職培訓內容簡單
很多企業把新員工入職培訓當作一個簡單「行政步驟」，認為新員工培訓只要了解一些企業基本情況則可，所謂的培訓也就是安排一天或兩天時間，在內容安排上主要是參觀企業、講解員工手冊與企業的一些基本規章制度等培訓內容沒有針對性。有些企業的入職培訓非常豐富，有企業文化的介紹、生產注意事項的講解，有團隊協作，溝通技巧的指導，可是員工就是不滿意。究其原因，在於缺乏針對性。有些企業在進行培訓時，只把口號式的觀念給員工一念，大家根本不了解這些內容對自己今後開展各項工作的重要性，也無法理解這些觀念在工作中的具體體現。即使有真正的文化培訓，也是局限在行為、制度的約束上，重點突出的是不準干什麼，為對企業文化的真正的核心部分進行重點展示。
3.新員工入職培訓效果缺乏反饋和評估
很多企業在新員工入職培訓過程中，缺乏培訓的互動與反饋，沒有反饋，就不知道將來培訓工作如何改進。另外，大多數企業並沒有建立完善的培訓效果培訓體系，培訓結束後，缺乏對培訓效果的評估和繼續跟蹤，或者雖然對培訓效果有評估，但測評的方法單一，效果評估工作僅僅停留在培訓後的一個簡單考試，事後不再做跟蹤調查。這樣一來，並不能起到考評培訓效果的作用，在員工培訓上的巨大投入並沒收到預期的回報。

