衢州信安中學教師培訓

『壹』 老鄉你好，我前段時間在一家早教中心培訓，年後就要分工了，我想問下，做親子老師好還是做托班好

親子老師輕松 掙的錢多 但是也要看個人把 要是性格活潑 應變能力好 溝通能力好 而且善於調節課堂氣氛 我相信你肯定是個很好的親子班老師 托班就是累點

『貳』 衢州今年信安中學的中考分數線不如菁才和衢高為什麼

可能是因為今年的中考分數線比較高，因為試卷比較簡單，大家都考得好分數線也會有變化。

『叄』 衢州市教育局的機構設置

辦公室
主要工作職責:
1.綜合協調機關政務。
2.負責各類文件的運轉和管理工作；
3.負責起草教育局工作計劃、事業規劃、工作總結、重要報告和機關發文的審閱；
4.負責局重要會務、活動及重要事項的安排和督查工作；
5.負責文秘、信訪、保密、文書檔案、保衛及機關的行政事務工作；
6.負責局機關幹部職工的年度考核工作；
7.指導教育系統社團工作和青少年法制教育工作；
8.協調處理市人大代表建議、政協委員提案的辦理工作。
組織人事處
主要工作職責:
1.負責市直屬學校(單位)黨員幹部的思想政治建設、組織建設和黨員發展工作；
2.負責局機關科級幹部、市直屬學校(單位)領導班子的考察、選拔、交流、獎懲等工作；
3.指導全市中小學教師隊伍建設工作,指導協調全市中小學校人事制度改革；
4.負責組織實施教師資格認定工作；
5.負責全市教育系統中小學教師職務評審、聘任工作；
6.負責教育系統教職工調配、人才流動、人事代理和師范院校大中專畢業生的就業指導及派遣工作；
7.負責優秀教師的推薦、評選、表彰工作；
8.負責中外教育交流、教師互派和外國專家任教資格學校的申報工作；
9.負責市直屬學校(單位)教職工的考核、獎懲、工資福利、離退休管理、人事檔案管理和30年教齡榮譽證書的發放工作；
10.負責局機關、市直屬學校(單位)編制審核和黨員幹部年報工作；
11.負責局機關離退休幹部的管理和服務工作。
計劃財務處
主要工作職責:
1.制定全市教育事業發展的中長期規劃及年度計劃；
2.負責中小學校管理體制改革和布局、結構的調整；
3.會同有關部門制定高中段學歷教育的招生計劃和市區中小學校收費標准；
4.負責市區學校的設置、撤銷、更名和調整的審核工作；
5.指導全市教育經費的籌措和管理工作；
6.編制市直屬學校(單位)年度教育事業經費預決算；
7.負責市級(市統籌)教育經費的 分配和教育經費、教育基建、教育事業的統計及年報工作；
8.負責局機關財務工作,辦理在職人員及離退休人員的養老保險、醫療保險、房改公積金等業務；
9.配合有關處室做好市直屬學校(單位)的審計工作；
10.統籌安排市直屬學校(單位)基建項目和基建經費,參與基建項目的招投標、圖紙會審、竣工驗收及預決算審核工作們監督施工質量。
督 導 處
主要工作職責:
1.主持教育督導處全面工作；
2.制定教育督導工作計劃和督導方案；
3.組織實施全市教育督導工作；
4.指導各縣（市、區）的教育督導工作；
5.選送教育督導人員參加省培訓班培訓；
6.總結推廣督導工作經驗，組織教育督導科研；
7.承辦領導交辦的其它工作。
基礎教育處
主要工作職責:
1.綜合管理全市基礎教育工作,指導、推動全市學前教育、義務教育、普及高中教育工作。
2.指導基礎教育的教育教學改革；
3.負責市區普通高中的招生工作,參與高中畢業會考工作；
4.負責全市普通高中的學籍管理及畢業證書的驗印發放工作；
5.指導管理幼兒教育、殘疾兒童少年的特殊教育工作；
6.指導全市中小學少先隊、共青團工作；
7.負責指導全市基礎教育階段德育、體育、衛生、藝術教育和國防教育工作；
8.承擔市語言文字工作委員會辦公室的具體工作,監督檢查語言文字應用情況,組織指導推廣普通話和文字規范化工作.
職業教育與成人教育處
主要工作職責:
1.統籌管理全市普通及成人中等職業(含成人高中)學歷教育、成人文化技術教育、掃除青壯年文盲工作。
2.指導各級各類中等職業教育(含社會力量舉辦的職業技術教育)學校的教育教學改革和專業設置
3.負責對學校辦學條件、辦學質量的檢查評估；
4.負責全市中等職業學校的德育、體育、衛生、藝術教育和國防教育；
5.負責普通及成人中等專業技術學校的學籍管理及畢業證書的驗印發放工作；
6.制定並實施全市掃盲工作計劃,指導鄉鎮成人學校建設；
7.指導協調各縣(市、區) 對工人、農民的崗位技術培訓工作；
8.負責社會力量辦學機構的審批、管理。
高教師范處
主要工作職責:
1.貫徹執行黨和國家關於高等教育的方針政策指導、檢查高等院校、成人高校執行教育方針政策和教育法律法規二作；
2.指導協調高校教職工的思想政治工作、教育教學改革、教學質量評估和專業設置工作；
3.制定實施全市中小學校長培訓規劃,指導中小學校長培訓工作,負責校長培訓辦班審批,負責中學校長崗位培訓、提高培訓和小學校長的研修培訓。
4.制定全市中小學教師繼續教育規劃和落實相關政策,指導中小學教師培訓工作,督促檢查培訓工作質量；
5.負責本轄區教師繼續教育登記資格,審驗相應的教師繼續教育憑證或證書。
監察室
督導處
招生處
安全處

