國家重點職教師資培訓斷句

① 武漢大學職業技術培訓學院具體在什麼位置

武漢職業技術學院是湖北省教育廳直屬的普通全日制高等學校，是國家重點建設示範性高職院校，以培養面向生產、建設、服務、管理第一線，具有高新技術應用能力和綜合職業能力的技術應用型和高技能型人才為目標。學院被教育部列為「全國重點建設職教師資培訓基地」、「國家緊缺人才培養培訓基地」。是2003年湖北省「百業狀元榜」上唯一的高職院校，也是2004年湖北省統計局進行萬戶隨機調查篩選出的15所美譽高校之一。學院佔地面積1210畝，建築面積38.4萬平方米，實驗實習設備總值7582萬元，建有現代製造技術等30個多功能實訓中心、83個裝備先進的實驗室，有9500多台套教學儀器設備和2500多台計算機。現有教職工1142人，其中專任教師730名，副教授及以上技術職稱者199人，在校生15616人。

學院設有國際學院等6個二級學院，設有機械工程系、電子信息工程系、計算機工程系、建築工程系、藝術設計系、工商管理系、人文社科系、外語系、生物工程系、旅遊管理系、紡織工程系、服裝工程系等十二個系43個專業，在充分發揮電子、機械、計算機、建築、紡織等工科專業的優勢的同時，形成了以工科為主，理、工、文、經濟、管理、教育等多學科協調發展的專業布局。

學院堅持以市場為導向，以學生為中心，以能力為本位。構建了以「雙證(學歷證書與職業資格證書)並重」、「產學研結合」為基礎的教學體系，有效實行「訂單式」人才培養模式，形成了以學生為中心，以能力為本位，融學歷教育與職業資格考證為一體、理論教學與實踐教學惶寤