二、企業完善新員工入職培訓的策略

松下曾有一句培訓格言：「培訓是要付出代價的，但沒有培訓所付出的代價卻遠遠大於要培訓所付出的代價！新員工的培訓是最好做的，也是最難做的。」現代企業如何做好新員工的入職培訓工作呢？
1.樹立以戰略為導向的培訓理念
一個科學的運作良好的培訓體系應該是緊緊圍繞企業戰略發展的要求，是為推動員工、部門和企業的績效服務的。基於以上理念，科學的培訓發展體系應該是以績效為導向、以能力為驅動的。首先，培訓的內容應該根據企業的戰略和業務發展的動態變化而確定，使企業的員工培訓不僅是作為戰略溝通和貫徹的工具，更是針對企業的核心能力的需要，為企業持續發展提供有效的支持；其次，企業應該引入「能力」的概念，將員工培訓與員工的實際工作要求，員工的績效和職業生涯發展相結合，讓新員工從被動的「要我學」的觀念轉變為「我要學」，讓員工能真正嘗到培訓帶給他們的好處。使員工通過培訓，不僅可以提高他們的技能，提升他們的績效，同時也增強他們的自信和對工作的滿意度。這時，員工才會根據工作的需要，積極主動的提出培訓需求，要求參加培訓並非常認真的學習。2.加強新員工入職培訓過程管理
首先，對培訓要有全面計劃和系統安排。企業管理者必須對培訓的內容、方法、培訓師、教材、參加人員、經費和時間等有一個系統的規劃。其次，要選擇具備扎實專業知識、較豐富實踐經驗和較高培訓技巧的培訓講師。專業知識的豐富與否直接影響培訓的內容，培訓技巧和實踐經驗的豐富與否會影響培訓的效果。國內外很多知名的企業，對培訓講師都是從這三個方面要求的。再次，要為培訓創造良好的培訓環境。確保培訓環境舒適的相關要求有:教室空間合適、培訓地點方便、設備齊全、桌椅舒適、茶點供應、溫度適中等等。最後，要在培訓活動實施前對培訓所涉及到的物品進行總體檢查，確保培訓能正常進行。
3.確定針對性的新員工入職培訓內容
新員工入職培訓是員工進入企業後接觸到企業人力資源管理的第一個環節。新員工只有逐漸熟悉、適應組織環境和文化，才能明確自身角色定位，規劃職業生涯發展，不斷發揮自己的才能，從而推動企業的發展。以聯想為例，聯想在新員工4天的入職培訓中，共設5個講座，這些講座清楚明白地介紹聯想集團是怎樣創立發展、現有的規模建制、未來的發展目標；規定了作為一個聯想人應有的姿態與精神風貌。這些講座內涵豐富，寓意深刻，針對性強，大到聯想目標、集團結構，小到穿衣戴帽、言談舉止。所有的講座都體現出聯想與市場的關聯，在學員中引起了強烈的共鳴。
因此，企業必須確定具有針對性的、完善的培訓內容。具體包括：（1）公司基本情況及相關規章制度；（2）員工日常基本禮儀與工作職責等基礎知識；（3）崗位知識與技能。通過對新員工崗位知識及技能的培訓，使其達到「上崗」的基本要求。這部分培訓可以由新員工所在部門實施，必要時部分內容可以外包培訓。（4）企業文化的培訓。通過對新員工企業文化的培訓，能防止新員工價值觀和企業文化的沖突。在對新員工進行企業文化的培訓過程中，企業應利用各種手段，大力宣傳企業精神和經營理念，主動促成新員工與企業其他老員工在思想和行動上保持一致，改變新員工與企業文化不相適應的個人作風、態度和價值觀。
4.選擇靈活多樣的新員工培訓形式
新員工入職培訓培訓不僅包括課堂教學，還包括角色演練、現場輔導、拓展訓練等多種形式，不同的形式適用於不同的個人、不同的問題，產生的效果、花費的成本也各不相同。例如新員工進入IBM，首先要進行為期4個月的集中培訓，培訓採用課堂授課和實地練習兩種形式，聯想公司對於新員工的培訓也採用「多層級」培訓。
總的來說，在對新員工進行培訓時，必須結合培訓內容和培訓對象等因素選擇恰當的培訓方式：（1）對於企業基本情況的介紹可採用現場參觀、講解、親身體驗等形式；（2）新員工職業基本素質培訓可以由企業內部領導、老員工與新員工座談，採取現身說法或演講的形式。海爾公司在新員工入職後通常做的第一件事是舉辦新老「畢業生」見面會，通過師兄師姐的親身感受理解海爾。新人也可以通過面對面與集團最高領導溝通的機會，了解公司的升遷機制、職業發展等問題；（3）團隊與溝通的培訓，可以採用游戲、戶外拓展等方式，讓每一個參與的人能夠有切身感受；（4）融洽新老員工的氣氛，可以採用文娛、體育等多種形式；（5）對於崗位工作職責的培訓，部門負責人可以採用講解、演示、示範操作等形式進行。新員工加入聯想後，公司為每一個新員工指定一名指導人，一般是直線經理或部門資深員工，為新員工提供個性化指導。
5.建立完善的新員工入職培訓效果反饋及評估體系
培訓重要的就是應用，如何應用、應用效果怎樣，這些都需要加強對培訓的追蹤評估。新員工入職培訓的最後一個環節是對培訓效果進行評價。培訓效果的評價通常包括四個方面的內容：學員的反應、學員的學習成效、學員的行為有沒有明顯的變化、企業的績效有沒有提高。對於新員工整個培訓效果評價可分為三個階段：第一階段，側重於對培訓課程內容是否合適進行評定，可以組織受訓者進行討論，從中了解受訓者對課程的反映；第二階段，主要評價受訓者的學習效果和學習成績，可以採用考試的形式進行；第三階段，在培訓結束後，通過考核受訓者的工作表現來評價培訓的效果。這時，可以找受訓者的上級主管了解受訓者的工作表現，從而對培訓工作的效果加以評定。

參考文獻：
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[2]羅晚文.建立科學的培訓發展體系——提高企業競爭力[J].中國培訓，2008，（3）：72—73.
[3]黃淵明.組織培訓困境分析[J].人才開發，2008，（5）：40—41.

