合肥員工培訓

⑴ 我們公司在合肥想組織新錄用人員崗前培訓，用什麼平台呢

⑵ 合肥職業技能培訓新錄用人員培訓，有多少課時，上多久時間課

培訓時間由企業根據情況自行安排，可連續進行，也可間斷進行，但一內個班次的培訓一般應容在一個月內完成。培訓時間不少於60個課時。分為理論課程和實操課程，理論課程課時數之前是不少於40%，2020年要求不少於30%。如果你還有什麼問題可以留言給我

⑶ 請問下合肥這邊新員工培訓可以培訓多少批一年

合肥這邊單位第一次辦新員工叫社保，必須一次就四月嘛，我以為合肥這邊單位第一次放學，員工教師一次交四個月是可以的

⑷ 合肥最近的企業管理課程有嗎員工內訓以及銷售知識的培訓

好馬甲的帖子。。。

⑸ 合肥市培訓制度怎麼做

合肥市員工教育培訓制度 一、總則 第一條 為進一步開發人力資源，樹立公司良好的企業形象，以提高員工素質，不斷為各崗位培養和輸送德才兼備的優秀人才，以實現公司戰略目標，特製訂本制度。 第二條 教育培訓體系由以下兩部分組成： 1．新員工崗前統一教育培訓； 2．員工在崗教育培訓。 二、崗前培訓 第三條 新錄用員工報到後應接受人力資源部組織的崗前培訓，無正當理由不得拒絕參加。培訓結果將作為今後定職定級的參考。 第四條 崗前培訓的目的： 1．使員工了解和掌握公司的經營目標、各項方針、政策和規章制度，盡早融合到員工隊伍中去，順利開始其職業生涯。 2．使新員工盡早掌握工作要領和工作程序、方法，達到工作質量標准，完成崗位職責創造提高公司經濟效益和個人收人的條件。 第五條 崗前培訓的內容： 1．講解公司歷史、現狀、經營范圍、特色和奮斗目標； 2．講解公司組織機構設置、介紹各部門人員； 3．講解各項辦公流程，組織學習各項規章制度； 4．介紹工作環境和工作條件，輔導使用辦公設備； 5．解答疑問； 6．組織撰寫心得體會及工作意向。 第六條 專業技術性要求較強的崗位，由部門經理根據需要另行組織崗前專業培訓。培訓計劃及結果報行政部備案。 三、在崗培訓 第七條 在崗培訓的目的： 1．提高、完善和充實員工各項技能，使其具備多方面的才乾和更高水平的工作能力，為工作輪換和橫向調整以及日後的晉升創造條件； 2．減少工作中失誤、工傷事故和災害的發生，降低失誤造成的損失，保障員工人身安全； 3．減少員工工作中的消耗和浪費，提高工作質量和效率； 254．提高員工的工作熱情和合作精神，建立良好的工作環境和工作氣氛。 四、附則 第八條 本條例由公司人力資源部負責解釋。 第九條 本制度自xx 年xx月xx日起實施。 但願這個可以幫助你

⑹ 合肥新員工培訓補貼力度大嗎想具體了解下

你好，不是力度還是非常大的呀？

⑺ 合肥企業管理人員培訓機構

選擇企業管理人員培訓機構可以參考以下幾點建議：

一、看學校知名度：

研修班依靠辦班內學校的師資力量和硬容件條件，因此一些名校更加有競爭力，本身就擁有強大的師資力量和優越的硬體條件。

二、看專業優勢：

研修班的選擇不僅要看學校的知名度，還需要考慮辦班學校的優勢專業和項目，因為這些學校的專業和項目不僅擁有強大的師資力量和優越的硬體條件，而且在社會上能夠得到大多數單位的認可。

三、看授課地點：

就讀總裁班的學員大多數是在職人士，邊工作邊學習，而總裁班大多數是利用周六、周日的時間安排課程教學，因此要把學校地址考慮進去，看就讀方便不方便。

四、看與工作是否契合：

就讀總裁研修班的學員絕大部分是在職成功人士，根本不存在就業壓力，想通過研修班來學習先進的管理知識和理念，提升自己，對以後的工作有所幫助。

⑻ 求合肥好一點的企業管理人員培訓機構

自從管理學誕生以來，咨詢和培訓就如影隨形。在一定意義上可以說專，正是企業屬經營實踐中提供咨詢和培訓的需要，才催生出了管理學。科學管理的創始人泰羅，其正式身份就是咨詢培訓師；管理學體系的構建者法約爾，在他退休後也把一腔熱血獻給了培訓事業。如果了解管理學誕生時期泰羅的「賠錢賺吆喝」，法約爾在「管理教育」方面的宏偉設想與實踐，就不難看出這一學科誕生階段培訓與學術的「親密關系」。

然而，唇齒相依的同時，難免咬了舌頭或者嘣了牙齒。無論在西方還是在中國，管理學一直存在一個問題，即學術與實踐如何對接？在管理學的發展演變過程中，學者、咨詢培訓工作者、企業實踐者摩擦不斷。總體來說，這種摩擦既有砥礪，也有抵梧；砥礪會推動學科的進步，抵梧會加大學術與實務的隔閡。這種摩擦在今天的中國，已經出現了嚴重的問題。在一定意義上，中國的管理學研究，同實際需要的距離越來越大；而中國的管理培訓，出現了越來越多的「天橋把式」和「江湖游醫」。分析其中的來龍去脈，既有利於管理學在中國的縱深發展，也有利於企業的轉型與變革。e企學滿足你的需求。