A. 新員工培訓該用什麼方式
新員工培訓是指給企業的新雇員提供有關企業的基本背景情況，使員工了解所從事的工作的基本內容與方法，使他們明確自己工作的職責、程序、標准，並向他們初步灌輸企業及其部門所期望的態度、規范、價值觀和行為模式等等，從而幫助他們順利地適應企業環境和新的工作崗位，使他們盡快進入角色。
無論是選擇內部培訓還是外部培訓，很重要是考慮培訓的對象和背景。針對不同的對象和背景，培訓方式有很大的差異。
企業對新進人員培訓的內容主要有：
一、介紹企業的經營歷史、宗旨、規模和發展前景，激勵員工積極工作，為企業的繁榮作貢獻；
二、介紹公司的規章制度和崗位職責，使員工們在工作中自覺地遵守公司的規章，一切工作按公司制定出來的規則、標准、程序、制度辦理。包括：工資、獎金、津貼、保險、休假、醫療、晉升與調動、交通、事故、申訴等人事規定；福利方案、工作描述、職務說明、勞動條件、作業規范、績效標准、工作考評機制、勞動秩序等工作要求。
三、介紹企業內部的組織結構、權力系統，各部門之間的服務協調網路及流程，有關部門的處理反饋機制。使新員工明確在企業中進行信息溝通、提交建議的渠道、使新員工們了解和熟悉各個部門的職能，以便在今後工作中能准確地與各個有關部門進行聯系，並隨時能夠就工作中的問題提出建議或申訴；
四、業務培訓，使新員工熟悉並掌握完成各自本職工作所需的主要技能和相關信息，從而迅速勝任工作；
五、介紹企業的經營范圍、主要產品、市場定位、目標顧客、競爭環境等等，增強新員工的市場意識；
六、 介紹企業的安全措施，讓員工了解安全工作包括哪些內容，如何做好安全工作，如何發現和處理安全工作中發生的一般問題，提高他們的安全意識；
七、 企業的文化、價值觀和目標的傳達。讓新員工知道企業反對什麼、鼓勵什麼、追求什麼；
八、 介紹企業以員工行為和舉止的規范。如關於職業道德、環境秩序、作息制度、開支規定、接洽和服務用語、儀表儀容、精神面貌、談吐、著裝等的要求。
培訓意義
企業意義
新員工培訓對企業的意義：如果說招聘是對新員工管理的開始，那麼新員工培訓是企業對新員工管理的繼續。這種管理的重要性在於通過將企業的發展歷史、發展戰略、經營特點及企業文化和管理制度介紹給新員工時，對員工進入工作崗位有很大的激勵作用，新員工明確了企業的各項規章制度後，員工可以實現自我管理，節約管理成本。
個人意義
新員工培訓對個人的意義：新員工培訓對於個人來說是對企業進一步了解和熟悉的過程，通過對企業的進一步熟悉和了解，一方面可以緩解新員工對新環境的陌生感和由此產生的心理壓力，另一方面可以降低新員工對企業不切合實際的想法，正確看待企業的工作標准、工作要求和待遇，順利通過磨合期，在企業長期工作下去。
新員工培訓是新員工職業生涯的新起點，適應新組織的行為目標和工作方式。
B. 新員工入職培訓中，適合5至10人的互動小游戲有哪些
你可以做下面這些游戲：
牽手解扣：一組人員（偶數）肩靠肩圍成圓圈，每個人的右手與對面的人右手相握，左手握其他人的左手（注意不要和對面和相鄰的人握就好）。讓他們在雙手不打開的情況下，解開手扣形成一個手拉手的大圓圈。
拍手（愛的鼓勵）：拍手節律--1、1、3、4、2
按摩操：人員排成縱隊，伴著迪斯科音樂，幫前面人員按摩肩背腰等處。一輪結束後全體轉身，再做一遍。
C. 新入職員工培訓有什麼新的創意
一是「現場培訓法」，可以採取現場培訓的辦法，類似現場會的形式。這樣可以讓新入職回員工第一時間接答觸現場，得到直觀感受，對培訓會起到事半功倍的效果。二是可以採取「問題法」培訓。讓新入職員工沒人提出三個對最渴望了解的培訓內容，然後加以匯總提煉，形成一個培訓板塊，這樣的培訓效果也是不錯的。三是第三方培訓法，即讓專業培訓機構來做入職培訓，雖然成本大，但是比較專業，也可以取得好的效果。
