新教師培訓考核表範文

❶ 教師考核登記表.個人總結怎麼寫

教師年度考核登記表個人總結（一）

本學期，我擔任初一（2）班班主任，兼任101、102班數學老師，以及數學競賽班輔導老師。我熱愛班主任工作和教學工作，為了提高自己的能力，我認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各類教育培訓，並及時做了反思和小結。為了適應教育教學的長遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典範。

二、工作業績方面：

1、班主任工作

本學期我擔任初一（2）班班主任，我將「明志、知禮、善學、守信」作為培養學生的長期目標，將「創學習型班級、創文化型班級、創自主管理型班級」作為班級建設的長期目標，培養學生在學習上自強不息、力爭上游；作風上文明禮貌、獨立自主；班級管理上同心協力、專長專能；課外活動上性格開朗、多才多藝。通過學生幹部培訓加強學生自我管理能力、通過開展中隊組織生活進行學生幹部之間批評和自我批評促進一批骨幹學生幹部的成長、通過學生幹部代表大會解決班級班務、學習、衛生等方面出現的問題。通過一系列措施逐步完善了「班委管、中隊評、協管助」的班級自主管理體制，進一步實現了「人人當班干，人人都能管」的班級自主管理目標。

本學年承擔學校班會公開課1節（期中家長會策劃與設想），期中考前後單獨家訪20人次，策劃主持全班學生家長會1次，受到學生、家長、老師的好評。組織策劃班級「青春飛揚」音樂會、班級電影藝術節、「我和書籍有個約會」班級讀書節、「我愛我家」親子活動等特色活動，效果明顯。

入校以來，本班開創了一個又一個團隊管理的新風貌、新格局。本班先後榮獲「校軍訓優秀班級」、「校文明班級」「初中詩文比賽特等獎」「校運會道德風尚獎」「市優秀少先中隊」等榮譽稱號。本班五間宿舍本學期先後共12次被評為每月優秀宿舍，本班先後有21人榮獲學校、年級各類比賽獎項，學生中校級主持人1人、學校廣播員3人、學校國旗護衛隊2人（隊長1人、國旗手1人）、學校文學社3人（主持人1名）、學校舞蹈隊1人、學校合唱隊2人、學校志願者服務隊2人、學校銅管樂隊3人、校田徑隊1人、校羽毛球隊1人，充分發揮了學生的興趣愛好和個性特徵，培養了學生的綜合素質。

2、教學工作

為了上好每一節課，我課前做好了充分准備，對教材的基本知識、基本技能、基本思想認真鑽研探索、充分了解了教材的章節結構、重點與難點，掌握了知識之間的邏輯，結合學生學習的特點，考慮每節課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等。科組活動和備課組活動上參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，並發表自己的看法和觀點。

課堂教學上，組織好學生教學，關注全體學生，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課後輔導上，做好了愛動、好玩，缺乏自控能力等學生的思想教育工作和學習輔導工作。和差生交談時，有針對性的提出學生的問題，並提出了改進的建議。在批評學生之前，先詳細了解的學生目前的情況，點到為止。課後平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，建立好了良好的師生關系。

本學年承擔校外公開課一節，獲得老師好評，上半年承擔數學競賽班工作，榮獲市優秀競賽輔導老師稱號，六名學生參加全國數學競賽，五名學生獲獎，其中全國二等獎市一等獎1名，全國三等獎市二等獎1名，市三等獎3名。

下半年教學工作中，數學考試成績101班位居前3名，102班從第14名上升第8名，進步明顯。

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

在教學工作中我也有自己不足的地方，例如，語言不夠生動、考試成績不穩定、學生分層教學不夠等。在今後的工作中我將繼續發揚虛心學習，勇於創新的精神，努力使自己成為一名讓學生歡心、家長開心領導放心的「好教師」。相信通過我的努力，一定會迎來絢麗多彩的明天。

