美術教師培訓教材

㈠ 准備參加小學美術老師教師資格證的筆試考試，不知道怎麼選教材學習，有沒有實用的教材推薦啊

能考，需要教師資格證和你美術專業的畢業證。1、考取了美術教師資格證就可以回考美術老師。
2、根據答各地的教師招聘公告可知，美術教師資格證只能考美術老師，不能跨學科。
3、具體的崗位要求，各地市均有所不同。會涉及戶籍，學歷，專業等方面的要求。
4、教師資格證全國通用，只要滿足崗位要求，即可報考美術教師招聘考試。
美術教室資格證考試內容小學美術教師筆試： 綜合素質（小學） +教育教學知識與能力
初級中學美術教師筆試： 綜合素質（中學）+ 教育知識與能力 +學科知識與教學能力，普通話你夠了，二級乙等以上，語文咱二級甲等。面試要摸你講課，
高級中學美術教師筆試： 綜合素質（中學）+ 教育知識與能力 +學科知識與教學能力。
教師資格證那都能考，只要有考點，編制本地有名額，就可以在本地考，編制外地考比較麻煩，會有身份限制。教師資格考試每年3月和11月各舉行一次，其中，上半年報名時間一般為1月份，下半年報名時間一般為9月份。面試一般在每年的5月和12月。

㈡ 考美術教師資格證要看什麼資料書

武漢九復州方圓教師資格證培訓中制心竭誠為您服務
教師資格證考試的程序是：
1、參加教育學心理學考試及普通話等級考試（語文要求二級甲等或以上，其他科目二級乙等即可）
2、取得教育學、心理學合格證及普通話等級證後需在戶口所在地或任教所在地的教育局申請試講，試講通過即可獲得證書。試講報名所需資料：教育學合格證、心理學合格證、普通話證、畢業證原件、體檢表等
至於你要教美術，只需要你在試講的時候選擇教美術就可以了

㈢ 美術教育專業學習些什麼課程

主幹課程：藝術學、教育學

主要課程：中外美術史、藝術概論、中專學美術教屬學法、素描、色彩、中國畫、油畫、美術設計基礎等課程。

除了專業課，當然還有大學都必學的語文（有的學校叫國語），大學英語，思想政治與道德修養，馬克思主義基本原理概論，中國近代史綱要，職業生涯與規劃等必修課程。

(3)美術教師培訓教材擴展閱讀：

1、美術教育專業實踐的教學環節

美術基礎理論、基礎素描、色彩寫生、色彩構成、教育學、教育心理學、中小學音樂教材教法、中小學音樂教學研究、現代教育技術、社會調查、教學實習、畢業實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

2、美術教育專業的培養目標

培養掌握美術教育的基本理論和基礎知識，具有較強的美術繪畫技能技法，能在中小學從事美術教學，組織課外活動和競賽工作的中小學美術教師。

3、美術教育專業的核心能力

了解教育的基本理論與方針政策，掌握美術繪畫的技能技藝和組織教學活動的技術能力。

參考資料來源：網路—美術教育專業

㈣ 考小學美術老師教師資格證，需要買哪些學習材料，考哪些科目，先筆試

1. 小學美術教師資格筆試科目：

   綜合素質（綜合素質主要考察職業內理念、容教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力）、教育教學知識與能力（教育基礎、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價）。

