高職體育教師培訓

『壹』 教育廳文件高職教師培訓費標準是多少

發表日期：2015-1-10 0:00:00 瀏覽次數：4593

各高等職業院校，各高職教師培訓單位：
根據《教育部財政部關於實施職業院校教師素質提高計劃的意見》（教職成〔2011〕14號）、《江蘇省教育廳江蘇省財政廳關於「十二五」期間進一步加強職業院校教師培訓工作的意見》（蘇教師〔2012〕35號），結合我省高職院校教師隊伍建設實際情況，現將2015年度高職院校教師培訓項目任務和計劃公布下達，並就有關事項通知如下：
一、培訓項目任務
2015年度高職院校教師培訓項目分為國家級培訓和省級培訓。國家級培訓由中央財政重點支持，省級培訓由省財政重點支持。國家級培訓項目包括國內培訓、企業頂崗培訓和國外培訓等；省級培訓包括學科專業帶頭人高端研訓、骨幹教師提高培訓、國外培訓和管理者專項培訓等。
（一）學科專業帶頭人高端研訓
此項培訓為省級培訓，包括高級訪問學者計劃、高級訪問工程師計劃、專業負責人研訓三個項目，培訓對象為高等職業院校學科專業帶頭人、負責人或後備人選，一般應具備副高以上專業技術職務。
1．高級訪問學者計劃。選派教師到國內重點高校或科研院所研訓，跟蹤、了解學科學術前沿動態和發展趨勢，拓展知識領域，開展或參與相應的科研工作，提高教學科研能力和學術水平。研訓時間1年，選派120人，經個人申報、所在學校和接收單位同意、省高職師培中心審核後實施。
2．高級訪問工程師計劃。選派教師深入大中型企業或科研院所實踐鍛煉，跟蹤和了解生產一線最新技術，參與技術攻關和合作研發，幫助教師加深對實際專業工作的理解，提高實踐能力，促進產學研結合。研訓時間1年，選派80人，經個人申報、所在學校和接收單位同意、省高職師培中心審核後實施。
3．專業負責人研訓。選派教師到省內重點本科院校研訓，跟蹤本專業的最新進展，掌握專業和課程建設的理論與方法，提高學術研究、專業教學改革和課程建設能力，造就一支引領各高等職業院校專業發展的人才隊伍。研訓時間3周，選派200人。
（二）骨幹教師提高培訓
包括國家級培訓和省級培訓。培訓對象原則上為45周歲以下的專業課和公共基礎課教師，培訓單位為國家示範（骨幹）高等職業院校和省內重點、特色本科院校。培訓主要內容為學習專業領域新理論、前沿技術和關鍵技能，提升專業能力和教育教學素養。國家級培訓時間4周，選派384人。省級培訓時間7-14天，選派2460人。
（三）企業頂崗培訓
此項培訓為國家級培訓。培訓對象為近五年進校未在企業連續實踐半年以上的專業教師，培訓基地為省內外大中型企業。通過頂崗實踐，增進其對企業生產和產業發展的了解，進一步提高教師的實踐操作能力、技術服務能力，結合企業實踐改進實踐教學，實現 「雙師型」發展目標。培訓時間8周，選派580人。
（四）培訓管理者專項培訓
此項培訓為省級培訓。培訓對象為高等職業院校教育教學及師資培訓管理人員、培訓基地負責人等，通過培訓提高管理者的專業化水平。培訓時間5-14天，選派600人。
（五）國外培訓
包括國家級培訓和省級培訓。培訓對象為高等職業院校學科專業帶頭人、骨幹教師等。通過培訓、學習發達國家職業教育教學理論與方法、先進教育技術、課程及教學項目開發等。國家級培訓時間4周，選派82人。省級培訓時間3個月，選派60人。
二、培訓組織管理
（一）各高等職業院校要高度重視教師培訓工作，將教師培訓作為教師隊伍建設的重要途徑。要根據通知確定的培訓任務和要求選派學員，處理好工學矛盾，確保參加培訓的教師能夠安心、按期完成培訓任務。各校要有專人負責培訓學員的選派和報名工作，國家級培訓登錄「高等職業學校教師專業能力發展平台」（網址：http://www.hvett.com.cn）報名，省級培訓登錄「江蘇省高等職業教育教師培訓網」（網址： http://spzx.jsut.e.cn）報名。各校須在4月11日至5月10日間完成報名工作，並組織參加國家級培訓教師填寫《高職高專教育骨幹教師國家級培訓推薦表》（一式一份），參加省級培訓教師填寫《江蘇省高等職業院校教師省級培訓登記表》（一式兩份），參訓教師持推薦表或登記表到培訓單位參加培訓。其中，選送到省外參加國家級培訓的教師須經省高職師培中心備案後方可參加培訓。
（二）承擔培訓項目的單位要強化責任意識、質量意識和服務意識。要加強培訓需求調研，精心制定培訓方案，並嚴格按照審批通過的培訓方案施訓。要加強與選送單位聯系，審核參訓人員資格。要在培訓開始7天前，通過手機簡訊、電子郵件、書面通知等方式與培訓學員或相關高校師資管理部門聯系有關培訓事宜，確保學員按時參加培訓。要注重培訓管理，制定培訓管理規章，加強學員培訓考核，其中省級培訓須在結束15天內將一份《江蘇省高等職業院校教師省級培訓登記表》寄送學員所在學校，另一份留存，同時將《江蘇省高等職業院校教師省級培訓匯總表》寄送省高職師培中心。
（三）省高職師培中心要加強全省高職院校教師培訓工作統籌協調、業務指導、組織實施等各項工作。要加強培訓方案審核和培訓質量監督，確保高質量完成各項培訓任務。
三、培訓經費管理
（一）國家級培訓經費以中央財政撥付為主，不足部分由省級財政和選派學校承擔。國內培訓補助標准為中央財政5000元/人，省級財政2800元/人；企業頂崗培訓補助標准為中央財政1萬元/人，省級財政5600元/人；國外培訓補助標准為中央財政3萬元/人。
省級培訓補助標准為高級訪問學者、高級訪問工程師2萬元/人，省級骨幹教師培訓、專業負責人研訓、管理者專項培訓每人每天400元，中青年骨幹教師境外研修英語提高培訓3500元/人，省級國外培訓補助標准為培訓費用的30%。
選派學校負責學員交通費用，培訓單位不得收取住宿等費用。
（二）專業負責人研訓、管理者專項培訓、國外培訓以及省內高校承擔的高級訪問學者計劃、骨幹教師提高培訓經費，由省教育廳和省財政廳直接撥付到培訓單位。
高級訪問工程師計劃、企業頂崗培訓以及省外高校承擔的高級訪問學者計劃、骨幹教師提高培訓經費，經省高職師培中心審核後，由省教育廳和省財政廳直接撥付給選送單位，在財政資金未撥付前，由各選送單位先行墊付。
（三）各培訓單位的培訓經費須專款專用，厲行節約，不得安排與培訓無關的參觀考察活動，切實提高培訓經費使用效益。省財政廳、教育廳將對培訓經費開展監督檢查。

