舉辦圖書館人員培訓班指導思想

1. 圖書館館員培訓

隨著我國經濟實力的增強和教育事業的蓬勃發展，中小學圖書館建設得到了前所未有的重視和開發。許多學校紛紛建成了嶄新的圖書館，有了先進的功能配置．實現了電子計算機管理和網路化運行。圖書館事業迎來了自動化、專業化、數字化的新時代。根據新世紀新課程改革的要求和學校圖書管理工作的新變化，圖書管理人員必須及時轉變觀念，不斷強化自身素質，盡快掌握圖書管理的先進手段，努力提供優質的服務。

一、從「以書為本」到「以人為本」，育人意識要加強

「圖書管理員」顧名思義，其主要工作就是圖書管理。其實，在圖書管理中。圖書不是唯一，讀者才是第一。書是為讀者准備的，為讀者服務才是圖書館管理工作的中心。學校是育人的場所，讀書是育人的重要途徑，學校圖書館是青少年健康成長獲得精神食糧的源泉。好書是「潤物細無聲」之雨，是「又綠江南岸」之風。青少年可塑性很強，好書可成為他們的良師益友和指路明燈。一名新世紀的圖書管理員，絕不可以只著眼於書架，埋頭於書堆，而要時時想著讀者的需要，關心學生的成長。這就要求我們擯棄「書本位」的思想，樹立「人本位」的理念，管書不忘育人，管好書更要育好人。在當前市場經濟的形勢下，許多不良書商只求經濟利潤不講社會效益，致使大量低級庸俗或劣質盜版的出版物充斥市場。因此，學校圖書館首先要從圖書采編方面把好關口，杜絕沒有閱讀價值和不良書刊入庫，使青少年讀到思想健康、充滿陽光的書，從中受到精神陶冶，獲得真知灼見。圖書館工作人員的育人工作比較直接有效的做法就是配合學校開展豐富多彩的讀書活動，如讀書座談會、故事會、朗誦會，讀書徵文賽、演講賽、辯論賽等。圖書館可以組織讀書小組，開展書評，舉辦講座，經常向學生介紹優秀圖書，加強閱讀指導。不同年齡的學生在閱讀興趣、精神需求方面有所不同。隨著學生身心發展的逐步成熟，他們的精神生活不斷拓寬，對社會、人生的理解在不斷加深，對閱讀的需求也會相應調整。圖書管理人員要把握住這種規律變化，有針對地加強閱讀指導，引導學生在讀書活動中學會分析，學會欣賞，摒棄糟粕，吸取精華，這無疑對他們的思想修養、品質塑造十分有益。

二、從「第二課堂」到「第一課堂」，教學能力待提高

過去大家都把圖書館當作「第二課堂」，學生到圖書館借閱圖書，都是「課外閱讀」，只算是課堂教學的延伸與補充。現在．隨著我國新一輪課程改革和研究性學習的興起，許多學校的學科教師都把語文閱讀、文科綜合、理科綜合及研究性專題課的課堂挪到了圖書館，有的學校圖書館針對教學需要，專門為某一課題抽出相關館藏資料重新排列成專架或專櫃，有的學校直接由圖書管理員擔當教師角色圍繞某一課題介紹或指導學生查閱相關圖書。圖書館已由單純進行課外閱讀的「第二課堂」演變成了學生學習的「第一課堂」。針對這一情況，需要圖書管理人員積極主動地配合新課改，在提高專業能力的同時，學習提高教學能力，必要時和教學人員一樣承擔相應的教學任務，把圖書館辦成名副其實的「第一課堂」。

隨著我國事業單位人事制度改革的推進，在用人機制上要求「一專多能」，「一崗多用」將越來越普遍化，所以，要求圖書管理人員具備一定的教學能力，這也是社會形勢發展的需要。2003年5月，國家教育部頒發新的《中小學圖書館(室)規程(修汀)》，要求中學圖書館工作人員應具備大專以上文化程度，應「開設閱讀指導課並納入教學計劃，有條件的學校要開設電子閱覽指導課」，要「對學生進行閱讀指導，開展圖書情報教育課、圖書和圖書館知識介紹、工具書使用方法、圖書的選擇和讀書方法及讀書衛生知識等方面的指導」。另一方面，熟悉教學規律，具有教學經驗的圖書管理員更能夠了解一線教師的教學需要，更便於他們為教與學做好優質的服務工作。既熟悉圖書管理，又懂得教學業務，這樣的全面發展型人才必然會在圖書館這塊領域大有作為，成為推動圖書館事業向前發展的中堅力量。

