特崗教師考試考試科目分學前、小學和中學三個類別：
①應聘幼兒園教師只考學前教育1個學科（只學前三學120分，不考教育學、教育心理學）；
②應聘小學特崗教師分語文、數學、英語、音樂、體育、美術、信息技術7個學科；
③應聘中學特崗教師分語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、體育、美術、信息技術13個學科。
備註：小學、中學分學科使用不同試卷。中小學筆試成績滿分為120分，其中100分為報考學科的專業基礎知識，20分為教育學、教育心理學知識。
『貳』 農村教師特崗計劃高考復讀過的可以報嗎
農村教師特崗計劃，報考學生在招生時不分應屆和歷屆。是有戶口限制，必須是農村戶口，而且有屬地限制
『叄』 哪的特崗教師培訓班比較好
同學是准備參加哪個地區的特崗考試呢？每年特崗的報名時間一般集中在4-7月份，不同的地區報名時間具體參考中國招教網，可以學習山香網校特崗課程，針對各地區考情專門凱神的班次，希望對你有幫助。
『肆』 遼寧特崗教師有培訓班嗎
您好，中公教育為您服務。
遼寧特崗教師備考專題
2014年遼寧省農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃招聘1482人公告
招聘條件
(一)基本條件
1.具有中華人民共和國國籍;
2.擁護中華人民共和國憲法;
3.熱愛教育事業;
4.遵守法律，具有良好的品行;
5.具備正常履行職責的身體條件;
6.2012年、2013年、2014年畢業的具有專科以上學歷的全日制普通高校畢業生，其中，專科畢業生必須為師范類專業畢業;
7.報名者應同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求;
8.曾因犯罪受過各類刑事處罰，有犯罪嫌疑尚未查清或正在接受紀律審查的，國家法律法規規定不得聘用的其他人員，在讀的非應屆高校畢業生(含在讀的全日制研究生不能以已取得的本科或專科學歷報考;在讀全日制本科生不能以已取得的專科學歷報考)和已經納入遼寧省「特崗計劃」的教師均不可報考。
報名時間為2014年7月7日8時至7月12日17時
列印准考證2014年7月15日8時至7月18日17時
筆試考試科目為教育學(含教育政策法規及職業道德)和教育心理學，各科目滿分均為100分。
筆試滿分為100分，教育學和教育心理學兩科目成績按6:4的比例計入筆試總分。
在考試題型上，客觀題佔60%，主觀題佔40%。考試時間為2個半小時
詳細信息登錄遼寧中公教師考試網進行查看
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
『伍』 特崗教師有培訓班培訓嗎
你好，一般都有培訓班的。
你可以在網上找下你所在省份+特崗面試培訓，就可以了。
『陸』 綏化青岡縣特崗教師招聘有保過班嗎
答: 綏化青岡縣特崗教師招聘沒有保過班
你若喜歡
便是晴天
『柒』 農村教師特崗計劃的招聘程序有哪些
特崗教師實抄行公開招襲聘，合同管理。合同規定用人單位和應聘人員雙方的權利和義務。 招聘工作由省級教育、人力資源社會保障、財政、編辦等相關部門共同負責，遵循「公開、公平、自願、擇優」和「三定」（定縣、定校、定崗）原則，按下列程序進行：①公布需求，②自願報名，③資格審查，④考試考核，⑤集中培訓，⑥資格認定，⑦簽訂合同，⑧上崗任教。
『捌』 農村特崗教師是否允許開設輔導班
教師法規定：在職教師均不可進行有償家教。
『玖』 特崗教師：沒做好這幾點打算別來農村
其實國家一直很重視農村教育，比如上世紀八九十年代的優秀中師生下鄉支教，後來出了一系列政策，導致中師生急劇減少，在農村學校，教師逐漸有了一種青黃不接的局面，所以在2009年，出現了特崗教師。
我剛好就是09屆畢業的，由於本就是農村孩子，對農村並不排斥，而且爸媽年紀也大了，為了方便照顧，我乾脆考了特崗。
五年前兒子出生，為了生計曾准備去沿海打工，但我除了教書，無一技之長，因此便拖到兒子周歲。
不過天無絕人之路，那時候縣城裡課外培訓盛行，我的課上的不錯，去到一家培訓機構應聘上了兼職教師，便利用周末以及寒暑假，每天坐倆小時車，偷偷去上課。就這樣，生活漸漸有了起色，今年過完暑假，我也能夠買輛國產車代步了。
即將到畢業季了，我省今年又要招近萬特崗教師填補農村教育，我也有些話，或者說是建議吧，想跟學弟學妹們聊一聊。
有意向考特崗教師的，基本是農村孩子。但是俗話說由儉入奢易由奢入儉難，大學的時候在一二線城市裡，習慣了夜晚的霓虹，回到農村，可能就變成星星月亮了。
所以心態一定要擺正，切莫把情緒傳染給懵懂無知的孩子們。
記住，師范生一旦出了校門成為教師，為人師表是我們的責任與義務。如今的社會輿論風向對教師很不利，我們要做的，就是盡自己最大的努力扶正教師形象，千里之行始於足下，既然教師會教育學生怎麼解決困難，那我們自己，就要更加不畏艱難。
作為你們的學長，我也考特崗的最終目的。
當初我也是這么想的，先拿到一個編制，給自己留條後路。但我要告訴你們的是，能從農村學校考進城裡的教師少之又少。原因嘛，我暫時明白兩個:
一是城裡教師的編制，是非常難考的，幾十上百人爭搶一個名額的情況亦不少見，況且，社會比你想像的復雜，暗箱操作哪裡都會存在；
二是在農村學校，競爭力和壓力相比城裡少了很多，氛圍不利於教師成長，如果這三年你沒辦法主動提升自己，那麼你與城裡的教師編制只能失之交臂！
當然，還有個最主要的，那就是薪資待遇。
選擇公辦學校，走編制這條路，意味著你與高薪無緣，可也不是沒有辦法，但需要一個前提，也就是你教學水平尚可。