Ⅰ 如何給學生查漏補缺校本培訓心得體會
如何給學生查缺補漏平時就要多注重觀察學生還有從作業中了解學生的不足點。鼓勵學生多問一些問題這樣才能幫助學生查缺補漏。
Ⅱ 校本培訓《如何撰寫課題立項申請書》學習心得
一、正確選題 選題是立項申請書撰寫的核心,正確選題為申請書確定了中心思想,選偏了會影響整個研究的可行性。選題實際上就是提出問題和假設,現在各類課題都強調研究的問題要源於教學實踐,尋找問題不能憑感覺而要靠思考,同時要根據提出的問題瀏覽大量文獻,已發表的文獻是選題的科學依據。選好題目後要用文字表達出來,題目的撰寫也很重要,要讓人看了題目就知道研究內容。題目不能太長也不能太短,要緊扣研究內容、表達中心思想。經常遇到的問題是大題目下做小課題,也有小題目下做大課題。題目大小要根據研究內容多少而定,如讓別人一看題目就能明了你撰寫的是哪方面的具體研究,對象是什麼,用什麼研究方法,解決什麼具體問題,在同行評議中就等於你下了一個先手棋,應充分發揮題目的作用。 二、充分的立題依據 立項依據應包括課題的研究意義、國內外研究現狀及分析。作為基礎研究須結合科學研究發展趨勢來論述科學意義;作為應用研究須結合國民經濟和社會發展中迫切需要解決的關鍵科學和技術問題來論述其應用前景。應注意以下幾方面問題:①介紹國外動態,更要介紹國內研究情況。②必須闡明申請人要從事本項研究的理由。有些申請只談及本課題的意義和國內外動態,但沒有介紹申請者本人為什麼要從事本項研究。應清晰地介紹究竟你在前期工作中發現了什麼,別人的工作中存在什麼問題,或者你對哪個科學問題有什麼特殊想法等,否則屬於依據不充分。③堅持有所為,有所不為的基本國策,填補空白不是立項依據。④不少申請人把填補空白作為立項的理由,科研的目的是解決問題而不是填補空白。⑤主要參考文獻應對國內、外的關鍵性研究工作都要有所顯示,注意時間性,特別要重視近期發表的文獻。總之,立項目的要明確,申請理由要充分,立項依據不要太普及,更要把關鍵問題交待清楚,能引起評審人的興趣,願意繼續讀完你的申請,那樣的申請才有競爭力。
Ⅲ 求小學暑期校園安全暨教育管理全員校本培訓心得體會
春作首,六畜豬為先。在這新春佳節氛圍依存的時刻,伴隨著雄壯嘹亮的國歌和冉冉升起的五星紅旗,我們又迎來了新的一年,新的學期。首先我謹代表學校向辛勤工作的老師們和好學上進的同學們表示新春的問候並致以崇高的敬意! 走過激情澎湃的2006年,走過不平凡的2006年,學校翻開了她新的一頁。在過去的一年裡,學校全體師生認真貫徹落實制定的創辦一流學校的工作目標,以辦好讓家長滿意的學校為宗旨,以提高教育質量和辦學水平為中心,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,以實施課程改革計劃為先導,以加強師德建設和學生德育工作為保障,精誠團結,頑強拼搏,圓滿完成了各項任務,取得了顯著成績。我們成功地實行了教師全員聘任制、崗位責任制,調動了全體教職工的工作積極性;高、中考成績突出,贏得了社會的廣泛贊譽;暑期招生形勢喜人,實現了歷史性的跨越;各項硬性設施得到了補充與完善,為教育教學提供了有利的條件。 但是成績只能說明過去,新的學期,我們將面臨新的挑戰,面對新形勢、新任務,我們要堅信只有拼搏才能前進,只有前進才能生存。現在我們已開始了新的學期,學校對同學們也有新的任務和要求: 一、作為職中的莘莘學子,你們首先要珍惜寶貴的學習機會和大好的青春時光。中國第一個世界冠軍容國團曾說過「人生能有幾回搏」。你們要注意從現在做起,從點滴做起,專心致志、爭取以優異成績回報父母、回報學校。當今社會的競爭主流是知識和人才的競爭,如果不接受良好的教育,沒有豐富的知識,就難以在未來的高科技社會中立足,更談不上報答父母,奉獻社會了,所以你們要端正學習態度,積極主動地學習,發揚頑強拼搏、不怕困難、敢於競爭的精神,勤於思考、善於總結、學會學習、學會創造,為進一步提高學習成績而努力。 二、教學上三大任務:會考、中考和高考。每個同學都要明確自己的任務,端正學習態度,振奮精神、自我加壓、奮力拚搏、彌補差距、加強訓練、培養能力,在老師悉心的指導下力爭上游,考出優異成績,不給自己留下遺憾,為學校爭光。 三、綜合整治校園環境,使之凈化美化,弘揚優良校風。新學期學校將重申《中學生守則》,認真貫徹落實《中學生日常行為規范》,結合我校實際,重點整治「四害」:即學生抽煙、留「怪發」、亂戴飾物、亂扔垃圾。要求各班針對整治內容進行宣傳討論,明辨是非,對照檢查自行改正,若不改正將強行使之改正,發現仍有抽煙的學生,將通知其家長帶回家戒煙後才允許返校並寫出保證。對留長發、染發的學生,班主任隨時迅速處理;對隨身佩戴不合學校要求的物件,一律沒收。對亂扔垃圾的,團委、學生會組織人員檢查,發現將對其公開批評,實行勞動懲戒。 四、嚴抓紀律,抓教風、學風建設。