三、從「卡片檢索」到「電子閱覽」，信息技術須掌握

目前，以計算機為核心的現代化管理手段在很多學校圖書館得以運用，信息處理手段呈現出高度自動化的趨勢，極大地提高了圖書管理工作的質量和效率。拿圖書檢索為例，過去單是建立一套包括書名目錄、分類目錄和著者目錄的藏書卡片目錄，就需耗費巨大的人力和時間，而且在資料檢索時同樣費工費時，難以找全找准。但現在利用計算機實行統一編目，既省時又省力，還可以聯機編目，資源共享。師生通過計算機進行書目檢索，可以從題名、作者、分類、主題等十幾個途徑自由選擇，真是又快又准又方便。電子閱覽室的設立，更是開辟了閱讀電子圖書的廣闊領域。這些先進技術在圖書館的廣泛應用，迫切要求圖書管理人員具備較強的信息技術應用能力。只有熟練掌握計算機、多媒體、資料庫、互聯網等新技術，熟悉其基本原理，掌握其操作方法，才能更好地適應新時代的圖書管理工作。利用網路技術，還可以有效地利用和開發自己圖書館的信息資源。比如創立本校圖書館主頁，開辟圖書館介紹、讀者指南、信息查詢、圖書閱覽、讀者信箱等專欄，使圖書館現有信息與導航檢索一目瞭然，學生很快就可以查找到自己所需要的東西。

四、從「為人找書」到「為書找人」，開拓精神不可少

從被動的「為了找書」轉向主動的「為書找人」，開創服務工作新局面，既要做到了解圖書，了解青少年出版物的歷史和現狀，根據學校的教學需要收藏相關書刊，又要做到了解讀者，了解不同類型讀者的閱讀心理，有針對地向學生推薦最需要的優秀書刊。還要善於開發和利用館藏書刊的內容，主動配合各學科的教學，向學生推薦有關的課外讀物，通過各種活動幫助學生養成良好的讀書方法和自學能力，啟發和引導學生讀書的積極性。據專家調查，在當今社會影視業高度繁榮、網路化急速發展的背景下，青少年課外沉迷於看電視、上網、打游戲的時間越來越長，而靜下心來邀游書海的時間越來越少。難以想像，不愛讀書、不常讀書的人又怎能讀好書呢?針對這令人堪憂的現象，我們必須想方設法把學生吸引到圖書館來，讓他們把更多的時間和精力用於閱讀好書。另外，學校圖書館在不影響正常教學的前提下逐步向社會開放，以擴大圖書資源利用率，為社區精神文明建設出力。使更多的人從書中受益，也是圖書館工作今後進一步發揚開拓精神，擴大主動服務意識的重要舉措。

