① 發言稿開頭格式
樓主，1L給你說
我跟你說格式...
發言稿常見的形式有哪些呢？
發言稿寫法比較靈活，結構形式要求也不那麼嚴格，可以根據會議的內容、需要等情況而有所區別。常見的形式有：
①開門見山提出本人要談的問題及對問題的看法，然後說明理由，最後照應開頭對全文做簡明扼要的總結。
②直接寫出要講的幾個問題或幾點意見，可用序號1、2、3等表示，問題講完，即告結束，不寫開頭和結尾。
③匯報經驗、情況的發言，內容比較系統，它包括情況敘述、經驗介紹、體會收獲等，這幾方面的內容要連貫地寫出來，構成一篇比較完整的文章。
練習寫發言稿要注意什麼呢？
寫發言稿時，要注意三點：
①觀點鮮明。對問題持什麼看法，要明確表態。對尚未認識清楚的問題，要實事求是說明，不要含糊其詞，如果是匯報性的發言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。
怎樣才能寫好發言稿的開頭呢？
②條理清楚。一篇發言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。
③語言簡潔明快。發言是直接面向聽眾，所以，發言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句，話要說得准確、易懂，最好運用大眾語言。
寫一篇發言稿，一般要想好寫作的內容。
怎樣才能寫好發言稿的結尾呢？
發言稿的結尾，一般是發言人表達的美好祝願。要根據不同的場合，不同的會議，來表示不同的祝福或祝賀。
下面是一個同學為參加競選班長而寫的發言提綱：
題目：競選班長發言稿
開頭：向大家問好。
中間：1．介紹自己。
2．說明自己為什麼要競選班長。
3．說說自己打算如何當好班長。
結尾：表決心。希望大家投自己一票。
（1）發言稿的格式：稱呼、問候、致謝等。
（2）發言稿的語言風格：誠懇，坦率，簡潔等。
（3）發言的吸引力：條理清楚，有創意等。
開頭一般要看會議的內容和對象。如祝教師節大會，開頭要向教師問好，如果是運動會，發言稿的開頭要向教練員、運動員等問好。總之是要根據不同的人員，用不同的方式和內容來問好。
② 演講稿開頭的格式
敬愛來的老師、親愛的同源學們：(頂格寫）
大家好！（空兩格)................................................
..........................
.......................................
謝謝大家!(空兩格)
③ 發言稿正規的格式
1.概述
發言搞是各級黨政機關、人民團體、企事業單位廣泛使用的一種會議文體,通俗地講,就是會議上發言的稿子。它是發表人代表本單位、組織或本人發表的與會議有關的意見、看法或經驗與情況。
發言稿與講話搞是同樣性質的公文,但有的地方也有些區別:習慣上稱本機關或上級機關領導人會上發表的言詞為「講話」,而一般與會人員發表的書面或口頭言詞為「發言」。
發言稿可以是談心得體會、介紹經驗教訓,也可以是匯報情況、陳述建議等。
2.寫作要點:
發言稿的格式一般包括標題、正文和落款三部分:
(1)標題
應由發言者、發言會議名稱、發言內容和文種類別(發言)「四要素」組成,也有時僅標明發言者、會議名稱和文種類別,不在標題中標出具體內容,還有的用括弧註明發言時間。
(2)正文
發言稿的正文寫作可分為三大部分。
第一部分,相當於「前言」或「序」,俗稱「開場白」。一般寫發言的緣由,引入正題,也有的開頭有「各位領導、各位代表」之類的稱呼;或者在「序」中以東道主身份對來賓表示歡迎,這要看具體情況而定。
第二部分是發言稿的主體部分,寫發言的具體內容。
第三部分是結尾,可適當概括、申述一下自己的主要觀點,也可寫一些要求或者省略這一部分。
(3)落款作者、日期
很多時候這項內容標在標題之下、正文之前。
發言稿的內容很豐富,很難有統一的要求。一般來講,做到有的放矢、中心突出、層次分明、語言通俗易懂、少陳詞濫調,即是好的發言稿。
