行進管樂團教師培訓

① 孩子要上初中了參加行進管樂團任務會不會太重

應該不會，好好分配學習時間是沒有問題得。看孩子的學習時間安排和接受程度。

② 次中音是什麼樂器

次中音一般是指次中音號。

次中音號（細管上低音號）按鍵類型可分為立鍵和扁鍵兩種。與其外形類似的還有上低音號、中音號，音域略有不同。都是屬於大號家族。

次中音號屬管樂器系列的銅管樂器，一般由黃銅製成。體積是高78厘米 寬33厘米發聲原理是空氣在圓管中摩擦產生震動。該樂器通常是和其他的管樂器一起演奏。

(2)行進管樂團教師培訓擴展閱讀：

演奏技巧

次中音號是一種相當靈巧的中音樂器，可以自如的演奏音階、半音階、八度以內音程的跳動，分解和弦以及裝飾音。次中音號的舌奏有三種方法。單吐法，雙吐法，三吐法。

次中音號加弱音器後，音色稍暗，給人一種聲音朦朦朧朧的感覺。在強奏時相當費氣。在安上弱音器後，發音偏高，要及時調整音高。

在東歐，尤其是前蘇聯的軍樂隊中，次中音號的運用相當的普遍，編配上聲部也很豐富，而且在樂隊中的份量也相當重要。他們演奏出的音色與效果也是非常美妙的，可以說，達到爐火純青的地步。

③ 行進管樂的國內現狀

據不完全統計,全有了10多支行進管樂團,呈現出良好的發展前景。但我們必須清醒地認識到行進管樂在我國還是處於初級發展階段,與許多先進國家還有不小的差距,存在和急需解決的問題還不少:
1.師資嚴重不足。據悉日本有資質的行進管樂編導有3000多人,而我們全國較為成熟的編導最多不過10人,編導人員的嚴重不足成為影響行進管樂發展的重要因素。
2.編排訓練不夠規范。表現在編排手法比較單一,思路不開闊,基本的動作要領不統一、不規范等。
3.專用的行進管樂用曲缺乏,特別是中國行進管樂作品太少。
4.還需借鑒更多的表演形式。除了我們常見的隊形變換加上旗隊、舞蹈之外,還可加入棒操表演、槍操表演等等。
5.音樂形象與隊形編排不相協調。音樂是行進管樂的靈魂,隊形圖案等都應服從音樂,而我們的表演經常出現音樂和表演「兩張皮」的現象。

④ 怎麼訓練中小學管樂團行進隊形，有這樣的編程軟體嗎

：PLC是PLC，文本是文本，他兩個之間只能通信傳送數據，不能互相編程，PLC有PLC自己的編程軟體，文本也有文本自己的編程軟體，不通用的。 你用的是什麼文本，就去什麼的官網下，軟體都是免費的，你要是不會找網站，就管賣你文本的要。