2. 班級開展「走進圖書館」的活動,如果你是學習委員，請你來組織這次活動，你將怎麼做

寫演講稿，在班會上發表，舉辦「我愛讀書——走進圖書館」主題黑板報，在班級角落創建「小小圖書角」，選幾個圖書管理員，鼓動同學們積極帶書在圖書角互相借讀等。

3. 圖書館舉辦文化沙龍 ：傳統圖書館會走向消亡嗎

之後，大家開始了熱烈的討論。付昆明老師認為，在數字圖書館時代，傳統圖書館還有存在的必要。不僅因為讀紙質書與看電子資源的感覺不一樣，而且有些紙質書還是需要購買收藏。圖書館應該在收藏紙本圖書和電子資源兩方面來充實館藏，為學校科研和教學提供文獻信息支持。金秋野老師認為，在信息唾手可得的今天，物理圖書館存在的價值在於為讀者創造了一個其他地點不可能復制的讀書的環境。讓讀者到圖書館就有讀書的慾望，吸引讀者願意走出宿舍、教研室、家裡圖書館來檢索資料，看書，研討。學校新圖書館要在軟環境和服務上下功夫，提供更多的私人化的空間，利於交流的空間。傳統空間和研討室、咖啡廳、沙龍等新形態並存的形式應該是趨勢。張大玉老師認為，傳統圖書館是否會消亡是知識社會必然面臨的問題。我們不要用傳統的觀點來衡量圖書館。數字圖書館，它也是圖書館。高校圖書館不可能消亡，因為大學沒有圖書館，就不是完整的大學。像哈佛、清華等高校，仍然非常重視傳統圖書館的建設，在網路信息資源發達的美國大學圖書館並沒有消亡，中國也不可能。問題的關鍵是，當今社會人們獲取知識的途徑發生了改變，不再只是通過書本獲取知識，通過上網也可以獲得更多的資源。圖書館要怎樣更好地服務，吸引讀者是我們應該思考的問題。新校區圖書館既要環境好，又要服務好，大家樂意來。圖書館的功能不要再單一化，而要多功能，為老師學生提供一個能夠喝咖啡、自由交流的場所。圖書館郭燕萍老師
介紹了校圖書館學科服務的兩種嵌入科研方式及發展思路。魏東老師認為，傳統圖書館要想不被數字圖書館取代，就需要在服務內容、方法等方面進行創新，比數字圖書館做得更寬、更廣。傳統圖書館要在服務方面發揮長處，吸引老師；同時，圖書館要提供互相交流的場所，創造和諧融洽的文化氛圍，使大家願意來圖書館。祝磊老師認為，圖書館要為讀者創造良好的氛圍，讓讀者有來圖書館的心情，讓大家願意來圖書館閱覽和學習。新館設計要開設會議室、討論室，為讀者交流提供場所。
沈茜老師說，圖書館可以幫助讀者建立網上個人圖書館，還可以幫助讀者記錄借閱痕跡和個人偏好，閱讀筆記與心得等學習的記錄，在學生畢業時，他可以自願的列印出一份閱讀記錄，為就業和學校開展閱讀指導提供有益的參考。張文成老師認為，谷歌等公共搜索引擎技術完善，圖書館和內容提供商應該把專門的搜索工作交給專業的搜索引擎公司來做。圖書館應該做好自己的內容搜集和整理，開辟專門的建築文化空間等，為讀者做初步的信息搜集和閱讀指導工作，同時，圖書館員要加強計算機技術和網路信息技術的學習，提高搜索技能。此外，圖書館蘆玉海老師、朱曉娜老師、魏志芳老師等幾位老師也紛紛發表自己的看法和意見。

