質量人員的培訓矩陣

① 安全培訓矩陣怎麼實施效果好

1、需求分析階段，復要基於崗位的風險制進行分析，再根據崗位職責和安全履職能力進行需求分析，先把培訓矩陣建立起來。並根據培訓矩陣制定培訓計劃。

2、課程體系建設一定要科學合理。課程設計、開發、評估與批准過程思路清晰，實施有條不紊。

3、培訓管理過程實現自動化、智能化。如可以使用「不知不行」在線培訓管理系統，實現智能派課和排課，入職/轉崗/提崗培訓管理，在線考試/判卷管理，一人一檔終生記錄管理，培訓狀態實時跟進，培訓效果實時測評。

4、培訓過程最好實現碎片化。員工能利用碎片化時間在電腦和手機端進行隨時學習和測試。

② 安全培訓矩陣對安全管理的作用

HSE管理體抄系對於保障企業的襲安全生產、建設HSE文化和繼續增長HSE業績起到了舉足輕重的作用。HSE培訓矩陣是推進 HSE 管理體系建設,建立在崗位職責描述及 HSE 需求分析的基礎上,針對崗位員工需要掌握的 HSE 知識與技能,對應明確培訓方式、培訓效果、培訓周期、培訓課時、培訓師資等。通過建立並實施矩陣式的培訓計劃,進一步落實 HSE 培訓直線責任和屬地管理,提高培訓工作針對性,提升崗位員工HSE能力。因此,開展崗位員工HSE培訓矩陣對於創新培訓模式,保證培訓效果,深化安全風險受控管理具有主要的現實意義。

賽為提出了以崗位風險為核心、崗位職責為依據，以培訓合規和員工安全履職能力建設為目的建立全員HSE培訓矩陣。

③ HSE培訓矩陣是什麼

HSE培訓矩陣：將HSE培訓需求與有關崗位列入同一個表中，以明確說明各崗位需要接受的培訓內容、掌握程度、培訓頻率等，這樣的表稱為HSE培訓需求矩陣，簡稱HSE培訓矩陣。

HSE是健康（Health）、安全（Safety）和環境(Environment）三位一體的管理體系。

培訓矩陣是一種先進、有效的培訓管理工具，HSE 培訓矩陣在員工培訓中作為指導，發揮著重要的作用。

HSE培訓是為了使員工提高崗位風險辨識與控制的能力，滿足其崗位安全生產需要，企業所進行的以管理規范、程序和操作規程為主要內容的，以在崗培訓、實際演練、課堂講授為主要形式的，靈活多樣的持續學習的行為或過程。

(3)質量人員的培訓矩陣擴展閱讀：

培訓內容、培訓周期、掌握程度、培訓方式是HSE培訓矩陣的四大要素。

1、培訓內容

培訓內容是根據HSE培訓需求的識別結果來設置的，可概括為：HSE意識、HSE知識和HSE技能3大塊，包括相應的HSE法律法規、HSE規章制度、HSE程序文件、HSE體系管理要求、HSE專業知識、HSE專業技能等。

2、培訓周期

培訓周期是對一門課程進行再培訓的間隔時間，它應根據法律法規的更新、規章制度的改版、程序文件以及管理文件修訂等情況的變化來確定，以確保培訓對象掌握最新的HSE知識和技能。

培訓周期最長應不超過HSE管理規范的修訂周期，一般為3年；對於關鍵內容或變化較快的培訓內容，培訓周期為2年；對於需要實際操練的內容，培訓周期為1年。

3、掌握程度

掌握程度是根據各崗位人員的崗位責任和技能，要求培訓對象對不同的HSE知識和技能的學習程度，主要分為學習知曉、獨立應用、指導他人三個層次。

4、培訓方式

培訓方式主要有課堂講授、課堂講授+考試、各種HSE會議、部門主管主持的專題研討會、實際操作以及網路培訓等。

④ 安全培訓矩陣怎麼建立

HSE培訓矩陣的編制是 HSE 培訓工作的起點 ,可為 HSE培訓計劃的實施提供科學依據。HSE培訓矩陣的編制過程是普查員工實際培訓需求的過程,其特點是以「干什麼學什麼, 缺什麼補什麼」為原則 ,其培訓內容要緊密圍繞企業的方針政策 、原則、制度 、規范 、標准和操作規程, 並結合企業分級 HSE 培訓的現狀, 建立各層次人員的HSE培訓矩陣。

