教師開展培訓班

1. 大家怎麼看教師開辦課外輔導班的現象

首先，從教育大環境下看，九零年代以前的的學生是自由輕松的，因為大學文憑的含金量較高。現在，社會經濟發展，相應的各方面的社會水平都在進步，各行各業越來越精進，教育也一樣，社會人才的起點在變高，教育的需求在變大，逐漸衍生出各類補習班。所以這是一個供需問題。
其次，教育的矛盾性導致這一現象層出不窮，高考制度猶如一個大戰場，千軍萬馬呼嘯而過，留下一片哀嚎遍野。教育一邊倡導減壓減負，但畢竟制度才是根本，治標不治本，春風吹又生。一方面，教師不能在學校給學生加壓，學生的成績提不上去，那自然就有別的途徑解決。
另一方面，教師的工資待遇相較醫生，單位領導等吃國家糧的人來說是相對低的，雖然教育局今年來也有致力於提高教師隊伍工資水平，但這一點點的提高與日益增長的消費來說是用處不大，生活緊巴巴的教師們自然希望收入增加，家長需求分數，教師需求金錢，一拍即合。無論是在私在公，給學生課外補習對精力充沛而又敢於冒險的一部分教師群體來說，這都是不能拒絕的。我身邊就有一些教師會在寒暑假自己開設補習班或者進入培訓機構做兼職。
教育局是明令禁止教師在外開設補習班的，因為這樣教師能放在課堂上或者備課的時間和精力會被分散，這樣可能影響到本職課堂教學。同時，有些老油條教師甚至會為了多賺錢而選擇在課堂上講得不那麼精透，孩子課堂上聽不太懂那自然就課後找老師補習了，這是小部分情況，但不能不說每個行業都有它的美好與黑暗。不要以為教師隊伍就是只講貢獻不講利益的，在這個笑貧不笑娼的年代，有師德講奉獻的已經不多了。每個人都是在做自己的本職工作而已。

2. 在編教師開少兒藝術培訓班違反規定嗎

違反規定。在編教師屬於事業單位工作人員，為國家工作人員。依照行政法規，在外兼職是禁止的。各地教育局有禁止利用教師便利補課，如果教育局有明文禁令的就不可以做，而其他兼職工作沒有明文禁止也是可以的，前提最好不要影響正常的教學質量。

《中華人民共和國民辦教育促進法》第六十四條規定：「違反國家有關規定擅自舉辦民辦學校的，由所在地縣級以上地方人民政府教育行政部門或者人力資源社會保障行政部門會同同級公安、民政或者工商行政管理等有關部門責令停止辦學、退還所收費用，並對舉辦者處違法所得一倍以上五倍以下罰款；構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

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從事營利性民辦學校(含文化教育類民辦培訓教育機構)的企業(如培訓學校或中心等)登記納入前置許可范疇，其辦理設立登記須經縣級以上人民政府教育行政部門辦理前置許可，企業名稱的行政區劃直接冠市的，由市級教育行政部門審批，企業名稱的行政區劃冠區的，由區級教育行政部門審批。

正如《徵求意見稿》第二十二條第二款規定，民辦教育培訓機構在直轄市或設區的市范圍內設立分支機構的，可以不受前款限制，報審批機關和辦學所在地主管部門備案。

3. 教師筆試培訓班有用嗎

提起教師考編筆試，賀呈可是有一大堆話想說。他前年畢業，就下定決心要成為一名老師。「最初的想法是因為我喜歡授課這件事，能教會別人知識，對我來說是一件極有成就感的事。」隨後，賀呈就進入了筆試備考環節。「那時候想從事與自己專業相關的教師崗位，准備報考高中語文。我本以為自己一個高校畢業、成績優異的中文系高材生，專業過硬，肯定能順利成考上。」
「然而備考時，才發現原沒我想像的那麼簡單。教師考編不只是專業知識測試，還包括教師的綜合知識考查，有關教育、心理學、社會熱點的內容我知之甚少，就開始在家裡自習」，賀呈嘆了口氣，接著說：「後來感覺完全是浪費時間。書看不進去不說，題也沒做多少，三天就背了一點點內容。而且畢竟不是高考，家裡人不怎麼顧及我的感受，總吵我；還有朋友沒事就約我出去吃飯，也怪我自己貪玩，結果根本沒怎麼學。」
「感覺在家自習效率低靡，我去找了個培訓機構。剛開始我感覺還不錯，後來新的問題又出現了。」他皺起了眉頭，繼續說：「一個月要400塊，三個月就要上千。而且他們那隻有一個大的、一個小的兩間自習室，嗚嗚泱泱地擠滿了考生。好幾個人就是去那兒玩的，在教室里打鬧；吵得不行，去了兩天我就不想去了。」
「為了尋找安靜的復習環境，我開始去圖書館看書。這次倒是安靜了，但圖書館沒有其他考生。沒人做對比、也沒有人交流，光我一個人坐在空盪的閱覽室里看書做題，越做心裡越沒底。不知道對手都復習到什麼程度。就這樣，第一年筆試雖然過了及格線，但與別人相差太多，致使最後總成績非常不理想。」

