扶貧教師培訓

『壹』 教師因為精準扶貧被處罰會有什麼影響

教師享有下列權利：
(一)教育教學權：進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗;表現形式：1.間接侵犯，人身受攻擊而不能上班，是連帶侵犯;2.直接侵犯，被剝奪或不能正常行使。最常見的說法是讓不讓老師上課，或者不讓開展教育實踐，都是金飯了教育教學權。
(二)科學研究權：從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見;
(三)指導評價權：指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績;這一條要正確理解，評價的是學生，是評價而不是侮辱。
(四)獲取報酬權：按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;要注意教師寒暑假進修期間是享有國家規定的工資福利待遇的。
(五)民主管理權：對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理;例：某個老師給學校提出建議，但是領導說這跟你沒關系，你上好課就可以了，侵犯了民主管理權。
(六)進修培訓權：參加進修或者其他方式的培訓。在不影響教育教學任務的情況下，可以在職學習。

『貳』 教師談如何有效推進脫貧攻堅計劃

受人魚不如受人漁

『叄』 幼兒園扶貧學習筆記

前幾天，我在《幼兒教育》雜志上看到一篇文章——「每個幼兒都是教師的寶貝」，我深受感動。

「愛孩子，真誠對待每一個孩子」這是幼兒教師最基本的職業素質，能否真誠對待每一個幼兒，並不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡；有些幼兒調皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。記得有一年我在分院帶學前班的時候，班上有個孩子，叫李小明，他患有「先天性甲亢」，智力發育較慢，語言表達能力差，每天穿著臟兮兮的衣服，掛著兩條鼻涕來上幼兒園。看著這樣一個孩子，實在難以讓人喜歡。我剛接觸他的時候他連「老師」兩個字都叫含糊不清。後來我了解到這個孩子的爸爸在他半歲時就棄他母子而去，媽媽又沒有固定收入，只能靠打短工維持生活，家境貧窮。李小明由於長期缺乏父愛，他的母親又沒有足夠的時間來和他交流，導致了他的性格變得越來越內向，不願與人溝通，再加上小朋友不喜歡和他玩。面對這樣的孩子，我們更應關心、呵護他。為了能走進他的內心世界，我經常有事沒事的找他說話，一開始往往都是我一個人在說，他沒有任何反應，只是獃獃地看著我，看到這種情況我真有點氣餒，但是我並沒有放棄，而是繼續和他談心，找他說話，漸漸的他能和我進行簡單的交流了，上課也能專心聽講了，教的生字也能讀出來了。那時我的心情是多麼的激動，雖然工作很平凡，甚至是瑣碎的，但憑著對教育事業的執著，可謂心香一瓣、冰心一片，讓我感到欣慰的是，我的付出終於換來了回報。

從教三年來，讓我懂得了什麼才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過:「花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。」百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養。作為一個幼兒教師，一個優秀的幼兒教師，首先要具備的是什麼？可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的「愛」，沒有強烈的責任心和「愛」，一切都無從做起。

作為一名幼兒教師，我們就應該對孩子負責。我們應該用「愛滿人間」的胸懷去關愛每一位幼兒，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待自己的眼睛一般呵護他們，像對待自己的傑作一般欣賞他們，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長！

記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真可愛的孩子，一張張好奇的小臉，我有點不知所措。所幸的是，我遇上了這么多好的領導、好的搭班老師。正是她們，給了我幫助和鼓勵，讓我學到了許多道理，知道了什麼是愛，什麼是責任心。

讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我願用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

『肆』 教育扶貧的基本內容

教育扶貧就是通過在農村普及教育，使農民有機會得到他們所要的教育，通過提高思想道德意識和掌握先進的科技文化知識來實現征服自然界、改造並保護自然界的目的，同時以較高的質量生存。
2016年1月22日，來自北京大學、清華大學、中國人民大學、北京師范大學等54所高校代表聚集北京，共同商議教育助力扶貧攻堅。
54所高校宣讀《高校參與脫貧攻堅倡議書》，倡議動員更多高校和社會力量深度介入教育扶貧工作，努力打造教育扶貧培訓平台、互動平台、交流平台、公益平台。倡議各高校開展貧困地區教師培訓，提高當地教學水平；開展貧困地區民眾技能培訓，提升當地民眾脫貧致富的技能和本領；開展貧困地區農村基層幹部培訓，助力提高基層幹部能力；開展貧困地區鄉村醫生培訓，助力提高醫療衛生水平。

