美術骨幹教師培訓新聞

『壹』 江蘇省海門市東洲中學的學校領導

顧迎海，1989年畢業於南通師專，後取得江蘇教院漢語言本科學歷，現為東洲中學副校長，執教初三語文。2005年、2009年連續兩屆被評為市語文學科帶頭人。<br />
該同志熱愛黨、熱愛社會主義祖國，忠誠於黨的教育事業，工作踏踏實實、一絲不苟。言行一致、表裡如一。任現職以來能認真履行崗位職責，甘於吃苦，樂於奉獻，為人師表。平時能認真學習教育、教學理論，熱愛學生，尊重學生人格，注意將新的教學思想、教學手段融入課堂。具有無私奉獻的工作熱情，兢兢業業的工作態度，深受學生歡迎和愛戴。
業務上他勤於鑽研，敢於改革創新，先後參與5個國家級、省市課題研究，獲國家級優秀實驗老師稱號。2004年被評為中國十五教育科研課題科研員。現參加十五國家級課題新世紀中國素質教育研究子課題《素質教育與科普研究》的研究，為子課題的負責人。參與南通大學時金芳教授和東洲中學龔向東校長共同主持的省級課題研究。 1968年5月生，中國共產黨員。1989年7月畢業於南通師院美術系，2000年7月畢業於江蘇教院美術系，2000年9月結業於國家教育部主辦的全國美術骨幹教師培訓班，中學高級教師。畢業至今一直任海門市東洲中學美術教師、教務處副主任、教課室主任。該同志以心育生、以藝服眾。工作以來，先後被評為 南通市名師培養對象第一梯隊成員，南通市學科帶頭人，南通市首批中青年科學技術帶頭人，江蘇省實施素質教育先進個人。獲南通市中小學美術教師基本功比賽特等獎，全國美術錄像課比賽一等獎，全國中小學美術評優課一等獎。執教省市級公開課近30節，受邀作講座近20場。在《中國美術教育》等雜志發表專業論文30餘篇，有十多篇論文分別在教育部、江蘇省教育廳舉辦的論文大賽中獲一等獎。主持的江蘇省第三期教學研究課題、南通市十五教科研立項課題均已順利結題，並獲科研成果獎。現致力於美術對兒童審美人生的意義關注和實踐架構研究和地方美術文化課程的開發與運用研究。
她利用課堂教學激發起學生的生活激情，讓學生關注生活、思考生活，並且積累起表達生活的願望。她幫助學生體驗到與生活交流的樂趣以及心靈碰撞的澄明境界。她的課不僅僅吸引著學生，也吸引著來自全國各地的聽課者。她執教的30多節省、市級公開課、示範課均受好評，而且在全國美術優課評比中獲一等獎，在南通市美術教師基本功評比中獲特等獎。她善於課題研究，進行教學積累，撰寫文章。由她主持多項具有前瞻性的省、市級課題如《中學美術課堂過程評價與階段性考核研究》、《以問題情景為中心的美術綜合課程設計研究》、《中學美術學法研究》等3項課題已通過專家評估並結題與推廣；近五年來已有30多篇教學論文在權威業務報刊《中國美術教育》等發表或在相關論 文評比中獲獎，其中有三篇論文分別獲江蘇省新世紀園丁論文大賽、江蘇省五四杯論文大賽一等獎前三名,為耀眼的海門教育科研添上了一抹亮彩；還參與全國電視教材《手工製作》、江蘇省初中美術實驗教材、教參的編寫工作。

