Ⅰ 新教師上崗應准備什麼
你好，中公教師考試網為你解答：
一、積極調整心態，以樂觀的態度面對現實。
新上崗教師大多畢業於高等院校，當他們從繁華的都市來到偏遠鄉鎮時，生活環境發生了很大的變化，理想和現實發生沖突，思想反差比較大，這時會出現消極、失落的心理，如果不能及時調整好心態，就會變的頹廢、浮躁，最終一事無成，當這種心理出現後要積極的面對，做好自我調整，不能讓消極心理任其發展，要珍惜這份工作來之不易，要認識到艱苦只是暫時情況，只要努力奮斗還有更多的機會等待自己。調整的方式很多，如積極主動靠近老教師，了解他們的人生歷程，學習他們甘於清貧、淡泊名利、樂於奉獻的精神;還可以通過參加各種體育活動的方式轉移自己的注意力，努力使自己成為一個積極進取、樂觀向上，心理健康的人。
二、認真鑽研教材教法，干好本質工作。
教書育人是教師的本質工作，對於新上崗教師來說，只有認真學習新課程理論，深入鑽研教材教法，切實提高學生成績，干好本質工作才能成為一名領導信任、家長滿意、學生歡迎的好老師。
現在的學生思維活躍、好奇心強、愛表現、敢於張揚個性，如果教師的知識層面太低，課堂上很容易被學生「刁難」，
並且隨著信息時代的到來，學生的學習方式也在悄然發生著變化，他們在家裡通過網路能了解到課本以外的許多知識，所以新上崗教師要不斷加強學習，盡快縮短由學生向教師角色轉化的過程，不斷適應新的環境，使自己快速成長為一位優秀的青年教師。需要學習的內容有很多，如：認真鑽研教材，讀懂教材編寫意圖;搞好教學設計，明確單元、課時教學目標，摸清教學重難點;積極探究教學方法，做好學法指導;經常查閱相關資料，了解文化背景，開拓學生視野;養成認真備課，高效上課，課後反思的習慣，只有不斷充實自己，才能以過硬的專業知識征服學生;以橫溢的才華熏陶學生。
三、誠信待人，營造和諧的人際關系
誠信是做人根本，寬松和諧的人際關系，能讓人工作愉快，生活舒心，一所學校就像一個大家庭，每一位教師都是這個家庭里的成員，和諧的人際關系能讓教師們在這個家庭里輕鬆快樂的工作生活，它對學校整體教學質量的提高也大有幫助，如果因為某一個人攪的大家都不安寧，大家就會孤立他，排斥他，所以，新上崗教師在新的環境里要處理好與領導、同事、學生之間的關系，對領導要尊重，要保質保量的完成領導交給的各項任務;對同事要搞好合作，要有敢於吃苦，樂於奉獻，主動承擔重任的精神;對學生要多交流，了解他們的心聲，努力做學生的知心朋友。新上崗教師不能因為自己擁有淵博的知識而顯得輕狂，要知道，將書本知識轉化為實際能力還有一段較遠的距離，真正有學識的是那些謙虛謹慎、寬厚待人的人，或許，有些在你看來其貌不揚的老教師身上潛藏著許多你短時間內無法擁有的特質;或許，在那些滿臉稚氣的孩子身上你能感受到做教師的樂趣，只有蹲下身來，以真誠的心對待別人，你才能得到真誠的回報。
四、發揮自身優勢，帶動學校整體發展。
新上崗教師是一股新鮮血液，他們的到來能激活校園這一潭平靜的湖水，所以，新上崗教師不要辜負領導、老師和學生的期望，時時處處嚴格要求自己，從教育教學的點點滴滴中做起，發揮自身優勢，以主人翁的心態積極為學校的整體發展貢獻自己的力量。