⑤ 員工守則培訓大綱，要資料~~~

第一章 總 則
第一條：本守則是武漢瑞得軟體產業有限公司正式聘用的所有員工必須嚴格遵守 的基本守則。
第二條：本守則適用於經正式聘用從事公司業務的員工。下列人員除外。
1.臨時雇傭人員
2.顧問及其他委託業務人員
第三條：被聘用的員工，必須承諾遵守本守則及公司各項規章制度。
第四條：本守則的解釋權、修改權在武漢瑞得公司。
第二章 員工聘用 TOP
第一條：員工聘用實行合同制。
第二條：公司聘用的員工一律脫離原級別，由用人單位視需要量才任用。
第三條：以下人員不能聘用。
1、未滿18歲者。
2、喪失勞動能力、有傳染性疾病或其它嚴重疾病者。
3、被司法機關懲辦、有不良行為者。
第四條：應聘者應聘時應呈交下列材料：
1、按公司要求應聘者填寫的公司調查材料。
2、身份證明復印件。
3、學歷證明復印件。
4、轉職者在其它公司的獎懲記錄。
5、公司要求的其它材料。
第五條：應聘者被錄用時，須辦理以下手續。
1、認真閱讀「員工守則」，詳細填寫「員工登記表」。
2、與公司簽訂員工勞動合同意向書。
第六條：實行員工試用制，試用期為三個月。公司有權根據情況適當延長試用期。
第七條：員工試用期間，員工需參加用工上崗培訓。由公司及所需部門負責考察並適時提出是否正式聘用意見報總經理審批。凡決定正式聘用的員工均 需簽訂並嚴格執行員工勞動合同。試用期間享受試用期工資待遇，正式聘用後根據本人條件正式定級。
第八條：公司副總經理、各部門負責人及相應人員由總經理聘任。
第九條：員工招聘權在公司、各部門未經批准不得對外招聘。
第十條：因業務需要，公司有權調整員工工作崗位。如員工確有正當理由持有異 議時，必須以書面報告形式呈交公司主管人員，由公司主管人員協調解 決，堅決反對拒不服從調動或無理頂撞領導。
第三章 員工行為准則 TOP
第一條：員工應明確認清並自覺遵守集體利益高於一切的原則。學習與認識企業的管理目標與經營目標，自覺按照企業的價值觀來規范自身行為。
第二條：員工應嚴格遵守公司的各項規章制度，自覺維護集體利益，並遵循拼搏、 敬業、熱情、合作的企業員工精神，盡心盡責的做好本職工作。
第三條：員工應積極參與和促進企業內部團結、坦誠、交流、平等、合作的企業 員工關系的形成與發展，在做好本職工作的同時促進企業的進步與健康 發展。
第四條：員工應珍惜自己的權利，明確認識自己的責任與義務，並在不斷的學習與工作中將自身的發展與企業發展緊密聯系起來。
第五條：各級主管及全體員工必須維護公司聲譽、樹立公司形象保護公司利益、 嚴防任何危害公司聲譽損害公司利益的不良行為發生。
第六條：各級主管應明確其首要職責是維護企業利益、促進隊伍的建設與發展。其首要工作是為一線員工做好服務，幫助他們提高解決問題與分析問題 的能力，幫助一線員工使他們的自身價值在集體中得以實現。
第七條：員工之間提倡平等、交流、合作的員工關系，反對官僚主義，提倡信息 交流與共享，不以職務高低歧視同仁。
第八條：嚴守公司機密，不以公司利益換取金錢與物質享受。
第九條：善於學習、勤奮工作、全力以赴地做好本職工作。嚴禁在社會上做任何 兼職及工作。
第十條：愛惜公共財產，本著勤儉創業的精神開展工作。有效使用和嚴格保管好 公司設施及辦公用品，損壞或丟失照價賠償。
第十一條：工作時間不容許串崗，大聲喧嘩。
第十二條：部門員工臨時調用，需經部門經理協調、同意方可調用。
第十三條：遵守公司的上、下班時間規定，不允許無故遲到、早退、曠工等行為出現。
第十四條：公司鼓勵員工提出合理建議，對為公司發展做出貢獻的員工給予鼓勵 和獎勵。
第四章 工資、福利
第一條：公司的工資標准由公司統一規定，各業務部門及員工工資發放方式須預先上報公司，經總經理批准後由財務執行。
第二條：員工工資由基本工資、崗位工資、目標獎、銷售提成四部分構成。員工工資及崗位工資根據公司規定，由總經理決定交財務發放。
