❶ 你好，請問剛考入的槐蔭區小學教師工資多少謝謝
1.建議你復參加當地政府人事制部門組織的事業單位招聘考試，然後進入事業單位，就可以享受同等待遇了；目前我國許多發達地方的確存在這種情況，重點中學為了提高教學質量，聘用有能力的教師，但是待遇相比同校有編制的人員還是較差。 2.祝你成功。
❷ 想參加濟南市的教師招考，請問查詢濟南在編教師招考信息官方網站是什麼呀報名時間筆試內容面試
有意報考者要隨時關注各區教育局的網站以及人社部門的網站，相關招聘事項將通過這些網站對外公布。歷下區教育局網站為www.lixiae.com，市中區教育局http://www.jnszjy.net/，槐蔭區教育局網站為www.hyjy.cn，天 橋 區 教 育 局 網 站 為www.tqjy.com.cn。
往年情況可參見：
http://www.hyjy.cn/sites/home/MsgMoreList.jsp?More=true&TypeID=20044
❸ 全國優秀教師先進事跡材料
梁麗 濟南市陽光100小學
該同志自1999年7月參加工作以來，一直擔任小學語文教學工作,期間擔任班主任工作8年，2012年至2013年在濟南市飲馬小學支教一年。近幾年，不斷思考探索，邁開成長的腳步，開啟了自己教育教學的新篇章。2008年4月被聘為小學高級教師，至今已六年。先後被評為山東省特級教師，山東省教學能手，濟南市教學能手，濟南市小語會先進工作者，濟南市語文中心組成員，濟南市師德先進個人，濟南市教育科研工作先進個人，槐蔭區‚名教師‛、槐蔭區優秀教師、槐蔭區支教工作先進個人；被聘為國家教師培訓團培訓專家，兼任濟南市小語會理事；執教課例均獲省、市、區優質課評比一等獎；教學論文在全國、省、市評比中均獲一等獎，並在全國、省級以上刊物發表，2012年4月成為全國期刊《小學教學》雜志封面人物，進行專欄報道。在全國、省、市小語界有較高的知名度。
一、熱愛教育工作，注重修養提升
多年來，該同志認真貫徹黨的教育方針、政策，忠於職守，愛崗敬業，勇於創新，勇於實踐，在教育工作中發揮共產黨員的模範帶頭作用，體現了高尚的師德修養和人格魅力，樹立為學生、家長服務的意識，為人師表，重視、關心學生的終身成長，公正、公平地對待每一個學生，受到學生、家長、領導、老師的一致稱贊，所帶班級多次獲濟南市優秀班集體，本人榮獲濟南市師德建設先進個人榮譽稱號。
二、積極投入教改，追求高效創新
在教學工作中，該同志不斷學習先進的教學理論，更新教學理念，轉變教學思想，積極探索教學規律，研磨教學方法，勇於創新，注重將先進的教學理念轉化為教學行為，在十餘年的小學語文教學中，先後總結出閱讀教學的‚課題突破——深入研讀——拓展練習‛的基本模式。在習作教學方面，總結出了‚讀寫一體——交流評改——品評賞析——完善謄抄‛的習作教學方法。在口語交際教學方面，通過反復研究，總結出了‚情趣導學——同伴互助——語境實踐‛的‚三段式教學法‛。這些方法的總結提升，日益形成了她扎實而獨特的教學風格。
將思索付諸實踐，該同志的語文教學煥發出生機。經過多年努力，她所任教的班級教學質量不斷提高，受到學校、家長的高度贊譽。在各種競賽活動中成績突出，百餘名學生在全國文學大賽、市、區作文競賽等活動中榮獲一等獎，多名學生的習作刊登在省、市級報刊雜志上。所執教的語文成績歷年來均保持級部第一。一批批熱愛閱讀、善思樂寫的學生從她的課堂走出，樂享自信人生。而她自己也在善思中成長起來，先後被授予山東省特級教師、教學能手，濟南市教學能手、小語會先進工作者、師德建設先進個人，槐蔭區‚名教師‛、‚優秀教師‛等榮譽稱號，被聘為濟南市小學語文中心組成員，兼任濟南市小學語文研究會理事。在省、市小學語文優質課評比活動中，均榮獲一等獎，執教的課例被教育部出版發行。
該同志更有幸成為全國著名特級教師賈志敏老師的弟子，通過掛職訪學面授，教學能力有了長足的發展。近幾年來，應邀到全國各地講學二十餘次，先後赴北京、上海、鄭州、福建、銀川、鄂爾多斯、濰坊、淄博、東營、泰安等地執教觀摩課、展示課三十餘節。2012年5月，被國家語文社聘為專家團隊成員，赴內蒙等地培訓名師，先後執教觀摩課十餘節，作專題報告十餘場。在全國、省、市小語界享有較高知名度。