教師年度考核登記表個人總結（二）

一年來，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自身素養和科學文化知識，努力使自己更好地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在教育工作中，能夠主動配合學校，做好各項工作。

本學年，我分別擔任四、五年級數學的教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革，在教學中，我認真鑽研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。

另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學年和潘老師合寫的《從一節課例看小學數學規律課教學》獲得市級二等獎，撰寫教案《做一個勤儉節約的人》獲得縣廉潔教育進課堂二等獎，教學論文《我的概念課有效嘗試教學模式》在《1+1旅途教育周刊》159期上發表，教師節受到縣委縣政府的表彰。

一年來本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、不隨意請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行。成績只能代表過去，不意味著教育的輝煌依舊。舊的一年即將過去，新的一年已經悄然向我們走來。踏上新的征程，任重而道遠。我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業。

教師年度考核登記表個人總結（三）

不得不感嘆時間荏苒，感覺中還似昨天，現實中一年已悄然而逝。

這一年雖工作了很多，也獲得了很多，但總感覺每天都在忙於奔波、疲於應付。工作的整個狀態缺乏自己的規劃，有些精疲力竭的感覺。

本學年我擔任鎮教科研工作室導師，校科學教研組長，709班班主任和705、709兩個班的科學任課教師。

作為導師 ，堅持「以研帶教、以研促學、幸福科研」的活動宗旨，在不到一年時間里，帶領20 位研修員開展了「視野- 科研- 事業」、「從無意行為到有意思考」、「從實踐走向文本」、「強化有意關注、促進有效教學」等一系列主題科研活動，深入全鎮各校開展課題立項培訓、中期檢查、結題評審等工作，效果和反響較好。

作為教研組長 ，建立了組內活動機制、共享了組內教學資源，搞活了組內活動氛圍；一年來，充分利用自身人脈資源，邀請紹興市各縣市區教學名師，承辦了紹興市研究者聯盟活動；承擔了諸暨市教師專業發展小組活動；有效開展了「實驗有效教學」專題教研、鎮中考復習研討、新教師課堂比武、教研組糾錯教學等活動，使整個教研組面貌大改，學校考核領先。

作為師父 ，和盤托出，全心全意指導徒弟，無論在工作還是生活中，做到悉心指導和提醒，一年來，徒弟史貴陽的專業成長很快，生活也非常平順，當師父的也替他高興。

作為班主任 ，我不能說自己是全職的，一年來，經常性出差，對班級或多或少是有影響的。但是在校的每一天，積極蹲守班級。每天早自修、課間、中午、課業整理，必去串班；每一個晚自修時間，一定堅守工作崗位；只要人在學校每天晚上一定前往寢室督查；與其他班主任不同的是，(www.fwsir.com)一年來基本走訪了每一個家庭，悉心了解了每一個學生的家庭和心理情況。一年來，班級穩定，學風良好，問題學生中規中矩，尖子生成績一如既往，自己對班級情況比較滿意。

作為任課老師 ，很想發揮自己的「名師」效應，真正在教學上起到排頭兵的作用，不想被人家背後「戳脊樑骨」——被人說有名無實。遺憾的是現實的忙碌確實讓我無可奈何，加上個人婚姻問題的牽涉，力不從心。索性的是自己所帶班級比較爭氣，學科優秀情況和高分都比較讓我滿意。

一年來，我繼續受聘為紹興市中小學教科研指導委員會成員，積極參與和指導紹興市中小學的教科研與基地評審工作；繼續參加紹興市初中科學研究者聯盟活動，始終站在紹興市初中科學教學的信息最前沿；如期完成了諸暨市名師培養對象的培養任務，順利結業；繼續參加諸暨市科學名師工作室研修，擔任副導師工作。一年來閱讀不斷，學習不停，趁著假期，又在報考浙師大的專業研究生。

一年來，先後被評為店口鎮教育先進工作者，店口鎮網路應用先進個人，諸暨市實驗教學技術能手，紹興市實驗教學技術能手；科研成果獲紹興市三等獎，2 項紹興市級教改項目順利結題，所寫教改案例榮獲諸暨市三等獎；也開設了紹興市級實驗教學專題公開課。

