❶ 如何撰寫教育教學論文培訓有感
要在學習和積累上動腦筋 學術論文是學習和研究的階段性總結,它既是教研成果的反映內,也是學習成果的容體現.為了能夠寫出高質量的學術論文,必須收集一定的信息,積累足夠的資料,必須具有一定的專業知識水平和理論素養
❷ 學習教師課題申報與論文撰寫後的感想
本次校本培訓,我有如下心得。1、課題名稱
課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題,但實際上很多人寫課題名稱時,往往寫的不準確、不恰當,從而影響整個課題的形象與質量。這就是平常人們所說的只會生孩子,不會起名字。
而有些課題名稱則起的不是很准確,比如學科教學中德育滲透的研究這個名稱,就沒有把研究的對象、問題說清楚,你是中學生或者說是小學生、大學生,是所有的學科或者是單指語文、數學等。再比如口語突破這個名稱,設想,別人只看題目,就無法看出研究的是什麼問題,好像是語文,又好像是英語,是中學或者是小學,是高中或者初中更沒辦法看出來。能不能改為小學生口語突破英語教學模式研究。總之,課題的名稱一定要和研究的內容相一致,不能太大,也不能太小,要准確地把你研究的對象、問題概括出來。
規范就是所用的詞語、句型要規范、科學,似是而非的詞不能用,口號式、結論式的句型不要用。因為我們是在進行科學研究,要用科學的、規范的語言去表述我們的思想和觀點。有一個課題名稱叫培養學生自主學習能力,提高課堂教學效率,這個題目如果是一篇經驗性論文,或者是一個研究報告,我覺得不錯,但作為課題的名稱,我認為不是很好,因為課題就是我們要解決的問題,這個問題正在探討,正開始研究,不能有結論性的口氣。(2)名稱要簡潔,不能太長
不管是論文或者課題,名稱都不能太長,能不要的字就盡量不要,一般不要超過20個字。這次學校課題申報表中,我看名稱都比較簡潔、清楚,就不再贅述了。2、課題研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什麼要研究、研究它有什麼價值。這一般可以先從現實需要方面去論述,指出現實當中存在這個問題,需要去研究,去解決,本課題的研究有什麼實際作用,然後,再寫課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點,有針對性一點,不能漫無邊際地空喊口號。不要都寫成是堅持黨教育方針、實施素質教育、提高教育教學質量等一般性的口號。道德情操陶冶和創新精神、實踐能力的培養,發展學生的智力潛能,充分發揮學生的個性,以實現葉聖陶先生提出的教是為了不教的最高境界。建立探索性的個體化的主體學習方式,改變一貫由教師講、學生被動聽的局面。引導學生積極主動地參與到大語文學習活動中去,在廣闊的語文教育教學環境中,通過相互協作、探討、交流,讓學生在寬松、民主、平等的教學氛圍中,自己發現知識、掌握知識,領悟知識的真締,培養學生的自主學習的能力和創新意識、創新能力、創新精神。3、課題研究的基本內容
我們有了課題的研究目標,就要根據目標來確定我們這個課題具體要研究的內容,相對研究目標來說,研究內容要更具體、明確。並且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現,他們不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候,往往考慮的不是很具體,寫出來的研究內容特別籠統、模糊,把研究的目的、意義當作研究內容,這對我們整個課題研究十分不利。因此,我們要學會把課題進行分解,一點一點地去做。4、課題研究的方法