④ 課改伴我成長演講稿（學生的），急！！！！！在11月27日之前！！！！！！！
尊敬的各位領導、各位朋友：
大家好！
揣著豪情與夢想，帶著收獲與感動，伴著新課程改革的嘹亮號角，年輕的我從精彩紛呈的中學語文課堂走來。今天，我演講的題目是《將課程改革進行到底》！
站在這個舞台上，我又一次情不自禁地想起了一副對聯：一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李芳天下； 十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨而不倦，點點心血勤育英才澤神州。5年前，是這副對聯讓初涉教壇心高氣傲的我茅塞頓開，把我從「山重水復疑無路」的迷茫帶到「柳暗花明又一村」的教改新天地。 時光逆轉，回首學校剛畢業時，年輕氣盛的我激情滿懷的接過校長手中初一年級兩個班語文教師的委任書，信心百倍地走上講台，盡情揮灑「指點江山，激揚文字」的豪情，滿心都是「上下五千年，縱橫八萬里」的暢快，認真踐行「老師高高在上，張口金科玉律，學生正襟危坐，仰臉洗耳恭聽，惟師是道，惟師是尊的『師道尊嚴』」。神采飛揚,滔滔不絕,端起架子,板著臉孔，在我自以為是的教學風格和刻意打造的「師道尊嚴」下，一切都順著我預先設計好的軌道有條不紊的運行著。課堂上，學生認認真真，鴉雀無聲；課下，學生對我恭恭敬敬，惟命是從。在我沾沾自喜於初出茅廬旗開得勝，三尺講台揮斥方遒，手捧教材游刃有餘，儼然一名教壇老手，雄心勃勃的做著名師能手夢的時候，一次偶然的作文課如當頭棒喝讓我的心情從雲端跌到了谷底。 那天作文課上，一如既往的一番滔滔不絕後，我在黑板上瀟灑地寫下了《我最喜歡的一堂課》這個題目，作文里，學生紛紛寫上他們所喜歡的課，惟獨沒有我的語文課，這不但使我的自尊心受到了前所未有的挑戰，更讓我感到惴惴不安。是什麼讓我的課堂備受冷落？是什麼讓孩子們對語文課如此冷漠？我曾那麼精心的備課，那麼滴水不漏的把每節課的要點傳授給學生，我也為了幫助學生積累課外知識查閱資料，遊走網頁，課堂上旁徵博引，談古論今。為什麼所有學生都無一例外的把我的課排斥在喜歡之外呢？爭強好勝的我百思不得其解，表面不動聲色，心裡卻如百爪撓心，茶飯不思，夜不能魅，就像有一塊沉甸甸的石頭壓在心頭，直壓的我喘不過氣來。心急如焚的我瘋狂的在網路上尋求解決問題的靈丹妙葯，無意間看到了這么一副對聯「一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李芳天下； 十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨而不倦，點點心血勤育英才澤神州。」，多麼工整巧妙而又深刻經典的對聯！把教師這個職業的內涵詮釋的淋漓盡致，剖析的入骨三分，真是「落筆驚風雨，聯成泣鬼神」，在感嘆佳聯妙對巧奪天工，吟聯高手神來之筆的同時，冥冥之中如有仙人指點，目光聚焦在「教必有方「誨而不倦」八個字上的我驀然間如醍醐灌頂，豁然開朗。孩子們之所以不喜歡我的課堂，一定是我所教的內容，所採用的方法，還沒能和學生心中的弦對上調，還沒能在學生心中引發共鳴，還沒能激發出學生心中智慧的火花。多日來的困惑、迷茫、失落、痛苦頃刻間煙消雲散，我欣喜若狂，如釋重負。 中國有句古話「滯，則死；變，則通。」於是，我明白了，我的教育觀念需要更新，教學方法需要改變，這樣才能扭轉學生不喜歡語文課的尷尬局面。接下來的日子裡我抱著「重新洗牌」的決心，站到課堂改革的零起點，查找資料，虛心求教，潛心研究，點擊名師，對症下葯，大膽嘗試。沒多久，學生動起來了，課堂活起來了，公開課中同行對我的褒獎多起來了。當新一輪課程改革實驗的潮頭涌來時，我有幸成了學校的第一批弄潮兒，登台講課，接受指點的機會更多了。 記得那是參加課改不久，我把自己學到的新觀念、新方法融會貫通到一堂精心准備的研討課上，自我感覺良好的精品課，結果在後來的課後研討中被領導和同事批的體無完膚。