教師培訓與督導

A. 關於南陽幸福泉幼兒園的一些問題

加盟幫助： 不論是經驗豐富的園長，還是行業經驗資質尚淺的投資人，均可以通過完備的培訓督導體系，結合加盟者的特點和不同階段，制定園所短中長期發展規劃及12個月的每月園所運營常規和重點工作，逐步達標、有效復制、實現全面提升！我們提供來京面對面培訓、遠程視頻培訓、來京實習、當地培訓督導等各種支持形式，根據加盟者的不同情況和階段進行安排 培訓模塊 投資人培訓：指導您緊跟國家宏觀政策、有效應對市場形勢變化、清晰園所發展方向，減小風險，抓住機遇，保證資金的有效利用和合理回報 園長培訓：全面而系統的教授成為一流園長的三大方面的必備知識和技能，幫您完善自身修為，從而帶領您的團隊突破瓶頸、改變現狀，實現跨越式發展，從優秀到卓越！ 教師培訓：園所需要發展、員工需要成長，《幸福泉五彩路教師專業成長體系》是教師從合格到優秀的過程中，需要的專業培訓和職業規劃 教職工培訓：全員定崗定編，讓每個員工都掌握崗位要求、制度及流程，實現園所的高效運轉 督導模塊 運營檢查：對園所的經營情況、日常運營管理、衛生保健、教育教學等全方面進行綜合檢查，幫您找到問題根源，提出改進方案，並助您一步步改正完善 運營指導：針對您園所的經營、管理中的問題對症下葯，有效解決問題 教學督導：結合園所的教育教學的問題，教授關鍵點，解決實際教學中的疑慮 活動支持模塊 活動支持：從前期策劃、活動過程到效果評估，與您攜手完成園所啟動、招生宣傳、家長會、社會大型活動等各類活動，並助您最終達成活動目標 一、3A模式幼兒園 幸福泉擁有三位一體0~6歲嬰幼兒潛能開發的「3A」辦園模式，即： 1所幼兒園（1-6歲） 1所親子中心（0-3歲） 1個測評指導中心（0-6歲） 提供0-6歲托幼一體化幼兒園、0-6歲（重點是0-3歲）親子俱樂部、0-6歲兒童潛能開發跟蹤測評指導中心全套經營、管理、教育方案。 二、測評指導中心（0-6歲） 提供嬰幼兒潛能開發測評咨詢專家系統（測評軟體4.0版），跟蹤測評指導服務體系，成長必備導購，標準的潛能開發中心經營方案。 加盟費用 費用組成 幸福泉加盟費用包含：加盟費、崗前培訓費、品牌使用費、保證金四部分 加盟費：一次性繳納 崗前培訓費：一次性繳納 品牌使用費：按年度繳納 保證金：在合同期滿後不計息返還 定價依據 幸福泉擁有一套科學的加盟定價標准，按照各個城市不同的經濟、消費水平、教育投資重視程度等狀況，制定相應的價格 加盟條件 熱愛嬰幼兒教育事業 認同幸福泉的企業文化和教育理念 有長期合作意願，忠於幸福泉品牌 具有較強的經營管理和執行能力 具備一定的資金實力 幼兒園建築面積在1000平米以上

B. 如何加強中小學教師隊伍建設督導檢查自查報告

加強小學教師隊伍應從以下幾方面入手：
一是加強教師師德師風建設
。2007年教師節全國優秀教師代表座談會上對廣大教師提出了四點希望：愛崗敬業、關愛學生；刻苦鑽研，嚴謹篤學；勇於創新，奮發進取；淡泊名利，志存高遠。深刻揭示了新時期我國教師師德的豐富內涵，也充分說明了教師的示範引領作用。作為學校，應結合具體實際，通過政治業務學習，開展各種活動，如撰寫個人成長故事、書寫師德故事、學習先進教師典型、聯系實際書寫學習心得體會等形式，努力提高教師的素質。
二是建立教師激勵機制
。學校管理者應根據教師的特點，合理的運用內部激勵和外部激勵，精神激勵和物質激勵相結合，以滿足教師的不同需要。做到教師個人的激勵與教師群體激勵相結合，有效調動教師的積極性，建立合理、適宜的內部競爭體制。學校對教師的激勵要採取公平的原則。如實施教師獎勵績效工資、教師競爭上崗、教師崗位設置、各種不同形式、類別的表彰（教育教學、學校管理、安全管理、常規教學先進個人、師德師風先進個人、優秀教師、先進教育工作者等），表彰類型基本涵蓋學校的各個方面，讓每位教師都有可能成為某一方面的佼佼者。這樣既可激發教師的工作熱情，又能將自己的長處發揮的淋漓盡致，全心全意為教育教學服務。
三是合理安排教師崗位
。人無完人，教師更是如此。首先，作為學校的管理者，就應該根據教師的特長和年齡特點，合理安排教學崗位。如喜歡書法的教師，可安排為寫字教學；教師喜歡繪畫，就應該安排美術等；年長的教師，就應落實直觀、腦力勞動不大的工作；對於年輕人，則安排具有開拓性、創造性、較復雜的工作，要求他們在實際工作中去努力鑽研，提高自身的能力。其次，學校管理者應根據教師的具體實際，實行教師定期交流制度，讓年輕教師到邊遠、偏僻、條件艱苦的地方鍛煉，養成吃苦耐勞、克服困難的品質；對於老年教師，則應適當到中心學校進行學習，掌握先進的教育理念，學會運用先進的教學手段為教育教學服務。這樣，達成教師相互學習，共同提高的目的，也讓偏遠學校與中心學校的學生異樣享受到均衡教育。
四是加強教師的培養培訓
。作為管理者，必須全面了解本地、本校教師的優勢及存在的問題，結合學校具體實際擬定中長期教師培訓計劃，計劃中必須涉及全員培訓、中青年教師培養、骨幹教師培訓、優秀班主任培訓、名師培養等；其次，學校必須對所有培訓者提出明確具體的要求（包括自身和學校等方面），如進行經驗介紹、上匯報課、示範課等，符合要求後才能報銷各種培訓費用；再次，進行校本培訓，學校充分利用現有資源和學校的教科研活動，促進教師素質的提高。
學校在加強教師隊伍建設工作中還應該考慮到教師群體的特殊性，對教師的管理決不能單純地管束和制約，而應體現人文關懷。 管要在理的基礎上進行，理是為了管，是更有效的管，二者相輔相成，相得益彰。因此，學校應精心營造和諧的校園文化，開展豐富多彩的文藝活動，創造出一種民主、和諧、寬松、積極進取的文化氛圍，使管理真正與學校文化和諧一致。只有做到以上這些，才能將教師隊伍建設這一長期性的工作做好，校園也會因此顯現勃勃生機，成為教師和學生的樂園。

