員工轉崗培訓

1. 員工新入司晉升和轉崗應當接受什麼培訓

新員工職業化四場必修實戰培訓課程
技能一、職業價值觀：什麼都可以挑戰，價值觀不可挑戰；
技能二、商務禮儀職業應用：從最簡單處走出職業第一步；
技能三、情緒管理：因為不懂得所以不珍惜！
技能四、思維管理：盲點危機是最大的職業危機；

2. 工人轉崗前必須接受什麼安全培訓教育

新人入廠進入崗位之前比遜經過三級安全教育培訓：入廠教育、車間教育和班組教育，在轉崗的情況下，已經不需要進行入廠教育，轉崗後進入不同車間則需要做不同車間的車間安全教育，同一車間只需要進行崗位（班組）級安全教育。

廠部教育內容

（1） 講解勞動保護的意義、任務、內容和其重要性，使新入廠的職工樹立起「安全第一」和「安全生產人人有責」的思想。

（2） 介紹企業的安全概況，包括企業安全工作發展史，企業生產特點，工廠設備分布情況（重點介紹接近要害部位、特殊設備的注意事項），工廠安全生產的組織。

（3） 介紹國務院頒發的《全國職工守則》和《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國勞動合同法》以及企業內設置的各種警告標志和信號裝置等。

（4） 介紹企業典型事故案例和教訓，搶險、救災、救人常識以及工傷事故報告程序等。

廠級安全教育一般由企業安技部門負責進行，時間為4~16小時。講解應和看圖片、參觀勞動保護教育室結合起來，並應發一本淺顯易懂的規定手冊。

(2)員工轉崗培訓擴展閱讀

在進行安全教育培訓時，可以採取以下方法：

1）觀看視頻。這種視頻是來自我們車間現場的視頻，包括人的不安全行為，物的不安全狀態，以及正確操作方法的模擬演練等視頻。

2）建立培訓道場。培訓道場就是建立一個新員工培訓實驗室，將車間現場的設備按比例縮小後，再安排新員工進行現場的模擬操作，提高員工的實際操作能力。

3）安全事故案例的培訓。多搜集相關的安全事故案例。

4）安全小品。這類比較符合實際，主要是組織員工進行相關的事故模擬演練，將事故排演成小品的模式，通過小品表演，讓員工都能明白事故的前因後果。

3. 如何做好新招員工，轉崗人員安全培訓

安全教育培訓是安全生產的一項重要基礎性工作，是建立安全生產長效機制的治本之策，加強安全教育培訓，對於提高安全技能、強化安全意識、提升管理水平、預防安全事故具有十分重要的意義。

但目前生產經營單位安全生產教育培訓工作仍存在較多問題，有些單位員工未經安全教育培訓就直接上崗，有些雖進行了公司（廠、礦）級安全教育培訓，但車間（工段）級、班組級安全教育培訓未進行或走過場，員工不了解所在崗位的基本安全知識，不掌握生產現場的安全環境，對身邊存在的安全隱患，必要的自我防護知識，對自己的工作對象、工作環境、設備、性能、狀況、操作規程等都不熟悉，安全意識差。違規操作、違章作業、盲目蠻乾的現象時有發生。

為此，如何督促各生產經營單位、項目建設單位、礦山開采及施工單位高度重視安全教育培訓工作，切實把安全教育培訓工作做細、做實、做到位談幾點建議。

一、扎實落實新進廠員工、實習人員、轉崗、返崗人員的安全教育培訓

新入廠（礦）人員在上崗前必須經過廠（礦）、車間（工段、區、隊）、班組三級安全教育培訓。操作崗位人員轉崗、離崗一年以上重新上崗者，應進行車間(工段)、班組安全教育培訓，經考核合格後，方可上崗工作。

各生產經營單位須對新上崗臨時工、實習人員、新進廠員工、轉崗、返崗人員進行核查，必須強制性進行三級安全教育培訓，確保三級教育培訓不得少於24小時，每年再接受安全教育培訓時間不得少於8小時，保證其具備本崗位安全操作、自救互救以及應急處置所需的知識和技能後，經考試合格，並安排進行師帶徒後方可上崗作業。通過有針對性的安全教育培訓，使上崗員工能夠辨識出所工作區域的危險源，充分認識到工作區域的不安全狀態，確保「四不傷害」，即：「不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、保護他人不受傷害」。春季是大量招用臨時工的季節，要求生產經營單位要強化對臨時工、新進廠員工進行細致到位的崗前培訓，對崗前培訓不到位造成安全事故的，一經查實將對相關責任人進行嚴格考核。

