教育培訓人員家屬幫教典型經驗

Ⅰ 簡歷中教育培訓經歷怎麼寫

創作思路：

確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

正文：

1、教育背景：

按照時間倒序排列，只寫大學和以後的教育經歷。學業課程，列出你所讀的核心課程及與所聘崗位有關的主要課程，一般不超過10項；學業成績一般無需標注，除非所聘單位有要求。如果你做過與你現應聘崗位有關的課題研究項目，可列出並作簡單介紹，前提是研究報告或論文里有你的署名。

2、獎項和證書

所獲獎項最遠追溯到大學，按照時間倒序排列，部分特殊獎項可簡述獲獎原因；獎學金，列出校級和以上級別的即可，不用寫金額；證書貴在精不在多，標明獲得的時間，如果你有很多的證書，建議進一步地細分類別，歸為IT技能證書、語言能力證書、職業技能證書等等。

3、校內工作情況（學生會、社團等）

如果曾擔任過學生會部長、社團部長、班長等職務，或者有過組織策劃大型活動的經歷，可在簡歷中按時間倒序列出；在職務頭銜後，選擇1-2件你干過的特別閃光的工作加以簡述；用前後對比法說明你的工作給團體或活動帶來的變化，如能數字化體現最佳。

4、結束階段：仔細檢查

簡歷作為你的門面，千萬不要有一些錯誤信息。在將教育背景寫好之後，一定要多次檢查，看一看有沒有錯別字，時間是否正確，再三確定後，就可以了。

Ⅱ 如何加強對親屬及身邊工作人員的管理教育,防止他們打著自己的旗號或利用自己的職

認真學習「兩個務必」防止官僚主義和形式主義
——在市委理論學習中心組學習會議上的發言

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2003年10月23日

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楊樹文

同志們：
按照市委理論學習中心組學習安排，下面由我代表市政協領導班子作一個發言。

「牢記毛澤東同志當年倡導的『兩個務必』，大力發揚艱苦奮斗的作風」，這是胡錦濤總書記2003年元旦剛過在西柏坡考察時向全黨特別是領導幹部發出的號召。1949年3月，毛澤東在中國共產黨於西柏坡召開的七屆二中全會上講話指山：「中國的革命是偉大的，但革命以後的路程更長，工作更偉大、更艱苦。這一點現在就必須向黨內講明白，務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風。我們有批評和自我批評這個馬克思列寧主義的武器。我們能夠去掉不良作風，保持優良作風。我們能夠學會我們原來不懂的東西。我們不但善於破壞一個舊世界，我們還將善於建設一個新世界。」毛澤東同志「兩個務必」的告誡，旨在強化全黨的憂患意識，自覺認識前進道路上的困難和風險；旨在強化全黨的使命意識，堅定勇於勝利的信心和堅韌不拔的意志，激發奮斗不息、開拓進取的精神，為實現偉大歷史轉折做好思想准備。否則，倘若忘卻歷史的教訓，缺乏對歷史轉折的自覺意識，缺乏奮斗不息和開拓進取的精神，我們的黨員幹部就適應不了歷史使命的轉變，就經受不住執政後『糖衣炮彈』的襲擊，就會在驕傲自滿和貪圖享樂中消解正氣、朝氣和銳氣，歷史的偉大轉折也就難以實現，甚至有喪失勝利成果的危險。

「兩個務必』產生於革命戰爭年代，至今已過去了50多個春秋。隨著時代的變化，實踐的發展，在新形勢下，面對機遇和挑戰，認真做到「兩個務必」，體現了當前的時代要求和時代精神，即：高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹『三個代表」重要思想，與時俱進，開拓創新，聚精會神搞建設，一心一意謀發展，為全面建設小康社會而不懈奮斗。堅持做「兩個務必」，既是實現全面建設小康社會奮斗目標的必然要求，也是不斷加強和改進黨的建設的客觀需要。在全黨全國人民認真學習貫徹十六大精神之際，黨中央要求全黨重溫「兩個務必」，就是要在新的歷史條件下進一步強化全黨的憂患意識和使命意識，為迎接挑戰、經受考驗、不斷爭取新勝利奠定堅實的思想基礎。我們黨是中國特色社會主義事業的領導核心，如果治黨不嚴，紀律鬆弛，組織渙散，脫離群眾，腐敗蔓延，就有亡黨亡國的危險。因此，我們必須正視黨內存在的突出問題，把開展「兩個務必」教育作為加強和改進黨的建設的重要內容，使廣大黨員幹部自覺用「兩個務必」規范和約束自己的言行，戒驕戒躁，艱苦奮斗，真正做到立黨為公、執政為民。