D. 新員工培訓，游戲怎麼玩
游戲：復官兵捉賊
用具：分別寫著「官制、兵、捉、賊」字樣的四張小紙
人數：4個人
方法：
將四張紙折疊起來，
參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到「捉」字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是「賊」字，猜錯的要罰，有猜到「官」字的人決定如何懲罰，由抽到「兵」字的人執行。
興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制
缺點：人數不易過多。
E. 新員工入職培訓做什麼游戲好玩
你可以做下面這些游戲：
牽手解扣：一組人員（偶數）肩靠肩圍成圓圈，每個人的右手與對面的人右手相握，左手握其他人的左手（注意不要和對面和相鄰的人握就好）。讓他們在雙手不打開的情況下，解開手扣形成一個手拉手的大圓圈。
拍手（愛的鼓勵）：拍手節律--1、1、3、4、2
按摩操：人員排成縱隊，伴著迪斯科音樂，幫前面人員按摩肩背腰等處。一輪結束後全體轉身，再做一遍。
游戲一：踢足球
形式：6個人一個小組為最佳
類型：指導、幫助其他組員學習技能
時間：15分鍾
材料及場地：每組一個龍門及一個足球，在空地進行
適用對象：參加領導力訓練的全體人員
活動目的：用於說明在指導下屬或同事工作或交代任務時所需要的技巧。
操作程序：培訓師把龍門及足球發給小組，龍門與射球的地方相隔8米，而後給小組十分鍾的練習時間，之後進行比賽。每組要踢十個球，每人至少要有一次的踢球機會。進球最多的小組為勝組。
有關討論：
1、你們小組是否具有這方面的技巧，如果有成員在這方面比其他成員更有優勢，那麼這些成員怎樣教其他人也具備這方面的技巧?
2、不懂執行這一任務的組員們，你們當時怎樣想，自己用什麼方法來完成任務，是否有學習的慾望，向其他組員學習有沒有障礙，這些障礙是什麼?
游戲二：教練技術
時間：30分鍾
道具：七巧板若干套
游戲目的：讓主管學會如何進行指導下屬
游戲操作方法：
1、導師先教方法給教練，大約3-4分鍾。具體方法是定義目標，定義形狀，定義多邊形的每邊。
2、然後看誰教的快，由小組教練教會，然後由小組抽簽決定誰來代表小組進行比賽。
3、可增加12秒限時完成項目，正確的進行加分。
4、三分鍾練習，有誰擺不出來罰分。
教練技術的四個口訣「先說說看、做給他看、讓他試試看、旁邊在指導看看」
他的授權方式
形式：8人一組為最佳
時間：30分鍾
材料：眼罩4個，20米長的繩子一條
適用對象：全體參加團隊建設及領導力訓練的學員
活動目的
讓學員體會及學習，作為一位主管在分派任務時通常犯的錯誤以及改善的方法。
操作程序
1、 培訓師選出一位總經理、一位總經理秘書、一位部門經理，一位部門經理秘書，四位操作人員。
2、 培訓師把總經理及總經理秘書帶到一個看不見的角落而後給他說明游戲規則：
—總經理要讓秘書給部門經理傳達一項任務，該任務就是由操作人員在戴著眼罩的情況下，把一條20米長的繩子做成一個正方形，繩子要用盡。
—全過程不得直接指揮，一定是通過秘書將指令傳給部門經理，由部門經理指揮操作人員完成任務。
—部門經理有不明白的地方也可以通過自己的秘書請示總經理
— 部門經理在指揮的過程中要與操作人員保持5米以上的距離。
有關討論
作為操作人員，你會怎樣評價你的這位主管經理?如果是你，你會怎樣來分派任務?