二、加強特種作業人員的安全教育培訓，強化持證上崗

從事特種作業的人員應取得特種作業操作資格證書，方可上崗作業。

各生產經營單位應嚴格對安全生產作業資質和特種作業人員持證上崗情況進行核查，對無資質和無資格證的單位和人員應及時安排進行培訓，依法取得相應的特種作業人員操作資格證書方能上崗，定期進行復培復審並建立相關檔案備查，杜絕無資質單位和無資格證人員上崗進行作業。

三、加強項目施工人員安全教育培訓的督導

各生產經營單位應嚴格要求項目承包單位對施工人員的安全教育培訓，確保施工人員全員參加安全培訓，項目建設單位要檢查驗證施工單位對工作人員的培訓效果，並督促項目承包單位對復工項目人員、新進工地人員及時進行安全教育培訓，強化一線施工人員安全意識，杜絕違章行為，降低項目建設安全風險。

四、強化班組長的安全教育培訓

各生產經營單位要結合生產實際，採取集中培訓、半工半培、送教上門等多種形式開展班組長安全培訓。通過外培及內培，按計劃實施班組長安全培訓工作。定期組織開展公司內部班組長安全培訓工作的督促檢查，及時發現和解決培訓工作中存在的問題，不斷推進班組長安全培訓的規范化、常態化。

五、加強外來人員、參觀檢查人員的安全教育培訓和管控

各生產經營單位、建設項目、礦山等單位加強對外來人員的監督管理，嚴格管控外來人員，原則上不允許留宿；外來人員進入廠區應嚴格履行登記、告知義務，並適時掌握外來人員的動向；針對所有的參觀、檢查活動，也要對參觀、檢查人員進行安全培訓，並按照相關制度對參觀人員做好生產現場安保措施，參觀過程中必須做好帶路、安全督導等工作。

六、加強對生產經營單位管理人員的安全教育培訓

生產經營單位的主要負責人和安全生產管理人員，必須具備與本單位所從事的生產經營活動相適應的安全生產知識和管理能力。法律法規要求必須對其安全生產知識和管理能力進行考核的，須經考核合格後方可任職。

各生產經營單位主要負責人、分管安全生產負責人、安全生產管理人員必須參加安全培訓，並具備與所從事的生產經營活動相適應的安全生產知識和管理能力。依法取得相應的考核合格證書或資格證書，還應定期參加復培，並考核合格，持證上崗。

七、通過發生在我們身邊的安全事故案例，進行教育培訓

各生產經營單位應及時搜集國內外相關企業、行業的事故案例，最好製做成安全事故案例印刷版及培訓版，下發到各車間、部門及班組，並要求各級管理人員認真組織廣大員工培訓學習，並制定的安全培訓計劃，落實培訓時間，扎實開展各級人員的安全教育培訓工作，保留相關的培訓記錄進行備查驗證。

八、在新工藝、新技術、新材料、新設備設施投入使用前，應對有關操作崗位人員進行專門的安全教育和培訓。

各生產經營單位應對操作崗位人員進行安全教育和生產技能培訓，使其熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，並確認其能力符合崗位要求。未經安全教育培訓，或培訓考核不合格的從業人員，不得上崗作業。

結束語：

做好安全教育培訓，使安全知識培訓覆蓋全體員工，以提高員工的安全意識和安全技能。努力通過全方位的教育培訓，從不同層次、多個方面開展安全培訓，在企業內部營造「人人重安全、人人懂安全」的良好氛圍，杜絕各類事故的發生。