2. 依據考試科目選擇相應教材、試卷等備考用書。
   

㈤ 美術老師如何上好美術課

興趣是學習的摯友，是學習的原動力。在美術教學中激發學生的學習興趣，無疑會收到良好的效果。那麼，如何培養初中學生學習美術的興趣呢？
一、了解學生，培養學生學習美術的興趣
興趣是最好的老師，我們要培養學生學習美術的興趣就得了解學生，因材施教，允許學生個性的自由發展，允許學生興趣的不同方向，承認學生存在的個體差異，承認學生對知識掌握的速度有快有慢，接受知識的能力有強有弱，給學生以充分的尊重，從而培養其學習興趣。如：新教材的課本每一課都是和生活相聯系的，實用性很強，所以從生活入手，貼近生活，激發他們的興趣。
二、創設愉悅情境，激發學生學習美術的興趣
學生學習時僅有老師一個人說教，學生聽，這樣的課堂最不受學生歡迎。美術課一直深受學生歡迎是因為美術課「輕松」、有趣。作為美術教師要為學生創設輕松、和諧的學習環境，讓他們更喜歡上美術課，樂於學習美術知識，接受美的熏陶。如：讓學生欣賞感受、激發興趣，自己找答案，解決問題，我從中給予正確的指導。
三、利用鄉土材料，激發學生學習美術的興趣
眾所周知，上美術課，要准備很多材料，如：橡皮泥、積木等等，要購買這些材料對孩子來說是一筆不小的花費，如果沒有這些材料，美術課便難以開展。為了改變現狀，激發學生的想像力和學習美術的興趣，我提倡學生將廢棄的隨處可見的材料引入課堂，於是美術課堂便成為學生的手工作坊，別具一格的裝飾畫也應運而生。
四、利用實地寫生，激發學生學習美術的興趣
學習美術有很多課需要走出教室，實地寫生，這也是學生最感興趣的課。很多東西僅憑教師說教，該怎麼選景，該怎麼構圖，哪些畫面需要，哪些畫面不需要，然後讓學生去完成作業，這樣閉門造車，學生是表現不出來什麼的。要想表現得真切，學生必須有實地的體驗，認真的觀察才行，因為藝術來源於生活。把學生帶到大自然中，讓他們去聽、去看、去觸摸、去感受，嘗試直接用色彩去表達，去抒發。如七年級在上畫向日葵一課時，我要求學生選擇適合而簡潔的畫面，運用顏色和畫具，畫一幅色彩風景畫。當我把學生帶到校外，他們歡呼雀躍，高興的選擇一處風景開始創作，那專注的神情，認真的態度，讓我驚訝，再觀察他們的作品，比平時在教室里畫的要仔細得多，形象得多。
五、利用多媒體教學，激發學生學習美術的興趣
多媒體作為信息的載體，在教育目標與教育內容的實踐中搭起過渡的橋梁。運用多媒體輔助教學，它不僅刺激人的視覺和聽覺，而且能有效喚起人的興趣、情緒和思維。利用多媒體教學，可以讓中國刺綉歷史、唐三彩、中華陶俑、中國畫筆墨情趣等，以更直觀、更形象的畫面出現在學生面前，吸引學生的視覺、聽覺，使他們進入情境，便於他們認識、理解、接受、領悟，使美術教學更為生動活潑。

㈥ 河南省教育廳關於舉辦第三屆縣級教師培訓機構優質課比賽中說的美術學科培訓課程是什麼有教材嗎

有，問教育局

㈦ 要去培訓中心做兒童創意美術老師了，請問上課用的工具教材是自己准備

一般是培訓公司准備，我在小畫童兒童美術培訓的時候，應為我有慣用的牌子，就自己買的，找公司報銷的。公司准備也不齊全，有要用的也是給采購那邊說，讓他們買。

㈧ 小學美術教師編制專業考試參考書是買華圖的好還是山香的好

您好，華圖網校抄為您服襲務：
小學美術教師編制專業考試參考書華圖做的更加專業！
教師網，是網路遠程知名教育機構華圖網校旗下的重要品牌，集合了華圖優勢的教育教學資源、專業的學習服務、高效的市場化運作平台，是把網校與全國各地的老師、學生連接起來專業性網站。
教師網面向全國的中小學教師以及社會意向求職教師人員，利用先進的網路技術，為他們提供中小學教師招聘、教師資格證考試、特崗教師等教師考試在線輔導、培訓，並提供豐富的教師考試資料與最新信息等。從教師考試報名、成績查詢、筆試備考、面試培訓、在線輔導到教師考試用書（教育學、教育心理學）、說課指導、普通話水平測試、試講相關歷年真題、模擬試題、預測題和教師考試大綱及其它復習資料，無論信息，抑或是備考復習資料，應有盡有。
為了更好的滿足社會需求，教師網積極與各地學校進行信息交流與共享。除了為廣大學員提供遠程學習輔導、備考指導外，教師網還多次推出各類活動回報社會，取得了很好的社會效益。
目前，教師網推出了一系列教師培訓課程，從復習備考到面試指導，為教師從業及進修提供了豐富的資源。
感謝您對華圖網校的支持，預祝您考試順利。