如：新上崗教師有朝氣，有活力，精力充沛，應該主動承擔班級管理、安全衛生、值周出操等方面的工作，減輕其他老師的負擔;在電腦方面有一定的特長的教師，應該發揮自己的優勢，主動教其他教師製作課件，帶動學校電化教學向前發展;在音樂、體育、舞蹈、繪畫、演講方面有愛好的教師，可以主動承辦學校文藝活動，營造校園文化氛圍，豐富師生校園生活;見多識廣博學多才的教師可以向學生介紹外面廣闊的世界，幫學生樹立遠大的理想，激勵學生奮發圖強，努力拚搏。
五、寬嚴有度，張弛結合，提高管理學生能力
新上崗教師在管理學生方面容易出現兩個極端：一是太講民主和諧，過於尊重學生，處處聽取學生意見，對學生要求寬松，導致管理混亂，課堂教學無法進行;二是太講獨裁專政，什麼事情都自作主張，不聽取學生意見，對學生要求過於嚴格，和學生關系疏遠，形成對立，造成課堂氣氛緊張，教學無人參與的局面。遇到這兩種情況後，教師都要反思自己的管理能力，想一想自己是不是做到寬嚴有度，張弛結合。
教師和學生的關系是管理和被管理的關系，是一對矛盾統一體，以嚴格的制度管理學生，用人性化的關懷感化學生是處理好師生關系的良策，所以，在開學初制定嚴格的管理制度是管好學生的前提，但在執行制度時，教師應根據學生個性差異採取不同措施，給學生留一點有彈性的空間，使學生感到人性化的關愛，因為照章辦事、言而有信是教學工作正常進行的保證;在不違背原則的情況下放寬尺度是教師靈活機智的表現，現在的學生都很脆弱，如果教師一切都照章辦事，不給學生留下迴旋的餘地，學生會因為受不了砝碼而走上極端;如果不照章辦事，學生會認為教師言而無信，軟弱無能，導致教師管不住學生。教師應該實際情況靈活機智的管理好學生。
在管理學生的過程中，新上崗教師一定要記住：不管學生多麼調皮，他們依然是一群天真可愛、純潔幼稚、可朔性很強的孩子，只要對他們多一份寬容、少一份責怪;多一份鼓勵、少一份批評;多一份關愛、少一份冷漠，用愛心滋潤他們幼小的心靈，他們一定會健康茁壯地成長。
六、勤於反思，樂於寫作，提升教研水平。
如果教師僅僅滿足於教好書，只能算的上是一位合格的教書匠，因為教學能力只是教師能力的一個方面，要想成為一位名師，還必須具備一定的歸納、反思、研究、寫作能力。所以，新上崗教師應該勤於歸納反思，樂於寫作，努力將自己教學中的困惑表達出來供大家探討，將教學中成功的經驗變成鉛字加以總結推廣，從而變成一位教育專家。
作為教師在教學中有許多可供寫作的地方，如：根據一節精彩的課，寫一篇教學反思，總結這節課成功的地方;在管理學生過程中，發現了一件值得記敘的事，寫一篇教育敘事;認為自己的一篇教案有創意，寫一篇教學設計;對某個教學理論、某種教學方法有獨特的見解，寫篇教研論文等
經過不斷的嘗試，深入思考，反復錘煉，長期堅持，每個人都會成為教研專家，也只有站在教研的角度看問題才能切實提高教學水平。
教學工作是一項艱巨而復雜的工作，我們只有擁有扎實的工作態度、嚴謹的工作作風、無私奉獻的精神才能將它完成的非常出色，新上崗教師從走上三尺講台的第一天起就應該嚴格要求自己，開拓創新不斷進取，形成獨特的教學風格，創造優異教學成績!
一份耕耘一份收獲，成功永遠屬於那些勤奮的人，但願每一位新上崗教師都能在新的人生舞台上創造更加的輝煌業績!