『貳』 我國體育教師培養與培訓體系出現了哪些發展趨勢

增強中學生體育提高中學生體質的對策和建議
貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，探索適應中小學生特點的體育教學與活動形式，按照《國家學生體質健康標准》的要求，努力改善學生的身體形態和機能，增強學生體質，提高運動能力，促進學生健康成長和全面發展，需要全社會共同關注。為此我們建議：
1、加大宣傳力度，轉變傳統觀念，使「健康第一」的理念深入人心。
學校要切實糾正片面追求升學率的傾向，切實減輕學生過重的課業負擔，進一步端正辦學思想，深入推進基礎教育課程改革，提高課堂教學的質量和效率，加強素質教育，
努力促進學生生動活潑、積極主動地發展，使學生有更多的時間參加體育鍛煉。
學校與各相關部門應該共同做好學生、家長的宣傳教育工作，利用家長學校、徐匯有線台、《徐匯報》等媒介，讓「健康第一」的理念深入人心，讓體育活動真正滲透到學生的日常生活中。
2、加強組織管理，確保各項機制有效推進，各項措施有效落實。
充分發揮我區青少年體育工作的聯席會議制度，加強體教結合，形成統籌協調學校體育工作的領導體制，推進、監督、保障各項措施有效落實。
要不斷加大體育經費的投入，保證中小學校的公用經費按一定的比例用於學校的體育工作，做到專項專用。要加強體育場館和體育設施的建設，充分利用學校富餘的教室改建成室內體育活動室，確保每所學校都有學生室內活動的場所，滿足學生活動的需求。
認真落實國家對體育課程的規定，保證學生每天一小時的體育活動時間，保證這一小時活動的量和質。學校可以按照「月月有主題、班班有團隊，人人有運動」的要求，定期組織體育競賽，這樣不但活躍校園氣氛，而且能夠提高同學參與體育鍛煉的意識。
政府應設立督查機制，作為學校考核的重要依據。若查實學校有削減、擠占體育課和活動課時間情況的，應對該校領導進行相應的行政處罰，並形成長效機制。
3. 整合資源，進一步開展好中學生校外體育活動。
政府要認真落實《公共文化體育設施條例》，統籌協調、因地制宜，加強公共體育設施特別是體育場地建設。公共體育設施建設要與學校體育設施建設統籌考慮、綜合利用。公共體育場館和運動設施應免費或優惠向周邊學校和學生開放，學校體育場館在課余和節假日應向學生開放。
4、各方行動，積極落實「陽光體育運動」的要求。
除常規的全區綜合性學生體育運動會和各學校每年組織召開的春季或秋季運動會外，還可以將全區中學按區域劃分成幾個片，利用周末開展豐富多彩的中學生課外體育活動，將競技性體育競賽和普及性體育活動有機結合；持續推進各學校結合傳統優勢項目組織以學校名字命名的各類杯賽，充分調動學校的積極性、主動性和創造性，實現學生課外活動全覆蓋；鼓勵學生利用業余時間學習1～2項學校課程設置以外的體育技能，年中或年末由學校、社區搭建展示的平台，形成體育鍛煉的熱潮，也增強學生參加體育鍛煉的自覺性和成就感。
4、積極推進教學改革，推進校本課程，切實提高體育課教學效益。
學校要鼓勵教師結合本校學生的年齡、性別和體質狀況，積極探索適應本校學生特點的體育教學與活動形式，編寫校本教材，突出以人為本的校園體育文化建設，從單一的基礎型課程向既有基礎型又有拓展型和探究型課程的方向發展，創出學校特色，打出學校品牌。
徐匯區可以發揮校本研修實驗區的優勢，加強區體育中心組及各塊組建設，積極開展教育教學實踐、反思等教研活動，強化專業引領，幫助學校和教師解決實際問題，不
斷提高課堂教學質量。
5、進一步加強體育師資隊伍建設，確保體育工作有序、有效開展。
教育局要繼續提升體育教師的師德水平、業務能力和學歷層次，採取多種措施培養體育名師，為優秀體育教師脫穎而出創造條件；鼓勵班主任和非體育學科的教師帶頭參加體育鍛煉，並參與指導學生開展各項體育活動。要科學合理地制定學校體育教師的教學工作量、工作服裝及津貼發放標准，逐步提高體育教師的戶外津貼。
鼓勵和引進優秀運動員或專業教練員經過教育專業培訓，發揮體育專業技術人員的專業優勢，到學校從事學校運動隊的帶教或課外活動的指導工作，提升學校體育教學的技能要求和種類要求。
6、建立學生參加體育活動的安全預防機制。
學校要對體育教師進行安全知識和技能培訓，對學生加強安全意識教育。加強體育場館、設施的維護管理，確保安全運行。
完善學校體育和校外體育活動的安全管理制度，明確安全責任，完善安全措施。
建立和完善學生意外傷害保險制度，推行由政府購買意外傷害校方責任險的辦法，保護學校推進體育工作的積極性。

