大理中小學教師繼續教育網路培訓

Ⅰ 怎麼登陸中小學教師繼續教育培訓網

第一、打開中小學教師繼續教育培訓網http://www.teacher.com.cn/

第四、進入一個登陸頁面，首先注冊自己的名字，注冊碼由教育主管部門發給學校，學校通知給個人的，注冊後，即可登陸學習了。

Ⅱ 大理州中小學教師繼續教育遠程全員培訓（秋季）這個網是不是晚上過幾點就登不上了

這個應該不是過幾點登錄不了！這個是伺服器ＤＮＳ或是網路是否屬於忙是內的一種情況！當然容也有訪問過大，而是網站不能快速將網站數據讀取到頁面上，導致網站打不開的情況！另外即使伺服器ＤＮＳ穩定，還要考慮是不是當地網速的問題！所以一個網站打不開情況是多的！

Ⅲ 大理州中小學教師繼續教育培訓秋季的網址是什麼

答：影響著三所學校的決策和教師的教育行為的因素：
是學校的領導及教師是否具有創新精神，是否把課堂教學真正交給學生，是否有培養教師的創新精神和提高學生的實踐能力的精神。
基礎教育階段的學校建設應該運用策略是：
創新教育體現了探索的精神，尊重個性，以人為本的理念，體現了多元化選擇性開放式的教育方式。在創新教育中要使每個教師都能提高和成長，校長就要善於發現人才、使用人才、培養人才、凝聚人才。把方方面面優秀人才的積極性、創造性調動好，保護好，發揮好。學校還要建立良好的機制促進教師發展，這個機制包括用崇高的理想鼓舞人才，用宏大的事業凝聚人才，用合理的待遇激勵人才，用濃厚的情感留住人才。只有這樣的機制建立了，學校的人才隊伍建設才有保證。
一、校長的創新教育理念：尊重個性，挖掘潛力，搭建平台
觀念創新、文化創新與創新型領導者。觀念創新也就是指思想觀念的創新和思維方法的創新——打破常規，突破現狀，敢為人先，敢於挑戰未來，謀求新境界的思維定勢。而領導者是觀念創新的關鍵因素，是鑄造英雄集體的帶頭人。
1、發現教師的閃光點，了解他們適合干什麼，並把他們放在最適合的崗位
創新探索的精神，尊重個性，以人為本的理念，體現多元化選擇性開放式的教育方式，無疑是未來中國教育之樹的一片新綠。
2、為教師提供發展機會，創造教師成才的條件。對於教師，領導要鼓勵其結合自身的興趣，加強個人發展並為教師的發展需要提供各種有利的軟、硬體。
3、在教師隊伍建設上，要樹立了全面、開放的人才觀。現代教育事業，不僅需要教學人才，而且需要管理人才、技術人才、研究人才，他們同樣需要學校為他們搭建發展的平台。一個學校絕對不能光藏龍卧虎，校長要有本事激活每一個細胞，讓人才各顯其能，這個學校的工作就會有聲有色。
4、培養名師，搭建平台，需要有放眼世界的眼光。井底之蛙成不了一流名師。學校應該創造機會，讓教師走出校門，走出國門，開闊眼界，才有可能達到世界一流的教育水平。
二、管理制度創新：重視團隊建設，建立有利於教師共同發展的機制。
創新團隊是指為了一個共同的目標而共同努力的人群。創新團隊的要素包括：明確的創新目標；塑造或吸引創新性領軍人物；系統的組織架構；優化的制度和文化環境。領軍人物是創新團隊的核心。創新領軍人物的管理和激勵應做到以下方面：用事業凝聚人才；用機制激勵人才；用制度保障人才。
中學是基礎教育，基礎教育就要講綜合素質，中學生要通過多個學科統一考核才能升人大學。這種評價體系和考試性質決定了中學的教師隊伍必須形成團隊，才可能獲得學校整體教育質量的提升。但是，中學教師在現存的評價體系和考試制度下，容易流於狹隘，各自為戰。對此，應該提倡百花盛開。堅持團隊精神。形成以班主任為核心的班級任課教師團隊，以備課組長為核心的學科教師團隊；以年級組長為核心的班主任團隊；以校領導為核心的全體教師團隊。幾支團隊最終匯聚成學生、教師、家長三股合力，相互配合，才能共創輝煌。
三、課程設置創新：加強校本培訓，「引領」教師成才。
培養名師與教師個人的發展密切相關，而教師的個人發展又與學校的發展密切相關，校本培訓既是學校發展的內在需求，也是教師個人發展的外部助力。
校長在決策培訓內容和形式時，力求做到教科、假期培訓形式多樣，年年出新。校長親自確定學校科研主題，由各教研組長解讀新課標，談自己對新課標的理解和學習體會，之後，各教研組分別結合本學科的教學特點進行討論。

Ⅳ 大理州中小學教師繼續教育遠程培訓"教學設計與反思"不能復制粘貼怎麼提交

Word裡面編輯，然後被發現可以提交請求的頁面粘貼後發表

Ⅳ 大理州中小學教師繼續教育遠程全員培訓 秋季

您的問題是？

Ⅵ 大理州2012年秋季遠程中小學教師繼續教育網址是什麼

優勝劣汰

Ⅶ 大理州中小學教師繼續教育遠程培訓有幾個專題

五個專題，具體為：
專題一：《備好課》
專題二：《上好課》
專題三：《評好課》
專題四：《命好題》
專題五：《育好人》

Ⅷ 大理州中小學教師繼續教育遠程全員培訓（秋季）網址！！！！！

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