在「三風」建設方面,學校將進一步狠抓教師職業道德建設,加大對教師教學行為和監督與教育力度。在學風建設方面,要在營造濃厚的學習氛圍方面下功夫,如抓早讀的出勤率,杜絕遲到、早退現象的發生,晚自習實行點名制,加強住校生的管理;杜絕隨意出入校園,學生在上課期間出校門將實行簽名登記制,非特殊情況不準外出。 同時也希望老師們繼續發揚愛生敬業、甘於奉獻的優良作風;認清教育改革的深入發展對我們提出的新要求,自覺學習現代教育理論,更新觀念,積極探索教學改革,提高教學效率。同時加強自身道德修養,提升思想境界,以高尚的師德實踐「為人師表」、「身正為范」的教育諾言,以純潔的心靈塑造青年學生的靈魂,以健康的人格魅力帶動學生的品格養成,從而營造我校和諧健康洋溢著人文色彩的人際氛圍,努力實踐教育促進人的發展的崇高目標。 過去一年的成績記錄著每一個職中人的辛勤,蘊含著我們的智慧。今天,新的學年開始了,新的形勢、新的機遇和挑戰需要全校師生抖擻精神以高昂的干勁、踏實的作風和嶄新的思想去做好每一項工作。我們絕不能沉浸於榮譽之中而自我陶醉,要清醒地看到目前的現狀,我們一定要繼續發揚艱苦創業的優良傳統,團結一致,與時俱進,開拓創新,共創永昌職中美好的明天。 最後,祝願大家在新的一年裡,身體健康,工作順利,學業有成,萬事如意! 謝謝大家! 答案補充 將這裡面的內容加以刪該即可
Ⅳ 學習教師課題申報與論文撰寫後的感想
本次校本培訓,我有如下心得。1、課題名稱
課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題,但實際上很多人寫課題名稱時,往往寫的不準確、不恰當,從而影響整個課題的形象與質量。這就是平常人們所說的只會生孩子,不會起名字。
而有些課題名稱則起的不是很准確,比如學科教學中德育滲透的研究這個名稱,就沒有把研究的對象、問題說清楚,你是中學生或者說是小學生、大學生,是所有的學科或者是單指語文、數學等。再比如口語突破這個名稱,設想,別人只看題目,就無法看出研究的是什麼問題,好像是語文,又好像是英語,是中學或者是小學,是高中或者初中更沒辦法看出來。能不能改為小學生口語突破英語教學模式研究。總之,課題的名稱一定要和研究的內容相一致,不能太大,也不能太小,要准確地把你研究的對象、問題概括出來。
規范就是所用的詞語、句型要規范、科學,似是而非的詞不能用,口號式、結論式的句型不要用。因為我們是在進行科學研究,要用科學的、規范的語言去表述我們的思想和觀點。有一個課題名稱叫培養學生自主學習能力,提高課堂教學效率,這個題目如果是一篇經驗性論文,或者是一個研究報告,我覺得不錯,但作為課題的名稱,我認為不是很好,因為課題就是我們要解決的問題,這個問題正在探討,正開始研究,不能有結論性的口氣。(2)名稱要簡潔,不能太長
不管是論文或者課題,名稱都不能太長,能不要的字就盡量不要,一般不要超過20個字。這次學校課題申報表中,我看名稱都比較簡潔、清楚,就不再贅述了。2、課題研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什麼要研究、研究它有什麼價值。這一般可以先從現實需要方面去論述,指出現實當中存在這個問題,需要去研究,去解決,本課題的研究有什麼實際作用,然後,再寫課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點,有針對性一點,不能漫無邊際地空喊口號。不要都寫成是堅持黨教育方針、實施素質教育、提高教育教學質量等一般性的口號。道德情操陶冶和創新精神、實踐能力的培養,發展學生的智力潛能,充分發揮學生的個性,以實現葉聖陶先生提出的教是為了不教的最高境界。建立探索性的個體化的主體學習方式,改變一貫由教師講、學生被動聽的局面。引導學生積極主動地參與到大語文學習活動中去,在廣闊的語文教育教學環境中,通過相互協作、探討、交流,讓學生在寬松、民主、平等的教學氛圍中,自己發現知識、掌握知識,領悟知識的真締,培養學生的自主學習的能力和創新意識、創新能力、創新精神。3、課題研究的基本內容
我們有了課題的研究目標,就要根據目標來確定我們這個課題具體要研究的內容,相對研究目標來說,研究內容要更具體、明確。並且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現,他們不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候,往往考慮的不是很具體,寫出來的研究內容特別籠統、模糊,把研究的目的、意義當作研究內容,這對我們整個課題研究十分不利。因此,我們要學會把課題進行分解,一點一點地去做。4、課題研究的方法
教育研究的方法很多,包括歷史研究法、調查研究法、實驗研究法、比較研究法、理論研究法等。一個大的課題往往需要多種方法,小的課題可能主要是一種方法,但也要利用其它方法。