高校教師招聘講課培訓

① 高校教師的崗位培訓主要包括哪些內容

主要包括教育法律法規和政策、有關教育學、心理學的基本理論，教師職業要求等內容。

② 學校招聘教師怎麼講課

、試講
也叫情景模擬，它是在有限時間內，教師通過語言、形體語言和各教學技能與組形式的展示而進行的一種教學形式。考查的是教師的綜合能力。是無生授課方式進行，虛擬化課堂。
據多年經驗提醒考生要注意以下要點：
1、虛擬化課堂，教學設計時開放性大，要注意設計多媒體運用（電腦），師生互動（實驗，討論，游戲等），教學理念要與時俱進，擺脫單純一言堂，灌輸式的教學。教學理念第一重要。
2、寫好板書。如果本身板書基礎不好，那麼板書時就不要太快，力求橫平豎直，規范方正即可。由於試講有時間限制，所以板書不宜多。要精簡，明晰，有條理。
3、教學語言。講課不是背書，要有感情，要抑揚頓挫，聲音要有變化。一般規律是：陳述性的語句要聲音洪亮，有節奏，思考分析性的語句要聲音柔和，有期待感。表揚時，感情充沛，態度認真，提問時，聲音不大不小，說清問題，有緩慢停頓為好。一個人也許教學設計的不是很好，但是如果語言和形體有吸引力，也能拿到高分數。語言節奏應該是稍快，因為這樣能顯示出一個人反應機敏和干練，自己試一試找找感覺。
4、形象：如果你去應聘，你就要考慮你穿什麼服裝。適合於教師素質的服裝，一般是服裝沒有太多的飾物，一般不穿長裙，沒有奇裝異服，不燙發染發，不留披肩發等等。

備考秘訣：
1、有些地區提前3天告知試講題目，如果這樣，自己先在家裡試講或者請有經驗的老師旁聽改進，如果不是這樣，我告訴你，想考教師的話，自己找到教材的任意課題，自己先試著試講，請人旁聽，多請幾個人聽，有好處。然後再換其他課題，自己再次試著試講。
2、應該在想要應聘教師之前，就要在專業雜志上留心好的教學設計和說課稿。如果你要考生物，中學生物學教學這本雜志，你就要看，去借，建議把近幾年那些好的教學設計和說課全部復印，然後對照教材消化它，領會如何設計的，如何說課的，這樣你的勝算很大。

③ 教招需要找培訓班提高試講技能嗎

需要的。
教師招聘考試中最常見的考察方式有試講、說課、結構化，它可以單純的考察其中的一個，也可以結合在一起考察，不管是何種呈現方式，都是為了考察考生的教育教學能力、邏輯思維能力及語言表達能力。不管是說課還是試講，互動都很重要，今天中公小編就一起探究一下互動的技巧。
一、提問要圍繞教學目標，有的放矢
比如我們在講授化學式與化合價這節內容時，確立的知識與技能目標是理解化學式的意義，設置提問的時候就可以問「這些化學式表示什麼意義呢?」，這就是圍繞教學目標來提問。
二、提問的難度要適中，符合學生的認知水平
問題要難度適中，這個很好理解，我們在提問的時候要考慮到學生的知識儲備，符合學生的認知結構，問題不能太簡單，這樣學生可能不屑於回答，也不能太難，導致學生沒有思路，無法回答。
三、提問要由淺入深，充分調動學生思維的積極性和主動性
提問要由淺入深，這樣可以體現問題的層次性、邏輯性，所以在提問的時候大家可以設置問題串。比如對於化學式意義的講授，我們可以提出這四個問題：(1)這些化學式表示了什麼意義呢?(2)如何理解化學式是表示物質組成的式子?(3)以水為例，說說化學式H2O的各種意義?(3)符號H、2H、H2、2H2表示什麼意義?(4)這些數字表示什麼意義?像這四個問題內在都是有一定的邏輯性，因為在講解化學式概念的時候已經出示了一些物質和化學式，所以第一個問題就很簡單，在理解了是什麼之後再問為什麼就比較有層次性，當然這個問題就有一定的難度，之後通過具體的例子讓學生理解化學式的意義，問題間的關聯性也很強。
提問-回答完之後就結束了嗎?當然不是，還需要對學生的回答進行一定的評價。一節課適度的反饋學生情況也是一個提分的關鍵，對於評價可以把握以下原則：1.表揚方式根據不同學段進行適當調整，初中和高中要有區別;2.評價要具體充實，忌評價單一，並配合語氣動作表情進行評價;3.對錯誤回答要給出鼓勵性答復，如「你還可以描述得更完善些」、「你的前半部分說得非常有道理」、「你的回答基本上接近正確答案，能不能再完善些」;4.評價可由「個體」指向「全班」，表揚某一行為，號召全體大家學習，或指出某一錯誤，提醒全體學生注意。
總之，在我們進行試講或說課的過程中，提問方式要有效並且能夠啟發學生，對於學生的回答要進行評價，多維的評價既是教師對學生的反饋，又是學生了解自己對知識掌握程度的過程。因此，在備考的時候注意這幾個問題，會讓考生在考試中錦上添花