三、潛心課題實驗，推廣科研成果
課題研究、科研創新是教育教學工作不斷改革發展的原動力，它使教育教學充滿了生機與活力。為此，多年來該同志一直致力於課題研究與教育教學創新。
她組織參與了山東省‚十一五‛課題——創建‚陽光課堂‛的研究。依託於學校和山東師范大學教育學院共建的資源優勢，學校教師團隊和山東師大教育學院的專家團隊，結成了‚專業共同體‛， 共同致力於解決教育教學問題。她帶領老師們先對原有教學現狀進行討論，發現目前的課堂教學存在的諸多問題。並提出創建‚陽光課堂‛，用現代教學理念創造性地對課堂教學進行重新構建，探索全新的課堂教學模式。
經過三年的研究，該同志與語文團隊一起探索出了‚陽光課堂‛的基本特質，並研究出了語文陽光課堂特質及其教學策略。‚陽光課堂‛的實踐與探索具有開拓性和創新性，賦予了課堂教學以生機和活力，‚專業共同體‛的組建促進了包括她在內的每一位教師的真實成長，開創出了一種有效的教育研究範式，是值得推廣的組合方式。這一課題已於2010年通過專家組評審驗收結題，並申報省精品課題，科研成果顯著，得到省、市專家的關注。
目前，又在此基礎上申報了‚十二五‛課題‚小學『陽光課堂』教學內容體系化研究‛，以提升教師教學能力和課堂教學質量與水平。
除此之外，該同志還主持開展濟南市 ‚培養小學生健康的人際關系的研究‛，倡導建立了學生心理咨詢室，執教的心理輔導活動課獲得市、區一等獎，四篇心理教育論文專著均獲省、市一等獎，並執筆編寫了心理健康教育校本教材。這一課題已於2006年7月順利結題。還參與全國‚小學學科四結合課題實驗‛‚單元整合 比較閱讀 拓展訓練‛課題研究、山東省‚閱讀中外經典，享受讀書樂趣‛、濟南市‚習作教學研究‛‚小學生古詩文誦讀‛等多項課題的研究。該同志勤於總結科研經驗，撰寫的十四篇文章在全國、省級刊物上發表，二十餘篇論文在全國、省、市評比中獲一等獎。2012年4月成為全國期刊《小學教學》雜志封面人物，進行專欄報道。
四、發揮骨幹作用，引領教師成長
工作中，她充分發揮自己作為骨幹教師的引領作用，帶領老師們扎實開展課堂教學改革，認真做好教師培訓工作。與學校語文老師們一起開展教學研究，磨課、上課、研究課題，先後指導青年教師執教多節評優課、研討課，選拔課。先後指導十餘名教師參加課堂教學、教學設計等比賽，均獲省、市、區一等獎。其徒弟楊靜老師已經成長為區骨幹教師，祝彩霞、谷翔、王延群等老師成長為區青年骨幹教師。該同志於2012年至2013年到農村學校支教，在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態度，認真完成各項任務，充分發揮名師的引導作用，耐心細致地指導青年教師備課、上課、教研，取得多項市區級教學成績，提高了教師的業務水平，與學生、與團隊夥伴結下了深厚的情誼。經過多年的努力，她的研究水平、敬業精神、指導能力和科研成果得到廣大教師的充分肯定、高度贊揚。該同志帶領、參與的學校語文教研組於2011年被評為濟南市先進教研組，並在區教育局組織的教師素質大賽中，連續兩屆獲得團體一等獎第一名。
在十五年的教育教學工作中，該同志不斷耕耘、收獲，享受著教育創新帶來的快樂與幸福。今後，將繼續保持激情，不斷進取，做教育創新路上富有勇氣和實干精神的開拓者，努力實現美好的教育教學理想！
❹ 2018年濟南槐蔭區教師招聘技能面試答辯考什麼
2018年濟南市槐蔭區教育系統所屬事業單位公開招聘人員面試學科為中小學英語、小學音樂、小學體育、小學美術、小學信息技術、幼兒教育，各學科面試相關要求如下：
中小學英語崗位（第8組、第9組、第10組）
面試內容：朗讀英文文章，並用英文進行答辯，兩項各佔50分。
一、准備。考生在准備室根據要求准備。時間4分鍾。
