⑴ 怎樣文字描述公司員工培訓效果評價
你可以晚上搜索一些相關的拓展訓練心得參考一下 【摘要】及j時、規范、對於o新員工m整個k培訓效果評價可分5為5三m個j階段：第一l階段，側重於u
⑵ 如何評價員工激勵效果
美國著名成人教育家卡耐基曾寫出享譽全球的名著《人性的弱點》、《人性的優點》、《人性的光輝》等，成為《聖經》之後人類出版史上第2大暢銷書。他指出為人處世基本技巧的第一條就是「不要過分批評、指責和抱怨」。第二條是「表現真誠的贊揚和激勵」。 研究表明，人的潛能是巨大的，人們表現出來的現實能力僅占其能力的30％，還有70％的潛能未發揮出來。各級管理者的重要任務之一就是充分開發員工的潛能，這也就是激勵。
銷售人員在企業工作一段時間總有「疲軟」的感覺;銷售人員在公司工作時間長了總有「賣老」的現象;銷售人員在做一個項目中受到挫折時總有想「放棄」的表現;銷售人員長期在市場上奔跑總有「厭倦」的特徵;銷售人員遇到客戶的拒絕總有「抱怨」的心理;銷售人員在一個公司做一個項目長了總有「換位」的說詞……，銷售人員為什麼會有「疲軟、賣老、放棄、厭倦、抱怨、換位……」這些狀況，是因為失去信心!如何才能讓銷售人員避免「疲軟、賣老、放棄、厭倦、抱怨、換位……」，唯一的方法就是給銷售人員「充電」。
充電就是給銷售人員激勵，激勵是給銷售人員信心，信心是增強工作的行動力，行動力是達成目標最快速的方法!筆者設計本課程就是專為受到挫折、遇到拒絕、對行業項目信心不足、增強銷售人員的信心、讓銷售人員自我激勵、倍增行動力、快速達成目標所開發的課程!讓銷售人員學習本課程後不再有「疲軟、賣老、放棄、厭倦、抱怨、換位……」的想法，增強信心、激勵自我、迅速行動、快速達成目標!
激勵，是銷售團隊管理中一種最重要的手段。《史記》載：漢楚相爭之初，項羽用兵40餘萬，4倍於劉邦，曾經政由己出，號令天下，威震一時，然而，由於他賢愚不分，獎罰不明，「於人之功無所記，於人之罪無所忘，戰勝而不得其獎，拔城而不得其封」，「雖有奇士不能用」。
所以程平、韓信等部下都「擇良木而棲，擇賢主而事」，相繼離開了他。由於項羽不諳激勵之道，獎罰不明，不會用人，使得這位「力拔山兮氣蓋世」的霸王，最終不免演了一幕「別姬」的悲劇。所以說，如果想企業更上一層樓，又或者來個徹底振興，除了與決策正確，組織管理得法外，提升員工的士氣與鬥志的激勵也相當重要。
員工激勵是企業領導者要慎重考慮的一個重要內容。激勵可以分為正負兩個方面，也就是我們常說的獎罰分明。對優秀員工一定要激勵，從而提升他們的工作積極性，不斷為其企業創造更多的價值;對於有錯誤、有失誤，給企業造成損失和影響的員工，也要堅決的實施「負激勵」，從而保證整個員工隊伍的責任感。肯定與贊美是最強有力的激勵方式，而且不花錢。連拿破崙都震驚於肯定與贊美的效果，有人告訴他，為了得到這位皇帝的一枚勛章，他的士兵是什麼英勇行為都可以做出來的。拿破崙驚訝地說：「這真是奇怪，人們竟然肯為這些破銅爛鐵拚命!」一般來說，對於員工激勵，有兩個方面的內容：
1、確定激勵的標准，也就是說什麼樣的員工才會被激勵，做了什麼樣的事情或貢獻才會被激勵;
2、客觀現實的了解員工的需要，有針對性的激勵。特別是創造了價值做出了貢獻的員工，企業領導者更不能想當然的給予一些這些員工認為無所謂的激勵，這樣吊不起員工的積極性。
對員工進行成就激勵的重要途徑如下：
1、工作細節決定來自激勵感滿足
2、明確個人的責、權、利
3、構造公正、透明的業績比較平台
