⑴ 師資培訓工作先進個人材料如何寫
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一、總結概論
總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。它要回顧的是過去做了些什麼，如何做的，做得怎麼樣。總結與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。其間有一條規律，就是：計劃——實踐——總結——再計劃——再實踐——再總結。
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一、工作總結有如下特點：
1．自我性
總結是對自身社會實踐進行回顧的產物，它以自身工作實踐為材料，採用的是第一人稱寫法 ，其中的成績、做法、經驗、教訓等，都有自指性的特徵。
2．回顧性
這一點總結與計劃正好相反。計劃是預想未來，對將要開展的工作進行安排。總結是回顧過去，對前一段的工作進行檢驗，但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結和計劃這兩種 文體的關系是十分密切的，一方面，計劃是總結的標准和依據，另一方面，總結又是制定下 一步工作計劃的重要參考。
3．客觀性
總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特徵 。它是以自身的實踐活動為依據的，所列舉的事例和數據都必須完全可靠，確鑿無誤，任何 誇大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結失去應有的價值。
4．經驗性
總結還必須從理論的高度概括經驗教訓。凡是正確的實踐活動，總會產生物質和精神兩個方 面的成果。作為精神成果的經驗教訓，從某種意義上說，比物質成果更寶貴，因為它對今後 的社會實踐有著重要的指導作用。這一特性要求總結必須按照實踐是檢驗真理的唯一標準的 原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經驗，得出規律性認識，這樣 才能達到總結的目的。
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二、工作總結的種類：
1、按總結的時間分，有年度總結、半年總結、季度總結、學期總結。進行某項重大任務時，還要分期總結或叫階段總結。
2、按總結的范圍分，有單位總結、個人總結、綜合性總結、專題總結等。
3、按總結的性質分，有工作、生產、教學、科研、實習總結等。
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三、總結撰寫前的准備
有人說過：在應用寫作中，要想總結寫得好，必須總結作得好；要總結作得好，必須工作做得好，立場觀點對頭。這應該是寫總結的經驗之談。好的總結是在做好總結工作的基礎上寫出來的，更是人民群眾在實際中干出來的。在現實生活中，有的單位幹得不怎麼樣，但總結時卻「噴香水」，這對本單位的工作失去實際意義，不應該提倡。也有的單位工作有成績卻形成不了典型經驗，這種情況說明總結工作沒做好。上述兩種情況都是應該避免的。搞好總結，是企業管理的一項重要工作，是增強幹部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認真對待。
總結究竟應該怎樣做呢？從總體上說要發動群眾，自下而上做總結。工作是群眾做的，總結也應該由他們來做。不應撇開群眾湊集政績，絞盡腦汁製作觀點。總結過程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結合起來考察，從客觀事實出發，防止感情用事，以免總結流於形式。
搞好總結還要注意以下幾點：
1、重視調查研究，熟悉情況
總結的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結時，要通過調查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結，避免以偏概全。
2、熱愛本職工作，熟悉業務
熱愛本職工作，事業心強，是做好工作的前提，也是搞好總結的基礎。寫總結涉及本職業務，如果對業務不熟悉，就難免言不及義。
3、堅持實事求是的原則
總結是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則，就像陳雲同志所說的那樣，「是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤；是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤」。這樣才能有益於現在，有益於將來。誇大成績，報喜不報憂，違反作總結的目的，是應該摒棄的。
4、重點在出經驗，找規律