二、朗讀並回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室，考生進行朗讀，並回答考官提問。時間3分鍾。
面試成績按30%計入總成績。
小學音樂崗位（第12組、第13組）
面試採取先資格測試，後專業技能測試的方式進行。
第12組（小學音樂A類）
一、資格測試（上午）
自彈自唱測試，抽簽確定測試曲目，調性自定，彈唱一段歌詞即可（100分）
上午資格測試結束後，按成績由高到低排序，（按1:5的比例）張榜公示進入下午專業技能測試的考生名單,資格測試成績不計入面試成績。
二、專業技能測試（下午）
1、自選聲樂（不得用通俗唱法）或器樂（鍵盤除外）中的一項（限時5分鍾）進行測試（90分）
2、答辯（10分）
第13組（鍵盤、舞蹈）
一、資格測試（上午）
1、鍵盤專業的考生：自彈自唱測試，抽簽確定測試曲目，調性自定，彈唱一段歌詞即可（100分）
2、舞蹈專業的考生：展示自選的舞蹈作品（限時3分鍾內），自備伴奏音樂及播放器（100分）
上午資格測試結束後，按成績由高到低排序，（按1:5的比例）張榜公示進入下午專業技能測試的考生名單,資格測試成績不計入面試成績。
二、專業技能測試（下午）
1、鍵盤專業：
（1）展示自選鍵盤作品一首（限時5分鍾）（90分）
（2）答辯（10分）
2、舞蹈專業：
（1）展示自選的舞蹈作品（限時5分鍾）（60分）
（2）聽音樂創編舞蹈（20分）
（3）自彈自唱測試，抽簽確定測試曲目，調性自定，彈唱一段歌詞即可（10分）
（4）答辯（10分）
面試成績按70%計入總成績。
註：伴奏音樂、播放器及其它樂器考生自備，考場僅提供鋼琴。
小學體育崗位（第14組、第15組）
面試採取先資格測試，後專業技能測試的方式進行。
第14組（田徑、足球）
一、資格測試
1、田徑（上午）
（1）100米測試，按照男女生不同的賦分標准，進行綜合排名；每生一次測試機會，此項犯規取消資格測試排名。
（2）跳遠測試，按照男女生不同的賦分標准，進行綜合排名；每生兩次測試機會，取有效成績的最好成績進行排名; 此項測試兩次犯規取消資格測試排名。
（3）鉛球測試，按照男女生不同的賦分標准，進行綜合排名；每生兩次測試機會，取有效成績的最好成績進行排名; 此項測試兩次犯規取消資格測試排名。
三項測試排名相加按照名次之和由小到大綜合排序，名次之和數值小者，排名列前；資格測試排名由高到低確定1:7的人選進行技能測試，資格測試成績不計入面試成績。
2、足球（下午）
根據考生報名情況進行分組比賽，進行技術能力、戰術能力、心理素質、比賽作風等測評，確定1:7的人選進行技能測試，資格測試成績不計入面試成績。
二、專業技能測試：
1、田徑（上午）
（1）專項測試（70分）：各考生根據自身情況選擇田徑中的一個專項進行測試（200米、跳高、跳遠、鉛球、女生800米、男生1500米任選一項），測試成績和技評賦分確定該測試項目成績；200米、女生800米、男生1500米測試每生一次測試機會，此項犯規該項成績計0分；跳遠、鉛球測試每生兩次測試機會，跳高項目每生自選兩個高度進行測試，取有效成績的最好成績進行賦分。
（2）答辯（30分）：答辯時間3分鍾。
2、足球（下午）
（1）踢准測試（20分）：測試成績和技評賦分確定該測試項目成績，每生兩次測試機會；，取有效成績的最好成績進行賦分。
（2）繞桿運球射門（20分）：測試成績和技評賦分確定該測試項目成績，每生兩次測試機會，取有效成績的最好成績進行賦分。
（3）場地比賽（35分）：分組比賽，對技術能力、戰術能力、心理素質、比賽作風等進行綜合技術測評。
（4）答辯（25分）：答辯時間3分鍾。
第15組（小學體育A類）：
一、資格測試（上午）：
1、100米測試，按照男女生不同的賦分標准，進行綜合排名；每生一次測試機會，此項犯規取消資格測試排名。
2、立定跳遠測試，按照男女生不同的賦分標准，進行綜合排名；每生兩次測試機會，取有效成績的最好成績進行排名；此項測試兩次犯規取消資格測試排名。
3、小學生廣播體操《七彩陽光》測試，每生一次測試機會，按照評委賦分進行排名。