⑤ 暑假了，想給孩子報個培訓，報3門經濟有限，報一門也不能落下另外2門，怎麼辦

8篇400左右的作文:
1. 我真機智
今天，我們班代表學校向四省市的老師代表展示了「學習文天祥，從小揚正氣」的主題班會。
兩周前，老師就把任務了布置下來了。我接到任務後可高興了，腳下彷彿踩著一朵幸福的雲。心想：我終於有大顯身手的好機會了！我認真地准備著。可是，在展示的前一天，老師卻告訴我：「我覺得你准備的那一小段在故事中作用不大，所以就把你那段給刪除了。」我一聽，腳下那朵幸福的雲突然消失了。什麼？我的任務被取消了？這時，老師又說：「那麼，你來發言『什麼是正氣』吧！」我點頭答應了。
班會在正氣歌的音樂中開始了。到看圖講故事了，同學們一個個流利地講著，我的眼睛盯著大屏幕，突然，一個令我熟悉的畫面出現了，啊？這不是我要講的那段故事嗎？估計是老師忘刪了吧？我馬上站了起來，用響亮的聲音流暢地把故事講了起來。班會順利地進行著，最後圓滿結束了。
下課後，我邊走邊想：如果剛才我停頓了，沒有站起來講故事，那麼這次班會就會因此而不順利了，就有可能不會這么好了。還好，很慶幸當時我反應過來了。
同學們，你們說我機智嗎？
2.「光陰似箭，日月如梭。」我已經離開我的故鄉——北京已有20年了。如今我定居瑞士，是一名科學院的院長。
今天，我的助手機器人——洛奇，問我：「主人，今天是中秋節，你是不是得回國去和家人團聚呢？」我猛然想起：今天不但是中秋節，也是我來這兒的第20年了。於是我和洛奇馬上來到後花園，坐上了K739號快速飛行器，十分鍾後，我們就來到了我的故鄉北京東城區。
原來的一座座平房，已成了高樓大廈，我的助手洛奇說：「自從北京開完奧運會後，人均綠地面積快速上升了18平方米，這都是您研發的環保C371型號的飛行器創造的，您研發的汽車每月可以節約47升的汽油，每月可以減少廢氣30噸。」說著說著，就到了我以前的學校了。
現在，我們學校已經告別了沉重的鐵門，換上了輕巧的電子門，走進校園你會看見一個100層的樓房，你一定會說：「乘電梯。」不，你錯了，現在電梯已是落後的小弟弟了，或者根本不存在了。樓房下面每對准一個窗口的地方，都有一疊疊的紙，竟有幾億張。如果你是二樓的主人，就可以乘在對准二樓窗口的紙疊上，紙上有數字電鈕，只要你按到要去的高度的電鈕，上面的一張薄得簡直沒有厚度的紙就會脫離紙疊，飄然面上。坐在上面的人還會聞到一股股沁人的香味。
隨後，我們來到了學校旁邊的街心公園，映入眼簾的是一個圓形的噴泉，周圍栽種著樹木和花草。
夜幕降臨，我們坐著K739號快速飛行器，准備回家。不久，快速飛行器好像著陸了似的，一陣陣劇烈地搖動，把我驚醒，我揉揉眼睛，發現剛才是在做夢呢。
我躺在床上，回憶剛才的情景，感到十分神奇。雖然只是一個夢，但我深信，隨著科學的飛躍發展，夢境一定可以變成現實。
3.書像一個小船，帶我們一起遨遊知識的海洋；書像一位可以傾心交談的朋友，讓我解除心中的煩惱；書像一位良師，讓我從中懂得許多道理…
記得一年級的時候，由於我認的字少，我讀書、看報遇到不認識的字就得問姥姥、姥爺，但他們也不直接告訴我，所以我只能去查字典。有一次，我們樓跟我同齡的好友來問我一個字，她說：「我姐姐說這個字念苟gou，意思是馬虎，但我說這個字念荀xun，是古代人的姓，你幫我看看到底誰說的對？」我一邊看，一邊想，忽然想起前天看的一本《300個經典成語故事》，這本書中寫了一個巧記字法，於是，我就給她說了一遍：「草頭句，就念苟gou，草頭旬還念荀xun，別把小橫給丟掉，誤把荀字看成苟。」她一聽完笑著說：「沒想到你還懂這個！」我笑了笑，並把這個方法也告訴了她，她也准備讀這本書了。我真高興，我又幫助別人解決了一個問題。
讀書不但能幫助你解問題，還能讓你明白道理。
以前，我老想有整塊的時間去讀一本書，但事實證明：不成。自從我讀過《哈佛家訓Ⅱ》之《5分種造就一生》後，我便在吃飯前，做作業後，下課時，利用這些散碎時間去讀書。回憶過去，我大都把時間用在了看電視、玩電腦上，現在想起來，可真後悔。於是我寫下幾句話，並希望自己能永遠記住：「如果我們總想用一塊完整的時間去做一件事，那我們可能永遠一事無成。時間像海灘上的沙粒，要一點一點地抓取，積累很多的時候，我們才知道它的力量。」