1、積極參加和承辦市級大聯賽活動
我們依託區青少年活動中心積極承辦市級大聯賽的網球比賽、籃球比賽和橋牌比賽，在精心策劃和多方配合下取得了良好的效果。在此基礎上，我們按照競賽規程的要求，在普及與提高並重的原則下選拔學校代表隊參加市級學生體育大聯賽的復賽、決賽階段活動。以2007年為例：我們共有19所學校26支隊伍參加市大聯賽的各項比賽，取得13個一等獎，5個二等獎，2個三等獎的優異成績，基本上達到了「人人有體育項目、班班有體育活動、校校有體育特色」這一目標。
2、深入開展陽光體育運動
我們堅持體育運動的廣泛性，要求學校因地制宜，面向全體學生，認真組織各類有益於學生身心健康發展的體育活動和體育競賽。
在多年的探索中，徐匯學校正逐步形成鮮明的體育文化。如：南模中學的學生人人了解籃球，人人學打籃球，班班開展籃球活動，從籃球發展到籃球現狀，從籃球時尚到籃球寶貝；在零陵中學，人人懂得擊劍，人人會擊劍，人人了解擊劍，擊劍已成為這所學校校園文化的組成部分；匯師小學人人會做「京韻操」，在體育活動中傳承中華民族文化；向陽小學從校長到教師和學生，人人都會踢小足球，成為校園中一道亮麗風景。
3、廣泛開展區級體育大聯賽活動
我們廣泛地發動和組織校園群眾性體育健身活動，讓廣大學生在參與體育活動過程中，形成集體主義的團隊合作觀念，養成體育鍛煉的習慣和良好的生活方式，以健康的身體和充沛的精力去完成學業任務，實現德智體的全面和諧發展。
徐匯區中小學生各類體育杯賽共計三十項，其中有籃球、足球、排球、乒乓球等各類球類活動，還有健美操、橋牌、定向越野一些學生喜聞樂見的聯賽活動。以07年為例，共有580校次，892支參賽隊伍，累計參賽18136人次，參與了體育比賽，平均每所學校參加四個項目比賽。
4、大力開發區本體育課程
學生學游泳是徐匯體育普及的一大特色，更是生命教育的輻射和延續。為了讓場館與學校、場館與學生、場館與家長之間建立起一座互通的橋梁，使游泳工作更上一層樓，我們和游泳館共同策劃研究，在統一教學規范的基礎上，強調因材施教、因人施教，真正做到教泳育人。
在小學普及游泳的基礎上，結合區情和學生特點，我們將進一步發展全區普及的體育特色項目：初中重點發展乒乓球項目，高中重點發展籃球項目；針對女生的身心特點，重點發展健美操項目。我們積極鼓勵學校創建特色項目，進一步加強體育特色學校的建設，在各校已有的學生特色活動基礎上，初步形成田徑、籃球、游泳、乒乓等「跑跳踢打」健身競技等特色項目系列，滿足不同學生的成長需求，提高學生的身體素質、創新思維、實踐能力。
5、著力夯實學校體育工作
我們要求學校體育工作要嚴格按照「三課、兩操、兩活動」的目標落實體育課教學計劃，即各個年級每周安排3節體育課時，2節體育活動課時，每天安排廣播體操或健身操（不少於1遍）、眼保健操（不少於2遍）；沒有體育課的當天，各級各類學校在下午課後組織學生進行1小時集體體育鍛煉並將其列入教學計劃；開展普及性的體育活動，使每個學生至少掌握2項基本的體育技能。
針對學生年齡和身心需求的不同，我們要求體育課教學和體育活動要因材施教，對低年齡段學生要強調趣味性、集體性和安全性；對高年齡段學生要根據學生自身特點和發展要求，增加課程內容的選擇性，強調活動的多樣性。要通過科學、有效地體育課教學和體育活動，促使廣大中小學生理解青春期體育鍛煉的作用，掌握基本的體育與健身知識、方法和技能，養成自我鍛煉的習慣，自覺遵守體育健身行為准則，速度、耐力、靈敏和力量等體能指標有明顯提高，促進身體生長發育，提高健康水平。
三、隊伍建設
進一步加強體育師資隊伍建設，確保學校體育工作有序、有效開展，是提升廣大學生身體素質的重要前提，而不斷提升體育教師的師德水平、業務能力和學歷層次，使教者教得其法，使學者學有所用，更是重要的關鍵。
我們通過構建多渠道、多形式和多層面的培訓體系，准備用三年時間完成全區體育教師輪訓活動，並成立三年教齡以下青年體育教師研訓班；採取多種措施培養體育名師，為優秀體育教師脫穎而出創造條件；鼓勵班主任和非體育學科的教師帶頭參加體育鍛煉，並參與指導學生開展各項體育活動。