總結的最終目的是得出經驗，吸取教訓，找出做好工作的規律。因此，總結不能停留在表面現象的認識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規律性的結論來。
此外，還必須注意工作總結寫作結構要遵循的三原則：全面、緊湊和精煉（詳情可參閱《應用寫作》雜志）
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四、總結的寫法
一、工作總結的結構形式及其內容
年終總結（含綜合性總結）或專題總結，其標題通常採用兩種寫法，一種是發文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區煙草專賣局2004年工作總結》；另一種是採用新聞標題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結：《客戶爭等級，誠信穩銷量》。
正文一般分為如下三部分表述：
1、情況回顧
這是總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或對總結的內容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。
2、經驗體會
這部分是總結的主體，在第一部分概述情況之後展開分述。有的用小標題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領。專題性的總結，也可以提煉出幾條經驗，以起到醒目、明了。
運用這種方法要注意各部分之間的關系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內在聯系，使之形成合力，共同說明基本經驗。
3、今後打算
這是總結的結尾部分。它是在上一部分總結出經驗教訓之後，根據已經取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今後的設法、打算，成為新一年制訂計劃的依據。內容包括應如何發揚成績，克服存在問題及明確今後的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標。
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五、工作總結文字表述的要求
1、要善於抓重點
總結涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點。什麼是重點？是指工作中取得的主要經驗，或發現的主要問題，或探索出來的客觀規律。不要分散筆墨，兼收並蓄。現在有些總結越寫越長，固然有的是執筆人怕掛一漏萬，但出有的是領導同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績等等，造成總結內容龐雜，中心不突出。
2、要寫得有特色
特色，是區別他事物的屬性。單位不同，成績各異。同一個單位今年的總結與往年也應該不同。現在一些總結讀後總覺有雷同感。有些單位的總結幾年一貫制，內容差不多，只是換了某些數字。這樣的總結，缺少實用價值。陳雲同志在50年代就強調：總結經驗是提高自己的重要方法。任何單位或個人在開展工作時都有自己一套不同於別人的方法，經驗體會也各有不同。寫總結時，在充分佔有材料基礎上，要認真分析、比較，找了重點，不要停留在一般化上。
3、要注意觀點與材料統一
總結中的經驗體會是從實際工作中，也就是從大量事實材料中提煉出來的。經驗體會一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經驗體會才能「立」起來，具有實用價值。這就是觀點與材料的統一。但常見一些經驗總結往往不注意這一點，如同毛澤東同志批評的那樣，「把材料和觀點割斷，講材料的時候沒有觀點，講觀點的時候沒有材料，材料和觀點互不聯系」，這就不好。
4、語言要准確、簡明
總結的文字要做到判斷明確，就必須用詞准確，用例確鑿，評斷不含糊。簡明則是要求在闡述觀點時，做到概括與具體相結合，要言不煩，切忌籠統、累贅，做到文字朴實，簡潔明了。
六、撰寫總結應注意的問題
（一）首先要有實事求是的態度。工作總結中，常常出現兩種傾向：一種是好大喜功，搞浮誇，只講成績，不談問題；另一種是將總結寫成了「檢討書」，把工作說成一無是處。這兩種都不是實事求是的態度。總結的特點之一「回顧的理論性」，正是反映在如實地、一分為二地分析、評價自己的工作上，對成績，不要誇大；對問題，不要輕描淡寫。
（二）總結要寫得有理論價值。一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到。另一方面，對主要矛盾要進行深入細致的分析，談成績要寫清怎麼做的，為什麼這樣做，效果如何，經驗是什麼；談存在問題，要寫清是什麼問題，為什麼會出現這種問題，其性質是什麼，教訓是什麼。這樣的總結，才能對前一段的工作有所反思，並由感性認識上升到理性認識。
