養老院護理人員培訓

1. 養老護理員崗位職責-養老院護理員工作要求

養老護理員持證上崗，分為初級、中級、高級。益養老平台就說說最基本的工作要求。

生活照料

（一）清潔衛生

1.能完成老人的晨、晚間照料

2.能幫助老人清潔口腔

3.能幫助老人修剪指（趾）甲

4.能為老人洗頭、洗澡，以及進行床上浴和整理儀表儀容

5.能為老人更衣，更換床單，清潔輪椅，以及整理老人衣物、被服和鞋等個人物品

6.能預防褥瘡

要求掌握：1、更換卧床老人床單的方法；2.口腔衛生及假牙的一般養護方法；3.洗頭方法；4.床上浴方法；5.女性老人會陰部位的清洗方法；6.褥瘡預防方法（各有詳細的工作流程）

（二）睡眠照料

1.能幫助老人正常睡眠

2.能分析造成非正常睡眠的一般原因並予以解決

要求掌握：1.老年人生理節奏的相關知識；2.更換卧位的方法

（三）飲食照料

1.能協助老人完成正常進膳

2.能協助老人完成正常飲水

3.能為吞咽困難的老人進食、給水

要求掌握：1.飲食種類的相關知識；2.餵食方法

（四）排泄照料

1.能協助老人正常如廁

2.能採集老人的二便常規標本

3.能對嘔吐老人進行護理照料

4.能配合護士照料二便異常的老人

要求掌握：1.胃腸及排尿活動的相關知識；2.二便標本採集方法；3.留置導尿集尿袋和腸瘺糞袋的更換方法；4.便器與紙尿褲使用的相關知識；5.緩瀉劑的使用及灌腸方法

（五）安全保護

1.能協助老人正確使用輪椅、拐杖等助行器

2.能對老人進行扶抱搬移

3.能正確使用老人其他保護器具

4.能預防老人走失、摔傷、燙傷、互傷、噎食、觸電及火災等意外事故

要求掌握：

1.輪椅、拐杖等助行器使用操作知識；2.扶抱搬移方法；3.相關保護器具應用操作知識；4.預防意外事故的相關知識

技術護理

（一）給葯

1.能配合醫護人員協助完成老人的口服給葯

2.能配合醫護人員協助保管老人的口服葯

要求掌握：1.葯物療法的相關知識；2.口服給葯方法

（二）觀察

1.能測量老人的液體出入量

2.能觀察老人的皮膚、頭發和指（趾）甲的變化

3.能對不舒適老人進行觀察

要求掌握：1.液體出入量記錄方法；2.常用體征觀察方法

（三）消毒

1.能用常規消毒方法對便器等常用物品進行消毒

2.能進行天然消毒和簡單隔離

要求掌握：消毒滅菌的相關知識

（四）冷熱應用

會使用熱水袋、冰袋

要求掌握：熱水袋、冰袋的使用方法

（五）護理記錄

1.能讀懂一般的護理文件

2.能進行簡單的護理記錄

要求掌握：護理文件的相關知識

（六）臨終護理

1.能協助解決老人臨終的身體需求

2.能完成屍體料理及終末消毒

要求掌握：臨終關懷護理的相關知識

綜上所述，其實看起來簡單，實際上，養老院對護理人員的要求還是很高的，這也是很多人不願意做的原因。

2. 雲南昆明養老院護理職業培訓學校

護理型養老院，指復的是制對於一些年紀較大、有老年病或者身體殘疾的老人，一般的養老院不能滿足他們的需求，需要一個大型的護理型養老院，護理型養老院在收費方面，則按照公益性的原則，由政府制定指導價，然後在指導價范圍內酌情收費，多數老人治病的費用都由社保直接報銷。

3. 養老院安全教育與培訓內容

集中培訓是安排一段較長的特定時間對全部新員工進行培訓，培訓內容比較基礎。分散式培訓是利用交接班或下夜班這樣比較零散和短暫的時間分批對員工進行培訓，或者由技能熟練的老員工對新員工進行指導，一位老員工可以指導一位或多位新員工。

護士集中培訓的主要內容包括本院概況、院規院紀教育、院內工作制度和安全教育等。分散式培訓的內容包括規章制度、各班工作程序、崗位職責、基礎護理（技術操作技術）、護理文書書寫等。