4. 轉崗員工技能培訓的主要課題是什麼

S深圳百納譚英 主題討論：T大連呂健1、首先要有制度確保轉崗和新近員工都能參加培訓，其次，可以對培訓人員進行崗位技能確認，從理論和實操角度來考核。我們通常會對他們進行三級教育，公司級、部門級（車間級）、班組級，每個級別都需要有培訓記錄及考核評價，從而確保培訓效果 M郵政邢迎春2、我們在此基礎上，還增加崗位職業技能考試認證，通過的上崗，很好地保證學習效果T大連呂健3、操作員工我們會進行各級別的職業技能考核，並頒發證書，轉崗人員也會重新確認級別，比如高級工如果轉崗，會進行新崗位的高級工技能再確認，考核合格方可上崗。同時，這些技能考核會跟工資系數進行掛鉤，如果崗位調整，工資系數也會進行相應調整。我們還規定了考核合格標准，不合格的下崗再培訓，同時會拿本月最低工資。這樣也保證了培訓合格率。MT-ESC田楊4、轉崗培訓還要根據企業的不同進行不同的設置。如果是非生產系統員工轉崗，就需要進行相應的培訓前能力測評和評估，確認該轉崗員工是否為崗位勝任能力擁有者。冒然和想當然轉崗只會造成員工的工作挫敗感增強，造成佔位不作為現象。測評和評估過後，根據能力水平，再進行相應的技能培訓！MT-ESC田楊5、新進的操作人員的崗位技能培訓效果保證，需要用一線訓練的方法保證。A、找好師傅，簽訂培訓責任書。B、制定好標准一對多技能培訓課程內容。C、制定好一對一技能指導課程內容。D、設定好培訓部檢核時間。E、現場檢核+理論檢核相結合F、上崗後師傅帶徒制度保證。G、一個月、三個月、半年考試檢核。M溫州薛金銘6、新進的操作人員的培訓分兩步走.第一步:進行行業分析與心態引導.第二步:確定操作帶訓人.制定帶訓計劃書.帶訓時間節點.考核方案.激勵方案.簽帶訓協議.S南京周輝7、從GE出來的朱春雷老師推行的學習路徑圖對新進員工如何轉變為勝任員工做了很詳細的研究，

5. 工傷期間員工能進行轉崗培訓嗎6

可以的

6. 什麼是介紹員工升崗培訓轉崗培訓它的規則是什麼

首先要有制度確保轉崗和新近員工都能參加培訓，其次，可以對培訓人員進行崗位技能確認，從理論和實操角度來考核。我們通常會對他們進行三級教育，公司級、部門級（車間級）、班組級，每個級別都需要有培訓記錄及考核評價，從而確保培訓效果

M郵政邢迎春2、我們在此基礎上，還增加崗位職業技能考試認證，通過的上崗，很好地保證學習效果T大連呂健3、操作員工我們會進行各級別的職業技能考核，並頒發證書，轉崗人員也會重新確認級別，比如高級工如果轉崗，會進行新崗位的高級工技能再確認，考核合格方可上崗。同時，這些技能考核會跟工資系數進行掛鉤，如果崗位調整，工資系數也會進行相應調整。我們還規定了考核合格標准，不合格的下崗再培訓，同時會拿本月最低工資。這樣也保證了培訓合格率。MT-ESC田楊4、轉崗培訓還要根據企業的不同進行不同的設置。如果是非生產系統員工轉崗，就需要進行相應的培訓前能力測評和評估，確認該轉崗員工是否為崗位勝任能力擁有者。冒然和想當然轉崗只會造成員工的工作挫敗感增強，造成佔位不作為現象。測評和評估過後，根據能力水平，再進行相應的技能培訓！MT-ESC田楊5、新進的操作人員的崗位技能培訓效果保證，需要用一線訓練的方法保證。A、找好師傅，簽訂培訓責任書。B、制定好標准一對多技能培訓課程內容。C、制定好一對一技能指導課程內容。D、設定好培訓部檢核時間。E、現場檢核+理論檢核相結合F、上崗後師傅帶徒制度保證。G、一個月、三個月、半年考試檢核。M溫州薛金銘6、新進的操作人員的培訓分兩步走.第一步:進行行業分析與心態引導.第二步:確定操作帶訓人.制定帶訓計劃書.帶訓時間節點.考核方案.激勵方案.簽帶訓協議.S南京周輝7、從GE出來的朱春雷老師推行的學習路徑圖對新進員工如何轉變為勝任員工做了很詳細的研究，