② 重師的三個國家級教育基地是

重慶師范大學擁有「國務院僑務辦公室華文教育基地」、「教育部全國重點建設職教師資培訓基地」、「國家漢辦漢語國際推廣師資培訓基地（重慶）」等三個國家級基地。

③ 天津職業技術師范大學是幾本院校

●我國率先建立的面向全國培養職業教育師資的普通高等師范院校●首創「實行雙證書制度、培養一體化職教師資」人才培養模式●被社會譽為「中國培養職教師資的搖籃」●中國首家職業技術師范大學●首批全國重點建設職教師資培訓基地、全國高職高專教育師資培訓基地、國家職業培訓教師培訓基地、國家高技能人才培訓基地和國家教育部門首家教育援外基地天津職業技術師范大學2010年招生計劃一覽表(請見該校招生網)天津職業技術師范大學即原天津工程師范學院，成立於1979年，是我國最早建立的面向全國培養職業教育師資的普通高等師范院校之一，隸屬於原國家勞動部門，2000年轉制為中央與地方共建，以天津市管理為主。2010年經國家教育部門批准更名為天津職業技術師范大學。學校地處天津市區內，佔地1200畝，建築面積43萬余平方米，建有國家實驗示範中心建設單位和各專業教學實訓中心11個、各類實訓實驗室150個、創新實踐基地5個，擁有2.29億元的先進實驗、實訓設備，館藏紙質圖書146.09萬冊，千兆網路系統充分滿足了教學、科研和學校管理的需要。現有全日制在校生1.3萬餘人。「一體化雙師型」特色師資占「雙證書」專業教師總數的70%以上。學術性、師范性、職業性集於一身中國培養職教師資的搖籃天津職業技術師范大學現設有工學、教育學、理學、文學、經濟學、管理學6個學科門類、38個本科專業、10個碩士學位授權點。擁有天津市重點學科3個、天津市重點實驗室2個、天津市人文社科重點研究基地1個。近年來，承擔國家「863」、自然科學基金和全國教育科學規劃等項目，多項獲得省部級以上獎勵。在全面抓好各學科建設的同時，學校準確定位，目標明確，堅持為全國培養高素質職業教育師資的學定位不動搖，首創「實行雙證書制度、培養一體化職教師資」人才培養模式和「雙導師、雙基地、雙證書」碩士層次職教師資培養新模式，初步形成了融「學術性、師范性、職業性」為一體的職業技術師范教育學科體系，先後兩次榮獲國家教學成果一等獎，在本科教學工作水平評估中獲得優秀評價。學校被確定為「全國重點建設職教師資培訓基地」和「全國高職高專教育師資培訓基地」。在國內率先出版了職業教育系列理論專著;建成了國內同類學科中僅有的國家精品課程;組織編寫出版了國內首部現代職業教育教學論叢書，翻譯了首部職業教育理論專著。為我國中、高等職業院校培養了近3萬名高素質的職業教育師資，遍及全國29個省(自治區、直轄市)的職業院校，其中300餘名優秀畢業生已成為中、高等職業院校的負責人，近萬名畢業生成為中、高等職業院校的專業帶頭人和骨幹教師。近年來，還為全國中、高等職業院校培訓骨幹教師、管理幹部4000餘人。國家教育部門國家中職骨幹教師培訓公室設在學校。天津職業技術師范大學被社會譽為「中國培養職教師資的搖籃」。雙證書一體化特色鮮明畢業生受青睞前程廣闊學校建校31年來，堅持「動手動腦、全面發展」的學理念，在本科生中獨創「雙證書、一體化」培養模式，在碩士層次實施「雙導師、雙基地、雙證書」的職教師資培養新模式，因此，畢業生通理論、高技能、精授課、重敬業，深受社會的廣泛贊譽。在校學生在全國各類競賽中嶄露頭角，摘金奪銀，屢屢獲獎，表現出較強的創新精神和綜合實踐能力。近年來，在全國大學生電子設計、數學建模、「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品等競賽中，獲國家一等獎13項、二等獎39項、三等獎8項;參加第三屆CCTV杯全國大學生機器人電視大賽，獲得第三名的好成績;2007年，在全國大學生電子設計競賽中，獲獎總數居全國第六位;2009年，在全國大學生電子設計競賽中獲得全國獎7項，居天津市高校首位;在國家教育部門主的首屆全國大學生工程訓練綜合能力競賽中榮獲全國一等獎，同時學校還榮獲優秀組織獎。學校60%以上的畢業生在全國中、高等職業院校任教，有30%以上的畢業生在全國各地重點企業任高新技術人員，其中在珠三角、長三角、環渤海等地佔70%以上。學生初次就業率連續10年達到90%以上。近年來，就業率一直保持攀升態勢，位居天津市高校前列。教育援外合作橋梁學校美譽聲名遠揚天津職業技術師范大學是國家教育部門首家教育援外基地，其職教師資培養模式獲得充分肯定並輻射至海外。近年來，學校派遣教師110人次到衣索比亞、坦尚尼亞、葉門等國家職業院校任教，培養、培訓學生近萬人;招收亞洲、非洲國家本科和碩士留學生近200人。為非洲國家培養、培訓職業教育官員、教師及高級技術人才20期共572人。連續舉三屆職業技術師范教育國際研討會，擴大了學校的影響。學校承擔了中國在海外援建的首家全日制高等院校——衣索比亞—中國職業技術學院的教學管理和師資配備，並在衣索比亞建立了「亞的斯亞貝巴孔子學院」。學校還接收了一大批烏克蘭、蒙古、衣索比亞、尚比亞、越南等國家的本科和碩士留學生，在非洲國家來華留學生中培養出首批「雙證書」碩士。近年來，學校還與美國、日本、韓國、英國、澳大利亞等國的多所高校開展了廣泛的合作與交流，提高了我國職教師資培養模式在國際上的影響力。更名後的天津職業技術師范大學，將在科學發展觀的指導下，緊緊抓住國家大力發展職業教育、天津濱海新區開發開放和國家教育部門與天津市共建國家職業教育改革創新示範區的歷史機遇，立足天津、服務全國、面向世界，加快改革和發展的步伐，進一步探索特色學的新路，加強學科建設，積極開展科學研究，加強研究生教育，努力提高教學質量、科研水平和學效益，把學校建設成為多科性、國內一流水平、國際上有一定影響、特色鮮明的職業技術師范大學，為全國職業教育事業發展、天津市經濟建設和社會進步作出更大的貢獻。職業技術師范大學的機械，電氣，汽車等相關專業都有一批本科，招生詳情請關注。

④ 河北科技師范學院教務處成績查詢

http://121.22.25.5/這個來網自址http://www.hevttc.e.cn/ 這個是科師的官網

⑤ 重慶師范大學有哪三個國家級教育基地

「國務院僑務辦公室華文教育基地」、「教育部全國重點建設職教師資培訓基地」、「國家漢辦漢語國際推廣師資培訓基地（重慶）」三個國家級基地。

⑥ 株洲有哪些職業培訓學校

1、湖南工業大學（大學）

湖南工業大學（Hunan University of Technology）簡稱「湖南工大」，位於湖南省株洲市，由國家工商行政管理總局與湖南省人民政府共建，是湖南省一流學科建設高校，入選"服務國家特殊需求博士人才培養項目"、湖南省2011計劃。

2、湖南鐵道職業技術學院（職業技術學校）

湖南鐵道職業技術學院（Hunan Railway Professional Technology College）位於湖南省株洲市，學校是教育部全國重點建設職教師資培養培訓基地、國家骨幹教師師資培訓基地和中德師資培訓國內基地，是國家高職高專先進製造技術學生實訓。