要把實施《學校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》真正落到實處，不走過場，並定期做評估工作，以評估促進改革，不斷完善學校體育管理工作機制。學校應把體育工作列為重要的議事日程，樹立全新的教育理念，加強經常性的檢查和督促，徹底改變以考分和名次作為衡量學生唯一標準的錯誤傾向，真正引導學生樹立健康第一的思想。要健全以套能激勵學生積極參加鍛煉的評價體系，不斷改革和完善體育考試制度，在重視技能考核的同時還要加大學生身體素質方面考試的比重，尤其是對當前許多學校開展選項課和俱樂部教學模式，顯得更為重要。

各級地方政府要加大教育經費投入的力度，要保證體育經費應有的投入，充分調動社會各方面的力量。如體育彩票、海外僑資以及省內名牌公司捐贈等，多渠道籌借學校體育經費，不斷完善學校體育館和體育器材設施。

建立一套完善的檢查與監督制度，切實減輕學生學業負擔。要確保體育課程教學時數和足夠的課外體育活動時間，必須切實減輕學生的課業負擔，並把有目的、有計劃、有組織的課外體育鍛煉、校外活動、運動訓練納入體育課程，形成課內外有機聯系的課程結構，為廣大中小學生強身健體創造良好的條件。

家庭和學校共同配合，注重培養學生吃苦耐勞和堅忍不拔的精神。家庭教育要培養子女主動的能力，學校體育教育要注意學生心裡、生理方面的特點，不斷探索創新，深化教學改革，使學生參與具有一定負荷的運動項目，改善學生的心肺功能，努力提高耐力項目的教學效果。要防止教學手段的單一和枯燥無味的現象，講究聯系趣味教學，吸引廣大中小學生積極地參加耐力項目的鍛煉，不斷增強自身的耐力素質。
4．1加大《綱要》的宣傳力度。
《綱要》頒布實施以來，有74．5％的中學生不了解。因此，學校要進行宣傳，體育教師應該利用每學期開學的第一堂課和雨天教室室內課組織學生學習，並利用黑板報、宣傳窗每月出一期《綱要》的專刊，使「綱要」知識人人皆知。
4．2中學生的體育健康意識較強，但運動能力及參與意識較差。
根據《綱要》的要求，學生體育教學應注重培養學生體育鍛煉的技能，使他們逐步形成自覺鍛煉身體的習慣，要使學生充分認識到無論為了獲得健康體質還是為了獲得健康心理，都要將體育鍛煉作為「不是別人要我練，而是為了健康自覺練」的高度自覺行動，牢固樹立終身體育的觀念，把體育鍛煉放在人生發展的重要位置上。
4．3中學生鍛煉時間減少引起體質下降及整體素質的下降的現象應引起我們教育工作的高度重視。學校體育工作要按照《學校體育工作條例》的要求，保證學生每天有一小時的鍛煉時間。經常開展豐富多彩的課外體育活動，並形成傳統，成立多種體育興趣小組，以滿足不同學生的需求，帶動全體學生參與課外體育活動。鼓勵學生增加體育投入。
4．4大力推行素質教育，把全面培養提高學生素質，發展個性，為國家培養新型人才放在首位，讓素質教育在各校生根、開花、結果。
4．5學校環境差阻礙了學生參加體育運動的積極性，因此各級學校領導要重視體育場館的建設，教育行政部門應增加這方面的投入。學校也要在現有的條件下，以改造舊設施為重點，在高效益、少投入的原則指導下進行擴建和改建，以適應學生的需要。

