10分鍾教師培訓

㈠ 教師資格證面試試講10分鍾之內沒講完是不是鐵定不過了啊

教師資格證面試中說課和試講的區別
說課和試講的區別：
（1）對象不同：說課的象是同行或領導；試講的對象是學生（把考官當學生看）。
（2）要求不同：試講主要解決教什麼，怎麼教的問題；說課則不僅解決教什麼，怎麼教的問題，還要說出「為什麼這樣教」的問題。
註：中小學教師資格考試面試統一使用教育部考試中心研製的面試測評軟體系統。考生面試試講過程須按照「講課」（即試講）形式進行，「說課」形式不予給分。「說課」通常在教師招聘的時候體現。
試講，又叫片段教學。是相對於一節完整的課堂教學而言。一般說來，截取某節課的某個局部的教學內容，讓考生進行教學（虛擬）。注意：試講不是一節課的壓縮。試講的時候切勿將一節45分鍾的課堂壓縮成10分鍾講完。
首先，要有導入新課、講授新課、鞏固練習、歸納小結、布置作業這幾個完整的課程結構。
其次，要詳略得當，突出重點。由於試講的時間有限，考生要在有限的時間里把多數精力放在一個或兩個重點上面，切不可平局用力。
最後，試講時面對的是考官而沒有考生，但是也要表現的像是有學生一樣，要有課堂提問、評價、小組討論、課堂練習等內容。試講過程中，考生要注意調節心態，放鬆心情，面帶微笑進行，試講時聲音要洪亮，語句要連貫，語速要適中，不要有過多的口頭語，肢體語言可以有，但是不要太過頻繁。

㈡ 應聘培訓學校教師時試講10分鍾怎麼講急用謝謝

十分鍾，一般設來計一自個教學引入，要有創意能吸引人；然後就是說課，說這節課你准備怎麼上，重點是要讓學生掌握什麼和培養學生什麼能力等；最後是課堂小結，你會用幾句什麼精煉的話結束課堂，結束之後設計什麼作業讓學生課後還能回味課堂並鞏固到知識。
祝你好運！

㈢ 教師應聘試講時間為10分鍾，需要把所有內容都講完嗎

教師應聘試來講時間為10分鍾源，需要把所有內容都講完。
一些學生思考、討論、活動時間，可以直接跳過。
簡介：
試講的環節：
1、導入
可以採用故事、歌曲、名言、明知故問等形式。
2、講解
在講解的過程中，需要考慮的問題主要有：
① 教師通過什麼方式提出哪些問題，如何促進學生積極思考，教師起到什麼作用，學生參與到什麼程度。
② 不同的教學內容應當採用何種教學方法更有效。 ③ 採用什麼樣的教學媒體來展現教學內容。
3、板書
板書的設計要遵循以下幾個原則：目的性、准確性、簡潔性和直觀性。
4、教學評價
教學評價常見形式有課堂練習和提問。
5、總結
總結的意義在於對知識進行梳理，強化學生記憶。

㈣ 面試十分鍾試講是講課還是說課 教師面試試講10分鍾

面試十分鍾試講指的是講課不是說課。

補充：教師資格面試一共由三個環節組成，內分別是結構化答題、試容講和答辯。結構化答題和答辯的規定時間為5分鍾，試講時間為10分鍾，由於結構化答題和答辯的環節是由評委老師提問，考生進行回答，時間還相對比較好控制，而試講則需要學生在10分鍾內完整的講出一節課的內容，並且還要講得清晰、完整。

教師資格更多疑問可以查看：教師資格報考指導

㈤ 教師考試面試試講10分鍾，怎麼講。

小學語文教師招聘在十分鍾左右就做好語文的試講有以下建議：
1.課堂要有重點，這是基本要求。內
2.畫面性強、入情容入境，如：寫人記事的時候，我們常常會使用到一個重要的方法就是角色帶入。
3.寫景的時候，要想讓學生真正理解景物之美，唯有「身臨其境」。

