❶ 醫療機構應當定期對醫務人員進行傳染病防治知識的培訓，培訓應當包括哪些內容
對的，因為公共衛生是一切衛生工作之本．現在很多責任報告醫生沒有及時上報傳染病的習慣，那是他們運氣好．．．．．．傳染病現在是立法了的，再不是條例了，那就意味著犯錯有可能是要進班房的．．．．．．
❷ 如何加強醫務人員人文教育與培訓
上世紀90年代,世界衛生組織曾提出,現代的醫生應該是五星級醫生,所謂五星級醫生是指健康的提供者、醫療的決策者、健康的教育者、心理上的交流者、社區的領導者以及組織...
❸ 基層工作的醫生最需要幾方面的培訓
基層醫療服務的特點是，面對的大多數是中、低收入人群，這就要求我們的醫生承擔的大多數是一些非營利性的服務。從醫療服務體系來說，我們的政府逐漸地完善體制，政府投入也在逐年加大；從醫療保障制度來說，我們的政府也在加大改進力度，醫保投入也在不斷增加，而且健康教育和健康促進工作做得也越來越好。但是如何能夠切實做到減少中、低收入家庭的醫療支出呢？個人認為提高基層醫生的業務水平是迫在眉急的事情。
基層醫生的現狀分析：1、一名醫學生畢業後來到基層醫院工作，沒有大醫院那樣能得到上級醫生的傳、幫、帶，一切都要靠自己的書本知識為病人診治，臨床工作經驗都是自己慢慢積累的，與大醫院的醫生比，進步是比較慢的；2、基層醫療設備簡單、葯品單一，有些疾病缺乏診斷依據，限制了基層醫生的診療；3、由於種種原因的限制，基層醫院的領導對於選送醫生到上級醫院進修的重視程度不夠，或者說基層醫院沒有完善的醫生進修制度和考核制度。最終導致了基層醫生的業務水平提升較慢，長期的懶惰和懈怠，也導致了部分醫生對自己的要求降低。工作上散漫，上進心不強，不主動學習新的理論知識，不了解現階段的診療理念。讓人憂心的是，基層醫院整體醫療水平的走低，不能更好地服務於社區。
個人的幾點建議：1、醫院內部要不斷的加強醫務人員的業務學習。不能流於形式，可以採取多種形式的學習，如：定期三基考試，即基本技能、基礎知識、基礎理論的考試，考核一些與日常工作有關的內容。春季，可以考一些與心腦血管疾病有關的診斷、治療、搶救、後勤保障、康復訓練等；夏季可以考核一些夏季傳染病的診斷治療、疫情上報、流調、傳播途徑阻斷、後勤保障等方面的內容；秋季，考一些消化系統疾病的診斷治療、預防、健康教育等方面的知識；冬季多考一些神經系統方面的疾病的診療。還可以根據各科室在醫院承擔的職能開展一些討論，比如護理就考一些疾病的護理和心理護理，強調整體觀念；後勤保障人員如何做好全員的後勤保障工作，腦中常牽一根弦，如何做好備戰工作？急救工作中如何做好後勤保障工作。2、加強獎懲制度。集思廣益，舉辦一些競賽活動，激勵先進，營造一種勤學、上進的氛圍，有利於整體工作能力的提高，更好地強化社區功能。3、完善醫生培訓制度，定期選派勤學、上進、工作責任心強的醫生去上級醫院進修學習。4、主動與上級醫院聯系，執行病患者雙向轉診制度的同時，邀請上級醫院醫療水平高的醫生定期到社區醫院或查房、或坐堂、或舉辦病例分析會、或講座等。
醫療水平的提高，是一個漫長的、循序漸進的、堅持不懈的過程，也是一個各種因素參雜的復雜過程，這就要求我們的領導者在高度重視的同時，還要有發展的觀點，最求長遠效應，將醫生培訓觀念深深地種植在腦海中，體現在日常工作的點點滴滴里。
❹ 縣領導給醫務人員培訓什麼內容合適
縣領導給幼兒園培訓，最主要的還是應該從思想上給他們做一些培訓，為他們培訓一些黨的理論知識
❺ 加強培訓過程的管理，主要包括哪些內容
大概都是類似的內容：以下給你幾個常用的參考。
管理心理學：主要是人與人互動、上對下的關系。
溝通學：主要是下對上的交流技巧。不明白上意做死也無功，切記。
財務管理：部門消耗的管控與節約、采購比價的技巧等。
人力資源管理：人員的培養及適才適用等。
企業創新：部門工作方向的擬定、善用管理工具等。
❻ 醫務人員培訓制度
缺乏有效的健全的急診從業醫務人員培養制度和准入制度,因此人員不整,技術參差不齊,規范程度不夠,影響了急
制度化、規范化。不僅要培養醫務人員,還要培養社會的相關人員,這是一項長期制度化任務。
目前我國仍