A. 暑期教師培訓最有效的方法：培訓什麼以什麼方式來培訓
培訓觀念，培訓教法，方式可以是專家講座。
B. 山東省2017高校教師崗前培訓考試 怎麼復習
第一步：
看目錄。你不可能一點印象都沒有....好吧，我輔導的那個學渣人老先生就一點專印象都沒有....可是人屬家有錢任性雇了我這樣的_(:з」∠)_...目錄是一本書的明細，也是最精華的分類總結。一般人看了目錄就會記憶回籠一部分。
像是我輔導的學渣哥...人家啥都看沒看，那就另說了。看完目錄正常人都應該想起10%-30%的內容。我的建議是在目錄下簡略的文字寫下你這章記得什麼那章記得什麼。這樣有啥漏洞一目瞭然，突擊時候更有方向感...（更別說有的老師還劃重點你有的章節還不用看）
第二步：
看讀書筆記。我表示→_→學長學姐學同一本書的時候的學習筆記就是葵花寶典那樣的神物啊！！！有了那東西節約很多時間啊，如果親表示人緣不好找不到筆記的話...那麼請保有記讀書筆記的習慣！！
每本書都有空白處對吧？親當初看的時候就應該在每個重要的知識點處用【彩色筆】簡略的用你自己看得懂的方式做紀要（或者索性找個本子專門做紀要）。這樣你到時候要看的就是50頁左右的紀要而不是300多頁的教科書！！（所以說復習是啥啊！！平常做好了復習毛線啊）
C. 如何搞好2017年教師暑期學習
要熱愛教育事業。要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，力專求干好自己屬的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、不斷的挑戰自己，超越自己。
嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系。
D. 教師暑假培訓的目的是什麼
1、暑假教師培訓是上級的安排。一年一度的暑假教師培訓不是寇店鎮的個性行為，也不是伊濱區教育的個性行為，它是全省乃至全國的共性行為。因為，一年一度的暑假不僅是學年更迭的關節點，也是廣大教師集體學習與個體自修的中轉站。教師平時教學工作，任務重，時間緊，很難擠出時間充電，而暑假為廣大教師專業成長提供了寬裕的發展空間，教師的職業是終生學習的職業，要給學生一點水，自己要有一桶水，因此教師要不斷學習，不斷充電，努力提高自己的師德水平和業務素質。相信我們每一位教師都會珍惜時間，積極參加教師培訓，努力提升自己的專業素養。 2、暑假教師培訓是教師專業成長的需要。 教師專業成長是指教師參加工作以後的教育思想、知識結構和教育能力的不斷發展。我個人認為：做最好的教師就是教師專業成長終極目標。教育改革家李鎮西校長提出做最好的教師應具備的情懷是：三心和三家。 三心即童心、愛心、責任心；三家即專家、思想家、心理學家。做最好的教師需要不斷的學習和探索，李鎮西校長早已成名成家，然而現在每天仍堅持做五個一工程：即每天上好一堂語文課；每天找一位學生談心或書面交流；每天思考一個教育問題或社會問題；每天讀書不少於一萬字；每天寫一篇教育日記。教師的專業成長雖然在很大程度上受教師所處環境的影響，但更重要的是取決於自己的心態和作為。如何架設自己專業成長的通道？如何提升自己實施課程改革的能力？如何成為個人職業生涯的主宰？是擺在每一位教師面前的重大課題。我希望每一位教師，尤其是青年教師同志，努力學習，大膽探索，早日成名成家，做最好的教師。因此說，暑假教師培訓是教師專業成長的需要。 3、暑假教師培訓是時代發展的要求。 教育是時代的產物，無時無刻不打上時代的烙印。不同時代的學生有不同的特點，在社會主義市場經濟深入發展的今天，學生的思想與行為、學習與生活、生理與心理各方面，也相應的發生著變化，顯現出新的特點和矛盾。學生難管，教師難當，班主任更難做的現象越來越普遍。為什麼會出現這種情況?因為，學生特點變了，教師方法沒有變，教師不理解學生，學生不信服教師，由此說明，教師教育教學觀念的更新勢在必行。那麼，如何提高我們教育的針對性呢？魯迅先生講，應該抓三方面的事情：即理解、指導 和解放。理解是指要了解和掌握兒童的心理特徵和發育規律；指導是指在理解的基礎上，因勢利導，循循善誘，由淺入深，由博返約；解放是指學生的人格得到健康的、健全的發展。這一切的一切，需要教師與時俱進，不斷的學習和提高，跟上時代的步伐，把握學生的思想脈搏，做學生的良師益友。因此，教師培訓也是時代的要求。