『叄』 體育教師在職培訓和提高的方式有幾種

1）講授法：屬於傳統的培訓方式，優點是運用起來方便，便於培訓者控制整個過程。缺點是單向信息傳遞，反饋效果差。常被用於一些理念性知識的培訓。 （2）視聽技術法：通過現代視聽技術（如投影儀、DVD、錄像機等工具），對員工進行培訓。優點是運用視覺與聽覺的感知方式，直觀鮮明。但學員的反饋與實踐較差，且製作和購買的成本高，內容易過時。它多用於企業概況、傳授技能等培訓內容，也可用於概念性知識的培訓。 (3)討論法：按照費用與操作的復雜程序又可分成一般小組討論與研討會兩種方式。研討會多以專題演講為主，中途或會後允許學員與演講者進行交流溝通。優點是信息可以多向傳遞，與講授法相比反饋效果較好，但費用較高。而小組討論法的特點是信息交流時方式為多向傳遞，學員的參與性高，費用較低。多用於鞏固知識，訓練學員分析、解決問題的能力與人際交往的能力，但運用時對培訓教師的要求較高。 (4)案例研討法：通過向培訓對象提供相關的背景資料，讓其尋找合適的解決方法。這一方式使用費用低，反饋效果好，可以有效訓練學員分析解決問題的能力。另外，近年的培訓研究表明，案例、討論的方式也可用於知識類的培訓，且效果更佳。 (5)角色扮演法：授訓者在培訓教師設計的工作情況中扮演其中角色，其他學員與培訓教師在學員表演後作適當的點評。由於信息傳遞多向化，反饋效果好、實踐性強、費用低，因而多用於人際關系能力的訓練。