『肆』 衢州信安中學

信安中學為衢州市第三中學的民辦學校，師資力量為三中教師。望採納。

『伍』 浙江省衢州第二中學怎麼樣

簡介：浙江省衢州第二中學（Quzhou No.2 High School Zhejiang）是浙江省首批辦好的18所重點內中學之一，也是浙江省一級重點中學、浙江省一級普容通高中特色示範學校、北京大學中學校長實名推薦學校。浙江省衢州第二中學創辦於1953年，初名「浙江省衢州新建中學」，1969年9月分為「衢州機械廠、萬田公社工農學校」、「衢縣郵電局王家公社玉七學校」，1953年9月28日更名為「浙江省衢州第二中學」。 截至2012年，浙江省衢州第二中學佔地面積310餘畝，共有教學班60個，學生近3000人。 2017年11月，浙江省衢州第二中學獲評第一屆全國文明校園。
注冊資本：7396萬人民幣

『陸』 衢州中小學老師評職稱需要專利嗎

日前，人社部辦公廳、教育部辦公廳聯合印發《關於做好2018年度中小學教師職稱評審工作的通知 》，就2018年度全國中小學（含幼兒園，下同）教師職稱評審工作有關事項作出安排部署，並公布2018年度各省（區、市）中小學正高級教師指標數，共計3604個。
突出分類評價，完善評價標准
以職業屬性和崗位要求為基礎，區分不同學科特點，充分考慮音體美等學科教師教育教學實際，完善充分體現中小學教師崗位特點的評價標准。
對中小學、幼兒園和特殊教育教師等實行分類評價，把師德放在教師評價的首位，堅持重師德、重能力、重業績、重貢獻，突出教育教學實績，引導教師潛心育人。
進一步暢通中小學、幼兒園教師職稱評聘渠道，適當提高中小學、幼兒園高級教師崗位比例。
進一步提高評審質量
堅持以同行專家評審為基礎的業內評價機制，進一步創新評價辦法，提高評審質量，增強評審結果的公信力。
正高級教師職稱評審要體現培養教育家型教師的政策導向，由人社部、教育部統一確定指標數量，實行總量控制。
評審通過的正高級教師中，擔任學校和教研機構行政領導職務的不得超過30%。中小學正高級教師職稱評審結果年底前報人社部、教育部備案，未經備案不予認可。
繼續向農村和艱苦邊遠地區傾斜
圍繞實施鄉村振興戰略和脫貧攻堅部署，進一步推進城鎮教師向鄉村學校、薄弱學校流動，將中小學教師到鄉村學校、薄弱學校任教一年以上經歷作為申報高級教師職稱的必要條件。
同等條件下中、高級教師職稱評審向「三區三州」等深度貧困地區傾斜，向農村教師傾斜。
長期在農村和艱苦邊遠地區工作的中小學教師，職稱評審放寬學歷要求，不作論文、職稱外語和計算機應用能力要求，提高實際工作年限的考核權重。
「定向評價、定向使用」的基層中小學高級專業技術崗位實行總量控制、比例單列，不佔各地專業技術高級結構比例。
有條件的地方可建立農村和艱苦邊遠地區中小學教師職稱評審委員會或評審組，進行單獨評審。
允許所教專業與所學專業或教師資格證專業不一致的教師參與職稱評審，促進農村義務教育階段一專多能教師專業發展。
進一步完善職稱評審工作機制
深入貫徹落實「放管服」改革精神，進一步明晰部門職責。
人力資源社會保障部門主要負責制定中小學教師職稱評審政策，教育部門主要負責中小學教師職稱評審的具體組織實施。
各部門要密切配合，相互協商，確保中小學教師職稱評審工作順利推進，讓廣大教師安心、熱心、舒心、靜心從教。
進一步加強監管，強化公開
著力規范中小學教師職稱評審程序，加強事中事後監管，強化公示公開，接受廣大中小學教師的監督。
不斷完善投訴舉報機制，暢通反映問題的渠道，對問題線索要逐一核查，做到事事有著落，件件有迴音。
嚴禁利用職務之便為本人或他人評定職稱謀取利益，通過弄虛作假、暗箱操作等違紀違規行為取得的職稱，一律予以撤銷。