美術教師培訓方案包括指導思想，研修目標 具體實施方案和研修活動安排四個方面的內容。以下就是小編為大家整理的具體的內容，歡迎大家閱讀欣賞，希望對大家有一定的幫助。
美術教師校本研修計劃
作為一名鄉鎮教師，特別是一名特崗教師，在小學美術新課改帶來的更多、更高的標准下，深深感到自身面臨的挑戰與危機，特別在這次國培中，我愈發的認識到自身存在的不足，深知還有許多的東西需要我去學習，亦深知要想成為一名合格的，成功的教育者，就要積極主動地充實、豐富、完善自我。在此前提下結合本校的實際情況，我將本校的小學美術校本研修方案下：
一、指導思想
一切從實際出發，聯系學校實際，結合學生的實際情況，立足小學美術新課標，以新的思想、新的知識、新的技術來扎實小學美術老師的基本功，為小學美術校本研修的開展打下基礎。
Ⅲ 新教師如何上好第一堂「美術課」
以上建議，可以說對如何上好美術課，具有全面而特別的指導意義。其中，注重學生審美能力的培養;激發創新精神，培養實踐能力;美術學習應從單純的技能技巧學習層面提高到文化學習的層面;加強美術與其他學科及生活的聯系等幾點我個人認為尤其重要，為什麼這么說呢?這主要源於中學生的心理特徵。我們常說學習美術是靠興趣，可興趣靠什麼來激發?是簡單的快樂和老師虛假的誇獎與鼓勵，還是像演戲一樣的虛偽的公開課?這些都不是，現代中學生，他們知識面廣，信息量大.思維活躍，能激發起他們興趣的美術課程內容必須是有一定的藝術水準，有創意、符合他們的生活需要或者說能反映他們的生活，同時還要不膚淺，也就是要有文化內涵。這樣的課業內容才能有效的、長久的保持學生對美術課學習的興趣，同時這也是上好一堂美術課的理論保障。那麼如何在具體的美術課堂中滲透這些理念呢?下面就本人在教學實踐中的一些經驗和心得談一下體會： 一、 目標要明確：這里的目標有兩層含義，一是教師要時刻清楚的知道自己在干什麼，也就是明白自己所教的是一門文化藝術課，而並非簡單意義上的技能訓練;二是每一課時的教學目標要明確，使學生明確學習目標。 二、教學方法要有有創新、有創意。講授新課時，教師要走出演講的角色，不但是激勵者、促進者、指導者、輔導者和協調者，而且還要試著在課堂上創造出同樣積極而有充滿樂趣的氣氛，學生在其中也不再是被動的聽眾和受教育者，而是積極的參與者和創造者。所以，我們盡可能使學生在學習過程變成「下意識」的主動學習。教師的身體語言和授課語氣以及學生積極的學習態度都是學習過程中重要的部分。在上課時，盡可能地讓學生參與。比如在《怎樣用明暗法表現物體的立體感與空間感》這一課，講解光的變化規律時，用投影片出示後，讓學生來做小老師，分別從實際中舉出例子來解釋。在《色彩基礎知識》一課中，講解冷色 、暖色、同類色、對比色時，單純看圖片講理論學生印象不深刻。我就請一部分學生到講台前面來分成兩組，根據他們穿的衣服顏色來解釋色彩概念。學生一下子就記住了。 在學生繪畫創作過程中，我們要提供適當的幫助，解決學生在創造性表現過程中的某些困難，鼓勵學生正確認識自己，認識自己的創作，揚長避短，不盲目仿效，這樣才能創作出優秀的美術作品來，在黑板上不要留任何有關的范圖、范畫，以免在學生頭腦中形成「刻板印象」。在初為人師時，將范畫貼在黑板上，結果全班有百分之八十的學生作業和黑板范畫是一致的，這樣阻礙了學生智力和思維的發展。