1、 領導層的 HSE 培訓矩陣
領導層是企業 HSE 管理體系建設和管理的核心與關鍵, 領導層的 HSE 態度在很大程度上決定
著企業的 HSE 管理方向 。因此, 應保證領導層對HSE 理念、政策 、相關規章制度做到深刻理解, 同時還應讓領導層掌握行為安全觀察與溝通、事故調查、應急計劃與響應等 HSE 方法, 以及體現有感領導的管理行為和個人安全行為的 HSE 知識和技能,以便及時掌握企業的 HSE 管理運行狀況 。領導層的培訓周期應滿足其 HSE 理念和知識的學習和鞏固的要求。

2、中層管理人員的 HSE 培訓矩陣
中層管理人員是企業生產運行的火車頭 , 是HSE管理體系建設的中堅力量 , 其HSE觀念和行為會直接影響企業的 HSE 管理 , 其 HSE 管理能力會直接作用於企業的 HSE 業績 。因此 , 中層管理人員應熟練掌握 H SE 理念方面的知識 ;學習 、知曉 、應用企業相關的 HSE 規章制度 、HSE 績效工具對員工進行管理 ;學會應用如 HSE 審核 、事故調查 、應急計劃與響應等 HSE 方法;並在此基礎上 ,增加可能涉及到的工藝安全管理知識 。中層管理人員的培訓周期應根據培訓內容更新頻率和領導對其的要求來確定 。

3、HSE 專職管理人員的 HSE 培訓矩陣
HSE專職管理人員是 HSE管理體系建設的重要推動者 ,是 HSE管理體系平穩運行的堅強保障者 ,也是HSE各項規章制度與管理措施的模範踐行者 。因此 , HSE專職管理人員應熟練掌握HSE理念 、法律法規 、規章制度、HSE程序文件 , 具備對員工進行 HSE 培訓的能力 ;此外要更加註重功能培訓 ,如作業許可、危化品管理 、交通 、電氣 、消防 、HSE 審核等 。 HSE 專職管理人員的培訓周期應根據培訓內容更新頻率和實際崗位工作的需要來確定 。

4、一般在崗員工的 HSE 培訓矩陣
一般在崗員工是企業安全生產的主體 , 也是HSE 管理體系的執行終端 , 其 HSE 素質的高低直
接決定企業的 HSE 業績水平 ,其 HS E 技能缺乏或者違章操作往往會導致事故的發生 。對一般在崗員工來說 , HSE 培訓應以員工日常需遵循的標准 、規范和操作規程為重心 , 並注重HSE素質和技能培訓 。一般在崗員工的培訓周期應以滿足其充分掌握HSE 知識 ,最終安全作業的目的 。

5、臨時作業人員的 HSE 培訓矩陣
臨時作業人員大多是體力勞動者 , 文化程度普遍不高 ,安全意識較為淡薄 , 極易造成安全生產事
故 , 是企業 HS E 管理工作的難點 , 也是制約企業HSE 整體水平的「最短板」 。對臨時作業人員來說 ,HSE 培訓應以企業的 HSE 規章制度 , 交通安全 、消防安全 、電氣安全等 HSE 知識 , 個人保護 、緊急救護等應急技能為主 , 重點應側重於崗前培訓 , 其培訓周期一般是一年 。

具體內容可參考：姚桂瑩,劉朝暉,趙來強.石化企業HSE培訓矩陣的建立[J].安全與環境工程,2011,18(05):74-77.