4. 日本國立國會圖書館的人員及培訓

人員
國立國會圖書館館長由兩議院議長在與兩議院運營委員會協商之後經國會認可，由議長任命，副館長由館長提名，經兩議院議長同意後任命。館長享有國務大臣同等待遇，副館長享有內閣各省次官的同等待遇。館長下設1名副館長。
工作人員屬於國會職員。新職員每年通過公開考試錄用。職員分專門調查員、調查員、參事、司書及其他人員。1999年包括館長、副館長在內，共有職員862名。
培訓
日該國立國會圖書館的職員研修，是根據國會職員法第27條之二第1號的規定關於國會職員的教育訓練事項，各種研修每年作為一項制度加以實施的。與1948年開館同時開始的職員研修，在研修體系與組織上幾經變遷，從95年開始實施的職員研修分為必修和任選兩大部分。
必修研修包括：新錄用職員研修、職員基礎研修、4級研修、7級研修、管理職員研修。
任選研修包括：圖書館情報學研修（公共講座、專門研修）、調查業務研修、支部圖書館職員司書業務研修、外國語研修、職員特種研修。
除了必修和選修研修之外，還有委託派遣研修、接收委託研究、研修。
各種研修概要如下：
⑴、新錄用職員研修
對新錄用的職員，給以他們作為國立國會圖書館職員所必需的心理准備知識。以此為目的，實施約10天。4月份錄用的職員，最初分配在人事課，在為期10天的研修中採取可以專職進行研修的體制。研修結束後分配到各部局。另外，對7月、10月份等年度中期錄用的職員，在第一天進行必要的最基本的培訓之後立即分配到各部局，到第二年的4月再接受本研修。研修的內容除了國立國會圖書館的組織與功能、各部局的業務概要、生活向導、圖書館利用法（資料、目錄、資料庫）這些傳統的科目外，新增了公務員需知、 圖書館館員基本知識、關西館等內容。
⑵、職員基礎研修
為入館第2、3年的職員實施的研修。可以在2年中學完必修和選修科目。每期1個月左右。這是為適應研修生的教育經歷和基礎能力而開設的。在提供研修機會時使之具有某種程度的靈活性。
科目設有總論、圖書館服務、圖書館資料、資料的組織化、情報管理、圖書館的組織與運營等內容，各科內容分為概論和專論，概論為必修科目、專論為選修科目。另外還組織到公共圖書館、高校圖書館和專業圖書館參觀等。
⑶、4級研修
對於提升為股長、副調查主任4級職務者，這種研修是以有助於提高他們作為骨幹職員應具備的能力和見識為目的。力求掌握有關館內運營工作的基本情況，同時，放眼國內外圖書館和圖書館界的動向，擴大視野。除了要完成規定的科目外，其重點是館外機構實習，在公共、大學、專業圖書館等進行為期4天的實習體驗。這種研修歷來是作為骨幹職員研修實施的，在約20天的時間里，必修、選修科目每年略有不同，規定接受培訓9個科目以上。1995年起新設了抽象能力訓練、精神健康等科目。
⑷、7級研修
對於提升為課長助理及調查主任7級職務者，這種研修是以有助於提高其職務所要求的綜合性的業務能力為目的，是1995年開始新實施的研修。
⑸、管理職員研修
這種研修是以提高管理崗位職員的能力和見識為目的實施的。1996年以後採用聘請外單位教師進行實驗性講課為主體的研修方式。
⑹、圖書館情報學研修
這種研修是以提高職員有關圖書館情報學特定主題的專業知識。利於圖書館業務的完成為目的實施的。研修分為以講課為中心的公共講座和以少數人共同研究、討論為主體的專門研修。公共講座廣泛對圖書館界開放，主講人大多為館外各方面的專家。
對象為館內外現職圖書館工作者。
⑺、調查業務研修
這種研修是作為本館調查及立法考查局的局內研修實施的。以提高完成調查業務時所需的必要的基礎知識和專業知識，有助於充實調查能力為目的。有講課方式（基礎性研修與綜合性研修）和研究會方式。對象為調查及立法考查局職員。根據需要，其它部局職員也可參加。
⑻、支部圖書館職員司書業務研修
為提高行政司法支部圖書館職員的素質而實施的。
⑼、外國語研修
對於在完成業務時需要運用外語的職員，為使其提高外語水平。有助於業務順利運行、增強能力為目的而實施的。近年除了重點為英語課程外，作為在業務交流方面必需的語言，也實施了俄語、漢語、朝鮮語的研修。這些外國語的研修，大多聘請語言學校的教師在館內進行，必要時採取派遣職員到學校研修的方式。另外，在外研究、因公臨時派往國外時，根據需要也適當地實施個人的學習研修。
⑽、職員特種研修
以提高職員的專業素養為目的而實施的研修。以館外學識豐富的人和有造詣的館內職員的演講會為中心。
⑾、委託派遣研修
除了在館內進行的研修外，適當地讓職員參加各省廳、大學、民間等館外諸機構舉辦的各種研修，以提高職員的專門知識和技術。
⑿、接受委託研究、研修
根據國內外各單位的委託，接納外單位的職員及學生，提供調查研究或研修的機會，以利於雙方業務的發展。
為了利用研修的成果，該館把在館內實施的各種研修的講課內容進行錄音，供職員利用。此外，還備有關於圖書館情報學的錄像帶、外語磁帶和教材等，為職員的自修開展外借服務。該館從研修內容中選擇特定的主題編輯發行《研修教材系列》，還有《研修資料》、《研究會教材》、《討論系列》等。
上述的研修是在1994年經過研討後確定的。隨著業務量的增大，圖書館業務的高度情報化、國際化，對職員的素質、能力的要求發生了變化。職員研修所具有的重要性也更加受到關注。該館的研修體系和組織也是適應變化要求而設立，在基本的框架上不斷加以充實和完善。

5. 圖書館迎新春舉辦送對聯活動實施方案

奉上：
迎新春送原創春聯活動方案

一、活動主題：踐行核心價值觀，迎新春，送春聯， 獻愛心。

二、活動宗旨：

感受原創春聯魅力，展示書法藝術魅力，弘揚社會主義核心價值觀，營造鄉村新春喜慶氣氛，推動新農村文化建設。

三、活動目的：

在羊年春節來臨之際，我們舉行這個活動，一是為了踐行「愛國，敬業，誠信，友善」價值觀，弘揚春聯這一最具中國特色的傳統文化，增強大家對中國文化的熱愛之情。二是為我區新農村建設增添一份亮麗喜氣的色彩。三是給那些喜愛中國文化擅長書法的老文藝工作者一個展示自我的舞台。