『肆』 對體育教師如何進行繼續教育培訓

繼續教育運用到體育教學中，這個可以提倡做課堂筆記，要求學生每天花半小時朗讀筆記，不論記住多少，第二天接著昨天的往後讀，要給與學生信心，這樣做考試的時候效果明顯。

一些鍛煉項目也一樣，反復練習。

一定要堅持，時間長才有效果，不能中斷。

『伍』 如何做好高職院校體育教研室的管理工作

體育教研組是學校體育的具體組織者和管理者。一所學校體育工作的優劣,在很大程度上與體育教研組的工作有著直接的關系。可以這樣認為,體育教研組是搞好學校體育管理的關鍵。作為教研組長以常規管理為基礎,以育人為歸宿,以提升師資整體素質為核心, 通過自身的工作方法，以提高課堂教學有效性為重點,逐漸形成了良好的學習、研究氛圍,求真務實的工作作風,奮進、協作的團隊精神。 為貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》文件和精神，落實北京市「十二五」規劃，加強教師隊伍建設的內涵和要求，打造一批體育藝術教師素質高，師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。我有幸參加《北京市中學音體美教研組長陽光工作室》和《中學教研組長專業發展的行動研究》的培訓，並聽取了各位專家的講座後，深深的體會到了作為一名體育教研組長的重要性。 在教育改革的現階段，教研組長在學校的發展、教師專業的成長、教學質量的提高等方面具有舉足輕重的作用。教研組整體研究水平的高低，直接關繫到本學科乃至整個學校教學質量的好壞，關繫到學校體育工作的開展情況。而教研組工作的好壞又取決於教研組長的能力和態度。同時感覺作為一名年輕的教研組長面對年輕的組員，我有義務、有責任帶好體育組。那麼如何做一名陽光型的體育教研組長呢？ 一、 教研組長要具有凝聚力 教研組長上有眾多中層幹部，下有眾多教師組員，好比班集體中的小組長。這就意味著：對於不同、差異、甚至另類要學會尊重和接納，要學會「求大同，存小異」，要學會很好地與學校領導合作、與同事合作、與學生合作、與家長合作，在合作中多贏共進。這樣才使整個教研組內可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，其樂融融。 當然，教研組長不僅僅是他人的合作者，還應是一個無私者。關注組內教師的利益重於己、關注學校大發展，通過教研組長的努力能使青年教師迅速走向成熟，每名教師能在所處領域有一個很好的發展空間，有一定的知名度，逐步邁向「專家」的行列。教研組長要脫掉俗氣，洗去浮氣，除掉匠氣，要有厚積薄發的底氣、愈挫彌堅的勇氣、蓬勃向上的朝氣，不斷地充實自我、升華自我、超越自我。 最重要的是教研組長還應該是一個服務者，具有服務意識。教研組長屬於不是「官員」的領導，卻要與領導一樣，具有「領導就是服務」的意識。在推進課程改革的工作中，不但要身先士卒，起到表率作用，還要甘為「孺子牛」，成為積極參與課程改革的教師們的服務員，在理論武裝、實踐准備、行動調整、總結提高等等課程改革的全過程中，為廣大教師提供力所能及的指導、幫助與服務。 我想只要具備這樣的意識與工作態度，才能真正使教研組充滿相互合作、相處愉快、充滿人文氣息的教研組氛圍。 二、積極學習，不斷反思，從而提高自身理論水平 教研組長是組內的「靈魂」和「權威」。在體育學科領域內是學校的領軍人物之一。教研組長必須帶頭學習、研究和反思，必須達到業務精湛、頭腦靈活、具有創新意識。不但是學生的好老師，更是教師的「教師」。因為你要和其他教師共同成長，還要負責聽課、評課、督導其他教師的教學工作。所以教研組長必須成為既有豐富的教學實踐經驗，又有深厚的教育進學理論功底，還要有探索創新精神的開拓性人才，做什麼事情一定要率先垂範。只有這樣，教研組長這個沒有權利的「官」，才能「以能服人」，也才能點燃教研組的研究之火。 只有教研組長首先成為學習型、反思型教師，才能更好的帶動全組教師不斷的學習和反思，從而不斷的提高全組教師的理論和實踐水平。 三、發揮體育教研組長的核心作用，協調人際關系 教研組長除了率領本組教師搞好業務以外，一個重要的職能就是做好協調工作，這是發揮集體智慧，提高教學效益關鍵所在，只有全組老師同心協力，團結一致，才能使整體功能大於局部功能之和。