幼兒教師師德培訓

① 如何培養幼兒教師的師德修養

道德修養不僅是一個理論問題，也是一個實踐問題。必須依靠教師本身不懈努力，才能形成良好的師德風尚。因此，我認為作為幼兒園老師我們首先要做到： 1、熱愛幼兒教育事業，熱愛本職工作； 幼兒教師是一個平凡而偉大的職業，我們面對的是年幼無知的兒童，我們首先要端正我們的思想，要熱愛幼兒教育，要有強烈的事業心和責...任感，把這種事業心貫穿到教育教學的實際工作中去。 2、愛護兒童，尊重兒童；教師對學生的愛，就是「師愛」。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業，曾經有位教授說過：「疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！」現在的孩子基本上都是獨生子女，千寵於一身，從小就嬌生貫養，我們應該熱愛並尊重每一個幼兒，以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往，讓他們身心健康得到全面發展。熱愛 3、不斷更新自我，提高修養。教師不僅要有較高的文化修養，而且還要有較高的道德修養。教師的一言一行，舉手投足無不影響著學生。因此我們應做到堅持正面教育幼兒，語言文明，不體罰幼兒，努力提高自身修養。

② 幼兒教師師德的含義：

師德：中華民族是十分重視師德的民族。教師道德是一種職業道德。教師的職業道德，簡稱「師德」，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為准則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。

師德准確地說應該是教師公德，是教師為了維護社會公共利益應該遵守的社會公共道德。

師德，是教師應有的道德和行為規范，是全社會道德體系的組成部分，是青少年學生道德修養的楷模之一。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產生一輩子的影響。

教師職業道德,是教師從事教師勞動所應當遵循的行為規范和必須具備的道德素質。

(2)幼兒教師師德培訓擴展閱讀

強化師德教育：

多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。在加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育。加強學風和學術規范教育。

建立和完善各級各類學校德育工作者培訓制度。對學校班主任、輔導員等德育工作者進行師德教育專題培訓。建立和完善新教師崗前師德教育制度。

各級各類師范院校和舉辦教師教育的綜合大學，都要適應新的要求，將教師職業道德教育列為教師培養和職後培訓的重要環節。要把師德教育作為新一輪中小學教師全員培訓的首要任務和重點內容。

③ 幼兒園教師師德可以培訓哪些內容

耐心：考驗一個老師的忍耐力如何，如果小孩子一調皮老師就黑臉，這個一定不合格。學生問題多老師就不耐煩的也是不合格的。 親切：老師一定要面帶笑容，讓學生覺得親切。處罰學生時可以適當嚴肅。 愛心：對任何東西都表現出喜愛熱愛之情 公平：有賞有罰，一視同仁，不要表現出偏愛。 激情：能充份份調動孩子的積極性，創造良好的學習氛圍。