護理員集中培訓的內容除了機構概況、院規院紀、工作制度、安全教育外，還包括護理員手冊。分散式培訓的內容主要是老年人日常照料技能。因為護理員的工作比較忙碌，為了節約時間，機構更多採用分散培訓，充分利用各種時間。護士的一項職責包括給護理員進行培訓。

護理員安全教育中的消防安全很重要，護理員要知道安全通道的位置，如何逃生，消防栓和滅火器怎麼用，氧氣面罩如何戴等等。通過培訓護理員需要掌握基本急救技能，例如，嘔吐、誤吸的初步處理和體位；噎食的初步處理和自我保護；猝死的初步處理與正確呼救；跌倒/墜床後的保護措施；驚厥或癲癇發作時的口腔保護等等。

崗前培訓後必須考核，合格後方能上崗。考核形式包括問卷和實際操作，考核內容包括行業理念、院規院紀、勞動紀律、安全知識、專業知識和工作相關的各項技術操作規范等等。

在職培訓

在職培訓的目的是進一步提高員工的職業技能，培訓的主要內容包括核心制度、專業知識和安全相關知識，在職培訓後員工可以做更高范疇的工作。業務培訓一般每月一次，考核頻率一般是：科區每月進行一次技能考核，科區每季度進行一次理論考核，護理部每年一次操作及理論考核。

4. 養老護理員證該怎麼考取

一、申報條件

1、初級（具備以下條件之一者）

（1）經本職業初級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書。

（2）在本職業連續見習工作2年以上。

2、中級（具備以下條件之一者）

（1）取得本職業初級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業中級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書。

（2）取得本職業初級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上。

（3）取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本職業（專業）畢業證書。

3、高級（具備以下條件之一者）

（1）取得本職業中級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業高級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書。

（2）取得本職業中級職業資格證書後，連續從事本職業工作6年以上。

（3）取得高級技工學校或經勞動保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養目標的高等職業學校本職業(專業)畢業證書。

4、技師（具備以下條件之一者）

（1）取得本職業高級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上，經本職業技師正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書。

（2）取得本職業高級職業資格證書後，連續從事本職業工作8年以上。

（3）取得本職業高級職業資格證書的高級技工學校本職業(專業)畢業生，連續從事本職業工作2年以上。

二、鑒定方式

分為理論知識考試和技能操作考核。理論知識考試採用閉卷筆試方式，技能操作考核採用現場實際操作方式。理論知識考試和技能操作考核均實行百分制，成績皆達60分以上者為合格。技師還須進行綜合評審。

考評人員與考生配比

理論知識考試考評人員與考生配比為1：20，每個標准教室不少於2名考評人員；技能操作考核考評員與考生配比為1：10，且不少於3名考評員。

鑒定時間

理論知識考試時間為90 min；技能操作考核時間為90～120 min。

鑒定場所設備

理論知識考試在標准教室進行，技能操作考核在有教學教具設備的實習場所進行。

(4)養老院護理人員培訓擴展閱讀：

養老護理員就業前景

據《中國老齡事業的發展》白皮書，到2005年底，全國城鄉有社會福利院、敬老院、養老院、老年公寓和老年護理院等養老服務機構39546個，總床位149.7萬張，床位數僅僅佔到老年人總數的1.03%，與西方發達國家4~6%的數目相差甚遠。

各地政府正在加大機構養老方面的投入，尤其是大量的民間資本正在介入這一行業。中國人口老齡化有以下主要特點:老年人口數量大；老齡化速度快；老齡化超前於現代化；城鄉老齡化水平倒置顯著；老齡化進程地區間發展不平衡；女性老年人口數量多於男性。

按照老年人口與護理人員配備比例3∶1測算，全國有2830萬老年人生活不能完全自理，共需要養老護理員1000萬人，而目前全國養老機構的職工只有22萬人，其中取得職業資格的僅有2萬多人，供需矛盾十分突出。

同時，老年服務隊伍的整體素質較低，專業水平、業務能力、服務質量還不能有效滿足服務對象的要求。老年服務社會化的人才需求所催生的老年服務教育事業必然是生機盎然、大有可為的。除了機構養老，居家養老也是國家重點發展的養老模式。

為了解決老年人口急劇增長與養老服務資源不足的矛盾，更好地開展養老服務工作，以提高老年人生命生活質量，2008年1月國家老齡委、民政部等十部委聯合發出「關於全面推進居家養老服務工作的意見」，大力推動居家養老服務的發展。