我把大家的意見總結成一副鞭策自己進步的對聯 「鬧哄哄，你方唱罷我登場，貌似群情激越，精彩紛呈，實則花里胡哨，過眼煙雲；空洞洞，無的放矢不見綱，心懷課改理念，熱血沸騰，結果丟盔棄甲，潰不成軍」。在校領導的關懷鼓勵下，在教研組長王利珍的指導點撥下，在和同事們的討論交流中，我逐漸褪掉年少輕狂的浮躁，卸下師道尊嚴的包袱，我不再信奉「孤館閉春寒」「一筆定乾坤」，學會了蹲下身子欣賞我的學生，靜下心來檢索自己的不足，放下架子聆聽不同的聲音。曾經的困惑在一次次教材教法培訓中明朗，曾經的迷茫在一次次送教下鄉中化解，曾經的思考在一次次骨幹教師研討中實踐，曾經的積累在一次次課題科研中跳躍。一次次平等的俯身、一絲絲寬容的微笑、一段段智慧的啟迪、一縷縷心靈的溫暖，潤澤著孩子的成長、呵護著家長的信任，激活著領導的肯定，催生著同事的認可，更堅定著我「衣帶漸寬終不悔，投身課改人沉醉」的信念。我深深的知道「面壁參禪，不如坐而論道；坐而論道，不如身體力行」。課改不是洪水猛獸，也不是刀山火海，沒必要如臨大敵退避三舍，不需要豪言壯語誇誇其談，更不能輕蘸細拭蜻蜓點水，需要的是不破不立的思想、革故鼎新的勇氣，雷厲風行的果斷，愈挫愈勇的堅韌，精益求精的作風和堅持不懈的毅力。感謝課改，給我平台與機會；感謝課改，讓我成長與成熟；感謝課改，帶我搏擊與翱翔！
回顧5年的課改之路，我曾有年輕氣盛的躁動，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。伴著風雨，沐著陽光，我與課改一起成長。抖落一身風塵，卸甲戎裝輕上陣，未來的歲月，我將繼續高舉課程改革的旗幟，和我的同行們一道堅定不移的將課程改革進行到底。三尺講台是我們馳騁沙場的沃野，一塊黑板是我們對鏡梳妝的鏡鑒，一支粉筆是我們耕耘試驗田的犁鏵。
⑤ 培訓總結開頭怎麼寫
先展示自己的禮儀和修養，然後再說一下個人或者公司最初的初衷即可。
例如：
一、在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰，通過培訓，增強了我們的自信心。回想起這段培訓~~~~~~
二、今年幾 月幾日，根據公司安排，我有幸參加了某某 培訓班。感到榮幸之餘同時也感謝某某公司領導給予我這樣一次不斷完善和提高自已能力的機會……
⑥ 數學教師培訓總結如何開頭
從去年暑假開始的浦東數學教師培訓已經接近尾聲，回顧這次培訓，我們這批站在教育教學第一線的教師在暑假和周末，犧牲了自己的休息時間，聚集在一起來參加培訓。教師的專業成長離不開專家的引領，很多經驗豐富的教研員和骨幹教師們是我們培訓的老師，他們給我們從很多方面進行了指導，使我們接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優秀教師的課堂教學設計，感觸較深的同時，也認識到了自己教學中的不足，因此，在新教材全面鋪開的這一時期，可以說這次培訓來的很及時，培訓內容很深刻，培訓的效果將影響深遠。每次培訓都觸動著每位教師的心靈，作為一線教師的我深深感到學習的重要性，在今後的教學中，我將立足於自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業化發展之路。
在培訓過程當中，我參加的是初級班，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態，我認為，保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今後工作的態度。廣大學員們都來自於浦東新區的各所初中，有很多老師也都是教授同一個年級的。大家有這么一個機會能一周坐在一起交流也很不容易，大家都很珍惜這個機會，在下課後都積極探討教書育人方面的經驗，使我這個教學經驗尚淺的青年教師得益不少。
在培訓的時候，給我留下最深印象的當然是教發院的老師們和各個學校的骨幹教師們精心准備的一堂堂精彩的講座，至今回憶起來仍歷歷在目
⑦ 發言稿開頭怎麼寫好詳細些....