『貳』 安徽師范大學怎樣

學風不錯，因為女生多。硬體也還可以，新校區地理位置離市中心偏遠，老校區靠近步行街。

『叄』 請問宜昌市美術培訓哪裡比較好啊

去雲集路上的來青蘋果藝術學源校看看，在老衛校的對面，真愛婚紗攝影的5樓，環境不錯，學校也非常專業http://www.ycqpg.com/

『肆』 請問淮北哪個畫室美術高考培訓好啊

天一中學美術高考中心是安徽省第一家迄今也是唯一一家由全日制高中學校舉辦、嚴格按照美術高考要求，科學編排專業課和文化課教學，實行寄宿制、全封閉管理的教學單位。
▲美術高考中心在天一中學內擁有一幢2200平方米現代化的獨立教學樓。配置四座專業工作室，四口標准多媒體文化課教室。階梯教室、作品展廳、家長接待室齊全。
2011~2012學年在校美術生316名，藝術類文化課高考沖刺班學生240名。是淮北市規模最大的美術教學機構，位處安徽省美術教學第一方陣。
▲天一美術高考中心採用獨創500、600專業教學法，厚實基礎、強化寫生；臨默結合、細節入手；層次推進、階段突破。專業、文化課同步教學。成立之初目標即劍指淮北第一，全省、全國一流。
▲美術高考中心有一隻高效、精幹、認真負責的教師隊伍和愛心耐心兼備的教輔老師隊伍。內設專業課教研室、文化課教研室和高考動態研究室。
▲專業課5名專職教師全部畢業於統招師范類大學美術相關專業具高中教師資格證；2名兼職教師，來自中國美術學院的在職教師。
▲文化課教師全部為淮北一中、天一中學的多年帶高考、教學經驗極其豐富的一線骨幹教師和年輕教師中的佼佼者。
▲師資力量無論是專業課還是文化課在全市、全省均屬一流。
▲天一美術高考中心針對美術生的高考教學需求，從高一開始即專業、文化課分設教學。
一、美術專業教學分設：（分年級、分層次教學）
1.高一年級美術基礎班 2.高二年級美術提高班
3.高三年級美術應屆生班 4.高三年級美術補習生班
文化課教學高一、二年級在平行班，高三年級集中後分設補習班應屆
班專業課高考後的藝術類學生沖刺班。

『伍』 如何開展幼兒教師專業培訓

一、培訓目的
為了提高新教師的專業基本功與教育教學水平，使新教師的專業技能技巧得到鍛煉與提升，能盡快熟悉崗位工作，嫻熟、規范地安排、組織好幼兒一日活動，豐富實踐工作經驗，快速成長為一名合格、優秀的幼兒教師，特製定以下培訓方案。
二、培訓方式與內容
1、師帶徒：骨幹教師與新教師「一對一」、「一幫一」結對學習。重點是對新教師進行「如何組織幼兒園一日活動」的指導。
2、集中學習：由骨幹教師組織專業基本功及教材教法、教育理論等方面的培訓。
音樂：學習簡單樂理知識、風琴演奏方法、幼兒園常用律動、樂曲的彈唱等。
美術：學習簡筆畫、色彩的運用、教具製作等。
舞蹈：學習幼兒基本舞步、各民族舞基本動作、小型幼兒舞蹈。
3、個人自學：新教師自學幼兒教育學、心理學、衛生學，幼兒園班級管理、幼兒園工作規程、幼兒園教育指導綱要、幼教雜志等內容，並做好筆記，勤於反思積累，多寫。（每兩周檢查一次，汪先霞）
三、具體安排
1、骨幹教師與新教師結對：

2、授課教師：
教材教法、教育理論培訓

3、時間安排：
第一次（10月第四周）：學習一日生活常規與保教人員工作程序
第二次（11月第一周）：音樂
第三次（11月第二周）：綱要解讀與教材的使用
第四次（11月第三周）：舞蹈
第五次（11月第四周）：美術
第六次（12月第一周）：音樂
第七次（12月第二周）：舞蹈
第八次（12月第三周）：美術
第九次（12月第四周）：考核 （含基本功、筆試試卷、亮相課）

『陸』 如何評價音樂體育美術教師的績效

一、主要內容

在全省范圍內遴選一批具有教學實踐經驗的中小學體育、音樂、美術學科骨幹教師進行繼續教育培訓，通過培訓進一步提高他們的責任感和使命感，提高其應用現代教育教學手段和方法水平，進一步提升其課外體育活動、藝術活動的組織管理水平、科學研究的理論水平和實踐能力，使其具備培訓當地中小學體育、音樂、美術教師的能力；促進形成特點鮮明的教育教學風格及學校體育、音樂、美術學科特色，使他們成為相應學科的帶頭人，全面帶動和促進全省中小學體育、音樂、美術教師隊伍整體水平提升。

二、績效目標

從2014年起，分批次開展體育、音樂、美術骨幹教師培訓工作，每批遴選中小學體育、音樂、美術骨幹教師各約1000名。充分發揮省級骨幹教師培訓的示範作用，引導各市、縣兩級相應地建立和完善教師培訓機制，省、市、縣共同形成體育、音樂、美術教師培訓體系，促進體育、音樂、美術教師隊伍整體水平提升。

三、實施周期

每年舉行體育、音樂（美術）各一批次培訓，每批體育、音樂、美術骨幹教師培訓分3至7期進行，每期培訓時間為8-10天。

四、遴選范圍

體育、音樂、美術骨幹教師的遴選范圍為公辦和民辦中小學（含非完小、教學點，下同）在職在崗專任教師和兼職教師，以及各級教研機構中從事中小學教研工作的在職在崗教研員。

『柒』 如何發展美術骨幹教師

非常簡單...我可以替你解答問題..但是要付出一定的咨詢費...我自己就在做高考培訓這一塊..非常熟悉.一學期就成型了