教師資格證培訓意義

① 參加教師資格證培訓班是否有必要

不值復得，絕對不值得
教育學和心制理學就是書上的內容，黑體字和大標題，居然要1000元，不可思議啊。你就算是報了輔導班，還是要背那些重點的，最後還是要記憶的。
我去年考的，當時也在想要不要報輔導班的問題，後來想想大概要500元錢，就算啦。埋頭苦看了1個月的書，過啦。
而且也不是很難的，細節基本不用看，也就沒多少東西啦。
加油了，還是要靠自己啊。

② 為什麼要考教師資格證 教師資格證培訓

考過教師資格證之後，才能去考招教當老師，現在這個是當老師的第一個坎，教師資格證培訓是為了讓你更好的考試過關，拿到教師資格證.

③ 中小學教師資格證考試的意義是什麼

教師是實施素質教育，提高教育質量的關鍵。
開展中小學教師資格考試改革試專點，完善並嚴格實施教師職業屬准入制度，是建設高素質專業化教師隊伍的重要任務，是建立健全中國特色教師管理制度的重要內容，對於提升教師隊伍整體素質，提高教師社會地位，吸引優秀人才從教，推動教育改革發展，具有重要意義。

④ 教師資格證培訓班作用大嗎

自2015年教師資格抄證改為國考襲後筆試和面試的通關率相對來說 都是比較低的 這是今年的教師資格證通關率僅為為27% 可以參考下 如自學能力比較低的 可以推薦宏鵬 去實地看看而且教師資格證2016年的報名是9月份，11月份考試的. 這樣的話 也從而節省你的時間的 還不費時間的

⑤ 教師資格證考試有什麼意義嗎

您好，教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、回從事教師工作答的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業許可制度。《中華人民共和國教育法》和《教師法》明確規定，凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格，沒有相應教師資格的人員不能聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書，在全國范圍內適用。歡迎向158教育在線知道提問

⑥ 考教師資格證意義大嗎

教師資格證是從業資格證，想要當老師就必須參加考試，通過教師資格認定!在教師資專格證考試改革屬前，教師資格證考試是非師范生拿到證書的唯一途徑，改革後，師范生也要和非師范生一樣參加考試才能拿到證書!考試難度增加、考試通過率降低，也意味著教師資格證的含金量越來越高了!
想考編制教師的人都必須要有教師資格證，獲取教師資格證是前提!
另外就算不當老師，憑借教師資格證在很多景點都是可以享受一定的優惠的!
現在國家鼓勵二胎，未來對教師崗位的需求會增加!
之前中共中央國務院發布了《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，不僅要加強教師隊伍的建設，也會不斷提高地位待遇，真正讓教師成為令人羨慕的職業!
所以教師資格證的價值很大!
希望可以幫助到您！

⑦ 考前參加教師資格證培訓有什麼優勢

跟著老師來進行學習，有助於你更好的通關。如果你實在是沒有時間來學習的話，是可以報一個培訓班的。這樣比較有系統、有針對性的來學習。庫課小編樂意為你解答！

⑧ 教師資格證的作用

教師資格來證則是教育行源業從事教師一職的許可證明。在2015年教師資格證考試改革前，高等師范學校畢業生可直接獲取教師資格證。自教師資格證考試改革後，師范專業和非師范專業以及其他社會在職人員都需要報名參加並通過教師資格證考試才能進行申請教師資格證認定。
自教師資格證考試改革後，教師資格證為全國統考地區通用。且考生持教師資格證可參加學校或工作單位招聘面試。取得從事教師一職的機會。因此報考教師資格證是學員們最好的選擇。