教育研究的方法很多,包括歷史研究法、調查研究法、實驗研究法、比較研究法、理論研究法等。一個大的課題往往需要多種方法,小的課題可能主要是一種方法,但也要利用其它方法。
❸ 如何撰寫論文 培訓總結
網路學習心得體會隨著社會的進步,電子時代的迅速發展,渴望求知的人是越來越多,然而網路教育給了我們一個大好時機——再次重返校園。尤其對於在職人員來說,網路教育的到來,為我們提供了新的人生起點。迎來了新的教育方式,讓我們隨時隨地不受地區、時間與空間的限制,更快捷、方便地接受的新知識,尋找屬於自己的人生目標,實現人生價值。說起網路教育,我也是第一次接觸,它給我的感覺是新穎、好奇。或許就是這種好奇心,像一個強大的磁場,使我對網路學習產生很大的樂趣。剛開始接觸網路學習,我也是有點陌生,不太習慣。跟大家感覺是一樣的,在接觸新事物的同時,必然都有一個適應過程嗎?只要習慣了,慢慢地就會找到學習的家竅門和網路學習的規律。參加網路學習,絕不是為了一時的興趣,更不是為了時髦、裝門面。而是想通過知識的積淀,充實自己、完善自己。輔設一條使自己成為對人民、對社會有用的人生之路。我深知這條路上不會總是一帆風順,更不會總是坦途。在「求知」的道路上,我還必須付出的辛勤和汗水。樂觀向上的人生觀會伴我勇敢地走下去,必會到達光輝的彼岸。我也曾說過,既然選擇了校網路教育,就要把握機遇,克服種種困難,戰勝自我就是順利!珍惜現在,珍惜所有。最後把自己特喜歡的人生語錄送給網路學習的全體同事!人生:因有朋友而酣暢,因有事業而從容;因有成就而自豪;因有家庭而溫馨;因有愛人而強大;因有希望而奮發;因有健康而快樂!祝大家都能夠擁有利用校園網路的技術,在教學的過程中,必須發揮教師的指導和學生的主體作用,這是傳統的教師和學生地位觀點.在此過程中,教師的角色應有從以他人的指導為主體到以自己的實踐活動為主體的轉變.在校園網路建設過程中,教師參加培訓是必要的,但是能否做到學以致用,在很大的程度上,取決於自己學習主體地位的發揮,即自己的投入和實踐.哲學的觀點認為,實踐是檢驗真理的唯一標准,外因通過內因而起作用,內因是第一位的原因,就是這個道理.人家的經驗畢竟是人家的,我們可以借鑒,但是否行得通,還需要自己去實踐.只要我們能做到理論聯系實際,多實踐,多探索,多研究,不怕困難,不怕困難,就能到達自己期望的目標。總之,對事物的認識有一個從不知到知,從知之不多到知之較多,再從知之較多到知之較精的過程.教師對校園網路建設的認識,也是這樣.只要自己能盡快地實現以上幾個方面角色的轉變,並能正確,合理,高效的利用校園網路,那麼他不僅可以培養自我獲取知識與更新知識的能力,而且可以通過計算機與網路的強大功能探索新的教育體制與教學模式,培養出適應信息時代需求的新型人才,從而確保有較高的教學質量與教學效率,以便與「知識爆炸」和知識迅速更新換代的發展趨勢相適應.相信,"「以人為本」的作用便能在校園網路建設中發揮出來,從而最大限度地發揮網路資源的潛能.以上便是本人對校園網路建設過程中教師角色轉變的認識和理解。進入新世紀,當人們的價值觀、人生觀改變的同時,教師所面臨的一些老問題變成了新問題,而的新問題則層出不窮。面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革,面對金錢至上物慾橫流的社會,教師要能抵禦誘惑,守得住寂寞,要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬貫,風流瀟灑,也要看到身敗名裂,鋃鐺入獄,甚至丟了小命的。他有他的幸福,我有我的快樂,教師就要志存高遠,趣避庸俗,"不戚戚於貧賤,不汲汲於富貴",潔身守志,獨立於世。這正是教師這一職業的特殊性決定的。做不好人也教不好學。