1. 民辦高校如何加強青年教師的培養
■解艷華 近年來，民辦高校發展迅速，但是，民辦高校專職教師較少，年齡和職稱結構不夠合理，師資隊伍「兩頭大、中間小」的現象十分突出。民辦高校教師隊伍結構的不合理在一定程度上制約了民辦高校的教育質量。 在民辦高校，教師隊伍中所佔比例最大的青年教師，成為教師隊伍的主要力量，因此，做好青年教師的培養和繼續教育工作成為民辦高校可持續發展的關鍵環節。加強青年教師的培養，除了職前愛崗敬業培訓之外，職後培訓與繼續教育是民辦高校進行青年教師師資建設的核心。 培訓教育技能 教師的專業包括學科專業和教育教學兩個專業，也就是說，教師不但要求具備「學科知識」，而且要求具備「教育知識」。只有掌握一定的教育教學方法和技術，才能更好地傳授知識。因此對於教師尤其是青年教師，必須強化教育專業知識技能的訓練，而且要貫穿整個教師生涯，逐步提高其從教素質，使其成為一名合格的好教師。在職青年教師的教育技能培訓可採取正式培訓和非正式培訓兩種方式，正式培訓是通過高校、地方教育機構參與的有目的、有計劃和有組織的較為規范的培訓，如按照教育部《高等學校教師崗前培訓教學指導綱要》規定開設的高校教師崗前培訓班。非正式培訓即通過「教中學」的方式進行培訓，如對新任教師和專職教師，可以採用「導師帶教」的培訓方法。導師可選擇課程教學水平較高的中老年教師或外聘優秀教師，讓他們與青年教師組成對子，這種方式對於加速青年教師的成長很有幫助。 提升專業知識 隨著社會的發展，知識更新的速度日益加快，教師的知識結構不能一成不變，必須不斷補充新知識，了解學科的最新發展和變化。另外，民辦高校的發展定位於高等職業教育，培養目標定位於培養應用性、復合型的高等技術人才，學校會根據市場專業人才規模變化和供求情況調整專業，因此，學校培養教師不僅應定位在「雙師型」（教師+工程師），而且應要求青年教師不斷更新專業知識，適應專業的調整和學科的變更。 青年教師的繼續教育可以通過多種途徑進行。總的來說，可以分為學歷教育和非學歷教育。學歷教育是以高等院校為主的學歷提高教育，非學歷教育是以高等院校、地方教育學院及教師進修學校、校本培訓為主的青年教師繼續教育。另外，民辦高校青年教師還可通過網路、電視等現代繼續教育的新途徑滿足知識更新的要求。 提高實踐能力 民辦高校主要定位在高等職業教育，這就要求青年教師不僅要具有扎實的高水平的理論知識，更要具備較強的實踐動手能力。要培養「雙師型」教師，體現高職教育教學特色，就要加強教師實踐活動的計劃和組織安排，要鼓勵教師參加專業實踐，學校要合理安排專業教師的教學任務，讓專業教師深入實踐鍛煉，既可參加實踐一線管理，也可掛職鍛煉，還可利用寒暑假進行兼職，以縮短學校與社會、教育教學與行業實踐之間的距離，促進教師向「雙師型」教師轉化。同時，民辦高校應主動與相關單位充分接觸，聘請企業、科研院所等單位管理人員和專業技術人員來校講學或兼職任教，把校外人員「請進來」，努力尋找校企合作的立足點，在此基礎上再簽訂合作協議，把教師實訓鍛煉基地落到實處。 北京城市學院從2005年開始實行「小學期」制，即每年暑假安排三周的實踐課程，主要安排青年教師帶領學生到企業或實訓基地進行實習或教學實踐。這不僅有利於學生掌握扎實的專業知識，形成良好的實踐能力和社會活動能力，同時也讓教師深入實踐，了解實際操作。 提高科研水平 科研成果轉化與技術轉讓，是國內外高校科研管理中十分重要的一項工作。沒有科研成果的轉化，就不能使科研成果很快地轉化成現實生產力，為社會經濟建設服務。 學校可以選送有發展潛力的骨幹教師到國內外名牌大學進修、合作科研，也可以通過與企業合作，尤其是與企業聯合開展科研，由企業針對生產與經營的實際需要確定科研項目、提供科研經費，由學校承擔科研任務、解決技術難題，讓科學研究直接轉化為生產力。 民辦高校青年教師的培養是學校教學質量的保證，只有建立一支高質量、雙師型青年教師隊伍，才能保證學生獲取扎實的理論和實踐專業知識，實現民辦高校的可持續發展。
2. 教師遠程培訓調查問卷怎麼提交不了
你好,我是XX學校的學生,為了解手機市場的現狀,完善手機功能以及服務,我們進行了此次問卷調查.您只要勾選符合的選項或者根據自身情況如實填寫,這個過程只需要3-5分鍾,資料的內容我們將完全保密,非常感謝您參與我們的調查,謝謝您的支持和合作. 1....