㈨ 我想考中學的美術教師資格證，需要准備哪些書看么我普通話考了二級甲等，學的是設計專業。可以考嗎

領學網為你解答：
可以的，
《綜合素質（中學） 》
《教育知識與能力》
《初中美術學科知識》
《美術學科知識與教學能力》(初級中學)考試內容模塊與要求如下：
(一)學科知識
1.了解中外美術發展的基本脈絡、重要的美術人物、美術風格與流派及美術現象，知道美術的基本理論。
——了解中國不同歷史時期美術門類的主要成就。如：陶瓷藝術、青銅藝術、雕塑藝術、繪畫藝術、工藝美術、書法篆刻、民間美術、建築藝術等。
——了解西方從原始藝術到當代藝術的發展。如：洞穴壁畫、文藝復興時期美術、古典主義、浪漫主義、印象派、後期印象派、現實主義、現代主義等;各時期的建築藝術以及現代設計藝術。
——知道美術的概念、性質和價值等基本理論。如：造型元素與形式原理、美術創作思想、美術的社會價值等。
2.知道美術主要類別和技法理論，了解美術創作和美術欣賞的基本過程與方法，並具有一定的創作能力和欣賞能力。
——了解美術的主要分類方法及其結果。
——知道相關技法理論。如：色彩、解剖、透視、材料等知識。
——了解美術創作(含設計)的基本過程和方法。
——掌握欣賞美術作品的方法。
3.掌握《義務教育美術課程標准(2011年版)》的主要精神和內容。
——了解初中美術課程的性質、理念和價值。
——熟悉初中美術課程的學習領域，理解課程標准所規定的課程目標、教學內容及要求，運用課程標准指導教學。
——知道《義務教育美術課程標准(2011年版)》有關教學、評價、教材編寫、課程資源利用與開發等方面的建議。
4.了解美術學科教學的基本理論，並用以指導美術教學活動。
——理解美術課程的價值與目標。
——了解美術課程與教材的意義、結構和編寫方法。
——知道初中學生的身心特徵與美術能力發展的規律。
——了解合格美術教師的素質與能力的要求。
——熟悉美術課程資源利用與開發的方法，掌握現代教育技術。
——掌握基本的美術教學設計、實施與評價的方法。
(二)教學設計
1.恰當地設定並清晰地表述教學目標。
2.確定教學的重點和難點，並採取恰當的教學策略以突出重點和解決難點。
3.根據美術教材的內容合理地組織教學，設計教學過程及環節。
4.選擇適當的教學策略、方法和手段，有效地開展教與學的活動。
5.合理選擇多種美術教學資源，尤其是當地文化資源和自然資源，使教學更有效。
(三)教學實施
1.運用有效的教學組織形式、恰當的教學策略和方法，開展初中美術教學。
2.創設情境，促進學生對美術的感悟和體驗，引導學生積極思考或大膽創作。
3.准確、清晰地表述美術教學內容、闡釋美術概念、演示美術原理和技法。
4.有效組織學生的學習活動，注重培養學生的美術學習興趣與能力，引導學生進行自主、合作與探究性學習。
5.合理整合多種教學資源，運用現代教育技術進行美術教學。
(四)教學評價
1.運用現代教學評價理論對學生美術學習的過程和結果進行評價，全面考查學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的發展狀況。
2.理解教學評價的導向、診斷、反饋、激勵等功能，了解診斷性、過程性、終結性等評價類型和定性、定量等評價方式，並在美術教學中綜合運用，促進學生的發展。
3.全面、客觀地對教學進行反思和評價，提出改進的思路和措施。
希望幫到你