選派教師赴境外參加培訓

⑴ 國內中學有沒有公派教師出國進修的考試

上海大學教師公派出國實施細則
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一、項目目標

充分利用國外優質教育資源，加大對教學和科研一線具有一定學術水平和科研能力的教師和科研人員的培養支持力度，努力培養一批具有較大發展潛力的高素質、專業化、創新型教學科研骨乾和學術英才，為學校人才強校戰略實施提供人才支撐。

二、選派計劃

1、選派規模：2015年計劃選派10名左右教師作為高級研究學者或訪問學者出國進修。

2、選派類別及期限：高級研究學者（申請人應為教授或中青年學術帶頭人）期限為3-6個月；訪問學者期限為12個月。

3、留學單位：教育、科技發達或學科專業水平突出的國外高水平大學、科研機構。

三、資助內容

學校參照國家公派留學的現行資助標准，全額資助在外留學期間規定期限內獎學金生活費和一次往返國際旅費。赴英國留學的訪問學者可申請1000英鎊以內的Bench
Fee.

四、選派條件

1、 熱愛祖國，具有良好的政治思想素質，無違法違紀記錄，身心健康。

2、 教學和科研一線具有一定學術水平和科研能力，具有從事科研工作興趣的教師和科研人員，一般應具有博士學位。

3、出國前外語水平需達到《國家留學基金資助出國留學外語條件》規定的合格標准。

1）曾在教育部指定出國留學培訓部參加培訓並獲英語高級班結業證書，日語中級班結業證書；

2）參加「全國外語水平考試（WSK），英語筆試總分（含）55分以上，其中聽力18分（含）以上，口試總分3分（含）以上，日語筆試總分（含）60分以上，其中口試總分3分（含）以上。

3）參加雅思、托福水平考試，雅思達到6.5分，托福網考95分；

4）近10年內曾在同一語種國家或地區連續留學8個月（含）以上，或連續工作12個月（含）以上，或曾以國家公派高級研究學者身份留學3個月（含）以上。

4、曾經享受公派出國經費資助的人員（三個月及以上），回校工作需滿五年方可再次申請；已獲公派出國經費資助但未執行人員不得申請。

5、申請人年齡要求：申請日期截止前男性原則上不超過50周歲，女性不超過45周歲。

五、選派程序

遵循「公開、公平、公正」的原則，採用「個人申請、院系推薦、職能部門審核、學校審批」的辦法。

1、重點依託教學研究、科學研究項目或研究課題進行選拔的方式。擬選派人員的出國研修計劃應與在研項目或課題緊密結合。

2、相關院系應對候選人的個人基本信息、申報條件、品德修養及身心健康情況等方面進行嚴格把關。

3、校內專家組對申請人的專業基礎、科研能力、發展潛力、外語水平及國外留學單位等進行評審；對候選人出國留學提出明確目標要求，並出具有針對性的推薦意見；經校內公示後確定錄取人員名單。

4、錄取結果將於7月公布。

六、派出與管理

1、被錄取人員的留學資格保留至2015年12月31日。凡未按期派出者，其留學資格將自動取消。未經批准放棄資格或不按期派出者，5年內不得再申請公派出國留學。經學校批准放棄留學資格者，3年內不得再申請公派出國留學。

2、學校原則上不受理變更留學國別、變更留學單位、變更留學期限及延期派出的申請。

3、對留學人員的管理實行「簽約派出、違約賠償」的辦法。留學人員派出前須與學校簽訂《資助出國留學協議書》並辦理公證、交存保證金後派出。

4、未盡事宜依據《東北電力大學教師公派出國留學管理辦法》、《東北電力大學資助優秀中青年教師出國進修計劃》和《東北電力大學公派出國留學人員有關待遇暫行規定》，並參照國家留學基金委《出國留學人員須知》執行。
http://oice.ne.e.cn/index.php/extensions/notice/408-2015.html

⑵ 江蘇為何每年花費近1億元選派教師出國培訓

據報道5月20日，首屆江蘇發展大會在南京開幕。在當天下午舉行的江蘇教育現代化分論壇上，江蘇省教育廳廳長葛道凱透露：江蘇每年財政安排一個億的資金，選派3800位教師，到國外進行長短不一的各類培訓。

據了解除了本省高校畢業生，2016年，在其他省份就讀的畢業生中，有大約10萬人來到江蘇。因此，每年有超過44萬大學畢業生在江蘇就業。由此看來，江蘇是人力資源、特別是人才資源的凈流入省，這與江蘇經濟的良好發展態勢是分不開的。

⑶ 甘肅省教育國際交流與合作服務中心怎麼樣

簡介：甘肅省教育國際交流與合作服務中心是經甘肅省教委（甘肅省教育廳）回1999年[甘機編辦通字(1999)044號文]批准答成立的縣級事業單位，隸屬教育廳管理。
法定代表人：周力
成立時間：2001-08-26
注冊資本：60萬人民幣
工商注冊號：620000100002948
企業類型：全民所有制
公司地址：甘肅省蘭州市城關區南濱河東路571號

⑷ 外國本土教師赴外培訓是什麼意思

全面掌握漢語教師派出及國外本土教師培訓情況，認真組織，安排專人對漢語教師派出及外國本土教師培訓情況進行統計，
向國外派出教師/志願者情況，其中包括參加國家漢辦項目、友好省州交流項目、校際交流項目等派出的從事漢語、藝術、體育及哲學等人文社科類教學的人員，參加國家漢辦項目、友好省州交流項目的派出人員統一歸類為「省廳派出」；

⑸ 2017年江蘇省高校優秀中青年教師赴境外研修出來了嗎

摘要是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過內三百字為宜容[3]。摘要的規范摘要是對論文的內容不加註釋和評論的簡短陳述，要求扼要地說明研究工作的目的、研究方法和最終結論等，重點是結論，是一篇具有獨立性和完整性的短文，可以引用、推廣。關鍵詞關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作計算機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。(參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》)。

⑹ 我是幼兒園的老師，可以報名參加赴澳洲的英語教師出國培訓嗎

還注冊了很多不同的ID來發重復貼 = =！

⑺ 報名參加赴澳洲的英語教師出國培訓，當地學校老師有什麼資質

這個問題有點高難度
我感覺應該是資質高的老師
比如說他們肯定是當地學校教學教的好的
應該有高級教師資格證得吧