因此,做一個好老師崇高的師德是第一位的,要一身正氣,為人師表。教師除了在自己所教專業方面要做到"知得深"外,還要對其它學科和領域的知識"知得廣"。大家都知道,二十一世紀是一個信息化的時代,我們的學生要學會學習。而我們,再也不能只以教育者的身份出現,而應教學相長,在學會工作的同時,也要學會學習,加強自己各方面的素質,不斷地給自己增添燃料,儲備能量,使自己不斷完善,充實自我,必須形成終身教育的觀念,只有這樣,才能自信地面對學生。葉聖陶說過,他並不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術,"最要緊的是看學生,而不是光看老師講課。"一堂課究竟怎麼上?傳統教學中教師是課堂的中心,教師牽著學生走,學生圍繞教師轉。長此以往,學生習慣被動地學習,學習的主動性也漸漸喪失。顯然,這種以教師"講"為中心的教學,是不利學生的潛能開發和身心發展的。比如常見的語文閱讀教學,教師過多的講解、分析和說明常使學生感到枯燥乏味,從而喪失了學習的積極性。這可以讓他們在課前先收集一些資料。這就可以從網上收集到很多這方面的知識。在21世紀的教學過程中,教給學生怎樣收集資料將比簡單的傳授知識更重要,方法可以使學生受用終身,也可以使學生在某種程度上超過教師。"在本世紀,傳統的師生關系將發生變化。教師將的在思維方式與知識的導向性上給學生以指點。教育不能再象以往那樣,只會知乎者也,再也不是灌輸,不是表演,是以學生發展為本,讓學生學會從不同的地方學習到的知識,如網路、課外書籍等。古人說:「書山有路勤為徑,學海無崖苦作舟。」沒有止境地學習,是每一個向上者必要的,更是我們這一代所必需的。人要想不斷地進步,就得活到老學到老。在學習上不能有厭足之心。從古至今,有成就的人,哪一個不是從勇於學習,不斷鑽研中受益的呢?有人覺得學習是一件很辛苦的事,有人覺得學習是為了考試、工作等其他實在可見的目的。通過接觸網路教育後我這樣認為,學習是源自內心的需要。我們需要過得充實,心靈需要不斷的給養來保持新鮮。當你坐下來,認真地讀一本好書,讓思維隨著作者馳騁,當然,學習不只限於書本,網路教育就是一種學習的好方式,並且是一種與他人溝通、與社會接觸的有效途徑。網路教育給了我人生很大的啟示和幫助,我一定要充分利用網路教育的平台「活到老,學到老」!
❹ 怎樣培訓小學作文教師
如何寫好作文?
以下是我的一點體會,供你參考。
低年級的孩子,開始多看同步作文專,可以進行仿寫屬。鍛煉孩子講故事,對寫作很有裨益。
高年級的孩子。一定要勤練筆。
1、好的文章源於生活,寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育,你不妨學會一些技巧。比如,平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書,用心讀,學會借鑒。好的文章、好詞、好句,學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記,既能練筆,又積累了素材。
6、學會引用名人名言,引用仙人的詩詞歌賦,使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法,好詞好句用在文章中,能給你的文章增添色彩,並使文章得以升華。但要恰到好處,不宜過多,過多會顯得華而不實。
8、學會套用,即變通的能力,以不變應萬變 。
9、接近大自然,節假期走出去,見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
參考資料:原創
希望我的回答能幫助你,祝你學習進步!