第三條：員工的獎金與公司的經濟效益及員工對公司的貢獻大小掛鉤。獎金發放 採取公開形式。
第四條：員工工資實行不公開制，如有意見可向業務考核部門或上級負責人主管 提出。公司內部嚴禁私下議論工資，一經發現確實者，公司一律予以嚴厲批評。
第五條：凡與公司簽定正式用工合同的員工，應將自身的身份證復印件，學歷復 印件放於公司備案，並享有公司對員工的福利待遇。
第六條：公司負責為公司正式員工辦理養老保險與失業保險及大病統籌保險。具 體實施辦法根據公司相應文件執行。
第七條：公司對正式員工的住房福利，根據公司的住房福利實施辦法執行。
第八條：公司為員工提供伙食補助。
第九條：員工其它福利根據公司實際收益確定。
第十條：休假制度。
1、凡在公司連續工作滿四年以上的員工均可享受年假，員工年假按年度安排， 不跨年度累計，員工需在休假前一個月向主管部門負責人提出申請，以便安排好工作。
2、員工在公司連續工作滿四年未滿十年者，每年可休七天；滿十年未滿二十年 者，每年可休假十天；滿二十年未滿三十年者，每年可休假十五天；滿三十年者，每年可休假二十天，休假期間，工資照發，獎金應不受影響。凡一年 內病假超過十天，或請事假超過十天，以及兩者合計十五天以上（包括十五天）者，當年不再享受年假待遇。
3、員工按規定享受探親假的，不再安排年假。如當年已休假，而休假天數少於探親假天數的，可予以補足。
4、因工作需要不能享受年假的，增發100%日工資。
5、員工按國家規定享有探親假，具體規定如下：
A.父母或配偶在異地的員工，在公司工作滿叄年後，開始享受探親假；
B.未婚員工探父母一年一次七天，已婚員工探望父母四年一次七天,探望配偶一 年一次七天。父母與配偶同在一地此兩假不能累計。
C.按國家有關規定報銷員工探親往返路費，探親假不享受路途補助，超過規定 的費用自理。
6、婚假：法定婚假三天；晚婚（男二十五周歲以上，女二十三周歲以上）假十 八天，異地結婚可適當另給路途假；假期工資照發。
7、產育假按國家制度執行。
8、員工的配偶、子女及直系親屬不幸，休假三天；異地奔喪的適當給路途假。假期內工資照發。
9、休假日期，由員工和公司根據工作情況商定。批准後方可執行。
第十一條：病、事假工資制度。
1、月病假在三天以內的（含三天），需有醫院診斷證明或部門主管證明，扣發日工資。
2、月病假在三天以上者扣發雙倍工資（住院者扣日工資）。員工工齡在五年以 上者另行考慮。
3、員工患病期間，公司可給予一定的疾病救濟金。此基金發放由公司視個人具 體情況而定。
4、員工請事假，二天以內的（含二天），扣發日工資；二天以上五天以內，扣 10%月工資；事假在五天以上，按天扣5%月工資。
5、無故曠工半天的扣發10%月工資；曠工一至二天的每天扣發20%月工資。
6、2小時算曠工半天；月遲到超過三次，每次按事假一天處理。
7、不提倡加班，必要加班時，加班3-4小時按半天計，5-8小時按一日計，加 班費為：節假日20元/日，平時10元/日
第五章 辭職、辭退 TOP
第一條：公司有權辭退不合格員工，員工有辭職自由，但均須按規定履行手續。
第二條：合同期內員工辭職，必須提前一個月提交辭職報告，經批准後，辦理辭職手續，並交回公司所有資料、工作證。
第三條：員工未經批准而自行離職的，公司不予辦理任何手續，給公司造成經濟損失的，應負賠償責任。
第四條：合同期滿，根據公司與員工的雙方意願，可續簽合同或終止合同。
第五條：辭職、辭退員工在辦理辭、退職手續前，必須先交回公司財物、文件及業務資料，辦好工作交接，否則不予辦理手續。由此給公司造成損失的，應負賠償責任。
第六條：員工連續曠工二天或年累計曠工五天以上者，公司有權予以辭退。員工如有下列行為之一者，公司將予以辭退，並追究法律責任：
1、嚴重損害公司聲譽和形象者；
2、故意使公司資產受到損害者；
3、泄露商業機密，獲取利益者；
4、利用公司與客戶關系，謀取個人利益；
5、將公司專利性或代理性商業情報及商品提供給第三者。