『柒』 給中學老師的一封信 即將告別母校進入中學，為了讓中學老師盡快的了解你，請你鞋一封信給你未來的中學班任

您好！

就要來到我嚮往已久的初中了，一切都是那麼的新鮮，充滿了希望和夢想。
一個人，沒有遠大的理想是成不了大器的，我從小就想成為××（自己填），為了這個夢想，我一直不懈努力著。古語言：天行健，君子自強不息。只有有了遠大的志向，我才能更加一步一個腳印地在人生的征途上奮勇前行。
除了平常的學習，我還有很多愛好：（略，你自己寫自己的愛好），是這些豐富了我的課餘生活，使我眼中的世界更為精彩了。我和您說這些，就是想讓您更了解我一點，將來的三年裡，還承蒙老師辛苦教誨，我一定努力成才，不辜負學校和家長的期望。
我已步入快速成長的年齡，成熟逐漸代替了我往日的稚氣。在小學六年中，我學到了很多東西。我感謝曾經的老師指引了我走向更燦爛的今天。那些留戀和不舍，那些希冀和理想，一直伴隨著站在初中這片新天地門口的我。我會在以後的生活中努力實現自我，努力完善青春、追逐夢想。希望老師也能助我一臂之力。

此致

敬禮！

尊敬的新老師：
您好！您或許不認識我，但允許我先來想像一下您的樣子吧。您一定是一位溫柔典雅的女士。留著披肩的長發，穿著漂亮的裙子，走起路來裙擺隨風飛揚，就像美麗的蝴蝶在翩翩起舞。

您一定很關心每一個學生。不管是哪個學生病了，您都會親自到他的家裡去探望他。您不會讓任何一個學生跟不上全班同學的步伐，不論是誰的學習下降了，您都會及時地找他談話、為他輔導，您的耐心負責使每一個孩子都變得熱愛學習和關心班級。

您一定是一位臉上永遠掛著微笑的老師。當我有進步時，您會給我一個鼓勵的微笑；當我做錯事時，您會帶著恬靜的微笑來教導我，您不會責罵更不會體罰我們。

您一定是一個幽默風趣又童心未泯的老師。班會課上，您會一時興起，給大家唱幾首歌，還會繪聲繪色地給大家講幾個笑話。您的課幽默風趣，像磁石一般吸引著每一個人，呆板的課本因為您而變得妙趣橫生。「今天的天氣真好啊！」上著上著課，您會突然說：「不如我們去踏青吧！」於是，您帶著我們來到草地上，跑啊跳啊，彷彿又回到了水晶般的童年。

您一定非常理解我們，不會給我們布置太多的作業，因為您知道，好學生不是作業壓迫出來的。

讀到這里，您或許會笑話我那出奇的想像力，但是不論您是什麼樣子，您永遠都是我心目中最完美的老師！

祝工作順利、天天開心！

您未來的學生和朋友：***
2007年4月22日