書像一杯清茶，我願意靜靜地品嘗它那淡淡的清香，並讓它伴我一生。
4.開學了，盛老師要搞一個以《我和奧運冠軍找差距》為主題的活動，我想我一定要選一個可激勵我學習的榜樣，於是我就選擇了中國女子乒乓球隊的摘金一姐——張怡寧。
回到家我馬上打開電腦，開始尋找關於這個「摘金隊員」的故事。5分鍾、10分鍾、15分鍾…終於找到了一則關於張怡寧小時候的故事。故事的內容寫的是讓張怡寧至今難忘的小時候在體校的快樂生活。也包括張怡寧從參加各種比賽開始以來，慢慢感受到的各種壓力。
說起來，張怡寧的第一個冠軍還是「哭」出來的。當時，只有9歲的她第一次代表東城區出戰，結果一路過關斬將闖進入決賽，對手是以前未贏過自己的小夥伴。前兩局兩人打成了一平，而第三局打到15∶13時對方領先。張怡寧一下子傻了，沒想到知根知底的對手會突然變得這么厲害，自己竟拿她一點轍都沒有，從來沒有打得這么辛苦過，越想越委屈的她竟「哇」地一下哭了起來，這一舉動可讓對手亂了方寸，分了神的對手在眼淚汪汪的張怡寧面前沒能綳住那口氣，結果輸了！13歲時，張怡寧到了先農壇北京市體工大隊。15歲，張怡寧在八運會上一鳴驚人，第一場比賽便贏了楊影，接下來又把李菊、喬紅、齊寶華斬於拍下。17歲，張怡寧成為荷蘭世界乒乓球賽上的小黑馬。22歲，張怡寧終於將奧運會女子單打的金牌掛到自己的脖子上。
與她相比，自己簡直差遠了，如果遇到她那種情況，我以前肯定會臨陣退縮，但現在不一樣了，她那種堅持不懈努力的精神激勵著我。我想怎麼樣才能讓這種精神隨時都激勵自己呢？於是我便以做書簽的形式來隨時告誡自己。我先從報上找到張怡寧照片和她的格言，再畫一個長14厘米、寬4厘米的彩框，接著把張怡寧的照片粘貼在卡紙上，然後用彩筆寫下名言，最後打個孔，就完成了。
其實每一個運動員都是我們大家的榜樣，因為他們那種堅持不懈和頑強的拼搏精神都給予我鼓舞和力量。
5.童年的夢幻就像天上一朵朵彩色的雲，童年的歲月就像心中一首首甜美的歌。又過年了！按老北京的習俗，大年初一應該吃餃子。今年包餃子時，讓我想起了小時候過年包餃子的一件事。
那時，我還上幼兒園，那年三十晚上，全家人在一起包餃子，平常都是姥姥擀皮兒，媽媽和姥爺包餃子，這樣的分工已經持續了幾十年，他們配合十分默契。但那次不同，那時的我非要哭哭鬧鬧的，吵著和他們一起包，姥姥怕孩子過年哭哭鬧鬧不吉利，就對我說：「你把手洗干凈後，就負責運皮兒吧！」
我有了「崗位」後高興得不得了。馬上把手洗干凈准備開始運皮。我忙前跑後，姥姥擀好一個，我就給姥爺或媽媽運過去一個，等他們包完了，我就再從姥姥那兒運一個……
這邊兒，姥姥叫我運皮來，那邊媽媽讓我躲著點，別弄一身面，姥爺還不住地提醒我，別總發新擀的皮，要先發先擀的，後發後擀的，要不皮晾幹了就沒法兒包了……
這樣重復了一會兒，問題出現了：因為那時我第一次接觸麵皮，摸起來軟軟的，很好玩，就把它們摞成高樓，再用小胖手拍來壓去，玩個不停，早把運皮的任務拋在腦後。
這時，姥爺微笑地問道：「寶貝，姥姥擀的皮兒哪去了？」姥姥看到我手中的麵皮，趕緊說：「別把皮兒都摞一起，全粘上就沒法包了。」然後，大家齊動手，把餃子皮兒又一個一個地揭開……
結果，原來半個小時就能輕松完成的活兒，足足幹了一個多小時，我還忙得滿頭大汗，桌上、地上到處都是面，姥姥、姥爺、媽媽協調指導得口乾舌燥……
啊！童年的故事真有趣，讓人回味無窮。我常常在夢幻中鑽進兒時的森林，去尋找那業已逝去的童年的雲，童年
的歌……
6.二年級時學校樂團招生，出於好奇、好玩，我申請加入了府學管樂團，並成了一名打擊樂的鼓手。
進入樂隊後我明白了許多道理。張老師對我們說，你們加入樂團無論大家演奏什麼樂器，每個隊員都是樂團的一個小音符，要當好這個小音符，並不是件容易的事。首先，要不怕苦，不怕累，做好比一般同學付出更多努力的准備，要反復刻苦地訓練才能取得好成績。其次，光樂器演奏的好，還不能成為好的小音符，學習成績也要優秀，那才是合格的小音符。好嚴格呀！