7. 企業轉型發展中，轉崗員工如何培訓

什麼樣的員工
要做什麼工作的話，
那就是可以去做相應的培訓的

8. 企業如何保證轉崗和新進員工的崗位技能培訓效果

S深圳百納譚英 主題討論：T大連呂健1、首先要有制度確保轉崗和新近員工都能參加培訓，其次，可以對培訓人員進行崗位技能確認，從理論和實操角度來考核。
我們通常會對他們進行三級教育，公司級、部門級（車間級）、班組級，每個級別都需要有培訓記錄及考核評價，從而確保培訓效果 M郵政邢迎春2、我們在此基礎上，還增加崗位職業技能考試認證，通過的上崗，很好地保證學習效果T大連呂健3、操作員工我們會進行各級別的職業技能考核，並頒發證書，轉崗人員也會重新確認級別，比如高級工如果轉崗，會進行新崗位的高級工技能再確認，考核合格方可上崗。
同時，這些技能考核會跟工資系數進行掛鉤，如果崗位調整，工資系數也會進行相應調整。
我們還規定了考核合格標准，不合格的下崗再培訓，同時會拿本月最低工資。
這樣也保證了培訓合格率。
MT-ESC田楊4、轉崗培訓還要根據企業的不同進行不同的設置。
如果是非生產系統員工轉崗，就需要進行相應的培訓前能力測評和評估，確認該轉崗員工是否為崗位勝任能力擁有者。
冒然和想當然轉崗只會造成員工的工作挫敗感增強，造成佔位不作為現象。
測評和評估過後，根據能力水平，再進行相應的技能培訓！MT-ESC田楊5、新進的操作人員的崗位技能培訓效果保證，需要用一線訓練的方法保證。
A、找好師傅，簽訂培訓責任書。
B、制定好標准一對多技能培訓課程內容。
C、制定好一對一技能指導課程內容。
D、設定好培訓部檢核時間。
E、現場檢核+理論檢核相結合F、上崗後師傅帶徒制度保證。
G、一個月、三個月、半年考試檢核。
M溫州薛金銘6、新進的操作人員的培訓分兩步走.第一步:進行行業分析與心態引導.第二步:確定操作帶訓人.制定帶訓計劃書.帶訓時間節點.考核方案.激勵方案.簽帶訓協議.S南京周輝7、從GE出來的朱春雷老師推行的學習路徑圖對新進員工如何轉變為勝任員工做了很詳細的研究，他認為從入職到勝任有三個階段：適應環境、部分勝任、完全勝任，並提出了諸如「用以致學」等觀點，對陳老師的問題是個很好的解答。
T-陳曉劍：本次主題討論就到這里，感謝大家的積極參與！

9. 員工上崗，轉崗前應經過什麼消防安全培訓各格

3.1 檢查消除火災隱患能力
3.1.1 單位應按以下要求開展防火檢查、巡查：
a) 單位消防安全責任人、消防安全管理人每月應至少組織一次防火檢查；
b) 單位內設部門負責人每周應開展防火檢查；
c) 消防安全重點單位每日應進行防火巡查，其他單位每日應對消防安全重點部位進行防火巡查；
d) 員工每日應進行崗位防火檢查。
3.1.2 單位及其內設部門組織開展防火檢查應包括下列內容：
a) 消防安全制度、消防安全管理措施和消防安全操作規程的執行和落實情況；
b) 用火、用電有無違章；
c) 新建、改建、擴建及裝修工程有無違章；
d) 疏散通道、安全出口和消防車通道是否暢通；
e) 消防設施、器材和消防水源是否完好；
f) 消防（控制室）值班人員值班情況，消防安全重點部位管理情況；
g) 滅火和應急疏散預案的制定與演練情況；
h) 員工消防知識掌握情況；
i) 防火巡查、火災隱患整改及防範措施落實情況；
l) 其他消防安全情況。
3.1.3 單位組織開展防火巡查應包括下列內容：
a) 用火、用電有無違章；
b) 疏散通道、安全出口是否暢通；
c) 消防設施器材、消防安全標志是否完好；
d) 重點部位員工在崗在位情況；
e) 其他消防安全情況。