3. 培訓需求調查問卷怎麼開展啊有好的方法介紹不
使用網路的問卷調查應用，通過移動互聯網，召集移動用戶（手機用戶）參與回你的問卷活動。答
具體步驟如下，僅供參考：
第一，創建一個網路問卷調查的題目問卷並生成對應的二維碼；
第二，把二維碼推廣出去，例如把二維碼印到宣傳海報，手機用戶掃碼即參與問卷活動；
第三，到網路問卷調查應用中，統計問卷結果。
如果條件允許，可以設置一些獎品或抽獎活動，鼓勵手機用戶參與問卷活動。
收費的網路問卷調查應用比較多，自行網路。
免費而且比較專業的就比較少了，主要有Q兔二維碼的問卷應用，可以自定義網路問卷，自動生成二維碼，提供贈送獎品或抽獎功能，鼓勵用戶參與，同時也提供詳細的問卷統計功能。
希望可以幫到你。
4. 課題：關於一份民辦高校教師教學情況的調查問卷
2008年廣州大學普通高考招生錄取統計(廣東省專科)
專業號
專業名稱
招生類別
錄取
最高分
最低分
平均分
101
計算機應用技術
普通類文科
69
502
445
478.67
102
國際貿易實務
普通類文科
110
520
449
479.02
103
市場營銷
普通類文科
102
511
446
474.98
104
應用英語
普通類文科
102
520
434
467.57
105
計算機應用技術
普通類理科
210
506
425
454.56
106
國際貿易實務
普通類理科
60
501
440
470.55
107
市場營銷
普通類理科
61
506
439
470.7
108
應用英語
普通類理科
61
499
432
465.69
109
服裝設計
美術類
110
375
201
264.16
110
藝術設計
美術類
119
394
200
262.51
111
計算機應用技術
3+證書
20
357
327
338.55
112
國際貿易實務
3+證書
10
380
154
343.7
113
市場營銷
3+證書
19
369
152
323.16
114
應用英語
3+證書
10
376
332
358.9
115
服裝設計
3+證書
14
358
315
331.14
116
藝術設計
3+證書
6
348
310
327.33
桂花崗紡織服裝學院
小計
1083
201
環境監測與治理技術(環境管理)
普通類文科
70
501
445
472.61
202
給排水工程技術
普通類文科
70
485
433
459
203
市政工程技術(工程檢測技術)
普通類文科
35
501
447
466.23
204
工程測量與監理(測繪信息技術)
普通類文科
50
479
432
455.62
205
法律文秘
普通類文科
146
493
433
460.99
206
應用英語(涉外營銷)
普通類文科
81
499
433
461.21
207
商務英語(涉外商務管理)
普通類文科
75
519
454
478.99
208
會計(會計與資產評估)
普通類文科
46
518
466
493.89
209
工程造價
普通類文科
30
491
445
469.17
210
建築經濟管理
普通類文科
44
494
442
469.84
211
物流管理(電子商務與現代物流)
普通類文科
41
506
458
484.78
212
環境監測與治理技術(環境管理)
普通類理科
54
506
442
465.87
213
建築設備工程技術(智能化與樓宇設備)
普通類理科
70
507
426
454.93
214
建築設備工程技術(電氣工程造價與管理)
普通類理科
64
477
426
449.27
215
給排水工程技術
普通類理科
65
479
425
447.32
216
道路橋梁工程技術
普通類理科
60
484
426
451.15
217
工程監理(建築工程與監理)
普通類理科
60
484
425
449.32
218
市政工程技術(工程檢測技術)
普通類理科
34
500
427
456.74
219
工程測量與監理(測繪信息技術)
普通類理科
45
489
425
450.04
220
計算機應用技術(網路技術)
普通類理科
85
488
426
453.07
221
會計(會計與資產評估)
普通類理科
25
504
455
483.64
222
工程造價
普通類理科
35
488
430
464.63
223
建築經濟管理
普通類理科
34
471
426
455.68
224
物流管理(電子商務與現代物流)
普通類理科
35
508
453
481.06
225
藝術設計(風景園林設計)
美術類
120
385
201
262.43
226
藝術設計(室內環境設計)
美術類
100
390
200
272.96
227
藝術設計(建築環境設計)
美術類
110
370
202
262.19
228
視覺傳達藝術設計(平面設計)
美術類
110
374
200
268.9
229
視覺傳達藝術設計(動漫設計)
美術類
60
363
203
266.1
230
給排水工程技術
3+證書
2
367
324
345.5
231
道路橋梁工程技術
3+證書
55
359
295
321.45
232
商務英語(涉外商務管理)
3+證書
30
389
356
370.1
233
會計(會計與資產評估)
3+證書
30
386
333
351.27
234
工程造價
3+證書
60
368
308
331.68
235
物流管理(電子商務與現代物流)
3+證書
40
375
164
339.1
市政技術學院
小計
2071
301
現代紡織技術(紡織品設計)
普通類文科
20
509
435
459.5
302
紡織品檢驗與貿易
普通類文科
50
481
439
457.22
303
染整技術
普通類文科
19
480
443
463.47
304
計算機應用技術(紡織服裝)
普通類文科
168
481
402
452.77
305
國際貿易實務(紡織服裝)
普通類文科
250
484
432
452.93
306
現代紡織技術(紡織品技術)
普通類理科
30
471
426
450
307
紡織品檢驗與貿易
普通類理科
50
471
426
446.96
308
染整技術
普通類理科
30
489
425
447.47
309
計算機應用技術(紡織服裝)
普通類理科
67
473
425
446.28
310
服裝設計
美術類
168
378
200
256.82
311
服裝設計(針織服裝)
美術類
50
355
200
252.52
312
裝潢藝術設計
美術類
109
355
200
253.45
313
裝潢藝術設計(廣告數碼)
美術類
109
330
200
244.96
314
裝飾藝術設計(室內裝飾設計)
美術類
62
421
202
264.68
315
環境藝術設計
美術類
110
341
200
258.88
316
服裝設計
3+證書
6
321
307
315.5
317
應用英語
3+證書
148
365
153
331.08
紡織服裝學院(赤崗)
小計
1446
專科合計
4600