（三）總結要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議說。
範文二
2008年上半年度工作總結
文：曉旗
各位同事，大家好！
今天，我們在團結奮進、緊羅密彭的熱烈氣氛中為上半年度總體工作劃上了一個完美的句號。這半年怡逢一年一度的風扇旺季，也許大家都在忙於旺季的投入，而忘記了時間的原因，總感覺僅是彈指一瞬間，08年整整過去了一半。總體來講，這半年，我們百利豐人，是忙碌的同時又是充實的，是團結拼搏的又是成果豐碩的。我們會感受到農民豐收的喜悅，品一品滋味，忙點累點，也是香甜的。
回顧這半年度工作，我依然是在困難與學習中成長而來，學習指專業知識與工作經驗，困難是指隨公司經濟業務的拓展而財務核算工作量的加大，例如商場數量的增加（市場較上一年度增加十餘個）加之風扇旺季使得日常工作超出飽和度。不過不管如何，一路上還是蹣跚走過來了。記得年初針對我所涉及的財務工作為自己定下的計劃一是細化工作，二是不斷進取提升數據分析能力。下面，請允許我圍繞這一年之計向大家做段簡要的工作總結。
一、 細化工作：
工作的細化是我過去乃至未來永久不變的追求與方向。我總認為，為事者，求細求
真為之首，只有端正自己的思想才會被現實世界所認同。
1. 細化工作先從個人工作范圍擴充談起
百利豐是一個有目標、有思想、的進取性團隊。那麼要保持前進的步伐，首先要考驗團隊協作力。當然，各司其職，我們做的都很好。要談協作力，也許很難輕松做到。其實很多崗位職工作范圍不是一個固定值，應該是隨經濟業務的開展而變化著的。各掃門前雪，不管他人瓦上霜的工作態度，很多時候也能完成基本的協作，維持現狀也許足已，追求更高是遠遠不夠的。真正意思的協作是真心真意投入到我們共同的事業中來，做一些表面上看來並不是自己本職工作的事，比如幫助新同仁完成一項新課題，協助一位與你工作性質完全不同的同事做一件他較困惑的事。相互滲透，這才叫真正意義上的協作，看似份外，實為份內，仔細一想，是有道理的。這些事情和自己工作有著千絲萬縷的聯系，也許同事的困惑追溯根本，因自己昨日的一點小疏忽而起。或者，沒有今日的份外協作，也許自己明天的本職工作就不能更順利或者更完美的開展。
我曾反思過這樣一個問題狗不應該去拿老鼠嗎？寓言里說，曾有一人親眼見過狗認真的抓來一隻老鼠，拿來與貓分享。它們同為一個園林，雖工作性質完全不同，但卻共有一個忠誠的態度，有一個共同的目標，那就是讓這個園林明天會更好。動物尚且如此，何況人呢？所以在某種意義上「狗就應該去拿老鼠。」 關於工作范圍，我就是這樣想的，這是我的長期方向，要真正的做到這一點也需要長期的改進與提升。每逢參加龐大的促銷隊武例會時，我就會主動通告大家，只要遇到庫存有變動的業務，就可以與我及時溝通，在特殊狀況下，如果需要我來幫忙或協助，也包括要貨，及其他我權力與能力范圍之內的事，請撥打6205，我願為大家服務！在此還是肯求大家，多多配合，多多支持！
2. 細化工作還要談到狹義上的崗位職責
我本人即為財務部一名員工，並非管理千軍萬馬，只求管出一本賬實相符的好賬，我想成本會計這一塊也需要細中加細。像是繪畫，僅是粗枝大葉簡單勾勒出來的作品，也許連自己也不會喜歡。如果我們投高價配置的財務系統，最終如果不能提供一個可靠數據給公司，那就失去了意義，針對這一點，我想首先要健全商品收支管理制度，二是引導貨物出入倉真正走向現代化管理。
在做旺季功堅戰的緊張時刻，從數據中分析，我發現這樣一個突出問題-------也許是有時出於不知情或是沒辦法，沒時間的考慮而做出無手續性交接。我們都是百利豐的主人，在貨物收出發生的當時，可否反思以下兩種被喻為顆粒歸倉的方案，A種方案，現有一堆不知名，記不清具體數量及詳細名稱的貨物，由不確地點，已捆好，平移至你處。算是顆粒歸倉。B種方案，今有具體時間，具體經手人確認簽字並與實物相符的單據連同貨物一並交於專項負責人處，請負責人確認簽字。也算是顆粒歸倉。
我們常會看到小孩子間相互拉勾的情形，這並非在教師與家長的督促下，自發的一種交接，表面上是情感交接，但在童年來說，這比簽字還重要，還有力度。看來連孩子尚且能做到拒絕情感交接。再比如，我們在自己小家庭里，借給他人財或物時，很少會這樣去說：「我現在借給你幾張人民幣，但具體多少我不知道，反正你到時候你還我就行，具體還幾張你看著辦吧，無所謂。」這樣看來，顯然選擇B方案會是事半功倍的事。A方案日後所帶來的負面影響是很深的，可能要經過大規模審查，核實，即勞民傷財，又加大工作難度，降低工作效率，近爾影響經濟開發運行速度的惡性循環，還很有可能為公司造成嚴懲的經濟損失。在當前，單憑覺悟的提升也並不會解決問題，而細化管理工作，不斷健全管理規定，從而運用科學管理方案，去引導全方面工作走向正軌，是一切管理問題之首。
總之，工作的細到程度是無止境的，是每個人無休止的追求。而這一點做為財務工作者更為重審核的細致程度，管理的細致程度，無盡無休。還是那句話，財務管理絕對可以代表公司的形象，我們對此者有責任去為之做些什麼。