作為部門經理，你對總經理的看法如何?對操作人員在執行過程中看法如何?
作為總經理，你對這項任務的感覺如何?你認為哪方面是可以改善的。
游戲三：囊中失物
形式：11-16個人為一組比較合適
材料與場地：有規律的一套玩具、眼罩
適用對象：所有人員
時間：30分鍾
活動目的：
讓學員們體驗解決問題的方法，學員們之間面對同樣一個問題所表現出來的態度，如何達到共識，並進行配合共同解決問題。
操作程序
1、培訓師用袋子裝著有規律的一套玩具、眼罩，而後發出遊戲規則：
我有一套物品，我抽出了一個，而後給了你們一人一個，現在你們通過溝通猜出我拿走的物品的顏色和形狀。全過程每人只能問一個問題「這是什麼顏色，」我就會回答你，你手裡拿著的物品什麼顏色，但如果同時很多人問我就不會回答。全過程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。
2、現在培訓師讓每位學員都戴上眼罩。
有關討論
你的感覺如何，開始時你是不是認為這完全沒有可能，後來又怎樣呢?
你認為在解決這一問題的過程中，最大的障礙是什麼?
你對執行過程中，大家的溝通表現的評價如何?
你認為還有什麼改善的方法?
游戲四：「聽與說」游戲
角色分配：
1、 孕婦：懷胎八月
2、 發明家：正在研究新能源(可再生、無污染)汽車
3、 醫學家：經年研究愛滋病的治療方案，已取得突破性進展
4、 宇航員：即將遠征火星，尋找適合人類居住的新星球
5、 生態學家：負責熱帶雨林搶救工作組
6、 流浪漢
游戲背景：私人飛機墜落在荒島上，只有6人存活。這時逃生工具只有一個只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。
游戲方法：針對由誰乘坐氣球先行離島的問題，各自陳訴理由。先復述前一人的理由再申述自己的理由。最後，由大家根據復述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人，自行決定可先行離島的人。
游戲說明的道理(可以請學員一起談看法)：
1、認真聆聽別人的話，記住別人的想法，這樣別人才會相信你，才會讓你去求救。由此可見，聆聽非常重要。
2、根據學員的表現評價：好的表達/壞的表達。
F. 如何讓新員工盡快融入集體，員工培訓方式主要有哪些
一、意志培訓
意志培訓顧名思義主要就是培養新員工的意志力，而培訓意志力最好的方式就是軍訓。
二、認知培訓
認知培訓主要包含企業的一些基本概況和企業文化等相關信息，主要由企業管理人員或者公司人力資源部門負責集中式培訓。
三、技能培訓
在新員工剛剛入職時，會對工作內容不熟悉。這樣會導致工作效率低下。這時就需要對即將上任的員工進行專業的技能培訓，目前企業主要有一對一的培訓模式和大規模培訓兩種形式。
G. 新員工培訓，針對新生代員工的入職培訓，有沒有新穎的做法
對於業內人士來說，戶外拓展培訓並不陌生，它在中國已經走過10餘年的歷程。但是畢竟中國是一個十多億人口的泱泱大國，讓更多的人了解它的魅力，還需要更多的時間和鍥機，也是我們責無旁貸的義務。
一．什麼是拓展培訓
拓展培訓又叫戶外體驗式學習，它是讓學員離開平時舒適的生活領域去到戶外參加一些新穎、刺激的活動來獲得體驗。做完活動後小組所有的隊員在一起分享、總結活動過程中所暴露的一些問題以及一些好的創意、點子、經驗等體會。讓學員看到自己的一些不足、缺點以及自己的一些優點、平時生活中未發現的潛能。「熔煉團隊，挑戰自我。」是拓展培訓的精髓。
拓展培訓是當今世界上最通行、最科學、最有效的體驗式培訓方式。它是素質教育在職業素養教育方面的一個分支。它決不等同於我們熟知的傳統的灌輸式教育培訓方式。
拓展培訓源於西方英文OUTWARD-BOUND，原意為一艘小船離開安全的港灣，駛向波濤洶涌的大海，去迎接挑戰。