⑥ 員工培訓計劃怎麼寫

培訓方案一般要按照不同時間段有計劃進行組織，其次是對培訓的對象要有計劃，如新員工、老員工、特殊崗位員工等應該都有不同的培訓計劃，另外是培訓的相關內容也要有計劃，這樣一來時間、范圍、內容作為主體內容，再相應的加點前言和後綴就會是一份不錯的培訓方案了。

⑦ 人力資源如何建立完善的員工培訓體系

在搭建培訓體系前，需要先了解公司規模，行業，業務模式等硬性指標。題主在問題中沒有詳細描述，所以以下回答，針對通用性的人力資源培訓的體系建設進行回答。

一、企業培訓體系是什麼

企業培訓體系是指在企業內部建立一個系統的、與企業的發展以及人力資源管理相配套的培訓管理體系、培訓課程體系以及培訓實施體系。

培訓管理體系包括培訓制度、培訓政策、管理人員培訓職責管理、培訓信息搜集反饋與管理、培訓評估體系、培訓預算及費用管理、培訓與績效考核管理等一系列與培訓相關的制度。

培訓課程體系是指建立並完善包括企業文化培訓、入職培訓、崗位培訓、專業知識和專業技術培訓、營銷培訓、管理和領導技能培訓等一系列具有本企業特色的培訓課程。

培訓實施體系則包含了確保企業培訓制度實施，並通過培訓活動的有效組織和落實、跟蹤和評估、改善和提高，體現培訓價值的一整套控制流程。

企業培訓體系的建設與運行，是為了實現特定的培訓與開發目標，促成企業戰略落地和持續發展，不斷提升員工能力素質，改善經營業績。

二、如何搭建企業培訓體系？

漢哲作為國內領先的管理咨詢公司，為許多大中型企業針對性的搭建過培訓體系。以下是我們的設計思路，可以作為參考。

企業完成標准化培訓體系的建設，包括：培訓需求調查、培訓計劃、培訓執行過程管理、四層面培訓效果評估、師資庫管理、課程庫管理等，漢哲建立的科學培訓體系，會結合員工職業生涯，使人才培養工作更加符合人才成長規律，提高員工參加培訓的積極性和主動性，促進培訓的長期可持續發展。

⑧ 如何制定銷售人員培訓計劃

企業文化，企業背景，產品認知，產品銷售計劃，人員認識，話術技巧等

⑨ 如何編寫企業員工手冊

編寫《員工手冊》的步驟概要
1、准備一份條目清單，列入你認為必要的一切條目；
《員工手冊》的主要內容應該放在對員工必須了解的政策或程序所做的簡要描述或解釋上。
對公司最重要而且必須包括的條目是：
（1）經理和主管們對哪些問題抱怨得最多？
（2）員工們對哪些問題問得最多？
（3）目前，哪些問題最不被理解？
（4）在公司中，員工們的哪些工作習慣最成問題？

2、准備一份問卷，以便從公司的主管和經理那裡獲得信息；
請主管/經理們回答下列問題：
（1）你遇到的主要的或最經常碰到的員工問題是什麼？
（2）你的員工問得最多的問題是什麼？
（3）公司的哪些政策（制度）是員工們最不容易理解的？
（4）員工們問得最多的福利或權利的問題是什麼？
同樣，從員工處了解他們想要了解的信息

3、與經理們（包括員工）交流，以大綱形式列出交流結果；
（1）向經理們和員工們詢問你所能想到的一切問題；
（2）確定你心中的答案並把它們寫下來；
（3）把這些問題和答案交給公司的決策者，請他們最後定奪。