二、 不斷進取提升數據分析能力以全面提升自己。
數據分析是財務工作從單一記賬工作而分支出的一項學問，是繼財務監督與管理之前的初級升華，也是合格財務工作者的基本前提。數據分析能力是我的欠缺項目，這一點我很有緊迫感。我常常拿來管理會計學上的案例來分析自己工作上的實例，或多或少對我的工作有些提示吧。但研究並不透徹。所以說實話，這一計劃我完成的不好，客觀理由是旺季分身無術，無睱故及，本質是，自己努力不夠。
我提出自我批評。我喜歡來自於自己的指責，從而多從自身找差距，才能以平和的心態去面對百利豐這進取性的團隊。
時間的關系，在此僅談這些。最終還是一句謝謝，一句肯求。
謝謝大家的是過去的默契，肯求大家的是，請繼續做我的朋友，幫助我，支持我，也在多多賜教的同時理解我的不足，我們攜手同行！
總結完畢，謝謝大家。
財務部員工：曉旗（原創百利豐）
2008.7.27日晚
範文三
倉庫年終工作總結
時光飛逝,彈指之間,2008年已接近尾聲，透視即將過去一年，工作的風風雨雨時時在眼前隱現，但我們卻必須面對現實，不僅僅要能做的到，工作時埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細節進行檢查核對，對工作的經驗進行總結分析，從怎樣節約時間，如何提高效率，盡量使工作程序化、系統化、條理化、流水化！從而在百尺竿頭，更進一步，達到新層次，進入新境界，開創新篇章為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，必將有利於自己的前行。回首過去，是為了更好地面向未來。現將我們倉庫部門的工作也做個年終盤點：
1 我們正生活在服務經濟時代。服務已滲透到生活中的諸多細節，每個人既是享受服務的「客戶」，又是為「客戶」提供服務的個體。客戶享受服務的經歷多了，對我們的客戶服務質量自然會有更高的期待，這就給我們的客戶服務質量管理不斷提出更高的要求。正因如此，我們的工作也應該更完善以客戶服務為中心，來為客戶提供更快捷、高效、優質的服務。實實在在做人做事,是我們秉承的理念，盡我們的全力去滿足每一位顧客的要求,給我們一個機會還您一份滿意！「質量是生存」我們會一如既往，無微不至地做的更多更好。
2 能嚴格執行公司倉庫保管制度，防止收發產品差錯出現。入庫及時登帳，手續檢驗不合要求不準入庫；出庫時手續不全不發貨，特殊情況須經有關領導簽批。做到以公司利益為重，愛護公司財產，不監守自盜。
3 合理安排產品在倉庫內的存放次序，按產品種類、規格、等級分區堆碼，不得混和亂堆，保持庫區的整潔。 能真確掌握產品的進,出,存的工作流程，,同時也真正做到了物盡其用,人盡其才的作用。
4 積極配合財務部和業務部，對庫存呆滯物品的積壓進行整改，避免了原材物料的浪費。負責定期對倉庫產品盤點清倉，做到帳、物、卡三者相符。積極配合財務部門做好倉庫庫存的盤點、盤虧的處理及調帳工作，保證庫存報表的上交時間和數據的准確性,真實性。
每天的工作中都有很多問題發生，我們要善於發現問題，把握問題，並在第一時間去解決，來提升自身的業務能力。
總之，08年所做的工作，離不開各位領導的悉心關懷和指導及各位同仁的大力支持和配合，在揮手昨天的時刻,我們將迎來新的一年,對過去取得的成績,將不驕不躁,腳踏實地一步一個腳印走下去,對過去的不足,將不懈的努力爭取做到最好,我們將會用行動來證明我們的努力，我們更加清楚獲取不是靠輝煌的方式,而是靠不斷的努力。為了公司發展得更加壯大,並躋身於國內先進企業行列，讓我們攜手合作,創造出輝煌的明天！2008年，是全新的一年，也是自我挑戰的一年，我們將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做的更好，為公司的發展前景盡一份力。
工作總結的書寫格式
總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什麼經驗、提高。
（一）基本情況。
1． 總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。
2． 成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什麼性質的，怎樣產生的，都應講清楚。
3． 經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便於今後的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，並上升到理論的高度來認識。
今後的打算。根據今後的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等
（二）寫好總結需要注意的問題
1． 一定要實事求是，成績不誇大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