四、活動背景：

春節即將到來，各種各樣有關節日的活動都在舉行著，春聯又叫「門對」、「春貼」、「對子」，它是幾千年來的傳統，它象徵著喜慶，充滿著吉祥話語與祝福，為廣大農民群眾所喜愛，很具吸引力。區老科協已經制定2015年工作計劃，其中一個重台戲就是開展學習和踐行社會主義核心價值觀系列活動，本次送春聯就是正式拉開價值觀系列活動的序幕。

五、活動單位

在區政府分管領導及區文廣新局領導下，由區老年書畫影協會和區老科協聯合舉辦。

六、活動內容

本活動強調的是「寫」與「送」。我們免費為群眾提供成品春聯。採取提前寫與現場寫相結合的方式進行。

七、活動安排

(一)2月2號召開社團內部動員大會，介紹活動策劃方案，詳細安排社團人員具體分工。

(二)由副會長兼秘書長負責帶領相關人員開展以核心價值觀為主題的春聯創作和前期成品春聯的寫作工作，印製好500張以上「培育和踐行社會主義核心價值觀」宣傳單，做好送春聯點的前期准備，聯系確定好工作車輛，在2月3日到8日期間完成。

(三)2月9日由秘書長負責送春聯當天所需的東西，如毛筆、彩墨、紙張等相關物品。

召開相關人員例會，主要是動態調整前期的相關不足，以及整理成品春聯。

(四)2月11日，參加送春聯活動人員上午7時在老街橋頭餐館用早餐，8時准點出發。9時到達工作地。午餐後返回湘東。

八、活動經費

本會今年計劃開展兩次送文化下鄉公益活動，春節前為第一次，黨的生日進行第二次。

6. 關於圖書館舉辦老年人免費電腦培訓班的計劃怎麼寫

北大的圖書館可以參觀嗎？ 建議乘坐地鐵4號線到北京大學東門下車，從A或者D出站口出站。一側是馬路，另一側就是北大的校園了。從東門或者東南門進入都

7. 東營市圖書館的機構設置

一.協助館領導做好行政管理工作及館長辦公會決定事項的檢查落實工作。
二.負責全館文件的轉呈、歸檔及統計資料的管理工作。
三.負責全館計劃財務管理工作。
四.負責會議籌備、館內外聯系及來賓接待工作。
五.負責全館計劃生育、專業技術職務審報和幹部職工的考勤、考核工作。
六.負責安全保衛、消防、衛生保潔及車輛管理工作。
七.負責全館固定資產管理，辦公用品、設備采購發放工作。
八.負責全館政治業務學習計劃的制定和檢查落實工作。 1、開展圖書館學理論研究，組織舉辦各類圖書館業務培訓班。
2、對本地區基層圖書館進行業務輔導，總結、交流圖書館工作經驗，促進圖書館事業的發展。
3、接待各級各類圖書館的參觀學習、組織全市圖書館的大型宣傳活動。
4、負責組織各種學術研究活動，出版、發行學術專著，促進地區圖書館之間的業務交流，發展圖書館學會會員，參與各類社會
活動等。
5、做好圖書館學會的日常性工作。
6、負責編印學會刊物《信息參考》。 一、協助館長制定圖書館自動化、現代化建設總體發展規劃。
二、負責圖書館自動化建設的具體實施和日常管理。
三、制定圖書館網路化、數字化建設總體方案並具體組織實施。
四、搞好全國文化信息資源共享工程東營分中心建設。
五、負責圖書館網路硬體系統（主機房設備）、UNIX操作系統、圖書館自動化管理系統ILASII2.0的正常
運行與日常維護。
六、負責對各種軟硬體設備維護、更新的可行性和經費需求作出調研報告，供館領導決策參考。
七、負責圖書館網站的日常管理。
八、負責多媒體光碟閱覽、Internet接入、電子文獻、視聽文獻的加工製作。
九、負責圖書館電子閱覽室的日常管理，為電子閱覽室全部軟硬體設備的正常、安全運行提供技術支撐。
十、統一管理各種光碟、磁碟、移動播放設備，做好數據備份工作。
十一、負責圖書館辦公自動化及各業務工作點設備的日常維護。
十二、為圖書、期刊用戶提供書目和其他信息資源的檢索、查詢服務。