4、把大綱修改為目錄；

5、為目錄中每個條目收集全部的公司書面政策（制度）；

6、以第一人稱為《員工手冊》編寫詳細的政策（制度）條文的概要；
撰寫政策（制度）概要的步驟：
（1）閱讀你的《制度匯編》中闡述的詳細的政策條文；
（2）用你自己的話，大聲地、簡要地口述政策的內容。這能幫你用口語話方式表述政策的概要；
（3）寫下你所說的；
（4）對照《制度匯編》，檢查你寫下的政策（制度）概要是否有遺漏的地方。如果你還沒有《制度匯編》，那你可能就要擴展《員工手冊》中的概要，並盡可能多地加入必要的細節來完整地反映你的想法。如果你的《員工手冊》中的政策（制度）內容已經很詳細，那你就可以撰寫一份正式的《制度匯編》了。
（5）再次檢查你寫的概要，確保你沒有改變《制度匯編》中的含義。在你用簡潔的文字對《制度匯編》中的含義進行概括之後，你還得核實簡寫的准確性。這意味著在你嘗試概括政策之前，你必須清楚地理解整個政策條文。

7、書寫目錄中所有條目的概要；
有些內容並不需要在公司政策中，在《員工手冊》中加以簡要說明就足夠了。
風格問題：在編寫《員工手冊》時不要只顧內容不顧形式，要把枯燥的政策重新包裝，吸引員工閱讀和了解公司政策，並付諸實施。這也是人力資源的目標之一,以一種人們能理解並能付諸實施的方式傳達公司的政策。

8、編寫公司簡史；

9、請公司總裁撰寫一份致辭和公司經營理念簡介；

10、設計建議表和收據表；

11、設計《員工手冊》封面；

12、列印幾份樣稿；

13、組織一個專門小組，請他們檢驗《員工手冊》的有效性；
（1）挑選5—7名善於表達並直言不諱的員工。他們要來自公司不同部門和不同層次，這種人員構成有利於確定所有層次和所有部門的員工都能了解並深入理解《員工手冊》；
（2）請他們仔細閱讀並評議《員工手冊》草稿；
（3）安排會議，並在輕松、坦誠的氣氛中，討論《員工手冊》。將大家達成共識的內容寫在黑板上；
（4）總結歸納大家的意見並根據會議一致的建議對《員工手冊》做最後的修改。

14、修改並將最後的樣稿交法律顧問審閱；
確保《員工手冊》在內容和措辭上的合法性。

15、整理最後一稿，交付印刷；

16、發放。
（1）把《員工手冊》發給每位員工，並將其作為新員工入職培訓的一部分。請員工簽收據，把收據放入員工檔案；
（2）公示；
（3）在《員工手冊》最後附上一份建議表，以便做進一步的修改；
（4）每年檢查一遍，如有必要，對其進行修訂。根據修訂內容的多少，決定是否重印。

⑩ 在哪裡找有關對員工的一些培訓資料

看你的提問，你應該是企業內部HR做培訓相關工作的，一般培訓資料，也叫培訓資源，包括以下幾部門：
一、企業的培訓管理制度，這方面的網路一下，結合企業實際修改下就可以了；
二、培訓講師或機構。培訓講師分為內部培訓師和外部講師或培訓機構，內訓師需要根據相關制度進行培養、選拔和鍛煉，外部的資源則要靠信息的整合，現在外部培訓市場魚龍混雜，各色各樣的培訓機構和老師都有，在這方面的選擇上，一定要注意培訓采購風險。
三、培訓課件和課程大綱。這個就好辦了，首先你要對企業的培訓類別進行整理，比如分為管理技能、職業素養、市場營銷、領導藝術等等，然後再根據類別進行相關資料的收集，方法有：網路搜索；找培訓機構索取；直接找老師索取；糅合加工處理。
我做培訓有八年的時間，有一定的經驗和相關經驗，如有意相互交流學習下。
對於你的回答，沒有給出具體的答案，但是我給的是方法，授人以魚不如授人以漁。