A. 聽了南翎紹雄老師的感恩法制教育講座的心得體會
法無情，人有愛，讓法牽著愛
煎茶中學2011級高一（1）班 柳芳
說起「愛」，大多數的人都會脫口而出這樣的愛那樣的愛，而我只有沉默不語。不是我不善於表達愛，而是我不懂愛，也不知道怎樣去愛身邊的人。可就在那個特殊的早上，我明白了如何去感受愛和怎樣去愛身邊的人。
那是一個陽光明媚的早晨，煎茶中學彌漫著沁人心脾的桂花香。全體師生和部份家長聚集在鳳鳴山下的大操場上，一起聆聽了一場催人淚下的報告會——「感恩·法制·責任」報告會。這場報告會的主講是南翎紹雄老師。在那短促而優美的旋律中，南老師給我們上了一堂洗禮心靈的課。
聽完南老師的報告會，最讓我震憾的就是「馬嘉爵事件」。事發後，他自己走出明亮而美麗的教室，踏進那黑暗而可怕的監獄，這是罪有應得。可他的家人卻也因為他的牽累而痛苦不堪，他那年邁的奶奶為了給受害人家人道歉，更是多次下跪請求人家原諒。聽了這些，我的腦海里出現了一個問號，這是為什麼呢？隨著南老師進一步的剖析，我恍然大悟：這都是為了愛。
這名大學生的故事，讓我陷入了沉思。他的家人背負著沉重的痛苦，那是因為愛他，而他又該怎樣愛他的家人呢？這些對我而言，以前都是未知曉的。今天，南老師那沉重的語調，讓我明白了許多。人活著就是為了責任，我們活著不僅是為自己而活，我們還要為父母、老師、兄弟姐妹、朋友、同學等而活。因為生命不完全屬於我們自己，我們的生命同時還屬於他們。如果我們的生命可以分解成十份的話，我們擁有的最多也就十分之一。我們如果對自己的十分之一不負責任，那麼同時也就損害了我們生命中不屬於自己的十分之九，我們的錯誤給親人帶來苦痛，那也就是順理成章的事了。倘若馬加爵心懷感恩，抱著對同時擁有自己生命的其他人負責的態度，遵紀守法，就不會有如此殘酷的結局了……
然而，事已至此，盡管他的家人如此悲傷，但是現實始終無法改變。因為馬加爵他觸犯了法律，將接受法律的制裁。法是無情的，更是殘酷的。當你觸到了法律的高壓線，你永遠也逃脫不了殘酷的結局……這個血腥的事實，使我明白了面對眼前的事，我該何去何從。
在此之前，我的心中有太多的恨，那都緣於我被親生父母摒棄，然後依靠養父母撫養長大的不幸身世。我曾經也想通過採用觸犯法律的特殊方式來發泄自己心中的怨恨……今天，南老師那番意味深長的話，讓我猛然悔悟，忘記了恨。南老師的話我知道，其實我的身邊處處充滿愛，只是心裡的恨太深，埋沒了愛的足跡。
因為懂得愛，才會去感恩他人。要感恩他人，就得知責任，明法制，遵規守紀。
現在的我，沒有任何能力去愛身邊的人。我唯一能做到的就是：面對父母，我選擇孝敬；面對老師，我選擇努力；面對朋友，我選擇理解；面對自己，我會規規矩矩做人，踏踏實實做事。面對親人、老師、朋友和自己，我只有用知感恩、明法制這種方式去愛。
法是無情的，人是充滿愛的。讓我們盡可能多的了解法制知識，做一個知法、懂法、守法的人。牽著法律的手，遠離法律的高壓線，用無悔的筆墨，書寫人生的輝煌。
B. 小學法制教育講座可涉及哪些方面
我認為，針對當前教育實際，小學必須重視法制教育，讓小學生從小學好法律，掌握法律知識。這已是教育戰線當前不可迴避的現實課題。下面是我對小學生法制教育的幾點看法：
一、開展小學生法制教育的意義
近年來，由於社會、學校、家庭等方面的因素影響，我國未成年人犯罪率有所增高，給社會、學校、家庭和個人造成了不良後果。因此讓小學生從小學習法律，掌握好法律知識很有必要，通過教育使學生知道法律規定那些行為是對的，那些行為是錯的，對學生的行為能起到醫治和預防的作用。學生懂法後對自己的行為有了法律的約束，在平時就能做到遵紀守法。所以對孩子進行法制教育是預防犯罪的基礎，有利於促進學生全面發展，有利於促進學生的思想品德教育，有利於促進社會主義物質文明和精神方明建設。
二、小學生法制教育的內容和方法
學校的法制教育要運用科學的教育教學方法，結合實際情況有目的、有計劃地開展法制教育，提高學生法制意識，促進他們遵紀守法，提高整體素質。
1.小學生法制教育的內容。小學生法制教育內容可選用《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》普及教育讀本等書作為教材。在教育中要有針對性，與當前學生中存在的比較普遍的法制問題緊密結合起來。例如，要讓學生懂得未成年人不允許進入營業性歌舞廳、電子游戲室等場所。因為，如今學生減負後有了較多的空餘時間，如果學校沒有對學生加強教育和正確引導，他們就容易誤入營業性電子游戲室之類場所活動，危害身心健康。又如，讓學生懂得自覺抵制有害讀物的傳播很重要。因為小學生平時喜歡看雜志、畫報之類的讀物。由於他們年齡小，明辨是非能力差，容易被不健康的刊物所引誘，毒害非淺。學生學了我國頒布的《預防未成年人犯罪法》後，懂得未成人嚴禁觀看、收聽色情、淫穢的音像製品和讀物等有關法律知識後，就有了辨別是非的能力。再如，近幾年父母離婚的學生逐漸增多，這些孩子有的被父母拋棄，無人關心，失去了家庭的溫曖，容易走入邪道。學生學習了未成年人保護法後懂得父母或者其他監護人對未成年人不得放任不管，放棄監護職責等法律知識，使自己能得到法律的保護。
C. 工讀學校法制教育課題工作總結
依據上級指示精神，五月份我們XX完小開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進建設平安榮成，構建和諧社會，創造了良好的法制環境。一、統一思想，明確目標，深入開展「法制教育宣傳月」活動。根據全市教育系統法制教育宣傳月的工作目標，我們認真制定了活動月工作計劃，統籌安排，強化管理，採取多種形式開展法制宣傳教育。對於學校內部，我們重點圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，組織全體師生認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在「法制教育宣傳月」活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、班主任、少先隊輔導員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以教導處為主體，以法制教育教師、班主任為骨幹，以少先隊組織為依託的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網路體系。學校加強了與當地公安、交通部門的聯系，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮校紅領巾廣播台、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。三是積極開展豐富多採的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面採取「通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合」等學習形式，不斷提高學習的效率，我們由法制教育輔導員有計劃的利用活動二的時間，對各班輪流進行輔導；另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。5月8日，學校進行「法制教育宣傳月」活動動員大會；5月9日，學校進行法制教育主題班報評選活動；5月17日，學校進行了「做守法小公民」手抄報比賽；5月20日，學校開展「做守法小公民」演講比賽；學校還計劃5月26日進行「做守法小公民」法律知識競賽。二、團結協作，普法依法治教工作取得顯著成效。隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規范化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。(一)增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。法制教育活動月中，廣大教職員工重新學習了《中國教育改革和發展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環境保護法》等法律法規，認真學習了《刑法》、《職業教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規。通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了，懶於做學生工作的少了；加強自身修養，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。(二)推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。制度管理，是指管理者依據國家頒布的有關法律、法規、條例、規則和部門制定的規章制度、行為規范進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內部實行制度管理，制度管理以其規范性、威懾性、穩定性、防範性等優點為學校管理者所青睞。我校堅持學用結合、普治並舉的原則，依據國家頒布的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規章制度，形成了比較規范、系統、完善的管理制度體系。在此基礎上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂範，並加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，採取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請當地政法工作者到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；二是爭取當地執法機關和村委的配合，對學生在社會的守法情況進行監督；三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯系，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領巾廣播台、學校櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由於校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入活動課內容，做到大綱、教材、教師、課時「四保證」，普遍開展法制教育。學校除確保活動課完成法制教材規定內容外，還充分利用隊活動時間及每周的晨會時間，對學生進行法制教育。由於思想重視，認識到位，教學效果較好。3.針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特徵，各校在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。4.普治並舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流於形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結合學習《國旗法》，學校嚴格執行升降國旗制度，並以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周庄嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由於突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。由於我們思想重視，措施扎實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著。總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恆地開展好此項工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。
D. 聽《法制教育講座》的報告
聽了一節生動有趣的法制教育課，我們可謂是受益匪淺。
一個個典型的實例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。 我想，造成他們現在的樣子，根本原因是他們的法律意識太差，總認為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應過來。在這些實例中，有很多人只是一時沖動，為了解氣，才范下了故意殺人罪，當初如果平下心來仔細想想，自己該不該做這些事，也就不會像現在這樣。
犯了罪，一關就是幾年，十幾年，甚至是把一生都毀了。人最寶貴的是生命，每個人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時間浪費在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子裡，那一生將會有一道抹不去的陰影，陷入無底深淵，不能自拔。
青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會連累到自己的所有家人，因為他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。
所以，我們要預防犯罪。 首先要不斷樹立法律意識，增強法制觀念，並且要加強控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個合法的好公民。 平時要從自我做起，從小事做起，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之」。 在交友方面還要增強判斷力，判斷出該交的朋友和不該交的朋友，從而更好的發展自我。
不過我想，那些青少年罪犯或許是一時疏忽而誤入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有這樣的人，我們也要盡可能的幫助他們，讓他們感受我們對他的關心和愛護，從而給他找回自信。
聽《法制知識講座》有感
為進一步保護社區青少年身心健康，加強青少年的法制教育，強化法律意識，豐富青少年的學習生活。12月14日上午，我們學校請來了洪殿派出所的黃警官給大家做了一個《青少年法制宣傳教育專題知識講座》，為全校同學上了一堂生動的法制教育課。
針對目前社會出現的青少年犯罪現象，身體健康和心理健康兼備的青少年才能更好地適應社會環境。對此，在教育課上，黃警官從法制教育的意義、違法犯罪的危害性、如何預防青少年違法犯罪行為等方面做了生動的闡述，並通過旁徵博引，列舉具體典型案例，以進一步增強青少年學生們的法律意識和法制觀念，養成遵紀守法的好習慣，提高自我保護能力。
"勿以善小而不為，勿以惡小而為之」這是劉備臨死前對劉禪說的話，授課老師做了深刻的解釋，教育我們不要走上歧途。
授課老師的法制講座深入淺出、通俗易懂，加上他風趣幽默的論述和具體生動的事例引起了在場青少年的極大共鳴，讓大家增長了知識，起到了良好的效果。
E. 法制教育講座的聽後感起什麼題目好
你與我 法與則