剛開始訓練時，我的感覺不光是「艱苦」，甚至是「痛苦」。那時，由於我年紀小、個子矮，感覺小軍鼓非常大，尤其練習行進走時，每走一步鼓就會在大腿上撞一下。一天下來，兩條腿被撞得滿是血絲…你說疼不疼？真是誰疼誰知道。每當這時，我就想起張老師說的話「為府學爭光，當好小音符」。不怕苦、不怕累，咬牙堅持。
訓練中難熬的還不只是夏天太陽曬，冬天北風吹。最難熬是，冬天天黑的早，六點半訓練完，天已全黑，到家吃完飯就快八點了，一天下來又困又累，只想趕快睡覺，真不想做作業了。可轉念一想，不行，不完成作業，不但樂團教師和班主任不會同意，我那嚴格的家長也不答應呀！她們早已經「威脅」我好幾次了：「如果學習成績下降，就不許你再參加樂隊！」這是萬萬不行的。因為樂隊是我的第二個集體，也是我的最愛。
三年過去了，我的學習沒有受到絲毫影響，小軍鼓演奏的技巧也得到了提升，現在我已拿到了七級證書，並在去年被教師任命為聲部長，雖然我嘴上沒有說什麼，但是心裡可美啦！
為府學爭榮譽的日子終於來了。
今年4月28日，我們府學樂團代表北京市參加在上海舉辦的「世博號角」非職業行進管樂隊比賽，別看我們都是小學生，但參賽的曲目是有難度的。29日，當我們演奏完畢，全場響起了雷鳴般的掌聲。這次比賽我們為府學贏得了小學組金獎的第一名。
在回京的路上，老師發給我們每人一塊金牌。我們像奧運冠軍一樣把沉甸甸的獎牌掛在胸前。
我想：今後我們這些小音符要繼續努力，跳躍在樂團這個五線譜上，為府學譜寫出一首首贊歌。
7.我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明不小心把我的船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船。
我氣呼呼地回到了家，媽媽問：「不是跟陳明玩去了嗎？怎麼這么快就回來了。」「別提他了！」我忿忿地說，「他把我的小木船摔壞了。」「那你手中拿的是誰的小木船？」媽媽問。「當然是陳明的了。」我嘟囔著。本以為媽媽會表揚我，可是媽媽聽了這句話非但沒誇我，還沉著臉說：「你自己回屋想想吧，這樣做對嗎？「
回到房間，往事一幕幕地浮現在我眼前，陳明在我沒帶鋼筆時把他自己的筆借給了我；在我去樂隊訓練結束後告訴我老師留了哪些作業；在我心情不好時給予我歡樂…想到這里，我越想越覺得對不起他，於是，我拿起電話，撥通了他家的電話：「明天早上九點花園見。」
第二天早上九點，我們如約在花園見了面。我對他說：「昨天的事都是我不好，不應搶你的小木船。「他紅著臉說：」昨天的事也有我的不對，不應該踩你的小木船。我慚愧地從袋子里拿出了小木船還給了他。他接過小木船說：「讓我們一起把它修好吧！「我高興地點點頭，和他蹦蹦跳跳地回了家。
雖然修復的小木船沒有從前的好，但它比以前更堅硬，盡管它不是很精緻，但卻是我們友誼的象徵。我打算把它永久保存起來，同時也祝願我和陳明的友誼像這只小木船一樣地久天長。
8.我非常高興，因為2008年的奧運會要在北京舉行。我想為奧運做貢獻。可是，為奧運做貢獻的方法實在太多了！比如：做一為奧運志願者，為運動員和裁判服務，可我太小，但我可以叢身邊的小事做起。可以讓父母少開一天車，也可以保護環境，美化環境。
有一天星期六下午，我和爸爸去上「動漫培訓班」,以下樓，爸爸就直接走向我們家的「汽車」，「爸爸。」我立刻說。「什麼事？」「咱們騎自行車吧！」「為什麼？」「因為咱們要為奧運做貢獻呀！」「這怎麼給奧運做貢獻呢？」「你想呀，如果每個人都盡量不開車，排出的廢氣不就越來越少了嗎？」「那我們就從今天開始保護環境吧！」「那咱們就走著去吧！」「好，咱們走！」於是我和爸爸就這樣開開心心得走了。
大家都知道各國有各國的語言，我要是會各個國家的語言就好了。因為那樣就可以給來自四面八方的外國朋友們服務，還可以當一個小翻譯，讓中國人和外國人成為好朋友了！