堅持做到「兩個務必」，關鍵是領導幹部要以身作則、率先垂範。「兩個務必」中第一個「務必」，就是「務必保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風」。驕傲自滿是官僚主義和形式主義的催化劑，其後果必然是居功自傲，高高在上，盛氣凌人，獨斷專行，不把群眾放在眼裡；就會貪圖虛名，擺花架子，弄虛作假，虛報浮誇，當官不為民做事，只管自己享清福。黨的十五屆六中全會《決定》中明確指出，影響群眾路線貫徹落實的突出問題就是形式主義和官僚主義。「形式主義的要害是：貪圖虛名，不務實效，勞民傷財。官僚主義的要害是：脫離實際，脫離群眾，做官當老爺。官僚主義引發形式主義，形式主義助長官僚主義，已經成為影響我們事業發展的一大禍害」。我們要鏟除這一禍害，就必須「務必保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風」，只有這樣；才能堅持和貫徹黨的群眾路線，從群眾中來，到群眾中去，真心為群眾辦實事；才能夠保持黨群之間的魚水關系，在吸收群眾智慧的基礎上，制定出切實，可行的政策來。

「兩個務必」中第二個「務必」，就是「務必保持艱苦奮斗的作風」。三國時劉備有句勸子名言：「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」。「小」與「大」，相互溝通，又相互轉化。「小蟻之穴能潰千里大堤」，講的就是這個道理。黨內一些領導幹部之所以出現這樣或那樣的錯誤，有的甚至走向犯罪深淵，多是從不謙虛謹慎、不願意再過艱苦生活開始的。在我們的現實生活中，一些基層幹部、個別的黨員幹部忘記了自己是一個共產黨員、是人民公僕，整天不思進取，不願過艱苦生活，在一起不是比工作乾的多少，而是比誰的車好、待遇好、工作輕松，對上級安排的工作挑三揀四、動不動就講條件。個舊現在有一種典型的怪現象：我們有個別鄉鎮領導幹部，不認真干好自己的本職工作，而是每天挖空心思地想著怎樣到市級領導和各部門去拉關系、走後門，星期一在市委、市政府，星期五還在，串完了東家串西家、串完了西家串東家，一年到頭群眾見不到他幾面，老百姓形象地稱其為「走讀幹部」。這樣的人怎麼能夠用心為老百姓辦好事、辦實事；又怎麼能夠代表人民群眾的根本利益呢？對一個人來講，貪圖享樂似乎是生活作風上的小事，但它可以消耗掉人的奮斗意志，褻讀人的理想信念，沖垮人的精神防線，最終一步步走向深淵。對於一個政黨來講，如果貪圖享樂彌漫，那麼這個黨的免疫防線就會徹底崩潰，這個黨的生命力也就完結了。因此，我們黨艱苦奮斗的優良傳統不能丟，只有旗幟鮮明地堅持「兩個務必」，才能防範腐朽思想文化的乘虛而人，才能從思想上防止腐化墮落。

在今後的工作中，建議市委加強以下幾個方面的工作：
一、要進一步加強對領導幹部的思想、政治教育；
二、要進一步加強對領導幹部的紀律約束、組織約束；
三、要嚴肅幹部的任用制度，對那些一心只想拉關系、走後門，工作不踏實的幹部堅決不予提拔任用；
四、在今後的年度考核中，要將是否堅持「兩個務必」作為恆量一個領導幹部稱職與否的標准。

這里有關於裙帶關系治理的文章
http://d.wanfangdata.com.cn/Periodical_jyygl200704029.aspx

您可以結合幾個方面來寫啊~

Ⅲ 如何做好被打擊處理人員親屬服務管理和教育轉化工作

為進一步做好被打擊處理人員親屬服務管理和教育工作，鞏固嚴打成果，最大限度團結爭取群眾，打牢社會穩定基礎，駐雙和社區「訪惠聚」工作組成員協同社區黨支部對被打擊處理人員家屬做好思想轉化工作。

Ⅳ 對劣跡青少年幫教的成功經驗

三位一體」幫教 預防青少年犯罪

來源：江南區委宣傳部 2007-01-08

江南區通過整合社區資源，夯實社區基礎，充分發揮政法機關、社會機構和家庭等方面的積極因素，積極開展預防未成年人違法犯罪工作，形成全社會齊抓共管、預防為主、幫教結合的良好局面。

完善機制 探索新路

江南區18歲以下的未成年人約有7.7萬人，占總人口的19%。該城區在預防青少年違法犯罪工作中，從完善機制入手，結合自己的特點，把工作做出特色，做出成效。

據介紹，該城區完善的預防青少年違法犯罪的工作機制共有四套：建立預防青少年違法犯罪工作目標管理責任制度；建立社區青少年跟蹤幫教制度，動員社會力量關心生活上處於弱勢、思想上有錯誤傾向和出現了不良行為與嚴重不良行為的青少年，幫助他們在生活上解困、思想上解惑、行為上糾偏；建立青少年信息調查制度，通過定期家訪和開展經常性的青少年熱點問題調研，掌握社區青少年的基本情況，特別是對履行教育義務或監護職責有問題的家庭和有不良行為或嚴重不良行為的未成年人要建檔立卡；建立青少年事務協調處理管理制度，在合理分工、明確責任的基礎上，通過定期的聯席會議，交流社區青少年的情況，研究存在的問題。