下一學年，將全方位調整自己的工作和生活狀態，不想過於被動地工作，讓自己真正成為實打實的名師。

❷ 教師年度考核表範文

一、思想工作方面

俗話說：「活到老，學到老」，本學年，我能夠自覺學習黨報黨刊上的文件精神，在思想上，行動上和黨中央保持高度的一致性；認真學習科學實踐發展觀、《中小學教師職業道德規范》、學習教育教學法規，並落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學習，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教學工作方面

這學期，本人擔任三年級語文和英語教學工作。在教學中，我能自覺做到教學態度認真，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力，努力提高學生的語文素養。

嚴格執行「日練周測單元過關月考」制度，用錯題集來訂正學生的錯誤。圓滿地完成了教學任務。
在工作之餘，我還認真總結教學經驗，積極參加各種競賽活動，在08年秋期喻寺鎮的教師技能大賽中獲書法組第二名，青年教師優質課競賽中獲語文組第三名。在瀘縣小學英語教師技能大賽中獲三等獎。

三、班主任工作

擔任班主任工作後我費盡心思，想盡辦法，按照《小學生日常規則》進行班級管理，很抓安全、衛生、紀律。順利地完成了學校交給的各項任務。經常找學生談心，進行家訪，做量的工作，使一些「問題」學生明白是非，知道了什麼該做，什麼不該做，使他們養成了良好的行為習慣，讓學生有了良好的集體榮譽。

其次加強班級板報的建設，營造良好的學習氛圍，鼓勵發揚先進。我在班後面的板報上，開創了「學習園地」和「雛鷹爭章」欄目；定期評出優秀學生個人和小組，張貼在「雛鷹爭章」板報上，以發揚先進；黑板報定期更換，內容形式要求出新，起到了很好的宣傳教育的作用。最後設置班級小崗位，加強班級的常規管理。

本學期我進行了很大的改革：首先是把班級工作分塊，設置23個小崗位，每個同學根據個人實際情況自由認領，由班幹部和班主任監督打分，作為學期末對同學進行評優和綜評的依據。

作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質教育的實踐，不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，我將在以後的工作中再接再厲！

(2)新教師培訓考核表範文擴展閱讀：

教師，這個職業是人類社會最古老的職業之一。按照法律法規和行業規范，在規定的時間節點內，根據學校設施條件和個人職稱專業，安排座位、備課上課、批改作業、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習，組織考試、傳授科學文化基本知識，開展主持學術交流、提高學生的觀察學習、記憶認知、動手溝通、操作等綜合實踐能力，促進德、智、體、美、勞全面發展，掌握經驗技術。

他受社會的委託對受教育者進行專門的具有建設性的教育，執行各項教育政策，維護社會穩定，為國家和社會培養各類高素質或實用人才。在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學生來說，又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此人們把「人類靈魂的工程師」的崇高稱號給予人民教師。

在教育過程中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。教師工作質量的好壞關繫到我國年輕一代身心發展的水平和民族素質提高的程度，從而影響到國家的興衰。

❸ 新教師培訓考核表中自我鑒定怎麼寫

一個大綱，供參考。你可以根據需要進行縮減
自我鑒定
一，培訓情況概述，培訓目內標的完成情況和取得的成績容（詳細寫哦）
二，思想認識，培訓紀律的遵守情況等
三，存在問題和努力方向（少寫哦）
我將在以後，嚴格要求，不斷提高

❹ 新教師考核的指導教師意見、班主任意見怎麼寫

德育處長工作職責/流程/標准
程 序 內 容 標准 崗位職責
根據總校的辦學理念和工作計劃，制定本部門的德育工作計劃，並組織教師制定和實施德育工作計劃。
針對性、可操作性強 1制訂、執行學部德育計劃、規劃,並經常檢查各班級執行計劃情況。