三項測試成績排名相加按照名次之和由小到大綜合排序，名次之和數值小者，排名列前；資格測試成績排名由高到低確定1:7的人選進行技能測試，資格測試成績不計入面試成績。
二、專業技能測試（下午）：
1、體操技巧組合動作（25分）：按要求分男、女完成一套體操技巧動作組合（動作組合分A、B、C三套，現場抽簽決定，動作組合見附件）
2、田徑（25分）：按要求完成跳遠測試。每生兩次測試機會，採取運動成績與技術評定綜合評價進行賦分。
3、球類測試（25分）
籃球：按要求定點投籃後進行各種變向運球上籃測試。每生一次測試機會，採取技術評定進行賦分。
4、答辯（25分）：答辯時間3分鍾。
面試成績按70%計入總成績。
附體操技巧動作組合：
A套試題：
男生：直立——頭手倒立——前滾翻交叉轉體180度——後滾翻——前滾翻直角坐——肩肘倒立——接前滾成蹲撐——跪立接跪跳起——挺身跳
女生：直立——燕式平衡——前滾翻交叉轉體180度——後滾翻——前滾翻直角坐——肩肘倒立——接經單肩後滾翻成跪撐平衡——跪立接跪跳起——挺身跳
B套試題：
男生：直立——頭手倒立——前滾翻交叉轉體180度——後滾翻成跪撐——跪跳起——挺身跳
女生：直立——燕式平衡——前滾翻交叉轉體180度——後滾翻成跪撐——跪跳起——挺身跳
C套試題：
男生：直立——頭手倒立——前滾翻直角坐——肩肘倒立——接前滾成蹲撐——跪立接跪跳起——挺身跳
女生：直立——燕式平衡——前滾翻直角坐——肩肘倒立——接經單肩後滾翻成跪撐平衡——跪立接跪跳起——挺身跳
所有考生均一次測試機會。測試鞋服自備。
小學美術崗位（第16組）
面試分為專業技能測試和問題答辯測試兩部分。
一、專業技能測試：（上午）（總時長120分鍾）
1、小學美術A類（共測試兩項）:
（1）命題動態人物全身速寫、（2）命題繪畫創作
兩項均採用抽簽決定測試內容，兩項各佔50%，滿分100分，測試無先後順序。考生自備除畫紙以外的其他工具材料，在規定時間、地點和用紙上完成兩件繪畫作品，形式不限。
2、小學美術（國畫）A類；（共測試兩項）:
（1）命題創作一幅中國畫、（2）毛筆書寫一首五言格律詩
命題中國畫採用抽簽決定測試內容，毛筆書法可根據熟悉的五言格律詩，自選一種書體進行書寫。一項佔80%，二項佔20%，滿分100分，測試無先後順序。考生自備除畫紙以外的其他工具材料，在規定時間、地點和用紙上完成兩件書畫作品，形式不限。
3、小學美術（書法）A類；（共測試一項）:
現場創作書法作品
命題書法創作採用抽簽決定測試內容，毛筆書法以楷、行、隸、篆四種書體任選兩種進行創作書寫。滿分100分。考生自備除宣紙（一張）以外的其他工具材料，在規定時間、地點和用紙上完成書法作品，紙張橫豎形式不限。
上午專業技能測試後，按專業技能測試總成績由高到低排序，再張榜公示考生名單（按1:5的比例）進入下午問題答辯測試,專業測試成績按40%計入總成績。
二、問題答辯測試：（下午）（總時長5分鍾/每位考生）
本環節抽簽決定測試內容，考生按順序叫號進入考場等候考官提問，在聽清楚問題後進行答辯，同時計時員開始計時，考生須在規定的時間（5分鍾）內有效回答評委提出的問題，超出規定時間計時員叫停，答辯測試終止。滿分為100分。
答辯成績按30%計入總成績。
小學信息技術（第17組）
面試分為筆答、上機操作和模擬上課、答辯兩部分。
（上午）
一、筆答（40分）
1、學科專業知識；
2、Turbo C語言編程知識。
二、上機操作（60分）
使用軟體，設計完成符合要求的作品。涉及軟體范圍：Flash、Photoshop、Dreamweaver、Powerpoint等。
測試時間共計120分鍾。
由高分到低分按照1：5的比例確定進入下午專業技能面試的人員，以上成績按40%計入總成績。
（下午）
採用模擬上課、答辯等現場展示方式進行，分值為100分。
准備時間20分鍾，展示時間10分鍾。教材版本：山東教育出版社
模擬上課、答辯成績按30%計入總成績。