8篇800字的作文:
1.「今天是你的生日，我的中國…「伴隨著這首優美的歌聲，祖國60華誕的閱兵儀式馬上就開始了。我迫不及待地坐在電視機前觀看著。
一開始，兩輛車牌號為2009的紅旗牌轎車從天安門緩緩駛出來，第一輛車里站著我們的國家主席、軍委主席胡錦濤。當我看到胡爺爺身著中山裝時，心中漾起了一陣陣的激動。
「同志們好！「
「首長好！「
「同志們辛苦了！「
「為人民服務！「
車身的四個話筒將簡短的三句話傳達到四面八方。主席揮一揮手，這不僅是在慰問接受檢閱的部隊，也是在向勝利招手。看啊，中國主席以揮手的形式告訴世界，我們強大起來了！
胡主席重新回到天安門城樓，正式檢閱部隊。
走在最前面的是三軍儀仗隊方隊。然後步兵穿著威嚴的服裝，排著整齊的隊伍從城門前通過，昔日比較落後的陸軍裝備曾被比喻為「小米加步槍「，今天陸軍已發展為由步兵裝甲兵、炮兵、防空兵、電子對抗兵等組成的現代化陸軍，已經具備了空地一體，遠程機動，快速突擊的能力。緊隨其後的有空降兵、武警、預備役、海軍等眾多方隊。他們以威武整齊的動作，展現了我國的軍姿，揚出了我國的國威。被譽為首都民兵之花的女兵身著紅裝，是閱兵式上一道亮麗的風景線，這真是中華兒女多奇志，巾幗重寫木蘭辭。接下來，裝甲兵以排山倒海之勢接受檢閱…看著中國人自主研發的戰車、導彈、雷達等眾多武器裝備我興奮極了！
最振奮人心的是八一飛行空中表演梯隊那精彩的表演。空警200梯警機，66H梯隊，加授油機，殲8F…在空中做出各種花樣，譜寫著一首首動人心魄的詩章。天空中留下了它們劃過的彩色痕跡，那是比彩虹更美麗的印跡。
接著，我盼望已久的彩車終於出現了，其中給我印象最深的是神州飛天彩車。在彩車上出現了航天英雄楊得偉，他身著宇航服，站在最高處，向下面揮手。看到這里，一種自信和激動油然而生。
21世紀是一個嶄新的時代，我們要向世界宣布：中華民族再不是鴉片戰爭的那個「東亞病夫」了，我們是奔跑在21世紀的東方雄獅，是騰飛的世界巨龍，是太陽升起的地方昂首高歌的東方雄雞。今天，無論對於誰，都按捺不住那種自信帶來的激動。
我衷心祝福您生日快樂—我的祖國、我的家。
2.我參與、我奉獻、我快樂
2008年奧運會離我們越來越近了，我彷彿已經聽到了它的腳步聲。北京市也一天天裝扮得越來越漂亮，大家都積極行動起來，迎奧運、講文明、樹新風。
老師曾教育我們：「從我做起、從小事做起、從點滴做起」。我牢記著，並時刻提醒自己，一定要做一個文明小使者，給北京爭光，給祖國爭光。
假期里的一天，姨夫開車帶我們去外地玩，車子開出北京好長時間，將近中午，姨夫把車停在一個村莊的路邊，從衣兜里掏出一盒香煙，點燃了最後一支煙，隨手把煙盒就扔了出去。這時候，爸爸媽媽和姨媽都在聊天，誰也沒有在意。我看了看正在悠閑吸煙的姨夫，又望瞭望窗外地上顯眼的紅色包裝盒。漸漸地，我感覺到越來越不舒服了，平時老師教導我們的話好象又在耳邊回響，「要講究衛生，不亂吐亂扔，要愛護環境；要注意言談舉止，要帶頭做個文明人」……想到這，我有些做不住了，「媽媽，我要出去一下」。我對坐在車門邊的媽媽說。「兒子，幹嘛要出去呀？」媽媽不解地問。「您別問了，我出去一下就回來」。媽媽給我打開車門，我下了車，趕緊跑到車的另一面，彎腰揀起了地上的煙盒，前後左右地看了看，沒有找到垃圾箱。我想了想，拿著煙盒又上了車，「好兒子，你真棒」 。媽媽笑著對我說，並把煙盒拿過去，扔進一個塑料袋。我這才發現大家都在看著我，姨媽和爸爸直誇我是個懂事的好孩子。姨夫不好意思地撓了撓頭發，嘿嘿笑著說：「嗨，瞧我這記性，以後一定得改改，這不，奧運會都快開了，到時候，我可不能給咱北京人丟臉。「是呀，我們應該行動起來，為奧運做貢獻，帶頭做個文明人，塑造流動的文明，美化城市的風景」。
大家你一言我一語，七嘴八舌地議論了起來，車里的氣氛又活躍了，我心裡美滋滋的，雖說是件不起眼的小事，但我為剛才的行為而自豪。