⑨ 教師資格證的好處有哪些

一、教師待遇好福利多、教師工資不低於公務員;帶薪寒暑假令人嚮往
教師工資不低於公務員，待遇穩定，福利有，教師擁有「雙休」加寒暑假的超長假期，教師工作環境也相比其他職業更舒適，無論軟體、硬體、基礎設施還是室內外環境。
二、教師社會地位逐年提高，教師工作性質穩定，社會地位高
教師職業優勢是不辛苦，離家近，工作穩定。我國自古以來儒學當道，所以倡導尊師重教，整個社會對老師尊重程度特別高。所以當老師以後，社會地位比較高。受家長和學生尊重。
三、教師未來發展前景不錯、國家政策利好;重點扶持鄉村教師
教師管理制度逐漸完善;激勵措施：待遇，重點扶持鄉村教師;高校教師隊伍規范：教師職稱監管加強;教師法新規定明確要求要保護教師的合法權益，提高薪資水平。
四、找工作的加分項、教師資格證可敲開這六大職業的大門
在編教師、特崗教師、三支一扶中的支教、私立學校、教育機構公務員大學生服務西部計劃。總之，考一張教師資格證，可以敲開這六大職業的大門。
五、教師行業需求量倍增、教師的行業缺口進一步擴大
生育高峰帶動教師走俏，教育培訓迎來發展高峰。未來將有更多的教育需求缺口。體現在兩方面，一是基礎公立學校教職員人才的空缺，二是校外素質教育教職人才的空缺。
六、從業敲門磚、教師資格證是從事教育工作的敲門磚
當教師的必要條件之一就是必須要有教師資格證，只有考上教師資格證，才有資格從事教師這份職業。教師資格證不僅僅是敲門磚，也是真正讓你受益終身的知識技能。
七、證書性價比高考試費用低，含金量高，旅遊還能享受折扣
擁有教師資格證書，在考公務員或面試大企業的時候更有優勢。有證書說明在語言能力不錯，很多企業更青睞有證人。持證旅遊、乘車可以半票或免票;教師節乘車免費等優惠政策。
八、門檻低，且難度不大。報考條件較寬松，年齡、學歷條件要求不高。和公務員考試比起，考試內容難度也小。
非師范類的考生允許參加考試，報考並不限制專業，年齡限制范圍很大，只要是國家承認的學歷，大專、本科、函授、網路教育等考生都可以找到自己能報考的教師資格證學段。
九、可選擇學科多教師資格證類別增多了，考生選擇空間增加
2017年7月初，教育部下達了初中、高中、中職文化課類別增設「心理健康教育」「日語」「俄語」學科;小學類別面試增設「心理健康教育」「信息技術」「小學全科」通知。

⑩ 我國實行教師資格證書的意義

意義

教師職業證書制度是推進教師專業化的重要標志。教師專業化是教育發展的世界趨勢。同時，教師資格證書制度還推動了教師培養模式發生變革。

教師是實施素質教育，提高教育質量的關鍵。開展中小學和幼兒園教師資格考試改革試點，完善並嚴格實施教師職業准入制度，是建設高素質專業化教師隊伍的重要任務，是建立健全中國特色教師管理制度的重要內容，對於提升教師隊伍整體素質，提高教師社會地位，吸引優秀人才從教，推動教育改革發展，具有重要意義。

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教師資格認定

申請時間

教師資格認定機構和依法接受委託的高等學校，每年春季、秋季各有一次受理資格認定時間。

考試課程及時間非師范畢業生（包括在職人員和非在職人員）：

考試課程按所報類別分為：

高級教師開考高等教育學、高等教育心理學；

中學（含中等職校）教師開考教育學和中等教育心理學；

小學教師開考教育學和小學教育心理學；

幼兒教師開考幼兒教育學和幼兒心理及衛生學。每年開考一次。

以認定該校擬聘人員的高等學校教師資格，該類高校擬聘人員可直接向該校提出認定申請。

申請條件

凡是國務院教育行政部門認可的學歷，均可作為教師資格認定有效學歷。申請認定教師資格的人員應當具備《教育法》規定的學歷：具體要求是：

報考幼兒園教師資格。應當具備幼兒師范學校畢業專科及以上學歷。

申請認定小學教師資格，應當具備大學專科畢業及以上學歷。

申請認定初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師範本科學校或者大學專科畢業及其以上學歷。

申請認定高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科以及以上學歷。

申請認定中等職業學校實習指導教師資格，應當具備中等職業學校以及以上學歷，並應具有相當於助理工程師以上專業技術職務或者中級以上人工技術等級。對確有特殊技藝者，經省級教育行政部門批准，其學歷要求可放寬到高中畢業。