C. 中國教育局的舉報電話多少

為進一步方便群眾，接受社會監督，教育部對現有20餘個不同業務領域的監督舉報電話和電子郵箱進行了整合歸並。自2012年9月3日起，教育部啟用24小時統一監督舉報電話，號碼為：010-66092315、66093315；同時啟用統一監督舉報郵箱：[email protected]。

(3)教師培訓與督導擴展閱讀：

根據上述職能調整，國家教育局的主要職責是：

1、全面貫徹黨和國家的教育方針、政策和法規，研究制定全國教育事業的具體方針、政策並組織實施。

2、研究制定全國教育發展規劃和年度發展計劃，擬定教育事業發展的重點、規模、速度和步驟，組織、指導、協調全國教育發展規劃、年度計劃、教育體制改革和辦學體制改革的實施。

3、負責全國基礎教育（含學前教育）、特殊教育、職業技術教育、校外教育、成人教育、高等教育（含社會力量辦學），協調、指導、監督區、縣（國家）及有關部門的教育工作。

4、主管全國教師和教育行政幹部隊伍建設工作，負責全國中小學校長資格認定；參與制定全國教育系統人事管理工作的有關政策和規章制度；指導教育人事制度改革，組織實施師范院校畢業生就業分配工作。

5、統籌管理本部門的教育經費；參與擬定教育經費籌措、教育貸款、教育收費和教育基建投資等方面的規章和辦法；

按照黨中央、國務院和省國家確定的教育經費增長的原則，監測各區、縣（國家）教育經費的籌措和使用情況，按有關規定對全國教育基本建設和局屬教育事業單位經費及國有資產進行管理；指導全國教育系統內部勤工儉學和校辦產業工作。