2． 條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。
3． 要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。
寫工作總結的好處
寫工作總結，就是總結下自己一年或一個月的這樣一段時間所做的工作，在這段時間所取得的成績和發現的一些不足的地方給以書面的訴述，這樣今後就可以更好更快更高地提高自己等等。
然而大多數的人都把寫工作小結當做一個差事，只要完成任務隨便寫一下，或者找個別人的稍微改動應付一下罷了。
其實，寫工作總結，應該是工作生活中的一項重要內容，它是對自己一段時間工作的回顧與展望，是對自己進行全方面的剖析，能夠更好的更加清楚的認識自己。從這個意義上來說，工作小結就像一面鏡子，這鏡子里的鏡像，不僅僅是給領導看的，更是給自己看的，是對自己的鞭策和激勵。
當每個人在自己的工作中都很能清楚自己是否做到了盡心盡職，是否做到了愛崗敬業，是否像領導一樣思考問題，是否把公司的工作當成自己一份事業看待，如果我們都能這么考慮在工作中這么去做，我們以後做的肯定比現在做得更出色，更完美。其實，這就是寫總結的目的以及它給我們的好處。
推薦_工作總結開頭語
工作總結的開頭對於一份工作總結的整體而言非常重要。工作總結開頭怎麼寫呢？以下從幾篇優秀的工作總結開頭語中提練出幾種工作總結的開頭，希望大家能從中領略到工作總結開頭怎麼寫。
範例一：
辦公室主任引領著辦公室的大事小事的管理規范，做好工作總結尤為重要。辦公室主任工作總結怎麼寫？以下是一篇辦公室主任工作總結範文，大家在撰寫工作總結時，不妨予以參考。
範例二：
在學校黨支部，校委會的正確領導下，在鎮財政所的正確指導下，較好的完成了本學期的收支計劃，保證了學校的日常工作的順利進行，現將本學期學校的財務工作總結如下：
範例三：
半年來，在領導和同志們的幫助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成績，下面就將教師上半年工作總結匯報如下，敬請各位師生提出寶貴意見及建議
⑵ 如何做好教師培訓工作
1、要大膽創新，寓教於樂。
作為一線教師，要不斷的學習和提高自己。學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業務水平。
2、注重人文關懷，更新教育觀念。
堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。在工作中我們要始終把廣大學生的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關愛學生，關注學生健康成長，著力解決好關系他們切實利益的具體問題。改變工作理念，服務當先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉變觀念，樹立一種為學生服務的意識。要踏實做事，多做好事多辦實事，樹立起「學生發展無小事」的思想。正確引導充分尊重，關愛學生。「以人為本」要體現在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統觀點，懂得把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。教師還應放棄傳統的「師道尊嚴」，應把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關系。
3、加強自身素質建設，做到為人師表。
教育發展，德育先行。學生的一言一行都反映了學生的心裡特徵。教書育人我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育並舉的多功能型教師。提高工作能力。提高自律能力。 提高自律能力，進一步樹立為人師表的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的教師形象。
⑶ 教師全員培訓總結
一、先寫一下培訓的全過程。
二、檢查是否達到了目的。
三、寫一下培訓的收獲。回
四、答檢討一下培訓中的不足。
五、提出今後培訓需要繼續保持的地方和需要加強的地方
如果你真的認真去做了，你就能回答上述幾個簡單的問題。那麼總結也就出來了！
祝你成功！
⑷ 教師培訓質量監控檢查評估制度
「三項制度」，即質量監控制度、質量分析制度和質量跟蹤制度，通過「二結合」，即隨機與定期檢查相結合，單項與綜合評估相結合，使課改工作達到「三落實」，落實到每一位教師，落實到每天教學工作，落實到每一堂課。 搜了好長時間,希望是這個^_^
⑸ 教師培訓總結
一、先寫一下培訓的全過程。
二、檢查是否達到了目的。
三、寫一下培訓的收獲。
四、檢討一下培訓中的不足。
五、提出今後培訓需要繼續保持的地方和需要加強的地方
引自於 啊嘛吧囈