⑥ 管樂團里有哪些樂器，適合女生吹的有哪些

管樂團里樂器有
銅管樂器：小號、長號、短號、中音號、圓號、大號
木管樂器：單簧管、雙簧管、大管、長笛、短笛、薩克斯管
打擊樂：大軍鼓、小軍鼓、定音鼓、鑔、三角鐵，
適合女生吹的有單簧管、雙簧管、長笛、短笛、薩克斯管
管樂團是指由一群銅管樂器、木管樂器與打擊樂器所組成的器樂合奏團體。管樂團源於軍樂的產生。軍樂和軍事用途有著很大的關系，如發送信號、鼓舞士氣、供軍隊行進間使用等等。軍樂隊有了較規模的發展，應是從十七世紀的三十年戰爭期間開始。訓練士兵依照一致的步伐、節奏集體行走，因而產生了進行曲（march），軍樂也成為軍隊中發展的重點。

⑦ 北京通州區有學習行進打擊樂的地方嗎朝陽區也行，有考教師資格證的地方嗎

您好，教師資格證需要自己參加考試呢，
教師資格證獲取流程：先查看教專師資格證考試公告屬，如果滿足報名的條件可以進行報考-報名通過-參加筆試-面試-(在這之前考完普通話)網上申請認定-材料復審、審批-網上查詢領證時間、編號-領取資格證書。

