專任教師培訓統計表

❶ 幼兒園專任教師接受培訓園級一年多少次

如果是內部的培訓一般一個月或者雙月一次
到外面學習是一年和一學期一次

如果經費足夠 鼓勵教師出去學習

❷ 幼兒園保教工作檔案材料有哪些

幼兒園保教工作檔案材料有哪些？ 正副園長個人簡介各一份（含各種情況登記表）； 學歷證書、崗位培訓證書、聘書（或任命書、批復、村園園長由中心園發聘任書）； 榮譽稱號、獲獎記錄、證書復印件； 撰寫、發表的經驗論文、心得體會、輔導講座材料，組織實施的課題研究資料； 崗位職責（須與時俱進，並結合本園實際作改進）； 自身發展規劃、業務與政治學習筆記； 幼兒園發展規劃、工作目標、教師考評細則、集體獲獎情況等；指導保教工作資料（講座、示範課資料、聽課記錄、對青年教師培帶指教資料）。 第2條： 幼兒園所有教職工花名冊（近三年，可有適當變化，但與其他資料反映情況要相一致）； 學年初報表；班級任課任職表、課職務分工；教職工聘書； 工資發放單（一年，至少有近三個月的）、教職工養老保險資料。 第3條： 專任教師花名冊及資格、學歷情況統計表（近三年，可有適當變化，但與其他資料反映情況要相一致）； 專任教師的資格證書、學歷證書復印件；教師學習進修情況統計表； 教師自身發展規劃（以年為單位）。（註：名冊與證書復印件的順序要相一致） 第4條： 保健教師和保育員花名冊及學歷、培訓情況統計表（近三年，可有適當變化，但與其他資料反映情況要相一致）；保健老師學歷證書、培訓證書、上崗證書，保育員培訓證書、學歷證書復印件；外出培訓及園部培訓學習的相關資料。（註：名冊與證書復印件的順序要相一致） 第5條： 園本教研計劃、總結（含園本培訓計劃，有條件的可分全園性、年級組等，但須相統一）；各階段的園本教研過程資料（如專題學習與研討、一課多研、系列培訓、教學實際問題的研究等的教研活動記錄）；教研活動組織網路圖、骨幹教師情況一覽表等；教研活動制度；教研工作獲獎情況一覽表及獲獎榮譽證書（集體的、個人的）；幼兒園教師專業發展規劃與近期計劃（「十一五」期間教師專業發展培養規劃、青年教師培養規劃等）；教師個人發展規劃；教師專業發展培養考核材料（檢查記錄、評價表及考核情況匯總表等）；所有教師個人成長檔案、業務檔案；教師進修情況（含學歷提升變化情況）一覽表。 望採納，謝謝

❸ 如何統計基礎基442專任教師接受培訓情況

《彈琴》 作者：劉長卿

❹ 專任教師具體指什麼

專任教師

釋義復：專任教師指具有教制師資格，專門從事教學工作的人員。

根據《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》的規定，「專任教師」是指：具有教師資格、專門從事教學工作的人員，即：這些人員一是要具有高等教育教師資格證書，二是要在統計的時段承擔教學工作。
具體包括：
1. 具有高校教師資格且在統計時段承擔教學任務的專職任課教師。
2. 具有高校教師資格且在統計時段承擔教學任務的「雙肩挑」（行政、教學）人員；
3. 具有高校教師資格且在統計時段承擔教學任務的非高校教師專業技術職務系列人員；
4. 具有高校教師資格且在統計時段承擔教學任務的分管學生工作的正副書記、學生輔導員；
5.由於學歷原因未能取得高校教師資格證，但具有高校教師專業技術職務並一直從事教學工作的老同志
已經調離教學崗位不再承擔教學工作，專職擔任行政領導工作或其他工作的原教學人員以及兼任教師和代課教師均不屬於「專職教師」。

❺ 什麼是專任教師

專任教師是來指：具有教師資格、專自門從事教學工作的人員，即：這些人員一是要具有高等教育教師資格證書，二是要在統計的時段承擔教學工作。

根據《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》的規定，「專任教師」是指：具有教師資格、專門從事教學工作的人員，即：這些人員一是要具有高等教育教師資格證書，二是要在統計的時段承擔教學工作。

(5)專任教師培訓統計表擴展閱讀：

專任教師具體包括：

1、具有高校教師資格且在統計時段承擔教學任務的專職任課教師。

2、具有高校教師資格且在統計時段承擔教學任務的「雙肩挑」（行政、教學）人員；

3、具有高校教師資格且在統計時段承擔教學任務的非高校教師專業技術職務系列人員；

4、 具有高校教師資格且在統計時段承擔教學任務的分管學生工作的正副書記、學生輔導員；

5、由於學歷原因未能取得高校教師資格證，但具有高校教師專業技術職務並一直從事教學工作的老同志；

❻ 教師工作量統計表

這個用work完完全全能做的到，沒有什麼難的吧？而且你說的不清楚，那些數字是什麼意思，怎麼給你制- -、

❼ 高校中哪些人能按專任教師統計

根據《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》的規定，「專任教師」是指：具有內教師資格容、專門從事教學工作的人員，即這些人員一是要具有高等教育教師資格證書，二是要在統計的時段承擔教學工作。具體包括：1. 具有高校教師資格且在統計時段承擔教學任務的專職任課教師。2. 有高校教師資格且在統計時段承擔教學任務的「雙肩挑」（行政、教學）人員；3. 具有高校教師資格且在統計時段承擔教學任務的非高校教師專業技術職務系列人員；4. 具有高校教師資格且在統計時段承擔教學任務的分管學生工作的正副書記、學生輔導員；5. 由於學歷原因未能取得高校教師資格證，但具有高校教師專業技術職務並一直從事教學工作的老同志；已經調離教學崗位不再承擔教學工作，專職擔任行政領導工作或其他工作的原教學人員以及兼任教師和代課教師均不屬於「專職教師」。

❽ 專任教師參加培訓如何統計

看來這位網友是做人事工作的吧？基層報表中數據不要那麼精確，可大可小！！凡是教師校內、校外參加的業務學習均可統計：可按天數統計，可按人次統計，也可按學時統計。