4. 教師面試培訓班有哪些

很慶幸我通過了，和我一起的同學沒有通過，因為我報了半月談教育學習班，講的好，且透徹。

5. 教師業務培訓有哪些

一：教師培訓內容

教師校本培訓的內容可以根據素質教育發展學生個性專長創造能力的要求，以改革傳統的課堂灌輸式傳授知識的陳舊方法入手，採用教師培訓與攻克教育教學改革重點難點相結合的培訓內容。以此謀求各校素質教育的辦學特色，並建設起一支能夠根據現代社會發展的需求培養學生，有健康的心理品質，健全人格，具有扎實科學文化基礎，創造精神和動手、實踐能力強的有特色的師資隊伍。

二：校本培訓有五種類型:

一是學校教育理念、教育技術的培訓;

二是本校特色教育,科研成果的培訓;

三是區域民俗文化、歷史遺產的培訓;

四是學科事業知識、基本技能的培訓;

五是優秀教學研究、案例研究的培訓。

三：培訓課程建構有五大模塊:

(1)現代教學理論，教育思想、職業道德修養

(2)現代教學方法、教學模式、名家教學風格

(3)教師教育教學基本技能和能力

(4)現代教育技術

(5)學科最新的基本理論及教改信息

四：拓展資料：

中小學教師國家級培訓計劃，簡稱「國培計劃」，由教育部、財政部2010年全面實施，是提高中小學教師特別是農村教師隊伍整體素質的重要舉措。 「國培計劃」包括「中小學教師示範性培訓項目」和「中西部農村骨幹教師培訓項目」兩項內容。

中小學教師示範性培訓，主要包括中小學骨幹教師培訓，中小學教師遠程培訓，班主任教師培訓，中小學緊缺薄弱學科教師培訓等示範性項目，為全國中小學教師培訓培養骨幹，作出示範，並開發和提供一批優質培訓課程教學資源，為「中西部農村骨幹教師培訓項目」和中小學教師專業發展提供有力支持。

中西部農村骨幹教師培訓，主要對中西部農村義務教育教師進行有針對性的培訓，同時，引導地方完善教師培訓體系，加大農村教師培訓力度，提高農村教師的教學能力和專業水平。培訓計劃主要包括農村中小學教師置換脫產研修、農村中小學教師短期集中培訓、農村中小學教師遠程培訓。 2010年起實施的高校一共有9所，即2+7高校。2指兩所綜合性大學：北京大學、廣州大學，7指七所師范類大學：北京師范大學、華東師范大學、華中師范大學、陝西師范大學、華南師范大學、江西師范大學、江蘇師范大學。

五 具體請參考網路：

中小學教師國家級培訓計劃

6. 在職老師開設補習班算不算違法

學校在職教師開班補習班是不允許的，教育部有規定：假如在職教師開補習班必須要辦理相關的手續，才合法的。

而且要根據學校規章規定，學校不允許的話，你領證也不能開補習班。

無論是在職教師私自開補習班，還是相關培訓機構開班，都必須按規定申請取得教育部門的辦學資格證，沒有許可證就開班教學就是超范圍違規經營。在職教師開補習班須有辦學資格證，這是一定要遵守。