十三、為圖書館網路安全提供技術保障。
十四、負責對縣區及其他圖書館（室）自動化、數字化建設進行業務指導和培訓。
十五、負責對文化共享工程縣區支中心進行業務指導和培訓。
十六、加強學習與交流，每人每年至少撰寫並發表一篇學術論文。
十七、完成館領導交辦的其它工作。 一、堅持「讀者第一、服務至上」的原則，端正服務態度，提高服務質量，使用圖書館文明服務用語，規範文明服務行為。
二、負責圖書的借還、上架、整架等管理工作，並做好圖書的宣傳與推介工作，熱心解答讀者咨詢。
三、發展讀者，做好辦證、驗證、退證工作。
四、借書時要認真檢查讀者的證件，非本人借閱證一律不予借書。
五、辦理借還書手續要認真負責，防止差錯，對有問題的書和證要及時處理，不得積壓。
六、還回的圖書要認真檢查，上架要及時准確，保持架面整齊，每天上架、整架不少於四次。
七、及時修補、剔除破舊圖書，對剔除圖書應及時進行登記注銷，並由分管領導核實、簽字。
八、對違反圖書館規章制度的讀者，要進行耐心的思想教育，嚴禁與讀者爭吵。
九、做好防火、防盜、防蛀、防塵、防潮等保護工作，保管好自己使用的計算機等辦公設施，嚴格按照操作規程操作機器，發現問題及時上報。
十、加強業務學習，開展學術研究，每人每年至少撰寫一篇論文。
十一、保持工作區內整潔有序，下班前認真檢查門、窗、水、電等安全因素。
十二、認真完成館領導交辦的其它工作。 一、根據每年市財政劃撥的專項購書經費，按照科學性、針對性、合理性的原則，編制年度圖書采購方案和計劃，並負責各類圖書的采購。
二、制定圖書館長遠館藏規劃，合理構建館藏布局。
三、搞好全國和全省圖書館聯合編目中心東營分中心建設，逐步形成區域文獻特色。
四、現場采購圖書時，應做好挑選和查重工作，嚴格標准，確保質量。
五、按照國家有關標准，對各類圖書進行規范性采訪、編目、審校、加工，最大限度地減少採編誤差率。
六、新近到館的圖書，應及時進行采編，並交送各閱覽室上架、流通。
七、加工圖書（蓋館藏章、夾磁條、貼條形碼、貼書標等）要依據有關標准，確保規范、統一。
八、做好新書的宣傳報道工作，讓讀者盡快讀到新書。
九、做好各類文獻的徵集、接收、統計、整理工作，逐步擴大圖書館的館藏數量和館藏范圍。
十、及時總結，做好圖書采編統計，並寫出相關分析報告。
十一、每年不定期開展對基層圖書館（圖書室）的業務輔導和培訓工作。
十二、加強業務學習和人員交流，開展豐富多彩的學術研究，每人每年至少撰寫一篇專業學術論文。
十三、認真完成館領導交辦的其它工作。

8. 怎麼寫以建設書香校園為主題的團隊活動計劃書

為營造我校良好的育人環境，打造書香校園，促進綜合能力提高，使課外閱讀成為廣大師生的良好習慣，同時全面提高審美情趣和人文底蘊，讓濃濃的書香填充校園的每個角落，校團委、圖書館研究決定，舉辦「書香校園」系列活動。

一、指導思想

圍繞實現「兩大戰略轉型」總體目標，堅持「八向八要」工作原則，落實「四個年」活動要求，以提高文化素質為目的，以加強學風建設為重點，以開展讀書活動為載體，組織和引導全校師生在閱讀中開拓視野，努力把學校打造成「學校有書香氣，老師有書卷氣，學生有書生氣」的書香校園。

二、活動主題

「書香校園」

三、活動對象

全體在校生、教職工

四、活動時間

XX年3月至5月

五、主辦單位

團委、圖書館

六、活動內容策劃

（一）讀經典名著，增文化底蘊

1．「品讀增益」——大學生讀書活動月

書，是人類進步的階梯，是前輩先賢智慧的結晶，腹有詩書氣自華，讀書可以積累才華、增長才幹，特舉辦大學生全員閱讀活動，將4月份定為讀書月，要求每名同學至少讀1本好書，增長文化底蘊。