6、負責全國各類學校網點布局規劃調整工作，學校基建、校舍和校產及教育用地的管理。

7、負責管理全國學歷教育及考試工作。會同有關部門研究制定我國家各級各類學校招生計劃。負責繼續教育、成人自學考試、掃除青壯年文盲。

8、負責管理並協調、指導教育系統的外事工作；負責具有大學以上學歷出國留學人員的審核；負責協調同港、澳、台地區的教育交流。

9、負責國家教育局機關和局屬單位勞動工資、人事調配、編制管理及領導幹部的考核、管理工作；指導全國教育系統思想政治工作和精神。

中華人民共和國教育部-教育部開通統一監督舉報電話和電子郵箱

D. 昆明新迎第二小學如何

昆明新迎第二小學學校簡介：學校1996年9月創辦，佔地平方米，校舍面積3737平方米，校舍結構新穎，環境優美，現代化教學設備齊全，校內建有電教室、計算機室、語音室、自然實驗室、手風琴室、圖書室、德育室、多功能室、工會之家等。現有教學班22個，在校學生1357人，教職員工60人。其中大專學歷47人（含本科生11人），佔78.33%；中專學歷（含高中）11人，佔18.33%；初中學歷2人，佔3.33%。小學高級教師30人，佔50%；小學一級教師24人，佔40%；小學二級教師2人，佔3.33%，教輔人員4人，佔6.66%，教師合格率100%。中共黨員16人，占教師總數的26.66%，共青團員17人，占教師總數的28.33%。市、區骨幹教師、學科帶頭人15人，佔25%，全校教師已取得計算機培訓初級合格證，雲南省小語普通話測試均獲二級以上證書。全校教師平均年齡34.5歲。計算機、英語、武術是學校的辦學特色，其中武術是昆明市的領先水平。學校注重精神文明建設和育人環境建設，狠抓學生日常行為規范和養成教育習慣，連續四年在校生思想品德合格率達到100%。學校1998年評為市級文明學校，1999年評為雲南省文明學校，2001年評為市級武術傳統學校、市級文明單位，2001年11月獲雲南省一級示範學校，2002年9月被共青團雲南省委命名為「雲南省少年兒童素質教育示範基地」，2003年4月被官渡區教育局督導室評為「雲南省優秀乙等學校」，2003年7月評為雲南省文明單位。
學校始終把教育科研放在首位，以科研促教研，規定每周二下午4：20後，各年級組進行活動，長期堅持形成制度，促使教師由教書型向科研型轉變，堅持以科研為龍頭，帶動課堂教學研究的格局，成立以校長為組長的教育科研機構，有組織、有領導、有專家顧問組，形成我校科研特色。具體科研課題有《小學生動手、動口、動腦能力培養》應用研究、《基礎教育課堂教學模式》的研究、《三快一創》的研究，2002年5月報省教育科學規劃領導小組審批，其中《動中學》學校課程已編寫出一至六年級實驗教材，配合基礎教育課程改革使用。通過這些實驗，使學生在課外知識方面得到的拓展，學生的語言表達能力、計算能力得到了很大的發展，在實驗過程中通過教師不斷的總結，教師也得到了很大的提高。
在新一輪盤龍教育發展的今天，全體教職員工決心在區委、區政府、教育局黨、政政子的正確領導下，繼往開來、同舟共濟，共創盤龍區教育美好的明天。 計算機、英語、武術是此校的辦學特色。
學校現有計算機51台，其中教師辦公用機12台，學生機36台，多媒體教室一間，教師辦公用機實現局域共線上網。學校每位教師的工作計劃、總結以及學術論文都實現「無筆」辦公，35歲以下教師要求能製作、使用多媒體課件上課，35歲以上教師要求能使用多媒體課件上課。學校從一年級開設信息技術課，學校成立有校計算機興趣小組，參加省、市、區各級比賽、活動，多次獲得好成績或好評，其中2000年5月參加昆明市第三屆計算機基礎知識競賽獲團體第二名，2004年6月參加昆明市第四屆中小學電腦製作活動，我校學生彭昌偉、江蘭分別獲電腦繪畫、電子報一等獎等好成績；同時興趣小組的學生用電腦每月出一期校報。
學校現有英語教師4人，學生從一年級開設英語課，成立有英語小組，參加省、市、區各級英語活動。學校從建校開始就從各年級抽調有底子的學生組成校武術隊，每天參加訓練，為高一級學校輸送武術苗子，其中98、99年參加昆明市中小學武術比賽獲小學組團體第一名、集體基本功第一名；2000年6月參加市武術比賽獲團體第二名、集體基本功第三名；2000年8月參加雲南省第四屆城市運動會武術比賽獲女子團體第三名，男子團體第五名，有五人獲二級運動員。
目前學校已獲區級以上各類獎項達1600餘項。

E. 教育部排查中小學欺凌事件，關於防治校園暴力你有哪些建議

教育部辦公廳近日印發《防範中小學生欺凌專項治理行動工作方案》(以下簡稱“方案”)，提出全面排查欺凌事件。各地教育部門要圍繞學生欺凌防治工作機制、制度措施、隊伍建設、責任落實、宣傳引導、教育懲戒、條件保障等方面，對行政區域內所有中小學校開展全面排查，確保全覆蓋、無遺漏。

工作目標方面，方案提出，通過深入開展防範中小學生欺凌專項治理行動，切實加強中小學生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，集中查處通報一批情節惡劣、社會影響大的惡性事件，指導各地進一步摸排工作死角，織牢聯動網路，健全長效機制，建設平安校園、和諧校園，促進學生健康快樂成長。

——加強組織，周密部署。各地要把做好學生欺凌防治工作作為建設高質量教育體系的重要內容，作為學生成長成才的底線要求，作為學校教育教學工作的重要任務，切實予以高度重視，加強組織領導，細化工作方案，明確工作要求，壓實工作責任，確保治理行動取得實效。

——部門聯動，強化協作。各地要在屬地黨委和政府領導下，與法院、檢察、公安、民政、司法等部門和共青團、婦聯等群團組織加強協同配合，健全部門聯動機制，明確任務分工，強化工作職責，完善防治辦法，積極構建綜合防治體系，切實形成工作合力。

——深入宣傳，營造氛圍。各地要及時向社會公布專項治理的重要舉措、工作進展，深入總結本地治理情況和典型工作經驗，對工作不力的，予以通報曝光。要引導媒體加強正面宣傳，做好輿情引導，防止過度渲染細節，保護受害學生隱私，營造良好治理氛圍。

——開展督查，確保落實。各地教育督導機構要將學生欺凌防治工作納入責任督學掛牌督導范圍。要會同檢察、公安等相關部門對區域和學校專項治理行動開展情況進行聯合檢查，指導學校不斷改進防治措施，確保各項工作落實到位。