『伍』 農村大隊部說是扶貧老師講課免費報名學習廚師電焊還要按手印是騙局嗎。

這是技能扶貧吧
給貧困戶多多條路

『陸』 清華大學扶貧美術教師培訓用不用帶工具

按照教育部的有關規定，每年各個招生專業的專業入圍比例是招生計劃數的4倍左右。每年各專業的專業合格線要根據當年考生的具體考試情況而定，每年會有所不同。確定專業入圍比例後最後一名考生的成績（含並列）即為入圍最低分數線。錄取時是按照招生的三個專業，即藝術設計、造型藝術、藝術史論分別錄取。以2010年錄取法為例：藝術設計專業：全國排名位於前35名的考生，文化成績達到420分，語文和外語均達到90分，即予錄取；其他考生則按照專業成績與文化成績相加，按照綜合成績由高到低擇優錄取，綜合成績最低線分別為北京市1027分、廣東省1082.5分、山東省1075.5分、其他各省（市）1051分。造型藝術專業：文化成績達到365分，且語文不低於80分，外語不低於70分，按照專業成績排序擇優錄取，專業成績最低線分別為：山東省555分；其他各省537.5分（專業成績並列537.5分者文化課成績不得低於468分）。藝術史論專業：文化成績須達到戶口所在省（市）文史類本科一批線（江蘇省歷史等兩門選修測試科目均要求達到A），按照文化課折算成績（文化成績÷所在省文史類本科一批線×100）排序擇優錄取。文化課折算成績最低線：北京市102.29，江蘇省107.25，其它各省（市）105.82。

『柒』 教師如何讓異地扶貧搬遷的學生盡快適應新的學習環境

教師如何讓異地扶貧搬遷的學生盡快適應新的學習環境？

『捌』 教育教學工作如何做到"精準扶貧

一是省級統籌學前教育資金向貧困縣傾斜。
二是加快推進貧困地區全面改善農村薄弱學校基本辦學條件，引導和支持地方於2017 年底前完成貧困縣全面改薄任務。
三是鼓勵地方擴大營養改善計劃試點范圍，實現貧困縣全覆蓋，中央財政給予獎補支持。
四是特崗計劃優先滿足貧困縣的需要，國培計劃優先支持貧困縣鄉村教師校長培訓。
五是省級統籌現代職業教育質量提升計劃等中央資金和地方相關資金，重點支持貧困地區每個地級市（州、盟）至少建設好一所符合當地經濟社會發展需要的標准化中等職業學校

『玖』 有些地方讓老師去參與扶貧工作，你怎麼看

教師的天職就是教書育人。凡是和教書育人有關的校內活動都是老師義不容辭的責任。當然必不可少的校外事宜，作為教師也應適當參與，但是教師的重心應該在學校，應該在孩子們身上，凡是脫離教育的扶貧都不應該加在教師身上。

作為教師，對自己班的學生最為了解。教師只需要幫助本班裡的後進生，讓他們有自己的志向，讓他們產生對學習的興趣。把更多的時間放在後進生上去，大家都知道雪中送炭比錦上添花更難能可貴。所以，要對這些家庭不太好的，學習成績也不太好的，行為習慣不太好的學生多督促。轉化一個後進生、轉化一個行為習慣較差的學生，對於老師雖然說是一件小事，但是對於這個學生本人卻是一件大事。

教師的扶貧工作不要走出校園，要在校園內，對學生們更多的關系，了解學生的家庭情況便於對學生採取不同的教育方法。老師對學生的每一句話，每一個微笑對於學生來說都很重要，教師是學生的榜樣，言傳身教，用自己的行動來為教育扶貧盡一份力！

『拾』 怎樣成為支教老師

支教的途徑：參加大學生志願服務西部計劃或者到當地教育主管部門申請即可。

團中央教育部等四部委聯合發起的「大學生志願服務西部計劃」，是03年開始實行的。一般的服務期限是1—2年，是你報名時自己確定的，如果是2年期的，中途可以改，一年期的服務基本就是9個月 。

大學生志願服務西部計劃，是團中央、教育部根據國務院常務會議、《國務院辦公廳關於做好2003年普通高等學校畢業生就業工作通知》和2003年全國高校畢業生就業工作電視電話會議精神的要求而實施的，財政部、人社部給予相關政策、資金支持。

該項計劃從2003年開始實施，按照公開招募、自願報名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數量的普通高等學校應屆畢業生或在讀研究生，到西部基層開展為期1-3年的教育、衛生、農技、扶貧等志願服務。

(10)扶貧教師培訓擴展閱讀

優惠政策：

1、考研加10分

2、考公務員加5分（必須是考你服務所在省的公務員，其他沒有）

3、享受醫療、人身、意外等保險 4、服務期間給你算工齡。

（1）如果是應屆畢業生，還可以參加有本省組織的志願者支教活動，其實就是各個省仿照團中央的西部計劃而在本省實施的。一般這樣的信息在本省團省委的網頁上都有。

（2）如果是應屆畢業生還可以參加本校組織的研究生支教團活動，一般是支教回來後就讀研，這個得向自己系院咨詢。

（3）如果是在職的，可以參加團中央的「扶貧接力計劃」一般是服務半年至兩年，向團中央志願者招募辦公室提交個人申請書，並提供本人身份證、學歷證明復印件和近期5寸生活彩照一張和常規體檢證明，並填寫下載報名登記表，寫清本人詳細通訊地址及聯系方法。

（4）如果自己有一定的條件，也可以自己找個西部的貧困學校來去實現支教。

通常參加有組織的計劃是要報名審核的，例如西部計劃，然後通過體檢和培訓後上崗，西部計劃的項目辦設在每個高校的團委。