取得碩士以及以上學位（無研究生畢業學歷）者，申請認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格、高等學校教師資格，可視為具備合格學歷。

取得高等學校「小教」、「幼教」專業本科學歷申請認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格；取得高等學校「小教」、「幼教」專業專科（含「三溝通」、「五年制」專科）畢業學歷申請認定初級中學教師資格，可作為合格學歷。

經國家有關認定國外學位（學歷）的機構認可的，在國外取得的相應學歷，可作為認定相應教師資格的合格學歷。

在校生僅限畢業年級生報考，報考時應提供學校出具的在籍學習證明。

申請資料

申請認定教師資格者應當在規定的時間內向教師資格認定機構或者依法接受委託的高等學校提交下列基本材料：

1.由本人填寫的《教師資格認定申請表》（一式兩份，全部在網上填寫並列印出來）。

2.身份證原件和復印件，戶籍原件、復印件和工作單位證明（或所在鄉鎮、街道證明）。

3.學歷證書原件和復印件。

4.教師資格認定機構指定的縣級以上（含縣級）醫院出具的《申請教師資格人員體格檢查表》。

5.普通話水平測試等級證書原件和復印件。

6.由申請人工作單位或者其戶籍所在地鄉（鎮）政府或街道辦事處提供的《申請人思想品德鑒定表》。

7.非師范教育類專業畢業的申請人員，需提供《教師資格認定教育學心理學合格證》及教育教學能力測評成績證明。

8.申請認定中等職業學校實習指導教師資格的人員，還需提供專業技術資格證書或工人技術等級證書原件和復印件。

9.小二寸免冠半身正面照片一張。

已經有包括浙江、上海等在內的四個省份進行教師資格證全國統考，生源在本省的學生報名的時候需要帶身份證原件、復印件以及學生證，還有是學校教務處的在校證明，注意是學校的章，學院的是沒有用的。在外省的還要帶戶口本原件和復印件。

提出申請

1.申請人向戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構提出申請，提交上述 材料；

2.申請各類教師資格對應的認定機構分別為：

① 申請幼兒園、小學、初級中學教師資格者，向縣級教育行政部門提交材料；

② 申請高級中學、中等職業學校教師資格者，向地（市）教育行政部門提交材料；

③ 申請高等學校教師資格者，向省級教育行政部門提交材料；部分經國家批准實施本科學歷教育的高等學校受省級教育行政部門行文委託，可以認定該校擬聘人員的高等學校教師資格，該類高校擬聘人員可直接向該校提出認定申請。

申請條件

凡是國務院教育行政部門認可的學歷，均可作為教師資格認定有效學歷。申請認定教師資格的人員應當具備《教育法》規定的學歷。具體要求是：

報考幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及以上學歷。

申請認定小學教師資格，應當具備大學專科畢業及以上學歷。

得到通知

教師資格認定機構在受理申請期限終止之日起30個法定工作日之內，做出是否通過認定的意見並通知申請人。可通過網上查詢或者電話詢問。

初步審查

教師資格認定機構對申請人提交的材料進行審查無誤後，將通知申請人面試、試講的具體時間。

認定機構：

根據有關規定，縣級教育行政部門負責受理幼兒園、初級中學教師資格認定；地（市）州級教育行政部門負責受理高級中學教師、中等職業學校教師及其實習指導教師資格認定；省級教育部門負責受理高校教師資格認定。