④ 教師招考培訓講師和教師基礎培訓講師有什麼區別

國際對外漢語教師已成為中國教育培訓行業最緊缺人才，缺口高達30、40萬，工作1-3年後平均年薪可超10萬，優秀的國際對外漢語教師年薪甚至可達20萬。並有更多國外就業機會！
國家對外漢語教師職業人才證書比起其他證書都更具有法律效益，在全國范圍內有效，大量的對外漢語行業的熱衷者，大學生，中青年在職者都學習並報考該證書。

⑤ 我面臨一個教師招聘講課面試，需要開場白嗎

我覺得不需要。
這個15分鍾是准備用來試課的，不是用來說明其他內容的，你的自我資歷說明，他們手中的材料就寫著有；
另外，「我熱愛這個教師事業等等之類」這樣的開場白誰都會，不要過虛了，評委不大喜歡這樣的。

我上次面試試講規定是用19分鍾，是拍錄像的，下面沒評委的那種，我們都不需要說的。
如果有評委的話，你可以這么說一下，「大家好，我是xxx,今天我講的課是XXX，請大家多多指教」（也可以不用說，我們這里老師選調考試都沒有的，下面也是有評委的）
其實，這個倒無所謂，主要是講得好才是關鍵，這也是評委所關注的。
學生互動，新課程理念之類的優秀特色要適當的表現出來；態度要謙虛而自信心至少要表現出來；
祝你成功！

⑥ 本人要應聘一所高校的英語教師，大概是40分鍾的試講，試講就是說課嗎

一般而言，根據自己的教學安排，先按照你的講課速度試講幾次，每次需要多少教案內容都要記錄，一般取個平均值，然後留下個機動量就可以了。

⑦ 高校教師招聘試講時間太短自我介紹可以短點么

自我介紹最好不要超過一分鍾。比如：各位評委大家好！我叫應聘生，廈門人，畢業於廈大生物系。應屆生，請大家多多關照。假如有工作經驗的，就說：在廈門海洋學院任教三年，請大家多多關照。自我介紹，要言簡意明，重點突出即可。剩下9分鍾來試講，就綽綽有餘了。因為是高校的專家，所以，不允許你啰嗦和重復。

⑧ 教師招聘的流程

教師招聘考試主要是以當地教育局組織的公考的聘用機制，教育局通過發布招聘簡章（一般是地區教育網或人事人才網）包括筆試-面試-考核-錄用-簽約等一般程序。

特崗招聘流程：①公布崗位；②自願報名；③資格審查；④考試和考核；⑤體檢；⑥確定招聘人選；⑦崗前培訓；⑧教師資格認定；⑨簽訂協議；⑩派遣上崗。具體招聘工作按各地方的特設崗位教師招聘辦法執行。

考試內容類型：

1.教育基礎理論和面試

教育基礎理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見的考查方式，筆試部分考查的重點是教育基礎理論，包括教育學、教育心理學和教育法規等，面試通常採用說課或是試講的方式來測試考生的綜合素質和能力，即具體學科的講授，例如語文、數學等。

2.教育基礎理論、學科基礎理論和面試

教育基礎理論、學科基礎理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對教育學科所涉及的各門科目進行考查，同時也會考查考生對於所報專業學科的基礎能力和知識，以上兩部分會成為筆試出題測查的重點。

面試中採用說課或講課的方式進行考查，同時很多地區說課考查後會附帶出現結構化的面試題目。

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教師招聘面試注意事項：

一、妝容、服飾

要知道自己應聘的是教師這個行業，以後要教書育人。所以一定要注意自己的儀表。

1、化淡妝，而不易濃妝艷抹。劉海不要遮住眼睛，更不易燙發，染發。盡量做到清清爽爽。

2、服飾要符合職業特點。教術科，就要穿正裝，男士別忘了打領帶。教體育則要穿運動服。

3、妝容，服飾還要符合所教授學生的年齡層次。教授小學和教授高中，妝容和服飾絕對不一樣。

總之，女教師要給人感覺即典雅，又平易近人。男教師要給人感覺挺拔而充滿陽剛之氣。

二、進入試講地點

1、如果沒有人領自己進入試講地點，那麼自己進去要先敲門。等考官說請進時，再輕輕推門進入。注意，從門口到講台這一段路也是考官在觀察自己的時候。

所以自己走路一定要挺拔，給人精神抖擻的第一印象。有些應聘者進門時，臂彎里夾著課本，彎腰駝背，沒有一點老師的風度。給考官的第一印象就十分不好。

2、如果有人領自己進入試講地點，也要有禮貌。進門先打招呼。例如，各位考官好等。

三、面試

1、首先要表明所要教授的科目、內容。

2、普通話

一定要用普通話。如果一開口就是鄉土話，那麼個人在這時已經被PASS了。因為普通話是教師的基本功。普通話要標准，咬字清晰。(特別是對於語文科目)