居家養老這種養老模式，老年人在家中居住，由社會提供養老服務，它以家庭為核心，以社區為依託，以上門服務和社區日托為主要形式，被廣泛的認為是符合我國國情的新型養老方式。與傳統養老模式相比，這種養老模式把家庭養老和社會養老的優勢功能很好地結合在一起，實現了互補結合，有利於充分利用社區資源，也有利於老年人的身心健康。

居家養老的社區養老服務既可減輕家庭的生活負擔，又能改善老人的護理條件，進而提高老人的生活質量，今後居家養老將成為我國養老新趨勢和養老服務新模式。

5. 養老院服務員上崗前應該培訓什麼

我是章丘市日月潭養老中心護理部的員工，2015年6月參加了由民政局組織的、濟南陽光大姐家政服務公司培訓的「中級養老護理員」培訓，主要培訓內容有老年人的生活照料、技術護理、康復護理、心理護理等。

6. 養老院工作人員應具備的禮儀禮貌

禮儀是人際交往中須遵守的行為規范，良好的面容，整潔的服裝等都是養老院護理員禮儀須知的內容。下面詳細介紹護理員禮儀須知的內容。1. 服裝整潔大方
養老院護理員的著裝不要裸露太多，不要過於花哨，以得體為宜，養老院護理員工作時要穿襪子並穿軟底平跟或坡跟鞋子，不要穿硬底鞋，以防扭傷腳踝或走路時發出響聲影響養老院老年人的休息，更不能赤腳穿拖鞋。
2. 頭發不要過長
如果養老院護理員的頭發過長，可以用工作帽或發網將頭發遮蓋住，防止養老院護理員在老年護理時，頭發沾染物品，也防止養老院護理員自己受到感染。
3. 注意個人衛生
養老院護理員應定時洗澡、洗頭、剪指甲，衣服、鞋襪要及時更換，不要染色彩鮮艷的指甲，在老年照護完一位老人後須再護理另一位老人時，要及時的吸收，防止交叉感染。
4. 淡妝上崗
養老院護理員在上班時不可濃妝艷抹，要莊重、樸素、大方。
5. 舉止端莊
養老院護理員在工作時不要當著老人的面摳鼻子、挖耳朵、剪指甲。倘若養老院護理員身體不適而咳嗽、打噴嚏時，應用手絹或紙巾遮掩口鼻，並說「對不起」，養老院護理員對老人說話時要和顏悅色，要微笑上崗，給養老院老人一種滿面春風的感覺。
6. 禮貌待人
養老院護理員對待老人或者家屬、同時時，都要有禮貌，語言文明。尊敬老人，與老人說話時要親切、溫和、語速要適當。

7. 早上好，請問我想學一名養老院護理員，在什麼地方能學習，當一名養老轉業護理員

你上網看一看有沒有這種養老護理員的培訓，如果沒有，可以去你們當地的勞動局咨詢看看。

8. 天津哪裡有養老院護理員培訓

去找鶴童,他們有自己的培訓學校

9. 我想辦養老院護理員的培訓班需要什麼續

您在什麼地方呢

10. 養老院護理員應具備什麼條件

我國護理人力資本現狀及開發
www.shouxi.net 2005-9-6 10:09:00 中國護士網
關鍵詞： 護理</a> 人力資本

1什麼是人力資本

1.1人力資本的概念姚明的收入目前達到了1.2億美元，但同時全世界大多數人是貧困的。當我們討論為什麼收入如此不平等時，要從人力資本這個概念開始。人力資本是隱藏在個體之中技能的總和：教育、智力、領導氣質、創造力、工作經歷、企業家精神等，甚至籃球打得好的能力。對於國家來講，人力資本總量決定了該國的社會生活狀況。

1.2為什麼人力資本如此重要人力資本與生產率不可避免地聯系在一起。在現代經濟中，生產率更受技術、專業知識和技能的影響，這些都是人力資本的功能。正確獲得人力資本的國家、懂得動員和應用人力資本的組織將成為我們時代的大贏家。

1.3為什麼要發展護理人員人力資本公共衛生事業為個人健康提供保障，個人健康也是現代財富的一部分。世界各國對於公共衛生事業均給予極大的重視。對於醫療機構來講，醫生和護理人員構成了它的人力資本。當前歐美國家護理人員的奇缺，大量吸納發展中國家優秀護理人員，同時國內護理人員收入的不平衡，使得國內護理人員大量外流；我國的護理學教育一直處在以醫學模式為主的陰影下，沒有形成護理獨特的教育理論和哲學；國內高水平的護理人員奇缺，缺乏對護理理論的研究和傳承，種種因素導致當前護理人員人力資本低下，所以發展護理人員的人力資本為當務之急。

