教師培訓慕課

⑴ 慕課用QQ登錄老師能看到學習記錄嗎

我用qq登錄，老師不能看到你的學習記錄，只有登錄的人才能看到自己的學習記錄。

⑵ 如何學習慕課課程

慕課多數展現形式為視頻。
1、選擇平台（比如國內的慕課網、學堂在線、版網易公開課權、人民網公開課，國外的Coursera、edX等））
2、選擇需要入門的行業分類（比如人文、地理、心理等等學科，當然還有慕課網是專門為想入門編程行業的用戶而設立，想學習編程開發可以關注下）
3、注冊該選定平台用戶（(1)優先選擇自己感興趣的內容，節省時間(2)讓注冊更高效，防止信息被濫用）
4、點擊視頻學習內容（網路在線課程非常多，需要很強的自學能力。所以選擇和堅持真的非常的重要）

⑶ 跟著慕課網上的老師學前端能達到什麼水平可以找到工作嗎

慕課網上的編抄程老師技術都不錯，如果你有一定的基礎，那麼學習的速度會快一些，跟著老師學完整個前端工程師課程後可以找一個初級的前端工作了，切圖，網頁開發應該都沒問題。之後的發展就見仁見智了，想要往上發展只能在找到工作後慢慢來，工作一年以後掌握框架開發了，可以學他們的大前端。總之，我是在慕課網學習後找到工作的，祝你好運。

⑷ 想要學習MySQL課程，慕課網哪個老師講的比較好

零基礎想要學習MySQL課程，慕課網我推薦阿里新零售資料庫，這個老師講的就還蠻不錯內的容，我個人比較喜歡，他講課小白聽起來很舒服，而且條理清晰，能夠化繁為簡，把復雜的知識簡單化，講的非常細致，課程也很實用，有理論有實操。不過學這門課最好有點基礎，理解起來更容易，我看有沒怎麼學過的人買的，在問答區問題特別多。

⑸ 請問後台看慕課的學習時長是怎樣的

老師可以在後台看到班級里學生的學習時長，包括每個人的練習次數和答案，但是具體時間是看不到的。

慕課的英文直譯是「大規模開放的在線課程（Massive Open Online Course）」，是新近涌現出來的一種在線課程開發模式，是「互聯網+教育」的產物，由於新冠肺炎疫情的發生，慕課的使用頻率變得很高，這也成為了很多老師選擇的線上學習平台。

慕課的內容豐富，可以選擇加入自己喜歡的課程進行在線學習，聆聽名校名師的課堂講解，還有對應的習題練習和課題分析，對學生幫助是很明顯的。

(5)教師培訓慕課擴展閱讀：

慕課的主要特點：

1、大規模的：不是個人發布的一兩門課程：「大規模網路開放課程」（MOOC）是指那些由參與者發布的課程，只有這些課程是大型的或者叫大規模的，它才是典型的的MOOC。

2、開放課程：尊崇創用共享（CC）協議；只有當課程是開放的，它才可以稱之為MOOC。

3、網路課程：不是面對面的課程；這些課程材料散布於互聯網上。人們上課地點不受局限，無論你身在何處，都可以花最少的錢享受美國大學的一流課程，只需要一台電腦和網路連接即可。

斯坦福大學校長約翰·L·漢尼希（John L. Hennessy）在最近的一篇評論文章中解釋說：「由學界大師在堂授課的小班課程依然保持其高水準。但與此同時，網路課程也被證明是一種高效的學習方式。如果和大課相比的話，更是如此。」

⑹ 有慕課教師怎麼布置學習任務

現在的如果想要布置學習任務也是可以的，首先的話你去個人中心發放任務就可以了。

⑺ 大學慕課算教師繼續教育學時嗎

各地有各地的規定和標准，需要看你們所在的單位是不是把它計入到學時當中去了？

⑻ 什麼是慕課 慕課的特點和教學形式

一、慕課（MOOC），即大規模開放在線課程，是「互聯網+教育」的產物。英文直譯「大規模開放的在線課程（Massive Open Online Course）」，是新近涌現出來的一種在線課程開發模式。

二、特點：

1、大規模的：不是個人發布的一兩門課程：「大規模網路開放課程」（MOOC）是指那些由參與者發布的課程，只有這些課程是大型的或者叫大規模的，它才是典型的的MOOC。

2、開放課程：尊崇創用共享（CC）協議；只有當課程是開放的，它才可以稱之為MOOC。

3、網路課程：不是面對面的課程；這些課程材料散布於互聯網上。人們上課地點不受局限，無論你身在何處，都可以花最少的錢享受美國大學的一流課程，只需要一台電腦和網路聯接即可。

三、教學形式

課程不是搜集，而是一種將分布於世界各地的授課者和學習者通過某一個共同的話題或主題聯系起來的方式方法。

盡管這些課程通常對學習者並沒有特別的要求，但是所有的慕課會以每周研討話題這樣的形式，提供一種大體的時間表，其餘的課程結構也是最小的，通常會包括每周一次的講授、研討問題、以及閱讀建議等等。

(8)教師培訓慕課擴展閱讀：

慕課在中國：

MOOC課程在中國同樣受到了很大關注。根據Coursera的數據顯示，2013年Coursera上注冊的中國用戶共有13萬人，位居全球第九。而在2014年達到了65萬人，增長幅度遠超過其他國家。

而Coursera的聯合創始人和董事長吳恩達（Andrew Ng）在參與果殼網MOOC學院2014年度的在線教育主題論壇時的發言中談到，現在每8個新增的學習者中，就有一個人來自中國。果殼網CEO、MOOC學院創始人姬十三也重點指出，和一年前相比，越來越多的中學生開始利用MOOC提前學習大學課程。

以MOOC為代表的新型在線教育模式，為那些有超強學習慾望的90後、95後提供了前所未有的機會和幫助。Coursera現在也逐步開始和國內的一些企業合作，讓更多中國大學的課程出現在Coursera平台上。

而在中國的MOOC學習者主要分布在一線城市和教育發達城市，學生的比例較大。目前，我國上線慕課數量已達5000門，學習人數突破7000萬人次，慕課總量、參與開課學校數量、學習人數均處於世界領先地位，我國已成為世界慕課大國。

2019年4月9日，參加中國慕課大會的600位代表匯聚北京，為辦好更加公平更有質量的中國高等教育，就中國慕課的更快建設、更好使用、更有效學習、更有序管理，共同發表《中國慕課行動宣言》。

⑼ 慕課網站里已經結束的課程的課件會一直保留嗎

慕課網站里已經結束的課程的課件會一直保留。已結束不是指課程結束，而是說開放課程的視頻等教學內容已經上傳完成（已完結），正式上線。