新員工導師培訓

Ⅰ 美容院新員工寫給培訓導師的感謝信

首先回答感謝
然後寫自己學到了什麼
最後再以感謝結尾

Ⅱ 對於企業來說，新老員工進行導師制，優缺點是什麼

一、優點：

1、老師傅工作經驗豐富，且在具體操作和解決問題方面有自己獨特的方式方法，這都是多年在實際操作過程中不斷摸索和積累的寶貴財富，

2、導師制在企業中是一種優良的傳統道德風尚，更是一種職業傳承、職業操守，也是年輕人繼續繼承和發揚光大的一種職業技能，現在企業中有這種模式的不太多了。

二、缺點：

1、新員工雖然入門快，但是導師制不利於自己的思考，少了他自己去摸索的過程，因此沒有很好地發揮主觀能動性，知識片面不系統。

2、如果老員工有認識不足的地方，很容易通過這種制度讓新員工也有同樣的錯誤。專業度不夠高。

(2)新員工導師培訓擴展閱讀：

新老員工實行導師制的建議：

1、對老員工進行專業培訓。不能覺得可以省略這一步，因為有很多老員工可能在工作中習慣、流程不太好，比較費時費力，如果導師制讓新員工跟著學了錯誤的東西，反而得不償失。

2、挑選具有領導才能的老員工作為「導師」。能力好的不一定就會把別人教得很好。因此，一定要挑選能力合格，溝通能力好，有包容度，有責任心，有耐心的老員工來擔任。

3、給導師額外報酬。老員工為公司培養新員工，將新員工帶動快速融入公司的同時，自己花費很多時間精力，雖然沒有直接為公司創造效益，但是這一定是為公司做出了貢獻的，因此要付額外的報酬或者獎金。

Ⅲ 如何做好新員工的導師

新員工的入職引導，除了新員工培訓之外，更為重要的是部門導師的引導。導師通常由員工的資深同級同事或者上級擔當。導師工作引導是要讓新員工了解崗位職責、要求，確保員工能夠勝任工作崗位的過程。導師的工作引導，主要做好以下工作：
1、介紹部門情況。主要是告知部門的架構，職能，主要成員，工作流程。
2、溝通明確崗位，崗位職責。新員工應了解自己的崗位，主要的工作職責，工作關系等。
3、明確試用期工作目標和考核要求。新員工了解試用期的主要工作任務，並達成工作目標，順利通過轉正考核。
另外，由於導師要參與新員工的轉正答辯，所以導師要了解新員工的工作，工作進度，工作績效等，並不定期的做好工作輔導和溝通。

Ⅳ 做為導師新員工說工作壓力大想離職怎麼辦

離職就離職啊
你是導師，不是HR
如果前期培訓都覺得想離職，那以後離職也是早晚的事兒

Ⅳ 最近公司有個優秀導師的評選，所謂優秀導師就是在新員工進公司後對...

圍繞單位制定的崗位責任制來展開。也就是說，單位，對你這個崗位是如何要求的，根據明文規定，如何讓徒弟盡快入眼，入手，入心，盡快熟悉技術，盡快出合格產品，盡快為單位的效益增磚加瓦。祝順！

Ⅵ 新員工剛進公司 導師對我的指導思路是：先讓我學習一些基本知識，然後讓我做一些基本工作，最後獨立承擔

傳統思路，見效慢，靠自己。
這種做法是一種比較常見、比較穩妥的做法，不少公司對於培育新人都是這樣的做法。從基礎開始，穩扎穩打，逐步提高。
這有利於新人自身的積累，前期蓄力多，後期發力就強。不過一個問題就是周期比較長，減小沒那麼快。
最重要的一點，還是要發揮自己的主官能動性。如果自己對自己沒有一個明確的要求，那就沒有學習的動力，學習效果顯然就不能好。所以最後這一點尤其重要。當然，這一點對於任何培養方法來說都是必要的。

如果非要用一個字來概括，那就是：穩

Ⅶ 新進公司的員工，怎麼和帶教導師說明自己的迷茫之處

有話直說 或者留言 最好是當面請教

Ⅷ 新員工入職後，導師如何做好工作引導

新員工的入抄職引導，除了新員工培訓之外，更為重要的是部門導師的引導。導師通常由員工的資深同級同事或者上級擔當。導師工作引導是要讓新員工了解崗位職責、要求，確保員工能夠勝任工作崗位的過程。導師的工作引導，主要做好以下工作：

1、介紹部門情況。主要是告知部門的架構，職能，主要成員，工作流程。

2、溝通明確崗位，崗位職責。新員工應了解自己的崗位，主要的工作職責，工作關系等。

3、明確試用期工作目標和考核要求。新員工了解試用期的主要工作任務，並達成工作目標，順利通過轉正考核。

另外，由於導師要參與新員工的轉正答辯，所以導師要了解新員工的工作，工作進度，工作績效等，並不定期的做好工作輔導和溝通。

Ⅸ 對於企業來說，新老員工進行導師制，優缺點是什麼

入門快，知識得到的直接，不利於自己的思考，知識片面不系統。

Ⅹ 如何成為一名合格的新員工導師

要做一個好導師，應該有三個階段的准備。
第一是准備階段，需要了解被輔導者內的背景，考慮輔導的目標和方法容。第二階段是與被輔導者建立最佳的聯絡方式，增加相互間的了解;分析其個人技能和長處，討論如何讓其在日常工作中達成公司的目標;共同制定行動計劃，交流彼此的希望。第三個階段，培養與被輔導者的默契，對其提出期望，強調正面行為並鼓勵對方持續進行，鼓勵被輔導者自己決定解決問題的辦法並尋找各種可行性。
作為好的導師，首先要讓被輔導者感受到你對他們處境的理解。例如問他們，你感覺目前的工作做得順手嗎?和以前的工作相比感覺怎樣?其次需要具備探尋式的提問方法。例如問他們，你今天想有什麼收獲?你目前最需要得到什麼幫助?另外需要有實例作證，例如用導師過去的經驗和教訓和被輔導者做深入的交流和探討，在這個過程中與被輔導者對目前的狀況共同探求可行的方案並達成共識。最後和被輔導者共同制定計劃，預計困難出現的處理方法。