2當前我國護理人員人力資本發展現狀

2.1學歷教育同發達國家相比，我國的護理人員學歷低。護理人員的教育體系是：大部分初中畢業上護理中專，小部分高中畢業上護理大專、本科。本科在護理人員中算是高學歷了。在我國，在崗的本科護士的比例低於1%，大部分為中專學歷護士。在英國，大部分護士擁有學士學位，還有很多護士攻讀碩士與博士研究生。在美國，護士中本科的比例達到45%。

2.2繼續教育我國的護理學教育沒有形成系統化的繼續教育模式。典型的繼續教育是在職護士利用業余時間參加自學考試，達到學歷上的提高。在國外，繼續教育一般是由政府主導的：在日本，設有護理研修中心，對全國護士進行終身職業教育，進修人員主要學習新知識、新理論，學習期限由兩天到三個月、半年不等。在英國，三年制護士畢業後，可以到醫院應聘做護士，工作一段時間後可申請由醫院資助的與個人工作密切相關的專業培訓，時間一般是7～12個月，拿到規定學分後亦可拿到學士學位。

2.3教育評估教育評估機構的設立，可以促進護理院校對護理教育的資源投入，改進護理教育過程，保持和提高護理教育質量，監督護理執照和文憑、證書的頒發過程，進而達到促進護理教育和實踐，保護廣大公眾的利益的目的。美國在1952年設立的美國護理聯盟護理教育評估委員會(NLNAC)，是世界上最好的評估機構之一。我國目前還沒有權威性的評估機構，目前僅中華醫學會有一些類似的職能。

3當前的護理人員人力資本開發需解決的實際問題
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3.1加強理論與實踐的聯系目前的教育模式是，護校生先進修二三年，在學習的最後一年才到醫院實習，很多知識學了後得不到及時地操練。國外一般都是邊上學邊實習，上課學的知識馬上在實際中得到應用，而且是到各個醫療機構實習，如到社區、醫療機構和護理養老院等等。目前我國護理學生，只在醫院的各個科室實習，理論和知識的應用范圍狹窄。教育實習是一個相當大的系統工程，目前相對容易達到的改進是護生每學期末去醫療機構實習，這樣每門課都有機會進行實際演練，便於知識的掌握和鞏固。

3.2加強護理教育的師資建設目前，護理學界高端人才匱乏，心理護理、人文科學方面的研究較少，護理科研的理論層次較低，造成師資落後。重點培養護理學教育中科研的基礎知識、醫學統計學、文獻檢索等學科的學術領頭人，帶出一大批具有理論素養和科研能力的護理學教師；採用引進來，送出去的方針，加大護理學國際間的交流；培養護理學高等教育的師資隊伍，才是護理事業健康發展的基礎。

3.3護理人員的市場化因為受計劃經濟時期的習慣性做法的影響，護理人員的流動性太小，達不到人力資本的市場化分配，主要體現在機構內的流動困難和機構間的流動困難。醫療機構尚未對外資、民間資本完全開放，我國目前私營的專科診所、社區服務、養老院、精神科處於起步階段，護士需求量小，客觀上也限制了護士的流動。建立具有獨立法人資格的護理管理組織機構，對護理人力資源實行社會化統一管理，為護理人員的就業與再就業，以及用人單位、個人和家庭的護理用工等，提供多方面的管理與服務，將有利於達到對護理資源的市場化配置。

4小結

中國的護理人員隊伍將近130萬，同13億人口相比，大約是1：1000，而發達國家的比例是5.7：1000。護理人員的人力資本缺口非常大，同醫療相比，護理行業的發展緩慢，甚至還沒有成為一個獨立的行業，這與我國快速發展的衛生事業不相稱。學歷教育的落後，繼續教育沒有形成完備的體系，沒有護理學教育的評估機構，在一定的時期內，護理人力資本短缺的狀況難以從根本上得到改變。短期內，通過解決當前一些比較實際的問題：加強護理人員理論與實際的結合，盡快讓護生成為合格的護士；加強護理學師資力量的建設；使護理人力資源的配置市場化。通過上述手段，改善護理人力資源環境，改善護理人員結構，減少護理人員的流失，從而使護理人力資本避免成為我國醫療體系的薄弱環節。