⑧ 烏魯木齊市二中音樂初中班師資力量

師資簡介

琴行教師隊伍主要由外地知名音樂學府回來的優秀教師擔任，另聘請疆內知名專家教授任教。為學生帶來了最科學、前沿、正規的教學方法。

管樂教師--冷聰:八歲起開始學習音樂，師從於新疆愛樂樂團首席單簧管李正平老師和新疆愛樂樂團首席雙簧管許戩老師，學習單簧管，薩克斯和雙簧管專業。

2002年以優異的成績考入烏魯木齊市二中音樂特色班，正規系統的學習音樂。

2005年以優異的成績考入廣州華南理工音樂學院，師從於德國漢堡音樂學院留學歸來的林劍教授，在校期間因專業優秀，任華南理工大學交響樂團首席雙簧管，並被選送參加加拿大室內音樂大師雷斯令大師班，世界著名法國雙簧管大師諾娃親自指導授課。於加拿大著名銅管五重奏多次同台演出。

2006年至2009年在廣東外語外貿大學附屬中學任外聘老師，負責藝術教育工作，在廣州天河亞洲行藝術培訓中心任行政主管，進行藝術教育培訓工作。

2009年七月回到家鄉烏魯木齊，希望為家鄉藝術教育工作獻上一份薄力！

聲樂。鍵盤教師--宋雅：從六歲起開始學習音樂，先後跟隨新疆師范大學音樂學院著名教授孟青華，和新疆藝術學院著名教師吳慧玲學習鋼琴，獲得全國專業鋼琴十級，並多次獲得優秀。

2002年考入烏魯木齊市第二中學音樂特色班，後跟隨新疆師范大學音樂學院副教授於世華學習聲樂。

2004年因成績優異，提前一年被西安音樂學院聲樂表演系錄取。先跟隨中央歌劇院國家一級演員將雁明系統的學習美聲唱法，作為聲樂基礎，後跟隨西安音樂學院著名教師郭守君老師在良好扎實的美聲基礎上學習民族、民美唱法。熟練掌握了各種唱法，具有豐富的聲樂表演經驗和科學的教學方法，在校期間因成績優異，被學院選送參加旅意歌唱家欒峰舉辦的聲樂大師班，熟練的掌握了國際發聲方法及表演藝術。

2008年以優異的成績從西安音樂學院畢業，進入陝西省988音樂廣播電台做播音主持工作，並兼任西安音樂舞蹈學院專業教師。

2009年7月回到家鄉烏魯木齊繼續從事音樂工作，為家鄉獻上一份微薄之力！

理論教師：2009年七月畢業於新疆藝術學院，曾師從於畢業於中央音樂學院指揮系現任兒童藝術團首席指揮新疆藝術學院合唱指揮的鄭爻老師學習音樂理論，並跟隨新疆藝術學院音樂系，鍵盤教研主任周穎學習鋼琴，音樂系原聲樂教研主任柏霞學習聲樂。

希望能夠幫助到您。謝謝採納

⑨ 管樂團的樂隊編制從演奏樂器上分哪些聲部

管樂團編制從演奏樂器上分銅管樂器、木管樂器與打擊樂器。
管樂團源於軍樂的產生。軍樂和軍事用途有著很大的關系，如發送信號、鼓舞士氣、供軍隊行進間使用等等。軍樂隊有了較規模的發展，應是從十七世紀的三十年戰爭期間開始。訓練士兵依照一致的步伐、節奏集體行走，因而產生了進行曲（march），軍樂也成為軍隊中發展的重點。在十七世紀歐洲的軍樂隊所使用的樂器還是以蕭姆管與鼓為主，十七世紀後半葉之後，由蕭姆管改製成的雙簧管（oboe）便代替了蕭姆管，也加入更多的管樂器。在十八世紀中，又加進了補足低音的蛇號（serpent）10，在G. F. Handel （1685-1759）的皇家煙火（Music for The Royal Fireworks；1745）中可見得到這樣的配器法，只是編制更為龐大。十八世紀後半之後，單簧管（clarinet）也加入了歐洲軍樂隊的行列之中。在十八世紀軍樂隊的演奏曲子還是以進行曲為主，在十八世紀還有一個對歐洲軍樂有重大影響的地方，即是土耳其音樂（Turkish Music）的傳入。因為土耳其音樂中豐富的打擊樂器，影響到了軍樂隊中打擊樂的發展，使軍樂中不再只有單調的小鼓，更加入其它的打擊樂器，如大鼓、三角鐵、鈸及鈴鼓。管樂器在十七、十八世紀間不斷的演進，但是到了十九世紀才漸漸受到正統音樂家的重視，並且開始寫作音樂給軍樂隊。在此期間，管樂器也有著許多的改革及創新，在音色、音準及靈敏度上，都有很好的表現。如此一來，軍樂便漸漸脫離了原來的功能，不再只是為了軍事用途，而開始在傳統音樂的殿堂上有了一席之地。