據省教育廳有關部門介紹，為方便高校畢業生擇業需求，擬定在高校學生畢業在讀期間或離校前，完成自願從事教師職業的畢業生教師資格考試及認定工作。

素質、能力考察

除師范教育類畢業生外，其他申請人需參加由教師資格認定機構組織的專家審查委員舉辦的面試和試講，接受教育教學基本素質和能力的考察。

審核付費

報名成功後，請及時到指定審核點進行資格審核、繳費確認[8]。

體檢要求

有下列疾病或生理缺陷者，不適宜從事教師工作或相關教學崗位的工作。

1.有精神病史、癲癇病史、癔症史。

2.精神疾病（以二級以上專科醫院診斷為依據）。包括：

（1）重度精神病：精神分裂症、偏執性精神病、反復發作的情感性精神障礙、無法歸類的精神病性障礙、急性心因性精神障礙。（註：經一年以上系統治療、未達治癒或影響社會功能者）

（2）各類腦器質性精神障礙。包括顱內感染、中毒，顱腦外傷、腫瘤，癲癇及腦血管病等。

（3）與文化密切相關的精神障礙。因迷信氣功、巫術等影響職業及社會功能者。

（4）精神活性物質所致精神障礙。毒品、酒精、安眠葯依賴並影響社會功能者。

（5）人格障礙的某些亞型。如：反社會型、沖動型、分裂型人格障礙。

（6）神經症的某些類型。如因難治性強迫症、癔症等影響職業及社會功能者。

3.急慢性病毒性肝炎、活動性肺結核、性病等各種傳染性疾病。（經二級以上醫院或專科醫療機構檢查確已治癒者除外）

4.各型肝炎病毒攜帶者或丙氨酸氨基轉移酶升高者，不宜從事幼兒教育教學及食品科學等相關工作。（根據京教人[2010]14號文件，刪除此條）

5.嚴重口吃，吐字不清，持續聲音嘶啞、失聲及口腔有生理缺陷並妨礙發音。

6.兩耳聽力均低於2米。

兩耳聽力均在3米以內，或一耳聽力達到5米，但另一耳全聾，不宜從事幼兒教育、音樂學、醫學等教學工作。

7.嗅覺遲鈍或喪失者，不宜從事與化學類、食品科學等相關的教學工作。

8.雙眼中好眼最佳矯正視力低於4.5（0.3）。

9.色覺檢查異常者，不宜從事化學、生物等以顏色作為技術指標和實驗數據的教學工作。

10.面部有較大面積（3×3厘米）疤痕、血管瘤、白癜風、色素痣或嚴重影響面容（如斜頸、面癱、唇齶裂及其手術後遺症、一眼失明及五官先天或後天性殘缺、畸形等）。

11.步態跛行，著裝後脊柱側彎、駝背，脊柱、四肢有顯著殘疾及先天或後天因素造成的肢體殘缺、畸形、功能障礙。

12.脊柱側彎大於4厘米，雙下肢不等長大於5厘米、顯著胸廓畸形、主要臟器（心、肺、肝、脾、腎、胃腸等）做過較大手術或男性身高低於170厘米、女性身高低於160厘米，不宜從事體育類教學工作。

13.嚴重下肢血管疾病影響站立或行走（經手術治癒者除外）。

14.頸椎病、腰椎間盤突出症、類風濕性關節炎等嚴重的骨關節疾病反復發作，引起功能障礙、關節畸形等合並症。

15.惡性腫瘤，內分泌系統疾病，血液病（單純缺鐵性貧血除外）以及嚴重的器質性疾病或合並並發症（心腦血管疾病、慢性腎炎等）。

16.特殊教育崗位的教師，其身體條件是否合格，由北京市教育委員會酌定。

17.未納入體格檢查標准、有影響健康和教學工作的其他疾病或生理缺陷者是否視為體格檢查合格，由北京市教育委員會根據工作崗位的要求上北京市衛生局確定。

領取證書

申請人經認定取得教師資格，應在教師資格認定機構通知的時間內領取教師資格證書，並由個人保管。

獲得普通話等級測試相應的證書和參加《教育學》《心理學》考試即可。

若《教育學》《心理學》兩科在學歷學習過程中修過，且獲得合格成績，則可不考；或者參加相應的自考。這類考試申報時間的公布距離申報時間通常都很近，所以你要密切與教育局人事科和政工科電話聯系。

參考資料來源：網路-教師資格證書

參考資料來源：網路-教師資格證書制度