拓展的來源有一個故事，在二戰時，大西洋上有很多船隻由於受到攻擊而沉沒，大批船員落水，由於海水冰冷，又遠離大陸，絕大多數的船員不幸犧牲了，但仍有極少數的人在經歷了長時間的磨難後終於得以生還。當人們在了解了這些生還下來的人的情況後，發現了一個令人非常驚奇的事實，這就是這些生還下來的人不是人們想像的那樣都是些身體強壯的小夥子，而大多數是些年老體弱的人。經過一段時間的調查研究，了解情況，專家們終於找到了這個問題的答案：這些人之所以能活下來，關鍵在於這些人有良好的心理素質。當他們遇到災難的時候，首先想到的是：我一定要活下去，有一種強烈的求生慾望。而那些年輕的海員可能更多的想到的是：這下我可能就完了，我不能活著回去了。
當時有個德國人庫爾特·漢恩提議，利用一些自然條件和人工設施，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰的活動和項目，以培訓和提高他們的心理素質。後其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上培訓學校，以年輕海員為培訓對象，這是拓展培訓最早的一個雛形。
二戰以後，在英國出現了一種叫做OUTWARD-BOUND的管理培訓，這種培訓利用戶外活動的形式，模擬真實管理情境，對管理者和企業家進行心理和管理兩方面的培訓。
由於拓展培訓這種非常新穎的培訓形式和良好的培訓效果，很快就風靡了整個歐洲的教育培訓領域並在其後的半個世紀中發展到全世界。
如今，拓展培訓又被稱為「自我突破人格培訓」，是一種現代人和現代組織全新的學習方法和培訓方式。它利用崇山峻嶺、浩瀚海川等自然環境，通過各種精心設計的活動，在解決問題，應對挑戰的過程中，使學員達到「磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團體」的培訓目的。是一種突破傳統培訓思維和模式要求的全新培訓方式。其所開課程獨具創意，融思想性、教育性、挑戰性、實用性和趣味性於一體。
二、拓展培訓的特色
特色一：學員來扮演主角
這一點應當說是與通常的培訓比較大的不同，培訓的整個過程中，學員一直是活動的重心，學員通過自己身體力行的活動來感受，並從中悟出道理。培訓師的講解都是基於所有學員回顧的基礎上展開的，而不是單向的闡述。這樣的學習方式充分保證了學員的投入程度。
特色二：小游戲大道理,游戲蘊涵深刻道理
「背摔」、「斷橋」、「天梯」、「電網」……「拓展訓練」所採用的活動看上去都非常簡單，其實這些項目中絕大多數都是經過幾十年心理學、管理學、團隊科學等方面論證，能夠對個人心裡素質和團隊質量得到提升的項目，其科學性不言自明。
H. 怎樣把新員工入職培訓做的很有趣
想要把新員工入職培訓咋倒很有趣，就一定要讓員工積極的投入到裡面去，可以設計一些小游戲來讓員工去參與，這樣就可以調動員工的積極性，更好地去入職培訓。
I. 新員工培訓方法都有哪些
根據企業性質不同各有分別，一般分為三類：
1是大課培訓（如企業文化、職業道德、應知應會、規章制度等）
2是技能培訓（根據員工進入不同部門和崗位，在上崗前必須做的有針對性的技能培訓）
3是在職培訓（指員工上崗後的實際操作培訓）
J. 新員工入職培訓中，適合5至10人的互動小游戲有哪些
你可以做下面來這些游戲自:牽手解扣:一組人員(偶數)肩靠肩圍成圓圈，每個人的右手與對面的人右手相握，左手握其他人的左手(注意不要和對面和相鄰的人握就好)。讓他們在雙手不打開的情況下，解開手扣形成一個手拉手的大圓圈。拍手(愛的鼓勵):拍手節律--1、1、3、4、2按摩操:人員排成縱隊，伴著迪斯科音樂，幫前面人員按摩肩背腰等處。一輪結束後全體轉身，再做一遍。