俗話說，眾人拾柴火焰高，人心齊泰山移。作為同組的教師團結的像一個人一樣，有困難共同克服，有快樂共同享有，哪位老師有困難我們共同幫助，哪位老師身體有病不能上課，其他老師主動要求代課，從未因那位老師有事而出現空堂現象。在教研組工作上，每個老師都有明確的分工，不管分配到什麼工作，有什麼任務，都能愉快地接受，都能高質量按時完成任務。每個老師想工作之所想，中國工作之所中國，獻計獻策、同心同德，發揮自己的核心作用，讓老師們自覺自願參與到活動中來，為教研組的工作都做出了他們應做的貢獻。 四、注重教研計劃的制定，確保教研計劃的可行性。 任何一項系統的工作，都必須要有計劃。要搞好教研工作，也必須有長計劃短安排。對一個教研組長而言，計劃的制定是教研工作中的一項常規工作。一份好的計劃應該具有適切性。應該包括實事求是的現狀分析，明確的指導思想，具有可操作性的目標，並配上相應的實施方法，以及可測的目標達成度。因此教研組長要做有心人，在平時的教育教學工作中注意觀察、收集教師教和學生學習中的普遍性問題，根據這些問題安排科研課題活動。教研活動也要整體安排，做到有思路、有措施、有目標，充分發揮教研組長的作用。 五、確保教研活動開展的實效性 除了提高自身理論學習有效性以及注重計劃的制定適切性外，確保每次教研活動的實效性也是教研組長能力提高的一個重要的方面，一次有效的教研活動應該體現以下這個過程：即關注→引領→分享。其中關注是前提，引領是關鍵，分享是目的。 關註：即關注教師，關注教師在教學過程中存在的困惑，並在此基礎上和大家一起探討，過程中採取相應的策略給與恰當的回應，從而解決這些困惑。這就要求教研組長要思考在前，只有不斷提高自我、完善自我，充實自我才能實施有效的關注。 引領：即過程中的指導，變要我參與為我要參與，這就要求教研活動要有吸引力。作為一名教研組長，要把自己置身於教研組中，與教研組互動，與教師互動，在共同的學習、探討、實踐中與大家交流。 分享：即與大家一起分享共同研討的成果，然而真正的分享不應是單純意義上的分享，真正的分享應該是一種內化，一種升華，內化我們研討中走過的每一個過程，並將研討後解決的問題、達成的共識進行小結歸納，這樣教研活動的實效性才能真正的凸現出來，這樣的教研才是每位老師的內在需要。 六、規范教研組制度，加強過程管理 正所謂沒有規矩不成方圓。要在堅持以「人本」思想為指導的前提下，由「人本」走向「法治」，以「人本」促進「法治」，加強教研組的自我管理。保證有章可循，有規可依，完善的教學常規結合考評制度，努力使教師實現從自發到自覺的轉變。 照章辦事不能只求結果，更應注重過程。作為體育教研組長要抓好日常工作中的「三關」。 (1)抓好備課關。學校要求教師的備課充分，目標明確且有彈性，要顧及學生之間的差異。備課不但「備」知識，更要「備」學生。要做到「三結合」，即課程標准、教材內容、學生實際相結合；基本知識、基本技能、智力開發相結合；德育滲透、知識體系，心理素質相結合。由於課堂教學是師生、生生之間有效互動的生成過程，所以教學設計中要為學生的主動參與留下時間和空間，為教學的動態生成創造條件。 (2)立足上課關。課堂教學中，鼓勵教師要注意把新課標基本理念落實到課堂教學的每個環節，要求做到「三個不」，即不上無准備、無教案的課；不上無目的、無要求的課；不上無容量、無密度的課。上課過程中要注意觀察了解學生的感受和反應，要教得扎實，講得到位，練得科學。要充分體現教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當，信息反饋及時。 (3)嚴格體育過程性考試，為了讓每位學生都能體驗考試成功的快樂，考試過程中嚴格管理，確保真實性；考試考查結束後，及時進行質量分析，及時採取必要調整措施，確保下階段教學的有效性。為體育中考成績打下堅實的基礎。 說起來容易做起來難，要真正做好以上六點，真的是很不容易。但是，我相信在以後的工作中，我一定會嚴格要求自己，擺好自己的位置，協調好上下級領導的關系，做好承上啟下的作用。真誠和組里的每一位教師合作，踏踏實實做好計劃中的每一件事，關注教師和學生的發展，勤於學習和反思，努力成為一名陽光的體育教研組長