2.「滿腹經綸」——舉辦讀後感徵文比賽

以「品讀經典，建設書香校園」為主題，抒發自己讀書心得和感受，寫下對書籍的認知。

具體要求：徵文題目自擬，體裁不限。要求主題鮮明、結構嚴謹，字數宜在3000字以內。作品均使用Word文檔排版，A4紙列印，行距20，標題（居中，宋體3號）、標題與正文間空一行、正文（仿宋體4號）。投稿作品必須原創，讀者請註明姓名、所在學院、班級及聯系方式。徵文需要提交紙質版和電子版各一份，以學院為單位統一提交參賽作品，紙質版送到圖書館一樓還書處，電子版發送到，（電子檔不用發送到制定郵箱，最終以輔導員為單位上交）提交截止時間：4月16日。活動將評出一等獎、二等獎、三等獎，並頒發榮譽證書和獎品。(註：班級要求為14日下周一9點10分前以班級為單位各班負責此事人員按每個寢室至少2份，積極分子每人一份不佔每寢室2份的要求上交輔導員）

3.「書學子之風華，畫青春之活力，攝書香之校園」 ——書法、繪畫、攝影比賽

⑴ 書法作品： 4月16日在圖書館一層共享大廳舉辦師生書法表演，所需用品由圖書館負責提供。歡迎同學們積極參與活動。師生也可以自備作品送至圖書館一樓。

具體要求：體裁不限。草書、篆書需附譯文。硬筆書法作品，尺寸大小不超過A4紙；毛筆書法，尺寸不超過四尺整張。

⑵ 繪畫作品：形式不限，油畫、水彩、素描、漫畫等各種形式都可，尺幅最小不小於16開，最大不超過8尺整張。

⑶ 攝影作品：應反映校園風貌或學習、生活等內容，圖片為jpg格式，解析度不低於72DPI，長度與寬度均不應少於1024像素。

以學院為單位統一提交參賽作品，並註明姓名、所在學院、班級及聯系方式，送至圖書館一樓還書處，截止時間：4月16日。活動將評出一等獎、二等獎、三等獎，並頒發榮譽證書和獎品，部分優秀作品將在圖書館展出。(註：班級要求有此特長學生按要求上交，14日下周一9點10分前以班級為單位各班負責此事人員上交輔導員處。）

4.「好書大家讀」——讀者推薦新書活動

引導讀者品讀經典，欣賞美文，陶冶情操，激發讀者的讀書熱情。提交時請註明姓名、所在學院、班級及聯系方式，電子版送至圖書館一樓還書處，截止時間：4月27日。(註：班級要求為24日前以專業為單位負責此事人員按每個寢室至少1份上交輔導員）

5.「以書會友」——舉辦圖書交流會

以班級為單位，組織讀書交流會，鼓勵大家把自己喜愛的圖書與其他同學分享，可採用茶話會、ppt展示會等多種形式，通過交流使同學們開闊眼界，接觸到更多好的書籍。

具體要求：活動時間、地點不限，由各班級自行組織安排，將活動動態形成文字報道上交學院分團委。(註：班級要求在21日（周一）9點10分前由每班團支部組織學生按要求開展活動並上交文字報道要求付照片材料）

6.「享受閱讀快樂」——讀者座談會

4月23日是世界讀書日，為了加強與讀者的溝通，於4月23日左右舉行讀者座談會（具體時間、地點詳見後續通知），希望通過座談會能了解到廣大讀者對書籍的喜好，和對圖書館的意見、想法。

7.「書香情緣」——舉辦好書演講比賽

通過舉辦演講比賽，交流讀書心得，讓同學們能夠更加直觀更加立體地表達書籍帶給自己的影響。

具體要求：各專業自行舉辦初賽復賽，最後每名輔導員推薦1名同學參加決賽（具體比賽要求詳見後續通知）。

8.「書香校園」——表彰大會

在4月23日下午舉行表彰大會，屆時將邀請校領導參加並頒獎。表彰在讀書月中表現突出並獲得獎項的師生，頒發獲獎證書及獎品。

（二）讀專業書籍，強理論積累

1. 數字圖書館推廣、培訓

圖書館現在已經購買了五種數字資源，包括CNKI期刊、博士論文、優秀碩士論文、電子報紙。