㈥ 教師招考10分鍾說課的基本步驟是什麼

實踐型說課的步驟：

1、說教材。

主要是說說教材簡析、教學目標、重點難點、課時安專排、教具准備等，屬目的是讓聽的人了解要說的課的內容。

2、說教法。

說說你根據教材和學生的實際，准備採用哪種教學方法，這屬於總體上的思路。

3、說過程。

這是說課的重點，說說准備怎樣安排教學的過程，為什麼要這樣安排等，如課題教學、常規訓練、重點訓練、課堂練習、作業安排、板書設計等。

理論型說課的步驟：

1、說觀點。

理論型說課是針對某一理論觀點的說課，所以首先要把自己的觀點說清楚，贊成什麼，反對什麼，要立場鮮明。

2、說實例。

理論觀點是要用實際的事例來證實的，說課中要引用恰當的、生動的例子來說明自己的觀點，這是說課的重點。

3、說作用。

說課不是純粹的理論交流，它注重的是理論與實踐的結合。因此我們要在說課時結合自己的教學實踐，把該理論在教學中的作用說清楚。

(6)10分鍾教師培訓擴展閱讀：

說課高分原則

(一)科學性原則。

設計活動要嚴謹，內容要從相關的理論中來。

(二)理論聯系實際原則。

常用理論有《綱要》、《指南》、《學前教育學》、《學前心理學》或一些名人名言等。

參考資料來源：網路——說課

㈦ 求助求助！！！教師資格證的10分鍾試講都應該講什麼呢 10分鍾講到那算到哪嗎

您好，試講前會有準備時間，就講您抽到的問題，10分鍾盡可能的講完，要是講不完就只能講到哪是哪了。歡迎向158教育在線知道提問

㈧ 教師培訓一學時是多長時間

一年是52個星期，減去寒暑假大約10個星期，還剩42星期。你們是72學時，大約是星期數的2倍，也就是每星期上兩次英語，每次算1學時。
一般都這樣，英語是重要的公共課，一星期2次，差不多。
也就是貴校每次課算1個學時，一般是2小時。

㈨ 教師10分鍾試講注意事項有哪些

教師10分鍾試講注意事項如下：

1. 儀表儀態方面考生在答辯與試講過程中，其姿態要符合教師職業規范的要求,要符合課堂教學的要求。

   註：女生在進行答辯與試講時，切忌分腿站立,這樣的形象有失雅觀。

2. 板書方面板書要整潔、美觀、規范，並且要突出課堂教學的重點與難點。

   註：板書課題的名稱居中，一定不要在書寫完課題名稱後打點。考生在板書時,粉筆字的筆順與筆畫一定要正確，切忌潦草。並且，考生在板書時，切忌背對考官講話;如果要講話，也要與黑板呈45度的夾角，用眼睛的餘光斜視黑板與考官方可。

3. 言語方面考生在進行答辯或試講時，語言一定要准確、流暢、規范,切忌使用太多語氣詞。註：考生也不要使用不文明、不禮貌的詞語,不要講社會上流行的網路語或其他艱澀難懂的語言，並且切忌吞吞吐吐和天馬行空。

4. 情緒情感方面教師的教育對象是成長與發展中的學生,教師需要把學生培養成具有優秀的個性品質和健全性格的人。

   註：教師必須能夠在某些非正常情況下控制自己的情緒情感，以免對學生的成長或性格的形成產生不良影響。

5. 留下良好的「第一印象」。

6. 近因效應、相似效應相似效應是指考官在評定考生時,往往特別體諒考生與自己相類似的某些行為或思想。例如：考官是個教學改革能手，他對善於革新的考生的成績就會給予較高評價。
   

㈩ 教師試講10分鍾怎麼弄

面對復僅僅10分鍾的試講，我認為應制該：

1、當然不能把所有的內容都講完，因為只有10分鍾，時間肯定是來不及的。

2、找准知識點，快速定位和取捨。當我們面對較長一篇文章或者幾個知識點的時候，我們要學會取捨，並不是所有的知識點我們都能夠在這10分鍾里都非常詳盡的去呈現的，所以找准知識點是關鍵。

3、結合框架，呈現知識內容。我們在試講的過程中，既要有清晰的框架，又要有相應的內容進行填充。

4、合理設置時間，把握課堂節奏。建議新課導入1分鍾—2分鍾之間，而新課和鞏固是7分鍾—8分鍾之間，最後的小結作業1分鍾。

(10)10分鍾教師培訓擴展閱讀：

面試依據教育部印發的《中小學和幼兒園教師資格考試標准（試行）》和《考試大綱（試行）》（面試部分），通過備課（或活動設計）、試講（或演示）、答辯（或陳述）等環節進行。

主要考核申請人職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

中小學教師考試面試採用結構化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。使用教育部考試中心統一研製的面試測評系統。