3、音量

音量要大。不要認為自己對著的是幾名考官。要把這些人想像成一個大班的孩子。況且，專家們聽了一天的課，已經昏昏欲睡了，個人的音量要足以把他們震醒。

4、音調

語調要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節奏性。不要有口頭禪。例如：是吧，對吧等。

5、語速

語速不能太快。有些應聘者可能太緊張，一上台就開始滔滔不絕的講，飛快的講。好像趕任務一樣。結果一堂課下來，自己都不知道在講些什麼，專家們也沒聽明白什麼。所以語速要盡量慢一點，也可以緩和一下緊張的心情。

6、儀態

抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側。也可放在講台上。腿不要亂抖動。目光要時而環視講台之下，與學生或考官有眼神的交流。

7、板書

粉筆字也是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。除了字要工整之外板書的布局也要掌握好。不要全擠在一邊，要顧及到左右的學生。

8、多媒體的應用

熟練操作多媒體。注意講課，板書和操作課件的銜接。否則會給人講課中斷的感覺。多媒體不能濫用。它只是教學的輔助工具，所以不能越俎代庖。

9、授課

授課要注意啟發性。多提問，多時間讓學生思考，自由討論。授課要有感情，有邏輯。說話要化繁為簡，生動活潑。面部表情不要太緊張，要面帶微笑。

10、說課

說清楚教什麼、怎麼教、以及為什麼這么教，要讓考官挺清楚自己的授課思路，也要熟悉教材，熟悉課改理念。流程要清晰，理論依據要多採用新課標當中的原句。

總之，在考試中要自然大方，謙虛謹慎。平時，要多進行模擬訓練來提高素質，達到要求。

面試技巧：

機智應變：

應試者一人面對眾多考官，心理壓力不會小，面試的成敗大多取決於應試者是否能機智果斷，隨機應變，能當場把自己的各種聰明才智發揮出來。

1、要注意分析面試類型。如果是主導式，就應該把目標集中投向主考官，認真禮貌地回答問題;如果是答辯式，則應把目光投向提問者，切不可只關注甲方而冷待乙方。

如果是集體式面試，分配給每個應試者的時間很短，事先准備的材料可能用不上，這時最好的方法是根據考官的提問在腦海里重新組合材料，言簡意賅地作答，切忌長篇大論。

2、要避免尷尬場面。在回答問題時常遇到這些情況：未聽清問題便回答；聽清了問題自己一時不能作答；不知怎麼回答或回答時出現錯誤，這時可能使自己處於尷尬的境地。

避免尷尬的技巧是：對未聽清的問題可以請求對方重復一遍或解釋一下；一時回答不出可以請求考官提下一個問題，等考慮成熟後再回答前一個問題；遇到偶然出現的錯誤也不必耿耿於懷而打亂回答後面問題的思路。

要揚長避短：

每個人都有自己的特長和不足，無論是在性格上，還是在專業上都是這樣。因此在面試時一定要注意揚我所長，避我所短。

必要時可以婉轉地說明自己的不足，用其他方法加以彌補。例如有些考官會問這樣的問題：「曾經犯過什麼錯誤嗎?」這時候就可以選擇這樣回答：「以前一直有一個粗心的毛病，有一次實習的時候，由於自己的粗心叫錯了一名學生的名字，全班學生都笑了，害得我很沒面子。

後來經常和學校里一個非常細心的女老師合作，從她那裡學來了很多處理事情細節的好辦法，一直到現在，都沒有因為粗心再犯什麼細節性的錯誤。」這樣的回答，既可以說明曾經犯過這樣的錯誤，回答了考官提出的問題，也表明了那樣的錯誤只是以前出現過，現在已經改正了。

要顯示潛能：

面試的時間通常很短，應試者不可能把自己的全部才華都展示出來，因此要抓住一切時機，巧妙地顯示潛能。

例如，應聘數學教師職位時可以將業余時間參加計算機的學習情況委婉地表達出來，可使對方認為自己不僅熟練地掌握了數學教學技能，而且具有計算機學科的潛力。顯示潛能時要實事求是、自然、巧妙，否則也會弄巧成拙。

參考資料來源：網路-教師招聘考試

⑨ 教師招聘面試試講怎麼訓練

呵呵 我剛面試第一 跟你說說我的方法
首先，一定不能緊張！要先向評委問好
其次，走內上講台，如果黑容板上有字，一定要擦黑板，然後，向評委點一下頭，意思是告訴評委我要開始講課了
再次，就是根據自己備課的具體步驟了，一定要隨時注意教學機智，因為毫無預兆的就會出現一些差錯，包括人為和環境，在這種情況下一定不要發愣，要巧妙的安然度過，這就要看試講者的水平了，具體問題具體分析！
最後，試講完畢，向評委行禮，而且一定不能忘了擦黑板！
各個細節很重要，一定不要忽視呀！
祝你取得好成績！