幼兒教育崗位（第18組）
面試分為自彈自唱和才藝展示兩部分。
一、自彈自唱（50分）（測試時間：2分鍾）
按要求彈唱一首歌曲（曲目見附件）
二、自選才藝展示（50分）（測試時間：2分鍾）
自選舞蹈、聲樂、器樂、表演、武術五項內容中的一項擅長的才藝進行展示。考場僅提供鋼琴，其他均自備。
附自彈自唱曲目：
（山大版)2015年1月第2版
1.泥娃娃（大班下） p27
2.春天來了（大班下 ） p95
3.幼兒園里好事多（大班下 ）p164
4．娃哈哈（大班下 ） p63
5．蓋房子（中班下 ） p143
（山大版)2014年8月第2版
6.蝸牛與黃鸝鳥（大班上 ） p93
7.秋風是個淘氣包（大班上 ）p127
（明天版)2014年1月第1版
8.風兒找媽媽（大班下 ） p19
9.柳樹姑娘（大班下 ） p104
10.說唱濟南（中班下 ） p202
11.六一兒童節（中班下 ） p210
12．快樂的小蝸牛（中班下 ）p116
（明天版)2013年8月第1版
13.秋天多麼美（大班上 ） p101
14.雪花飛（大班上 ） p232
15.拉拉勾（大班上 ） p7
面試成績按30%計入總成績。
溫馨提示：請所有參加技能崗位面試的考生攜帶有效身份證、技能崗位面試准考證，到指定考點參加考試，考試現場只允許考生本人進入，並且均無停車場，無人看管相關車輛，請乘坐公共交通工具前往。
所有招聘信息以濟南市槐蔭區人民政府網站為准。
❺ 濟南的教師在編考試培訓哪家比較好
我知道的濟南教師培訓機構，師聯教育比較好，之前曾去上過課，那邊的老師內說是一線的教師，容命過題，去了之後感覺真的很不錯，老師講課效率高，命中的題也不少。我是2009年考上的，2008年曾考過一次，沒考上，就是因為自己悶著學，找不出重點，考編是必須要報班的。
❻ 濟南教師在編考試培訓，師聯教育、新儒教育、中人教育哪個比較好，希望有上課經驗的朋友告訴我下
我就只上過師聯的班，覺得還可以，其他的沒去過，不了解
❼ 濟南的教師在編考試培訓班哪個好 啊
現在我知道的有好幾個培訓班 但都沒人 現在有一個開著班的 叫 高師教育
中國教師招考網 給你個網址你看一下 可以去咨詢一下！
❽ 濟南槐蔭區教師招聘考試筆試考什麼題型，難嗎面試是說課還是試講
教師招復聘考試題型一般情制況當地公布考試大綱的時候會有這方面說明，
主要題型有：
1，主觀題+客觀題，全國80%以上地區都是這種題型。包含填空、單選、多選（或者不定項選擇）、判斷、名詞解釋、簡答、論述（含案例分析）這幾種題型中的全部或者部分組合。這種考試題型造成兩個難點：1、內容繁雜，知識點多，需要記憶的知識太多；2、主客觀易混淆，耗費精力大。
2，全部客觀題，10%左右的地方考試採取這種命題方式。一般包含單選、多選（或者不定項選擇）、判斷這三種題型。這種題型復習難度相對較小。
3，只有面試題，一般只針對特招教師，不是主流。
面試考試：一般情況是試講，說課的幾率較小，具體以公告為准。
❾ 2017年濟南教師在編招聘考試，想報個輔導班
你考過教師資格證嗎？如果考過，教師編考試內容70%與教師資格證考試內容一樣，回都是教育學和教育心理學答~剩下的30%是歷史、地理、文學這些基礎知識，報什麼班都得自己啃書本背。如果沒考過教師資格證，那也別忙著報班了，買兩本書，朝八晚十，先啃一遍再說吧~然後把十年真題做兩邊，再買二十套模擬題做一遍，差不多可以了，但這些的前提是，這個過程中你做錯的所有題，必須背過，爛熟於心~教師編考70分，90%上岸~說真的，我一分錢的班都沒報，朝八晚十啃書本，加上瘋狂的題海戰術，沒問題，因為都是些記憶性的東西，不像理工科，需要學一些計算方法、推理過程什麼的。
❿ 在濟南如何從一名非正式老師成為一名在編的正式老師
走正當途徑就是，等有老教師退休，等編制。
或者等學校下年招新人，自己應聘自己。版
或者找找關系，一直聘用權下去，待遇相同也行。
教師職業一般流動性不大，你乾的好，乾的時間長，有工作經驗了，他就會把你留下~~~~~