另外，賽為提出了以崗位風險為核心、崗位職責為依據，以培訓合規和員工安全履職能力建設為目的建立全員HSE培訓矩陣。

第一步：培訓矩陣建立：基於崗位風險分析，崗位職責和安全履職能力要求進行需求分析，建立企業員工HSE培訓矩陣，制定培訓計劃。

第二步：課程體系建設：標准課程設計、開發、評估與批准管理，定製課程和標准課程有機結合。

第三步：經濟便捷學習：課程通過「不知不行」教育平台實時精準推送，員工利用碎片化時間在電腦和手機端隨時學習和測試。

第四步：使用在線培訓管理系統或「不知不行」學習平台，實現智能派課和排課，入職/轉崗/提崗培訓管理，在線考試/判卷管理，一人一檔終生記錄管理，培訓狀態實時測評。

具體可了解網頁鏈接。

⑤ 崗位技能培訓矩陣如何建立並包括哪些內容

其實很簡單，培訓矩陣就是一個人要達到某個崗位需要培訓的技能、時間、費用的可能性的方案對等，用線性代數的方式去計算其中的可能性，高中知識啦

⑥ 過程安全管理中的培訓矩陣有什麼作用

培訓矩陣是基於過程安全管理思路的一種方法，建立培訓矩陣的目的是企業面對不同分工、不同層級的員工，提出有針對性的培訓，切實提高員工在各自崗位上管控風險的技能。

⑦ 安全培訓矩陣是什麼

培訓矩陣是一種先進、有效的培訓管理工具，HSE 培訓矩陣在員工培訓中作為指導，發揮著重要的作用。

具體來說HSE 培訓矩陣是矩陣在培訓需求管理上的一種應用，其依據崗位職責，將崗位橫置於行，所需崗位基本技能和要求縱放於列，形成二維矩陣 , 並明確說明各崗位需要接受培訓的內容 、掌握程度 、培訓周期等 。

相對於純文字敘述 , 矩陣形式可以表達出更為廣泛和全面的信息 ,也可以將復雜的信息簡單化 ,是一種非常有效的管理工具。將培訓矩陣引入到HSE 培訓管理中 , 體現了整體策劃及有計劃 、前瞻性實施 HSE 培訓的新理念 。

為了確保 HSE 培訓矩陣的實用性和適用性 ,應切實結合企業的發展戰略和實際生產需求來設計
HSE 培訓矩陣。 HSE 培訓矩陣包括崗位名稱 、培訓內容、培訓周期、掌握程度、培訓方式 、培訓時間等因素 。其中培訓內容 、培訓周期、掌握程度、培訓方式共同構成了 HSE 培訓矩陣的四大要素 ,見下圖 ：

第一步：培訓矩陣建立：基於崗位風險分析，崗位職責和安全履職能力要求進行需求分析，建立企業員工HSE培訓矩陣，制定培訓計劃。

第二步：課程體系建設：標准課程設計、開發、評估與批准管理，定製課程和標准課程有機結合。

第三步：經濟便捷學習：課程通過「不知不行」教育平台實時精準推送，員工利用碎片化時間在電腦和手機端隨時學習和測試。

第四步：使用在線培訓管理系統或「不知不行」學習平台，實現智能派課和排課，入職/轉崗/提崗培訓管理，在線考試/判卷管理，一人一檔終生記錄管理，培訓狀態實時測評。

具體可了解網頁鏈接。

⑧ 六西格瑪綠帶培訓工具中的矩陣圖怎麼理解

所謂矩陣圖(matrix diagrams)，就是從問題的各種關系中找出成對要素，並按數學上矩陣的形式，把問題及與其有對應關系的各個因素按行和列排成圖，並在其交點處標出兩者之間的關系，從中確定關鍵點的方法。在尋求問題的解決手段時，若目的(或結果)能夠展開為一元性手段(或原因)，則可用樹圖法。然而，若有兩種以上的目的(或結果)，則其展開用矩陣圖法較為合適。

在分析質量問題的原因、整理顧客需求、分解質量目標時，將問題、顧客需求、質量目標(設為F)放在矩陣圖的左邊，將問題的原因、顧客需求轉化而來的質量目標或針對質量目標提出的質量措施(設為R)列在矩陣圖的上方，用不同的符號表示它們之間關系的強弱，一般稱L形矩陣圖。