⑩ 行進管樂概述

行進管樂
也稱行進樂，英文：Marching Band，國內習慣稱之為「隊列行進吹奏表演」。它集管樂演奏與各種表演於一體，題材廣泛、形式靈活，極富動感和視聽沖擊力，深受普通群眾的喜愛。行進管樂興起於上世紀60年代，開始只是管樂隊、軍樂隊演出中的特色節目，後來逐步發展成為獨立於交響管樂之外的一種表演形式。美國作為主要發起國，至今依然引領發展潮流。在亞洲，日本緊隨美國之後，經過30多年的推廣和普及，日本行進管樂的整體水平走在了世界的前列。我國的行進管樂始於上個世紀80年代後期，1990年解放軍軍樂團在北京亞運會開幕式上推出的600多人參加的大型管樂行進表演給人留下了深刻的印象。
基本簡介
從行進樂隊的編制、樂器使用、演奏員性別、年齡等方面可以看出，其形式是開放性的，沒有固定的模式。在管樂發達國家，行進管樂的主體是大中小學生，其他年齡層次的也都能參與其中。從年齡上看，過去我們認為行進管樂是年輕人的專利，這次美國隊讓我們改變了固有的看法，他們的社區樂隊竟然是三代人的組合，其中一位老婦人已經64歲，年紀最小的僅有8歲。從審美的角度講，行進管樂所帶來的表演者與觀眾心與心交流所產生的強烈共鳴，任何一種音樂形式都無法比擬。它具有大眾文化或稱通俗文化的特質，是一種靈活、開放，易於親近大眾，易於普及推廣的文化娛樂活動。行進管樂是一種大眾喜聞樂見，比較易於普及和推廣的文化娛樂活動。
行進樂隊組成
管樂組、打擊樂組和視覺表演組（旗隊）。
管樂組
有兩種：銅管木管混合樂隊（8種樂器：小號、長號、行進圓號、行進次中音號和上低音號、行進大號、單簧管、薩克斯、長笛）和純銅管樂隊（5種樂器：小號、長號、行進圓號、行進次中音號、行進大號）兩種，行進管樂隊一般不使用雙簧管和巴松。
打擊樂組
其中打擊樂組分為定位打擊樂（前排打擊樂）和行進打擊樂，行進打擊樂主要有行進小鼓、行進大鼓、行進四音鼓，有的樂隊根據需要也可加大鑔。定位打擊樂主要有馬淋巴琴、顫音琴、鋼片琴、吊鑔及各種小打。
視覺表演組
俗稱為旗隊，主要有旗舞和徒手舞蹈以及各種器械道具表演。目前世界上行進管樂隊形式有很多種，最主要的比賽基本上為兩類：Marching Band和Drum Corps or Drum & bugle行進管樂隊和行進銅管樂隊。

相關網站：
中國管樂學會行進管樂隊聯合會（CMBA）
聯合會的領導成員組成如下：
理事長：竇劍波
副理事長：李輝、張京華、姜永強、陳丹、李海峰、榮艾國，秘書長：姜永強（兼）
副秘書長：傅濤、劉弦、劉新波。

國內目前比較權威的行進專家有榮艾國，竇劍波等，
新生代的專家有劉新波、付濤等。