『陸』 如何做好高職教師培訓

1、充分了解每一位學生；2、給予他們尊重、關懷與愛護；3、學員第一，質量至上；4、想辦法用有效的辦法去吸引他們學習的興趣。

『柒』 如何提高高職體育教師的教學能力和教學質量

1．鑽研教材，根據教材的特點組織教學體育教學的組織方法是體育課堂教學的紐帶，它把各種教學要素，如教學內容、教學方法、教學手段以一定的教學程序集結起來，方能確保教學活動的完成，所以體育教師要想進一步提高課堂組織管理能力就首先要鑽研教材，根據教材的特點組織教學。 同一教材的組織教學。體育課中，同一教材在不同課時中重復練習的難度要求是不一致的。在教學中，如果對同一教材的重復練習每次都採用同樣的組織方法，學生自然會感到枯燥無味而分散注意力。因此，對於同一教材的重復練習，教師要根據技能教學的規律逐步提高動作難度，適當改變組織方法，激發學生的學練興趣。如：在隊形、行進的路線和練習的次序等方面做出適宜的調整和改變。 不同教材的組織教學。中學體育教材包括田徑、球類、技巧、武術、體操、校本教材等等，不同的教材有其不同的特性。因此，教師在教學中要善於把握教材特點，挖掘教材潛力，將教學的組織方法與教材特點有機結合，改變傳統的單一的千篇一律的教學形式，變學生被動接受為主動學習，從而充分發揮每個學生的主動性和創造性，提高教學效果。如：武術教學的講解示範，教師可以採用「三角形」、「梯形」等組織方法，而球類...
如何提高高職體育教師的教學能力和教學質量
請詳細的描敘問題

『捌』 對體育老師培訓的建議和看法

可以從專業性的訓練，對於教師專業的提高，最新知識的拓展等等，提出具體看法，建議參考下圖

『玖』 體育教師辦培訓班合法嗎

可以辦啊，一般都是私下辦的，無所謂合不合法，如果你要做大，很正規，就需要相關證件跟手續了