4、提供有效的個人培訓
5、挑戰來自企業對員工的實踐
以上就是經邦根據你的提問給出的回答，希望對你有所幫助。
⑶ 員工培訓效果如何評價
員工培訓效果的評價包括：
1、對課程的適用性評價
2、對老師的專業度評價
3、對學員自己的掌握度評介
4、學員回到工作場景後對績效的影響度評價
我們一般都只做前二項，最多到第三項。
⑷ 什麼叫潛能培訓它真有效果嗎
潛能培訓是近年來新崛起的一個培訓項目，它不同於傳統的培訓模式，它沒有黑板、粉筆、講義和照本宣科的老師，它提倡的是游戲教學法，感官刺激法和身心互動法。培訓運用先進的科學手段，綜合心理學、行動科學、管理學幾方面知識，積極調動學員的參與性，使一些原本枯燥的概念變得生動易懂。音樂始終穿插在整個學習過程中，使人輕松愉快，這是一種積極的培訓方法。
潛能培訓的最大特點在於將潛能訓練、成功學、個人素質、團隊建設等有機地組合起來，融合了當今世界心理學、神經學、管理學、行為學等多個學科的最新成果，採用國際先進的情景化訓練手段，因此培訓方式獨樹一幟。
在潛能培訓中，每個學員都是主角，學員與教師的關系是互動的。這種開放式、參與性的培訓方法，使學員在全身心的體驗中真正領悟到，自己本身就是一座充滿無限潛能的寶藏。潛能培訓在激發學員潛能的同時，進一步訓練了他們彼此間的高度協作精神，鼓勵他們將個人潛能的發揮完全融入到團隊的「共同輝煌」中去。目前這種培訓被大量運用於企業的員工培訓中。對企業來說，在硬體資源和人員規模無法改變的情況下，如何才能達到「1＋1＞2」的效果呢，通過潛能培訓，通過培養團隊精神可以助企業一臂之力。
⑸ 從哪些方面對員工的培訓效果進行評價
員工的總體收益是關鍵，其次是活動中團隊的整體表現
⑹ 求助、對員工培訓效果的評價。
員工個人的評價用：考試，演練
對部門：用面談
對公司：用問卷調研
⑺ 怎樣有效激勵員工潛能
您能想到這個問題，說明您是做這一個領域的或最近看過書或參加過管理培訓吧。最佳答案，給我吧。我要說的如下：
第一步：要激勵員工，也就是影響員工，首先你要確認他是否認可您的成績或聲望，如果不能，這就是第一步，否則您對他所施加的任何影響只會帶來反感。最捷徑的辦法就是談話並滿足他們N多需要中最簡單的需要，然後利用任何一點機會你要捧員工一次。（上善若水）
第二步：激勵這句話是目的性很強的，在實施這一動作前，您首先要搞清楚員工真實的利益需求所在和認可需求所在。只有行為在最恰當的真實一點，激勵才有效，否則只是樣子貨，而不是真正的管理行為。
第三步：算算自己可以承擔的成本和可以設計的方案選擇，結合員工們的需求和公司的利益，擬訂合理的激勵方案並實施。
第四步：因為您首先是在第一步的前提下，按步驟做激勵，因為在行為激勵之前您已經有了一頂的群眾心理基礎，在具體行為後，您將收心。從讀心者成為收割者。不過再之後何去何從，完善就看您自己了。
⑻ 員工培訓評價怎麼寫
對其崗位職責，從品德、績效、能力和態度四個方面進行評價，具體內版容包括工作責任權心、是否安心崗位工作、崗位技能掌握情況、能否完成崗位工作任務、服從領導、團隊精神等等。最後作出考評結論，按時轉正、延期轉正或試用不合格。
⑼ 員工個人培訓效果評價表填後,怎樣看出培訓效果
首先培訓時要有培訓時間地點、培訓內容、培訓目的，培訓人。然後被培訓者內簽到，最後記錄培訓人員考核成容績。這是總表。再在個人培訓試卷前附一張個人培訓記錄表，記錄下這個人每次接受培訓的時間、內容及成績，作為個人培訓檔案