⑹ 綜述在哪裡找材料,我知道的有圖書館，但是網上有沒有集中一點的電子版的書籍
綜述屬於三次文獻，是對某一學科某一時期發展的總結與概括。所以，內綜述的材料應該更多容的是最新的論文資料。圖書由於其從寫作到出版的時間長，不是最新最前沿的成果。當然，某些學科領域也有以學術專著的形式發布最新成果的。你得先確定你想寫哪個學科哪個方向的研究綜述，然後，直接到你所在院校的圖書館的網站上去檢索資料庫，一般都有很多相關論文的電子版可供下載的。
⑺ 什麼是觀測點綜述材料
看看下面的，感覺一下吧，應屬於某種專業的材料。
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各主要觀測點綜述材料寫作要求
1、觀測點：1．1．1 學院的定位與規劃
寫作要求：①定位的依據； ②學院對定位的研究論證情況；③定位的具體內容，包括目標定位、類型定位、層次定位、學科定位、服務面向定位。
責任部門：兩辦
2、觀測點：1．2．1 教育思想觀念
寫作要求：①教育思想觀念的內涵；②學院對教育思想觀念的學習研究論證情況；③教育思想觀念的具體內容；④教育思想觀念在辦學中的貫徹落實情況。
責任部門：兩辦
3、觀測點：1．2．2 教學中心地位
寫作要求：①學院對教學工作地位的認識，院領導是否重視教學工作，是否經常研究教學工作； ②學院的各項政策和規定是否能體現對教學的重視，在對教師的考核（如在提職時）中能否實行教學質量考核一票否決制；③各個職能部門是否都能圍繞育人進行工作，並能主動地為教學服務；④學院的教學經費的投入是否處於優先地位，並有穩定的來源。
責任部門：兩辦
4、觀測點：2．1．1生師比
寫作要求：①主要反映近三年各類學生變化情況；②各類教師的變化情況；③近三年生師比的變化情況。
責任部門：人事處
5、觀測點：2．1．2 整體結構狀態與發展趨勢
寫作要求：①師資的自然狀況；②基礎課與主幹課程教師隊伍狀況；③重點學科教師隊伍狀況；④新辦專業師資隊伍狀況分析；⑤實踐教學環節特別是實驗教學師資隊伍狀況；⑥學科帶頭人的發展趨勢；⑦學術梯隊（指按專業設置的教師梯隊）的發展趨勢；⑧主講教師的發展趨勢。
責任部門：人事處、教務處、科技處
6、觀測點：2．1．3 專任教師中具有碩士、博士學位的比例
寫作要求：①近三年學院碩士、博士教師的數量變化情況及發展趨勢；②專任教師中具有碩士、博士學位比例的發展情況。
責任部門：人事處
7、觀測點： 2．2．1 主講教師資格
寫作要求：以每個學年主講課程的教師作為一個基數，統計主講教師中具有講師及以上職務或具有碩士及以上學位的百分比，說明我院2003－2005三個學年度的該項指標是否達到評估指標所要求的比例，分析這些數據，說明學院在這些方面所採取的政策和措施，取得的效果。
責任部門：教務處
8、觀測點：2．2．2 教授、副教授上課情況
寫作要求：對統計出來的2002－2005三個學年度我院教授、副教授為本科生授課情況進行分析，說明我院的該項指標是否達到評估指標所要求的比例，同時說明學院在鼓勵和保證教授、副教授上課制定的政策和措施。
責任部門：教務處
9、觀測點：2．2．3 教學水平
寫作要求：主要對近年來反映我院教師教學水平的材料和數據進行綜合和分析：每學期領導、專家聽課及評價情況；教師相互聽課、評課情況；每學期學生評教情況統計及分析；教師參加院級或院級以上教學方面競賽及獲獎情況；近三年來我院教師獲科研、教研方面立項或獲獎情況分析（包括數量、級別、水平及應用情況）；教師指導學生參加各種實習、社會實踐等活動取得的成效。
責任部門：教務處
10、觀測點：3．1．1 校舍狀況
寫作要求：依據2002－2005三個學年度校舍面積的數據及有關材料，對學院校舍 「滿足教學需要」和「滿足人才培養需要」的情況作評述，其中要說明各類教室的利用率情況。
責任部門：後勤處
11、觀測點：3．1．2 實驗室、實習基地狀況
寫作要求：實踐教學設施滿足教學情況的分析報告，①從學院總體和各專業角度分析實驗室滿足教學情況；②從學院總體和各專業角度分析實習場所滿足教學情況； ③從學院總體和各專業角度分析教學儀器設備滿足教學情況；④從學院總體和各專業角度分析校內外實習基地滿足教學情況。
責任部門：教務處
12、觀測點：3．1．3 圖書館狀況
寫作要求：介紹圖書館的現狀與近三年發展的基本情況；圖書館的人員結構狀況；圖書館管理手段及計算機網路利用情況（圖書館網路的建設情況介紹；圖書館利用計算機網路進行管理的情況介紹；圖書館網路的利用狀況介紹）；圖書館為讀者服務及文獻資源利用情況的分析等。
責任部門：圖書館
13、觀測點：3．1．4 校園網建設狀況
寫作要求：①校園網建設情況綜述要說明校園網建設的過程與建設發展規劃；分年度說明校園網硬體和軟體的投入情況，以及當前網路設備構成的情況；網路管理機構的構成、人員狀況、崗位職責及其運轉方式。
②校園網在本科教學中發揮作用的綜述要說明教師應用校園網的情況，校園網在教學管理工作中發揮作用的情況，學生使用校園網的情況。