同時，對已違法的青少年，從有利於「轉化、矯治」未成年被告人的角度出發，江南區有關部門堅持「教育為主、懲罰為輔」的原則，做好家庭走訪工作，熟悉未成年犯的性格特點、家庭情況、社會交往和成長過程，掌握未成年人的生理和心理特點，充分考慮未成年人犯罪的動因和改造條件，最大限度地落實好幫教措施，定期進行家庭走訪，加強監督和教育，預防他們重新犯罪。針對非監禁刑失足未成年人監督管教不力的狀況，城區有關部門制定了《關於實施接受監督令、監管令的試行辦法》，要求未成年犯在一定期限內到指定的社區進行無償勞動，同時法院會向對其負有監管義務的法定代理人下發監管令，社區則根據其表現填寫意見反饋表。這種通過政法機關、社會機構、家庭「三位一體」的幫教合力，是對未成年犯社會矯正的一項有益探索。

重點幫扶 真心關愛

江南區在預防青少年違法犯罪工作中，還實施了社區重點青少年結對幫扶計劃，關愛進城務工青年的子女。

在實施社區重點青少年結對幫扶計劃中，江南區著力做好重點青少年調查摸底、立檔建卡工作，掌握他們的基本狀況，動員各級青少年維權崗、社區青年志願者、「五老」志願者、社區工作者等與之結成對子，開展經常性的聯系交流、走訪慰問活動，疏解青少年的心理情緒，為他們提供生活幫助。各社區成立關心下一代委員會和幫教隊伍，加強對犯過錯誤，或者長期缺少父母關愛與呵護，身心得不到健康成長的未成年人的幫助，使他們痛改前非，樹立健全的人格。

同時，每個社區都與政法單位結成共建對子，切實幫助失足未成年人。該城區菠蘿嶺社區針對吸毒青年，專門成立了幫教小組，與城區、街道簽訂了吸毒人員幫教責任書，把幫教任務分工負責，定人包干。幫教小組成員盡心盡責，充分調動管段民警、居民小組長、吸毒人員家長的作用，採取「三定」措施，即定期走訪吸毒人員的家庭成員、周邊鄰居、居民小組長了解吸毒人員情況，動員大家一起做吸毒人員的思想教育工作；定期與吸毒人員談話，了解本人的思想情況、活動情況，發現復吸苗頭立即制止，防止復吸；定期送吸毒人員進行尿檢，真正從思想上了解他們，從政治上不歧視他們，從生活上關心照顧他們，從工作上支持幫助他們，用耐心和真誠去喚醒他們、挽救他們。片警與受幫扶對象結對子，開展一對一的幫助活動。

此外，該城區還在進城務工青年子女和城市青少年中開展「手拉手」結對互助活動，針對進城務工青年的子女存在自卑、壓抑、偏激等不健康心理，邀請心理咨詢師為他們開展心理健康教育活動，促使他們正確面對自身存在的各種心理問題，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，提高心理素質，培養健全人格。

Ⅳ 檢驗檢測機構應對哪五種人依據相應的教育培訓技能和經驗進行能力確認

從以下幾個方面確認人員能力
1、教育經歷
2、過往的培訓
3、過往的經驗
4、可以證明的技能（比如人員對檢測方法的理解和實操證明）
5、特定技術領域（如無損檢測）需要人員持有資格證書，需要持證上崗；
6、如果法定的要求、或者客戶要求某些人員持證上崗，實驗室應該滿足這些要求；
7、對檢測報告人員、意見和解釋負責的人員可重點炒年糕以下方面確認：
a）人員具備相應的資格、培訓、經驗；
b）充分的檢測知識；
c）和被檢測樣品相關的材料、產品等的相關技術知識；
d）和被檢樣品相關的使用方法的知識；
e）被檢樣品在使用過程中可能出現的缺陷或降級；
f）被檢產品法規和標准中闡明的通用要求的知識；
g）對物品、材料和產品等正常使用中發現的偏離所產生影響程度的了解。
希望對你有幫助，望採納。

Ⅵ 社區被打擊處理人員親屬服務管理和教育轉化工作的小結怎麼寫

• 今天開展的工作：

1. 各民警對轄區的「化肥銷售點」「鐵匠鋪」，檢內查的照片和台賬容正在准備去上

2. 大型機械台賬已上報內勤處！

3. 「管制器具打碼」「液化氣鋼瓶打碼」台賬已上報內勤處！

• 各警務室民警上報今日工作開展情況:

1. 收集情報信息0條，有價值的0條。

2. 沒有外出，返鄉，外來人員

3. 入戶走訪工作，工作對象走訪2戶2人，歷年來被打擊人員0戶0人，2017年嚴打收押人員2戶3人。

4. 村與村流動人口0人，鄉與鄉流動人口0人，城鄉流動人口2人