㈠ 普通話水平測試考試內容
普通話水抄平測試考試內容
試卷包括五個部分，滿分為100分。：
1 .讀單音節字詞100個(排除輕聲、兒化音節)
目的：考察應試人聲母、韻母、聲調的發音。
要求：
⑴ 100個音節里，每個聲母出現一般不少於3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；
⑵ 每個韻母的出現一般不少於2次，方言里缺少的或容易混淆的韻母酌量增加1-2次。
⑶ 字音聲母或韻母相同的要隔開排列。不使相鄰的音節出現雙聲或疊韻的情況。
評分：
⑴ 此項成績占總分的10％，即10分。
⑵ 讀錯一個字的聲母、韻母或聲調扣0.1分。
⑶ 讀音有缺陷每個字扣0.05分。一個字允許讀兩遍，即應試人發覺第一次讀音有口誤時可以改讀，按第二次讀音評判。
限時：3分鍾。超時扣分(3-4分鍾扣0.5分，4分鍾以上扣0.8分)。
㈡ 普通話培訓的教材是。
希望我的回復答可以幫到你，普通制話水平測試試卷由五個測試項構成，總分為100分。我上次在國龍國際教育學院考了90分二甲，你可以去他們官網了解下。順便幫他們宣傳一下也算是對他們的報答。（1）、讀單音節字詞100個，限時3分鍾，佔10分。目的考查應試人普通話聲母、韻母和聲調的發音。（2）、讀雙音節詞語50個，限時3分鍾，佔20分。目的是出考查應試人聲、韻、調的發音外，還要考查上聲變調、兒化韻和輕聲的讀音。（3）、判斷測試，限時3分鍾，佔10分。目的主要是考查應試人掌握普通話詞彙、語法的程度。（4）、400字短文朗讀，限時4分鍾，佔30分。目的是考查應試人使用普通話朗讀書面材料的能力，重點考查語音、語流音變、語調等。（5）、說話，時間不少於3分鍾，佔30分。目的是考查應試人在無文字憑借的情況下說普通話所達到的規范程度。中間還會給你一篇文章讓你讀，語言感情都要豐富到位，最主要的是，哥們你別緊張，該咋說咋說，放鬆才能表現的最好啊！祝你考試順利！
這樣可以么？
㈢ 普通話培訓
普通話考試標准：
普通話水平測試考試內容
試卷包括五個部分，滿分為100分。：
1 .讀單音節字詞100個(排除輕聲、兒化音節)
目的：考察應試人聲母、韻母、聲調的發音。
要求：
⑴ 100個音節里，每個聲母出現一般不少於3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；
⑵ 每個韻母的出現一般不少於2次，方言里缺少的或容易混淆的韻母酌量增加1-2次。
⑶ 字音聲母或韻母相同的要隔開排列。不使相鄰的音節出現雙聲或疊韻的情況。
評分：
⑴ 此項成績占總分的10％，即10分。
⑵ 讀錯一個字的聲母、韻母或聲調扣0.1分。
⑶ 讀音有缺陷每個字扣0.05分。一個字允許讀兩遍，即應試人發覺第一次讀音有口誤時可以改讀，按第二次讀音評判。
限時：3分鍾。超時扣分(3-4分鍾扣0.5分，4分鍾以上扣0.8分)。
說明：讀音有缺陷只在1讀單音節字詞和2讀雙音節詞語兩項記評。讀音有缺陷在1項內主要是指聲母的發音部位不準確，但還不是把普通話里的某一類聲母讀成另一類聲母，比如舌面前音j、q、x讀得太接近z、c、s；或者是把普通話里的某一類聲母的正確發音部位用較接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x讀成舌葉音；或者讀翹舌音聲母時舌尖接觸或接近上齶的位置過於靠後或靠前，但還沒有完全錯讀為舌尖前音等；韻母讀音的缺陷多表現為合口呼、撮口呼的韻母圓唇度明顯不夠，語感差；或者開口呼的韻母開口度明顯不夠，聽感性質明顯不符；或者復韻母舌位動程明顯不夠等；聲調調形、調勢基本正確，但調值明顯偏低或偏高，特別是四聲的相對高點或低點明顯不一致的，判為聲調讀音缺陷；這類缺陷一般是成系統的，每個聲調按5個單音錯誤扣分。1和2兩項里都有同樣問題的，兩項分別都扣分。
2.讀雙音節詞語50個
目的：除考察應試人聲母、韻母和聲調的發音外，還要考察上聲變調、兒化韻和輕聲的讀音。
要求：
⑴ 50個雙音節可視為100個單音節，聲母、韻母的出現次數大體與單音節字詞相同。
⑵ 此外，上聲和上聲相連的詞語不少於2次，上聲和其他聲調相連不少於4次；輕聲不少於3次；兒化韻不少於4次，詞語的排列要避免同一測試項的集中出現。
評分：
⑴ 此項成績占總分的20％，即20分。
⑵ 讀錯一個音節的聲母、韻母或聲調扣0.2分。讀音有明顯缺陷每次扣0.1分。
限時：3分鍾。超時扣分(3-4分鍾扣1分，4分鍾以上扣1.6分)。
說明：讀音有缺陷所指的除跟1項內所述相同的以外，兒化韻讀音明顯不合要求的應列入。 1和2兩項測試，其中有一項或兩項分別失分在10％的，即1題失分1分，或2題失分2分即判定應試人的普通話水平不能進入一級。 應試人有較為明顯的語音缺陷的，即使總分達到一級甲等也要降等，評定為一級乙等。
㈣ 普通話的聲母及訓練