❺ 如何撰寫教案的培訓心得,幼兒園教師論文撰寫培訓
寫教案的具體內容包括以下十項:
一.課題(說明本課名稱)
二.教學目的(或稱教學要求,或稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務)
三.課型(說明屬新授課,還是復習課)
四.課時(說明屬第幾課時)
五.教學重點(說明本課所必須解決的關鍵性問題)
六.教學難點(說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點)
七.教學過程(或稱課堂結構,說明教學進行的內容、方法步驟)
九.板書設計(說明上課時准備寫在黑板上的內容)
十.教具(或稱教具准備,說明輔助教學手段使用的工具)
在教案書寫過程中,教學過程是關鍵,它包括以下幾個步驟:
(一)導入新課
1.設計新穎活潑,精當概括。
3.提問那些學生,需用多少時間等。
(二)講授新課
1.針對不同教學內容,選擇不同的教學方法.。
(三)鞏固練習
1.練習設計精巧,有層次、有坡度、有密度。
(四)歸納小結
(五)作業安排
布置那些內容,要考慮知識拓展性、能力性。
❻ 教師寫論文在哪報名
自考論文的程序:
1、按照其他科目一樣報名,有論文這個科目的,報名費用大約20元左右。回
2、報好名後,自考答辦會聯系你這個專業的主考院校,主考院校會通知你參加論文的培訓(建議參加論文培訓,一般論文是有不通過率的,如果你不參加培訓,基本上是不能過關的)
3、按照主考院校的通知的時間、費用等事項參加培訓,並給你安排指導老師。
4、根據主考院校的論文寫作時間表,按計劃寫論文,多與指導老師聯系修改你的論文。論文的題目是自己想的,你的指導老師也會根據你的情況和要求,除一些論文題目讓你選擇。
5、按照論文的計劃,列印成冊上交給主考院校,參加答辯。
6、論文的報考是沒有有效期的,這次沒通過,就算結束了,要到明年重新報名。
❼ 教師如何提提高自己的論文寫作水平學習心得
一、調整心態,激發興趣
寫作是一種智力活動,需要積極的思維,更需要積極的心態,對於寫論文更不能心懷畏懼,覺得這是自己不可能完成的任務。廣大教師們應挖掘自己的潛力,要看到許多有利條件:現在報刊雜志種類多、稿件需求量大,論文評比活動舉行頻率高,獲取相關資訊的手段更加簡便,因此發表論文的機會也就更多更容易。當然,教育論文發表並非寫論文的惟一目的,更關鍵的是它可以反過來促進教育水平的提高。當然,重在實踐,樂於參與,不要把發表論文作為唯一的目的,要看中在創作過程的思考和收獲。興趣是成功的基石,每一位教育工作者都可結合本崗實際德育工作,發展、培養對某一方面知識和技術的興趣,激發進一步探索研究的慾望,對提高論文寫作水平大有裨益。
二、勤於思考,善於總結
對於自己所從事的教育工作,經常問一問自己:「有哪些工作該做而沒有做?有哪些工作做得還不夠到位?怎樣才能把這項工作做得更好?這個問題換種解決方法效果又會如何?……」在全國廣大教育工作者中,有很多人具備了扎實的專業基礎知識、豐富的實際工作經驗,也主持過較大的課題,但成果、論文甚少,這不能不說是一種莫大的浪費和損失。應該養成一種習慣:工作一段時間以後,靜下心來,進行工作小結,反思存在的問題,與其他同行相互交流,相互促進。針對特定問題學習相關的知識,借鑒別人的經驗,分析自身特點,提出措施,大膽實踐,就一定能夠取得成效,能論文的選題創造條件,也能提高論文的寫作水平。
三、不斷學習,收集資料
為了能夠寫出高質量的學術論文,必須收集一定的信息,積累足夠的資料,而且具有一定的專業知識水平和理論素養。因此,要把學習和積累作為提高論文寫作水平的根本來抓,在學習和積累上多下功夫。
要多學習教育學、心理學方面的理論,廣泛閱讀相關方面的經典書籍。要帶著汲取的心態去閱讀,從中吸取營養,藉助這些理論來觀察和分析教育、教學中的現象,去發現許多僅憑教學經驗認識不到的問題,並以這些理論為支撐來指導自己的論文創作。
要多學習本學科的教育發展史,關注當前的教育動態,特別是關於素質教育、創新教育、課程和教材改革、高考改革等熱點問題.注意各種教育刊物上發表的相關方面的理論研究和實踐操作的文章進行學習研究,以便為自己的論文創作提供豐富的思想的源泉和素材。
❽ 怎麼樣提高農村教師論文寫作水平
另外教師要講解 ...如何寫好作文?以下是我的一點體會,供你參考。低年級的孩子,開始多看同步作文,可以進行仿寫。鍛煉孩子講故事,對寫作很有裨益。高...