矩陣圖，尤其是因果矩陣，在六西格瑪管理實施中得到大量應用。在六西格瑪管理項目選擇過程中，一般用矩陣圖進行項目選擇和排序。

矩陣在六西格瑪管理項目選擇中的應用

一、除此以外，矩陣圖法還可用於：
1、設定系統產品開發或改進的著眼點；
2、產品的質量展開以及其他展開，被廣泛應用於質量功能展開之中；
3、系統核實產品的質量與各項操作和管理活動之間的關系，從而便於全面地對工作質量進行管理；
4、發現製造流程中產生不良品的原因；
5、了解市場與產品的關聯性分析，制定市場產品發展戰略；
6、明確一系列項目與相關技術之間的關系；
7、探討現有材料、元器件、技術應用的新領域。

二、製作矩陣圖一般要遵循以下幾個步驟：
1、列出質量因素；
2、把成對因素排列成行和列，表示其對應關系；
3、選擇合適的矩陣圖類型；
4、在成對因素交點處表示其關系程度，一般憑經驗進行定性判斷，可分為三種：關系密切、關系較密切、關系一般(或可能有關系)，並用不同符號表示；
5、根據關系程度確定必須控制的重點因素；
6、針對重點因素作對策表。

⑨ 六西格瑪培訓應用工具矩陣圖可以解決什麼問題

所謂矩陣圖(matrix diagrams)，就是從問題的各種關系中找出成對要素，並按數學上矩陣的形式，把問題及與其有對應關系的各個因素按行和列排成圖，並在其交點處標出兩者之間的關系，從中確定關鍵點的方法。在尋求問題的解決手段時，若目的(或結果)能夠展開為一元性手段(或原因)，則可用樹圖法。然而，若有兩種以上的目的(或結果)，則其展開用矩陣圖法較為合適。

在分析質量問題的原因、整理顧客需求、分解質量目標時，將問題、顧客需求、質量目標(設為F)放在矩陣圖的左邊，將問題的原因、顧客需求轉化而來的質量目標或針對質量目標提出的質量措施(設為R)列在矩陣圖的上方，用不同的符號表示它們之間關系的強弱，一般稱L形矩陣圖。

矩陣圖，尤其是因果矩陣，在六西格瑪管理實施中得到大量應用。在六西格瑪管理項目選擇過程中，一般用矩陣圖進行項目選擇和排序。

一、除此以外，矩陣圖法還可用於：
1、設定系統產品開發或改進的著眼點；
2、產品的質量展開以及其他展開，被廣泛應用於質量功能展開之中；
3、系統核實產品的質量與各項操作和管理活動之間的關系，從而便於全面地對工作質量進行管理；
4、發現製造流程中產生不良品的原因；
5、了解市場與產品的關聯性分析，制定市場產品發展戰略；
6、明確一系列項目與相關技術之間的關系；
7、探討現有材料、元器件、技術應用的新領域。

二、製作矩陣圖一般要遵循以下幾個步驟：
1、列出質量因素；
2、把成對因素排列成行和列，表示其對應關系；
3、選擇合適的矩陣圖類型；
4、在成對因素交點處表示其關系程度，一般憑經驗進行定性判斷，可分為三種：關系密切、關系較密切、關系一般(或可能有關系)，並用不同符號表示；
5、根據關系程度確定必須控制的重點因素；
6、針對重點因素作對策表。

⑩ 強矩陣的PMP培訓做得怎麼樣

"一般來抄說，好的PMP培訓襲機構有這幾種特點
1、培訓理念
培訓理念決定一個培訓機構的發展方向，給學員提供的服務也是不一樣的。有的機構注重應試，好的機構以做教育為根本。
2、師資
項目管理偏重於實戰，更看重講師的項目管理實戰經驗，學員才能學到真正的管理方法，用到工作中。PMP培訓機構的講師一定是有項目管理的專業資歷的。
3、豐富多彩的服務及規模
是否有全職老師來跟進催促你的學習，保證最終的學習效果；通過考試後，有完善的繼續教育體系，學習圈、線上線下活動等積攢PDU和繼續學習交流的渠道。
而強矩陣在這幾個方面都是專業有保障的，他們的課程全面且專業，你可以去咨詢一下看看呢"