A. 是不是一年教師職務培訓沒達到學時數人社局驗證不過每一年教師職務培訓都驗證不能過
教師職務培訓沒有達到學習時，必須得重新學習，大家一定要認真對待
B. 請問每年舉行的廣東省高中教師職務培訓，教師都必須年年參加培訓嗎
是的。應該每年都參加培訓，這是教師繼續教育的一部分。
C. 湛江市教師進修學校(湛江市中小學教師培訓中心)怎麼樣
湛江市教師進修學校(湛江市中小學教師培訓中心)，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。
通過網路企業信用查看湛江市教師進修學校(湛江市中小學教師培訓中心)更多信息和資訊。
D. 2020年教師職稱評審要求
2020年度中小學教師職稱評審有了新消息。近日，廣東省人力資源和社會保障廳、廣東省教育廳印發了《關於做好2020年度中小學教師職稱評審工作的通知》（以下簡稱《通知》），廣東省中小學教師職稱評審工作更優化。
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《通知》要求，各地各單位要堅持德才兼備、以德為先的原則，按照相關要求，針對不同區域、不同學段、不同學科教師崗位的特點和要求，進一步細化和量化具體考核評價指標。
按照分類評價要求，重點評價教師政治素養、師德師風、教育教學、科學研究和社會服務等方面與崗位職責要求的匹配度，嚴格落實師德師風是評價的第一標准，著力破除唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾。要突出教育教學業績，准確把握好中小學思政課教師崗位特點，可實行中小學思政課教師職稱單列評審，中、高級職稱評審比例不低於教師平均水平。
此外，今年職稱評審的各項政策積極向基層一線教師傾斜。
《通知》強調，各地各單位在組織實施中小學教師職稱評審時，要將中小學教師到鄉村學校、薄弱學校任教一年以上的經歷作為申報高級教師職稱的必要條件嚴格把關；
對在革命老區、中央蘇區和民族地區連續工作4年以上且考核合格的中小學教師，申報中級、高級職稱時，任職年限在相關要求的基礎上放寬1年；
對粵東、粵西、粵北地區和縣（區）所屬單位工作的中小學教師，職稱外語和計算機應用能力條件不作要求；
對鄉村學校教師職稱評審不作論文、課題項目、獎項、頭銜稱號（含表彰榮譽）等剛性要求；
對在農村學校任教（含城鎮學校教師交流、支教）3年以上、經考核表現突出並符合具體評價標准條件的教師，同等條件下優先評聘。
對長期在老區蘇區、艱苦邊遠地區和農村工作的中小學教師，高級職稱實行「定向評價、定向使用」，「定向評價、定向使用」的高級專業技術崗位實行總量控制、比例單列，不佔各地專業技術高級結構比例，可單獨分組、單獨評審。
《通知》強調，2020年度中小學正高級教師職稱評審在各地各單位核定的崗位結構比例內進行，具體申報評審數由各地根據本地實際情況並參考上一年度正高級教師職稱評審數據統籌確定，未完成中小學正高級教師聘用程序的地區和單位均不得申報評審。
2020年度評審通過的中小學正高級教師中，擔任學校（村小、教學點除外）和教研機構領導職務（包括校長、副校長、校級黨組織正副職、教研機構正副職）的不得超過30%。
《通知》還要求，各地各單位要研究制定在疫情防控常態化形勢下開展中小學教師職稱評審工作的具體方案，統籌做好職稱評審與初次職稱考核認定工作的安排部署。要切實履行崗位職責，按照職稱評審資格條件逐條逐項嚴格把好審查關。
此外，各地各單位要認真貫徹相關要求，切實提高中小學教師高級崗位結構比例，幼兒園達到8%、小學達到15%、初中達到30%、高中達到40%。同時，在縣域內中小學教師崗位出現空缺時，可實行跨校評聘，及時將通過職稱評審的教師聘用到相應教師崗位上。
《通知》還指出，今年優化職稱評審服務，切實為中小學教師松綁減負。在職稱申報中實行證明材料 試行告知承諾制，減少計劃生育證明、第三方學歷認證等各種各類與職稱不相關或不必要的證明佐證材料。各地市縣級教師發展機構從事基礎教育教學研究及電化教育工作的在編在崗教師可參加中小學教師職稱評審。
E. 湛江市第一中學2020年實驗班面試總分達A類有多少人
我是12屆的，當年考過，差4分沒考上。共5科，語數英物化每科100分。當年286就可以上了。所以題目難度可想而知。
F. 市直學校教師評職稱評定都要經過哪些環節
※中學高級教師職務評聘程序：
申報程序
1）、符合基本任職條件的教師向本人所在學校的聘任委員會提出申請，填寫《上海市中學高級教師職務任職資格申報表》。