學生繪畫過程中我們可能採取以下措施： (1)上課時，播放一些輕松的音樂，整個教室的氣氛都是輕松而有利於學生學習的。音樂是通向記憶系統的「高速公路」，把繪畫與音樂相結合用於教育的關鍵是使用權學生裝進入一種放鬆、開放的狀態，使他們能夠集中精力學習。 (2)充分利用「四人小組」，在美術教學中也是非常重要的。在繪畫過程中，由繪畫能力強的優生來幫助其他同學，而多人得益，這種教學方法特別適用於手工製作課。實踐證明這種方法有效可行。 (3)還可進行當場展覽，促進學生繪畫積極性、主動性。將畫好的繪畫傷口貼在黑板上，然後組織評委(評委由全班同學擔任)，選出本期擂主，在這同時要表揚那些展開想像的同學、有創意的同學，鼓勵他們要有自己的思想。 三、教學內容要有生活。只有熟悉的東西才能更好地理解他。學生的作品要反映自己的生活才有生命力。我在上校本教材《剪紙》時鼓勵學生用剪刀做畫筆，以連環畫的形式表現自己的學習生活和家庭生活，打破傳統剪紙的束縛，收到了很好的效果。學生倍感興趣，樂此不疲。 四，要體現出一定的文化內涵。我聽過一位教師的課。是《視覺傳達的色彩搭配》一課，據說這一課還參賽拿了獎。說實在的，起初我實在沒聽到有什麼精彩的東西，當然也沒什麼毛病，到最後要總結了，老師朗誦了一首聞一多的詩《色彩》，一剎那間，我忽然感動萬分，也強烈的意識到了新課標中把美術課提高到文化層面的深刻內涵。一節普通的色彩知識課，卻因一首詩而變得厚重、豐滿。這樣的課怎麼能不讓人回味呢? 當然了， 要想上好一堂美術課要考慮得還遠遠不止這些，這只是我個人在教學過程中的一點心得體會而已，只有在教學實踐中不斷思考，不斷學習，真正感悟到藝術教育教學的真諦，才能真正的上好一堂美術課。
Ⅳ 談談新教師怎樣上好小學美術課
1 激發學生對美術產生興趣。俗話說：興趣是最好的老師！快樂、輕松的課堂，能使學生處於最佳的學習狀態，怎樣激發學生的學習興趣，如何吸引學生的目光，讓學生肯安靜下來聽你講課，這些都是至關重要的。我覺得有以下這幾點值得效仿：首先是美術這門學科相對其他學科它還有一個優勢，就是它是集娛樂與知識技能為一體的，因此，在完成教學任務的同時而不影響教學的情況下，不煩在上課之前活躍一下課堂氣氛，教師在上課前講點小故事吸引學生的注意力，或根據課本內容利用多媒體穿插一些音樂或影片的片段，游戲等等，使學生一開始就對這門課產生了學習的興趣，將聽課視為一種「樂趣」，讓學生有個懸念，老師待會可能會給我們再來一段什麼游戲，這樣學生就會主動去學習這門課。，安靜下來等待老師給他帶來新的奇跡。
2、控制好上課的紀律和評價學生的作品。在美術課上給學生談紀律，這是美術新教師最頭疼的問題，一堂課至少要花掉三分之一的時間對學生說「安靜」，一堂課下來身心俱疲，與其這樣不如換個角度，在小學美術課堂，你可千萬不要吝惜你的贊美，因為你的贊美，你的一句話，都有可能去塑造一個天才，一個畫家。贊美的時候我們可以用語言，也可以用一個小小的肢體動作，一個眼神來表示，給學生鼓勵，這不僅是對學生物質上的獎賞，更是在精神上對學生的肯定，作用效果非常之大。
3、抓好每個年級學生的心理特點進行輔導，培養學生的創造力和想像力。想要上好一堂課首先是要了解你面對所要教育的對象，他們的心理、生理、年齡階段和認識的知識面各有什麼特點，了解了他們，做到備課備學生，這節課才能上得更好。