聲母是漢語音節開頭的輔音。普通話有21個輔音聲母，不同的聲母是由不同的發音部位和發音方法決定的。發音部位指氣流受到阻礙的位置。發音方法阻礙氣流和解除阻礙的方式、氣流的強弱及聲帶是否顫動等，按發音部位給聲母分類可分為七類：雙唇音，唇齒音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖後音、舌面音、舌根音。按發音方法分類，聲母可分為五類：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音。
普通話聲母總表
發音部位 塞 音 塞擦音 擦 音 鼻音 邊音
清 音 清 音 清音 濁音 濁音 濁音
不送氣 送氣 不送氣 送氣
雙唇音 b p m
唇齒音 f
舌尖前音 z c s
舌尖中音 d t n l
舌尖後音 zh ch sh r
舌面音 j q x
舌根音 g k h
1、雙唇音:
b發音時，雙唇閉合，軟齶上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不顫動，較弱的氣流沖破雙唇的阻礙，迸裂而出，爆發成音。如「辨別」、「標本」的聲母。
p發音的狀況與b相近，只是發p時有一股較強的氣流沖開雙唇。如「乒乓」、「批評」的`聲母。
m發音時，雙唇閉合，軟齶下降，氣流振動聲帶從鼻腔通過。如「美妙」、「彌漫」的聲母。
2、唇齒音：
f發音時，下唇接近上齒，形成窄縫，氣流從唇齒間摩擦出來，聲帶不顫動。如「豐富」、「芬芳」的聲母。
3、舌尖中音：
d發音時，舌尖抵住上齒齦，軟齶上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不顫動，較弱的氣流沖破舌尖的阻礙，迸裂而出，爆發成聲。如「等待」、「定奪」的聲母。
t發音的狀況與d相近，只是發t時氣流較強普普通話考試資料--關於普通話聲母的訓練。如「淘汰」、「團體」的聲母。
n發音時，舌尖抵住上齒齦，軟齶下降，打開鼻腔通路，氣流振動聲帶，從鼻腔通過。如：「能耐」、「泥濘」的聲母。
l發音時，舌尖抵住上齒齦，軟齶上升，堵塞鼻腔通路，氣流振動聲帶，從舌頭兩邊通過。如「玲瓏」、「嘹亮」的聲母。
4、舌根音：
g發音時，舌根抵住軟齶，軟齶後部上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不顫動，較弱的氣流沖破舌根的阻礙，爆發成聲。如「鞏固」、「改革」的聲母。
k發音的狀況與g相近，只是氣流較強。如「寬闊」、「刻苦」的聲母。
h發音時，舌根接近軟齶，留出窄縫，軟齶上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不顫動，氣流從窄縫中摩擦出來文章普通話考試資料--關於普通話聲母的訓練出自http://www.gkstk.com/article/wk-43428516875741.html，轉載請保留此鏈接!。如「歡呼」、「輝煌」的聲母。
5、舌面音：
j發音時，舌面前部抵信硬齶前部，軟齶上升堵塞鼻腔通路，聲帶不顫動，較弱的氣流把阻礙沖開，形成一條窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。如「境界」、「將就」的聲母。
q發音的狀況與和j相近，只是氣流較強。如「鞦韆」、「親切」的聲母。
x發音時，舌面前部接近硬齶前部，留出窄縫，軟齶上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不顫動，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。如「形象」、「虛心」的聲母。
6、舌尖後音：
zh發音時，舌尖上翹，抵住硬齶前部，軟齶上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不顫動。較弱的氣流把阻礙沖開一條窄縫，從窄縫中擠出，摩擦成聲。如「莊重」、「主張」的聲母。
ch發音的狀況與zh相近，只是氣流較強。如「車床」、「長城」的聲母。
sh發音時，舌尖上翹接近硬齶前部，留出窄縫，氣流從縫間擠出，摩擦成聲，聲帶不顫動。如「閃爍」、「山水」的聲母。
r發音狀況與sh相近，只是聲帶不顫動普。如「容忍」、「柔軟」的聲母。
7、舌尖前音：
z發音時，舌尖平伸，抵住上齒背，軟齶上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不顫動，較弱的氣流把阻礙沖開一條窄縫，從窄縫中擠出間，摩擦成聲。如「總則」、「自在」的聲母
c和z的發音區別不大，不同的地方在於c氣流較強。如「粗糙」、「參差」的聲母。
s發音時，舌尖接近上齒背。氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲，聲帶不顫動。如「思索」、「鬆散」的聲母
㈤ 請問誰有普通話培訓材料 我被安排培訓老教師普通話~求救好心人
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