責任部門：網路中心
14、觀測點：3．1．5 運動場面積及體育設施
寫作要求：分年度對近三學年學院運動場及體育設施滿足教學要求情況進行評述。
責任部門：大體部
15、觀測點：3．2．1 學費收入用於四項教學經費的比例
寫作要求：根據相關數據對本學院教學經費的達標程度作評述，若不達標，則要解釋具體的原因；並要對教學經費「較好地滿足教學需要和人才培養需要」的情況作評述。
責任部門：計財處
16、觀測點：3．2．2生均四項教學經費分別增長的情況
寫作要求：對學院四項經費的生均值「持續增長」的情況作評述。
責任部門：計財處
17、觀測點：4．1．1 專業結構與布局
寫作要求：專業發展沿革的概述；說明專業建設規劃和專業設置情況符合學院定位，有助於實現學院總體目標，適應區域經濟、社會、科技發展的需要，符合學院自身的條件；介紹有一定優勢專業的基本情況；說明學院落實教育部五號文件的具體措施；專業建設規劃以及實施情況介紹。
責任部門：教務處
18、觀測點：4．1．2 培養方案
學院關於修訂本科專業培養計劃的綜述：學院關於修訂本科專業培養計劃的管理辦法和原則意見，各專業培養計劃如何體現學院的定位、培養目標、辦學指導思想以及辦學特色。
19、觀測點：4．2．1 教學內容與課程體系改革
寫作要求：說明學院教學內容和課程體系改革的總體思路，具體的計劃以及配套的措施，計劃執行的情況和已經取得的效果。
責任部門：教務處
20、觀測點：4．2．2 教材建設與選用
寫作要求：教材建設、教材選用和教材征訂制度、辦法、措施；教材使用效果分析；近三年選用教材情況；各類教材選用比例，特別是近三年出版的新教材的選用比例；自編教材評審及選用、獲獎情況。
責任部門：教務處
21、觀測點：4．2．3 教學方法與手段改革
寫作要求：主要綜述我院近年來在推進教學方法和手段改革方面的措施、方法和成效：學院出台的鼓勵教師進行教學方法和手段改革的政策和措施；各教學部門和教師從事教學方法和手段改革的典型材料和事例；教師在教學方法和手段改革方面獲得的立項、獎勵情況；全院教師製作多媒體課件的情況及使用多媒體課件授課的情況。
責任部門：教務處
22、觀測點：4．2．4 雙語教學
寫作要求：學院為推進雙語教學而制定的政策和措施；學院為推進雙語教學制定的計劃和措施；學院採用雙語教學的課程門數及占相關專業課程總門數的比例。
責任部門：教務處
23、觀測點：4．3．1 實習與實訓
寫作要求：（1）介紹學院實習（含師范專業的教育實習和非師范專業的畢業實習）方式方法改革思路；（2）介紹實習方式和管理辦法；（4）分年度說明實習工作安排及執行情況，分析實習效果；（3）介紹各相關專業實訓（課程見習、考察、實習）安排及執行情況。
責任部門：教務處
24、觀測點：4.3.2 實踐教學內容與體系
寫作要求：實踐教學科目的設置符合學院的培養目標；實踐教學的內容遵從課程內容的更新；實踐教學內容的安排有利於加強對學生創新思維和綜合能力的培養；近三學年學生參加科研和創新活動情況及效果分析。
責任部門：教務處
25、觀測點：4．3．3 綜合性、設計性實驗
寫作要求：統計有綜合性設計性實驗佔有實驗課程的比例。著重闡述學院在這方面採取的政策措施和在實驗中開設綜合性設計性實驗對培養和提高學生的創新精神和實踐能力方面達到的實際效果。
責任部門：教務處
26、觀測點：4.3.4 實驗室開放
寫作要求：實驗室（含研究實驗室）開放是指學生可以自主地確定自己做實驗的時間，學生可以自主的確定試驗的內容；相關規章制度；實驗室開放的名稱、做法、內容、對象、時間以及實驗室開放的效果分析。
責任部門：教務處
27、觀測點：5.1.1 結構與素質
寫作要求：主要分析我院教學管理隊伍（包括主管教學的院長、教務處專職教學管理人員、系部分管教學的主任、教學秘書）結構、素質、水平現狀和不斷提高的情況：近幾年來我院不斷調整和提高教學管理隊伍人員構成的措施和成效分析；學院制定的教學管理崗位責任；我院教學管理人員業務水平和工作能力的分析；教學管理人員獲得榮譽情況和其他能夠反映他們管理能力和管理水平的情況。
責任部門：教務處
28、觀測點：5．1．2 教學管理及其改革的研究與實踐成果
寫作要求：教學管理人員在管理中形成的調研或咨詢報告情況；教學管理人員參與教學研究立項情況；教學管理人撰寫和發表的教研論文或專著情況；教學管理人員取得的成果和獲獎情況；研究成果對教學管理的促進作用。
責任部門：教務處
29、觀測點：5．2．1 教學規章制度的建設與執行
寫作要求：描述教學規章制度的建設情況（包括學籍管理、考務及成績管理、教學運行管理、教學基本建設管理、教師管理、教學研究與改革管理、質量標准等相關文件或規章制度）以及這些規章制度在規范教學管理、提高教學質量中發揮的作用和執行的效果。
責任部門： 教務處
30、觀測點：5．2．2 各主要教學環節的質量標准
寫作要求：各主要教學環節的質量標准文件；分析質量標準是否符合學院的定位、人才培養目標和規格；質量標准執行的效果。
責任部門：教務處