按寫信的格式寫，祝語、人名和日期去掉
我跟你說格式...
發言稿常見的形式有哪些呢？
發言稿寫法比較靈活，結構形式要求也不那麼嚴格，可以根據會議的內容、需要等情況而有所區別。常見的形式有：
①開門見山提出本人要談的問題及對問題的看法，然後說明理由，最後照應開頭對全文做簡明扼要的總結。
②直接寫出要講的幾個問題或幾點意見，可用序號1、2、3等表示，問題講完，即告結束，不寫開頭和結尾。
③匯報經驗、情況的發言，內容比較系統，它包括情況敘述、經驗介紹、體會收獲等，這幾方面的內容要連貫地寫出來，構成一篇比較完整的文章。
練習寫發言稿要注意什麼呢？
寫發言稿時，要注意三點：
①觀點鮮明。對問題持什麼看法，要明確表態。對尚未認識清楚的問題，要實事求是說明，不要含糊其詞，如果是匯報性的發言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。
怎樣才能寫好發言稿的開頭呢？
②條理清楚。一篇發言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。
③語言簡潔明快。發言是直接面向聽眾，所以，發言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句，話要說得准確、易懂，最好運用大眾語言。
寫一篇發言稿，一般要想好寫作的內容。
怎樣才能寫好發言稿的結尾呢？
發言稿的結尾，一般是發言人表達的美好祝願。要根據不同的場合，不同的會議，來表示不同的祝福或祝賀。
下面是一個同學為參加競選班長而寫的發言提綱：
題目：競選班長發言稿
開頭：向大家問好。
中間：1．介紹自己。
2．說明自己為什麼要競選班長。
3．說說自己打算如何當好班長。
結尾：表決心。希望大家投自己一票。
（1）發言稿的格式：稱呼、問候、致謝等。
（2）發言稿的語言風格：誠懇，坦率，簡潔等。
（3）發言的吸引力：條理清楚，有創意等。
開頭一般要看會議的內容和對象。如祝教師節大會，開頭要向教師問好，如果是運動會，發言稿的開頭要向教練員、運動員等問好。總之是要根據不同的人員，用不同的方式和內容來問好。
XXXXXXXXXX(頂格寫,稱呼) XXX(問候語) (內容) 大概的格式就這樣吧.大家如果還不懂,如下文格式敬愛的老師,親愛的同學們 大家好! .....................(文章自己寫吧..)
⑧ 作文發言稿格式是怎樣的
正文（注意開頭空兩格）
署名
日期
[範例]：
尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
我是來自高一(16)班的郭超。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的願望：「我要競選學生會主席。」我在這里鄭重承諾：「我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。」
我已經在團委會紀檢部工作了近一年的段時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好紀檢部各成員之間的關系，怎樣處理好紀檢部與其它部門之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學生會主席一職，並且有能力把學生會發揚光大。
假如我當上了學生會主席，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
假如我當上了學生會主席，我要改革學生會的體制。真正的做到「優勝劣汰」，做到「日日清，周周結」，每周都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案並制定出下階段的計劃。經常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可靠的保證。還要協調好各部門 之間的關系，團結一切可團結的力量，擴大學生會的影響及權威。
假如我當上了學生會主席，我將以「奉獻校園，服務同學」為宗旨，真正做到為同學們服務 ，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，朴實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。
請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會!
⑨ 發言稿的正確格式。
發言稿的格式一般包括標題、正文和落款三部分：
(1)標題
應由發言專者、發言會議名稱、發言內屬容和文種類別(發言)「四要素」組成，也有時僅標明發言者、會議名稱和文種類別，不在標題中標出具體內容，還有的用括弧註明發言時間。
(2)正文
發言稿的正文寫作可分為三大部分。
第一部分，相當於「前言」或「序」，俗稱「開場白」。一般寫發言的緣由，引入正題，也有的開頭有「各位領導、各位代表」之類的稱呼;或者在「序」中以東道主身份對來賓表示歡迎，這要看具體情況而定。
第二部分是發言稿的主體部分，寫發言的具體內容。
第三部分是結尾，可適當概括、申述一下自己的主要觀點，也可寫一些要求或者省略這一部分。
(3)落款作者、日期
很多時候這項內容標在標題之下、正文之前。