2、每月進行一次班主任專題培訓，要求做好記錄，寫出體會，並組織進行培訓體會的交流。每兩周分年級召開一次學情分析會
3、檢查每周一次的班會課，要求有主題，有記錄並在班會課後，回收查看班會記錄。
4、組織班主任客觀地完成（結合月考成績）學生行為習慣反饋，向家長反饋孩子在校表現，填寫完畢逐一進行審核，對不合規的，責令重填。每月一次，家校心橋上反饋
5、期末組織班主任給每個學生做出客觀、激勵性的書面評價並進行審核。（以信件的形式）
6、通過值周日檢查與突查，對每位班主任從常規工作與班級工作成績兩方面對班主任進行考核、班級管理排名。
7、確定每學期德育工作研究課題，指導各班級研究外籍學生想教育規律、動態、逐步做到教育科學化、規律化。

8、加強對學思想品德教育和常規管理、並按期進行檢查和總結,使常規要求做到制度化、自覺化。
9每周的值周檢查評比，監控學生的行為舉止，對不合乎規范要求的及時批評指正，確保教育成效的落實。學生發型：不留長發（男生）、不染發、燙發
10、寓教育於活動之中，組織學生開展傳統文化活動、外出實踐活動、社會公益活動。
11、要求每位班主任每月要與本班學生家長進行書面或電話溝通。
12、放假(三天及以上重大節假日)前擬一份《致家長的一封信》，由學生帶回，讓家長全面了解學校教育教學的主要工作，了解下一步的工作部署和目標。
13、全面深入落實導師制，做到每位教師都有學生指導，每月一次導師個案分析交流。
14、檢查師生互動內容；調查學生了解導師指導情況，對導師工作進行考核。
15、學期結束時，從班主任、學生管理、文化活動開展及家校聯系等方面在做出全面反思，分析得與失，提出下一步工作的重點與方法。
16、學期末開展學生、班級、班主任的評優獎勵工作。

1、向主管領導提出班主任配備建議，並領導班主任有計劃開展各項工作。
2、抓好班主任隊伍建設，定期召開班主任例會，研究學生思想教育內容，交流總結學生思想教育工作的經驗。
3、指導班主任制定班主任工作計劃，督促、檢查計劃的落實情況。
4、指導和督察班級管理，檢查、評比進行量化考核對班主任工作情況進行考核和評估。做好優秀班主任的評選工作。
5、指導各班主任做好學生德育操行評定工作。
團結、評價客觀公正
1、負責對學生進行安全教育、法制教育。督查學生的日常行為規范，負責處理學生違紀情況和學生中的偶發事件。
2、深入班級了解學生思想狀況，做好後進生的轉變工作。
3、安排好留校學生的活動，組織好學生的文體活動、社會公益活動和實踐活動。
4、負責學生的獎勵工作。做好優秀班集體、三好學生和優秀學生幹部的評選工作。
5、定期培訓學生幹部，充分發揮他們的骨幹作用，指導班主任抓好班務管理，搞好班風，學風建設。
及時、典型
1加強衛生保健工作，教室保持清潔；組織學生定期體檢；養成良好衛生習慣。
2、對安全隱患做到防患於未然，及時有效地處理突發事件。學生安全教育及時到位，杜絕財產丟失等安全事故。
無偷盜現象
1、指導班主任做好與學生家長的溝通工作，有計劃、有目的、有準備地開好家長會議。
2、做好家長的來訪接待，負責收集家長的意見，及時向主管領導和學校反饋。
1、負責落實導師制的實施，明確導師職責要求，制定導師工作評價考核方案。
2、幫助學生選擇導師，根據學部情況進行合理調整。匯總全學部「導師制」師生結對一覽表，建立師生互動檔案。
3、安排導師工作個案分析交流會。
1、做好期末學生鑒定評優和獎勵工作。對班主任和班級德育工作進行全面考核，進行總結評優。
2、對本學期德育工作進行總結。