2）、申報人提交申報材料：崗位聘書、學歷證書、學位證書、教師資格證書、教師職務培訓結業證書、外語考試合格成績、職稱計算機考試合格證書、各種獲獎證書以及反映本人教育教學情況、教育教學研究水平的有關材料（已有隨堂聽課鑒定意見和論文鑒定意見的一並附上）。
3）、申報材料應在聘任委員會指定場所公開展示至少五個工作日。
4）、聘任委員會審核申報材料，並寫出書面審核意見，由聘任委員會主任簽名並加蓋學校公章。
評審程序
1）、聘任委員會根據申報材料，結合平時的考核情況，對申報人的師德修養與工作業績、教育教學能力在充分討論的基礎上以無記名評分形式提出評價意見。評價意見分為優秀（A）、達標（B）、基本達標（C）、尚未達標（D）四等。然後將申報人的材料按評價分值排序，報送有關部門。
2）、有關部門受理學校提供的材料後，將申報人指定的論文送上海市教育評估院鑒定（論文鑒定工作也可在申報前進行）。其他材料送有關高評委。
3）、高評委學科評議組專家對申報人進行隨堂聽課（隨堂聽課也可在申報前進行）。
4）、高評委學科評議組綜合評議。學科評議組審閱申報人的申報材料包括學校聘任委員會的評價意見、上海市教育評估院組織的同行專家論文鑒定意見、學科評議組專家隨堂聽課鑒定意見；對申報人進行專業答辯或面試，根據需要還要參加筆試；對申報人的師德修養與工作業績、教育教學能力、教育教學研究水平等方面進行綜合評議。
學科評議組以無記名投票表決形式提出綜合評議意見後，報高評委審定。
5）、高評委在討論後以無記名投票表決形式做出審定意見。
6）、高評委將審定通過人員名單送市人事局上網公示，上網公示結束，將評審結果通知學校。
7）、市人事局對公示無異議人員統一頒發上海市專業技術職務任職資格證書。
聘任程序
1）、聘任委員會將學校崗位空缺情況在本區教育系統公布。
2）、具有中學高級教師職務任職資格的人員，根據招聘學校的崗位情況和崗位要求，向該校聘任委員會提出應聘申請，並提交有關材料。
3）、聘任委員會根據學校發展需要和應聘人員的情況，提出擬聘名單。在同等條件下，本校教師可以優先考慮。
4）、聘任委員會將擬聘名單在校內公示至少5個工作日。
5）、校長聘任，頒發聘書。
聘任應按《上海市人民政府關於印發上海市事業單位聘用合同辦法的通知》（滬府發[2003]4號）精神執行。
※
中等專業學校高級講師職務評聘程序
申報程序
1）、符合基本任職條件的教師向本人所在學校的聘任委員會提出申請，填寫《上海市中等專業學校高級講師職務任職資格申報表》。
2）、申報人提交申報材料，包括各類證書和考試成績以及反映本人教育教學情況、教育教學研究水平的有關材料（已有隨堂聽課鑒定意見和論文鑒定意見的一並附上）。
3）、申報材料在聘任委員會指定場所公開展示至少五個工作日。
4）、聘任委員會審核申報材料，並寫出書面審核意見，由聘任委員會主任簽名並加蓋學校公章。
評審程序
1）、聘任委員會根據申報材料，結合平時的考核情況，對申報人的師德修養與工作業績、教育教學能力在充分討論的基礎上以無記名評分形式提出評價意見。評價意見分為優秀（A）、達標（B）、基本達標（C）、尚未達標（D）四等。然後將申報人的材料按評價分值排序，報送上海市教育評估院。
2）、上海市教育評估院受理學校報送的材料後，將申報人指定的論文組織同行專家鑒定（論文鑒定工作也可在申報前進行）。
3）、高評委學科評議組專家對申報人隨堂聽課（隨堂聽課也可在申報前進行）。
4）、高評委學科評議組綜合評議。
學科評議組審閱申報人的申報材料包括學校聘任委員會的評價意見、同行專家論文鑒定意見、學科評議組專家隨堂聽課鑒定意見；對申報人進行專業答辯或面試（必要時，也可增加筆試）；對申報人的師德修養與工作業績、教育教學能力、教育教學研究水平等方面進行綜合評議。
學科評議組以無記名投票表決形式提出綜合評議意見後，報高評委審定。
5）、高評委在討論後以無記名投票表決形式作出審定意見。
6）、高評委將審定通過人員名單送市人事局上網公示，上網公示結束，將評審結果通知學校。
7）、市人事局對公示無異議人員統一頒發上海市專業技術職務任職資格證書。
聘任程序
1）、聘任委員會公布學校崗位空缺情況，有條件的可以向校外公布。
2）、具有中等專業學校高級講師職務任職資格的人員，根據招聘學校的崗位情況和崗位要求，向該校聘任委員會提出應聘申請，並提交有關材料。
3）、聘任委員會根據學校發展需要和應聘人員的情況，提出擬聘名單。在同等條件下，本校教師可以優先考慮。
4）、聘任委員會將擬聘名單在校內公示至少5個工作日