大荔縣教育局關於禁止在職公辦教師舉辦各類補習班培訓班的通知

一、全縣中小學教師私自不得以任何借口利用假期、雙休日組織學生進行有償補課；不得組織動員學生參加各類培訓班、補習班、特長班；

禁止在職教師有償從事家教活動，嚴禁學校和教師強迫、動員、暗示學生接受各種形式的有償家教；在職教師不得到校外各種有償補習班、培訓班帶課。

二、全縣各中小學校，尤其是城區各校，要重視此項工作，加強領導，進一步完善對教師的教育和管理，做到思想動員到位、政策宣傳到位，檢查監督到位，教育和引導教師遵守紀律、依法執教、廉潔從教。各校要與教師簽訂不亂辦班、不亂補課、不到民辦非學歷教育機構任課的承諾書。

三、民辦非學歷教育機構（指從事非學歷教育的文化教育培訓學校、中心、自考輔導站、包括假期辦班）的開辦必須取得教育行政部門頒發的《辦學許可證》；

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大荔縣教育局關於禁止在職公辦教師舉辦各類補習班培訓班的通知

四、任何學校不得向舉辦補習班、培訓班、特長班的教師和民辦非學歷教育培訓機構提供辦學場所，如有此行為的，必須立即整改，否則追究該校校長責任。

五、本通知下發前，凡私自舉辦或參與舉辦各類收費補習班、特長班、培訓班，以及非法辦學機構舉辦各類培訓班的教師，應一律停止並退還所收費用。

本通知下發後，私自舉辦或參與舉辦收費補習班、培訓班、特長班的，一經查實，除責令立即停止辦班，退還所收費用外，對於參與辦班的在職公辦教師學年度內取消一切評優秀、職稱評定資格並通報批評，取消當月績效工資；對進行有償家教的教師特別是特級教師、名師、教學能手等，給予撤銷榮譽稱號、直至取消其教師資格。

7. 想報個教師的培訓班

建議選擇正規專業的機構進行輔導。
以下是復習方法僅供借鑒：
1、階段劃分
復習時間或長或短，總有一定時間段的。為此必須將其劃分成不同階段，反復進行幾輪復習，並針對不同階段的特點安排復習任務，按部就班，有條不紊，確保備考科目齊頭並進。
2、有所側重
教師資格筆試有2個科目(中學是3個)，並且要求筆試所有科目合格後才能報考面試。對於考生來講，最好的是一次性通過所有科目，這樣是最省時省力的，這就要求不能有「瘸腿」科目，因此如果感覺哪一科較弱就需要側重復習。各科都不錯的考生也要有所側重，實現邊際效用最大化，也就是將更多的精力投入到能帶來最大好處的地方。
3、結合個人實際
每個人必須在制訂計劃前問自己這樣幾個問題：總體復習量有多大?需要多少時間來復習?哪個科目或哪個模塊是薄弱環節?我目前的水平和目標的差距是多少?做題什麼時候做、做多少才夠?等等。
4、計劃相互配套
整體復習規劃精確到月份就可以了，不要過於細致。進一步的安排由階段復習計劃和單科復習計劃來完成，它們應該詳細列出每周的復習任務和進度。最後制訂相應的日計劃。制訂日復習計劃不能將時間分割得太零碎，起碼應該以兩個小時為單元來分配復習時間。也可跟著名師走，告別盲目備考!
5、靈活變通
計劃一旦制訂出來，就必須堅決執行，然而適當的靈活變通也是必要的。例如根據已完成的復習情況來調整計劃，強化薄弱環節;或者根據自己空餘時間的情況及時修訂計劃等。
規劃合理的備考計劃在復習過程中扮演重要角色，我們要認真對待。而且隨著「國考」難度的上升，相應的考生應當對該考試引起足夠的重視。部分考生因為已參加工作，平時的空餘時間較少，這樣更需要提前預留充足的時間，以免考前才「臨時抱佛腳」。相信只要考生按照以上五點嚴格執行，考試結果一定會「相當不錯」。

8. 我不是在職教師，想開辦一個教育培訓機構，專門給孩子們進行補課。請問需要什麼資質和哪些手續啊

現如今,有很多的家長已經放棄了那種課外的補習班,比較更傾向於對一指導的家教老師.因為他們認為給孩子找家教輔導老師畢竟是一對一的.可以很好的找到孩子的問題所在,並且幫助他們改掉,從而提升學習成績.那麼給孩子找家教輔導老師應該做哪些功課呢?

輔導孩子做題

以上說的內容都是關於給孩子找家教輔導老師之前需要做的功課,希望家長們一定要認真地觀看,因為這對於孩子的提高學習成績是非常重要的.