31、觀測點：5．2．3 教學質量監控
寫作要求：學院實行教學質量監控的目標、原則和指導思想；學院教學質量監控體系的構成；教學規章制度的建設與執行；各主要教學環節質量標準的建立；教學質量評價指標體系的建立；教學評估活動的實施；信息的收集、反饋和調控機制；與教學質量評價相配套的獎懲機制。
責任部門：教務處
32、觀測點：6．1．1 教師的師德修養和敬業精神
寫作要求：近三學年，學院在師德建設方面所開展的工作，這些工作所取得成效，對當前全院教師師德狀況以及敬業精神狀況的描述與分析（從嚴執教、教書育人、關心學生、提高質量」幾個主要方面開展分析）。
責任部門：工會
33、觀測點：6．2．1 學生遵守校紀校規的情況
寫作要求：①學生在校期間應遵守的規章制度及學院制定製度的科學性；②學生遵守校規校紀的總體狀況、特點及原因分析。
責任部門：學工處
34、觀測點：6．2．2 學風建設和調動學生學習積極性的措施與效果
寫作要求：①學工處的機構體系、崗位職責、規章制度及運轉模式；②從校園氛圍、學生管理、學生形象幾個方面，總結學院在學風建設和調動學生學習積極性中所做的工作，說明這些工作如何體現了學院的辦學指導思想和培養目標，以及這些工作所取得的成效；描述學生學風的現狀與特點。
責任部門：學工處
35、觀測點：6．2．3課外科技文化活動
寫作要求：①學院組織實施學生課內外科技文化活動的規劃、方案與激勵措施；②參加人數佔全體學生數的比例，組織的課外科技文化活動所取得的成果。
責任部門：學工處
36、觀測點：7．1．1 學生基本理論與基本技能的實際水平
寫作要求：主要反映我院學生近幾年來在基本理論與基本技能的實際水平方面的情況：學院關於促進學生基本理論與基本技能提高的措施、規定和要求；學生參加各種水平測試的成績及分析；學生參加各種各類學科競賽的獲獎情況。
責任部門：教務處
37、觀測點：7．1．2 學生的創新精神與實踐能力
寫作要求：圍繞著提高學生的創新精神與實踐能力所制定的規章制度和所開展的活動（創新精神和實踐能力可在人才培養模式、教學計劃結構設計、課程教學大綱中得以體現，也能在第二課堂及科技文化活動中得以顯現），這些活動在應用型人才和創造型人才的培養中所發揮的作用，取得的成效（各種科技文化活動中獲獎情況）。
責任部門： 學工處
38、觀測點：7．2．1 選題的性質、難度、份量、綜合訓練等情況
寫作要求：包括：各學年度畢業設計（論文）選題的工作程序與工作方式；選題的性質、難度、份量、綜合訓練以及反映培養目標要求的情況分析。
責任部門：教務處
39、觀測點：7．2．2 論文或設計質量
寫作要求：由各專業學術負責人提供分析報告。報告的內容包括：指導畢業設計（論文）的工作程序和工作要求；指導教師的選擇條件和指導教師的工作職責；畢業設計（論文）的質量標准、評分標准、答辯程序；各學年度畢業設計（論文）所達到的學術水平和所具有的應用價值；各學年度學生在畢業設計（論文）中所體現的實際解決問題的能力、對知識的綜合運用能力、對外語和計算機應用的能力、學生運用工具（運用查閱文件的工具）的能力、撰寫論文（報告、設計說明書）的能力所達到的水平。
責任部門：教務處
40、觀測點：7．3．1 學生思想道德素養與文化、心理素質
寫作要求：①反映2002年以來學院在大學生思想道德修養與文化、心理素質培養方面的總體思路、措施、途徑與特色；②在思想道德、心理健康、扶貧幫困、團學工作（第二課堂）、學生黨建等方面開展了哪些具體工作；③上述工作所取得的工作成效，特別是上述工作或活動的各類主要獲獎情況（國家級、省部級、市廳級）以及分年統計情況，學生黨建統計情況，扶貧幫助人次與勤工助學崗位統計情況，心理咨詢與健康教育中心活動（咨詢人次、宣傳活動、講座、開設課程）統計情況。
責任部門：學工處、團委、組織部、社科部
41、觀測點：7．4 體育
寫作要求：①反映如何促進學院學生進行體育鍛煉的工作思路與方法；②如何組織學生群眾性體育活動，以及開展了哪些活動，其效果具體表現何在（要用數據說明）；③本科生體育合格率及各學年統計與達標情況；④學生參加各類競技體育獲獎情況（分年統計），教師體育科研情況分類統計。
責任部門：大體部、體育系
42、觀測點：7．5 .1 生源
寫作要求：①2002年以來新生錄取完成招生計劃情況；②本科新生第一志願報考率、錄取率統計情況；③本科新生男女比例與地域分布情況。
責任部門：學工處
43、觀測點：7.5.2 社會評價
寫作要求：①2002年以來新生錄取完成招生計劃情況；②本科新生第一志願報考率、錄取率統計情況；③本科新生男女比例與地域分布情況；④社會和用人單位對畢業生的評價調查情況，畢業生對學院的評價調配查情況；⑤新聞媒體對學院就業工作的報道統計情況
責任部門：就業中心、學工處
44、觀測點：7.6 就業情況
寫作要求：①反映學院做好就業工作的總體思路和對策，以及各教學系做好就業工作情況；②反映每年本科生就業率情況；③本科畢業生就業分布情況；④反映每年參加供需見面會的用人單位情況。
責任部門：就業中心