3、湖南中醫葯高等專科學校（職業技術學校）

湖南中醫葯高等專科學校是經中國教育部批准，由湖南省衛生計生委、湖南省教育廳管理的全日制普通高等專科學校。學校的前身是始建於1959年的株洲衛生學校，1987年改建為株洲中醫學校，1989年更名為湖南省中醫葯學校，1998年晉升省級重點中專。

4、湖南汽車工程職業學院（職業技術學校）

湖南汽車工程職業學院，英文名：Hunan Automotive Engineering Vocational College，成立於1957年，位於株洲市紅旗北路，是一所由湖南省教育廳主管的全日制高等職業院校，2008年獲教育部人才培養工作水平評估優秀等級。

5、湖南工貿技師學院（職業技術學校）

湖南工貿技師學院，原名株洲技術學院，是一所以培養高技能人才為主要目標的高等技術院校。是國家綜合培訓基地、國家機電類職業技能鑒定所、全國農民工培訓示範基地、全國高技能人才培訓基地、湖南省技師培訓鑒定點。

⑦ 河北科技師范學院財經學院畢業要求的英語四級分數

英語得過一級B.四級抄可過可不過除了本科。計算機過一級，普通話最低得過二級甲或乙，至於平時成績這個是學分制，必須修夠學分的。

河北科技師范學院（Hebei Normal University Of Science & Technology）坐落於沿海城市河北省秦皇島市，是國家首批卓越農林人才教育培養計劃改革試點高校、教育部首批全國重點建設職教師資培養培訓基地、科技部國家級科技特派員創業培訓基地、農業部現代農業技術培訓基地、中國科協首批全國科普教育基地、河北省首批轉型發展試點院校、河北省創新創業教育示範高校。

學校是一所具有碩士學位授予權的省屬普通高等學校，始建於1941年，1975年開始舉辦高等教育，1977年開始招收本科生，2006年獲得碩士學位授予權。

截至2018年12月，學校有秦皇島、開發區、昌黎3個校區，佔地面積95萬平方米（1424畝），建築面積41.5萬平方米，教學科研儀器設備總值2.62億元，設有19個二級教學單位，開設74個本科專業，有6個學術學位碩士授權一級學科，5種專業學位授予權，有專任教師1069人，全日制本專科生2.1萬餘人、各類碩士研究生508人。

⑧ 我想去學做糕點，有沒有好的正規的培訓學校

西點烘焙已經成為城市裡不可或缺的一個行業，隨著生活節奏的加快內，所以說前景還是不錯的。容
培訓學習的話要到專業的學校系統的學習下這樣才能學習到真正的手藝，出去之後才能有更好的前途，選擇學校的話要綜合考慮師資、資質、環境設備等各方面
合肥比較好的就學林路那邊，規模挺大的，口碑也不錯，課程種類很多 可以學西點（蛋糕，糕點）這些專業都挺不錯的，老師手把手的教，一對一輔導自己可以親自動手操作者，真材實料，學校不僅傳授技術 教導各種西點的製作方法，磨煉基本功，平常都是實踐教學，還會傳授很多開店管理經驗哦 畢業也會推薦就業 還可以提供（大專）學歷服務，考證服務。

⑨ 江西科技師范大學的學術研究

截至2013年，學校承擔了科技部、教育部、國家自然科學基金、國家社會科學基金、國家軟科學項目以及中國教育科學規劃重點項目等國家級、省部級科研項目543項；到位科研經費累計達13077.7萬元；獲得國家和省部級獎項50餘項；發表學術論文3864篇，其中SCI、EI、ISTP索引論文1376篇次；出版專著53部；獲發明專利52項。 獲得國家技術發明二等獎、國家科技進步二等獎、江西省技術發明一等獎、江西省自然科學二等獎、江西省科技成果一等獎、江西省社會科學優秀成果一等獎等國家級、省部級以上科研成果獎勵近90項，獲國家授權發明專利及國家授權實用新型專利百餘項。學校教師出版國家級和省部級專著、教材200餘部，發表論文 5000餘篇，其中1376多篇被 SCI 、 EI 、 ISTP國際三大檢索收錄。
學校創建油墨實驗研發中心，與江西藍海文具有限公司、常熟市和甸文化用品製造有限公司強強聯合，建成了國內外最大的圓珠筆油墨生產基地，學校研發的「常熟油墨」已經成為國內圓珠筆油墨行業的第一品牌，通過了歐盟EN71-9標准，抗衡了歐美技術壁壘、綠色壁壘；「常熟油墨」企業是國內圓珠筆油墨行業綜合實力最強的公司，有「中國油墨王」之稱，產銷量為1200噸，居世界第一，世界市場佔有率約70%，21世紀初，世界上尤其是在中國，人們所用的絕大多數圓珠筆，都是該校研究開發的。
學校以服務鄱陽湖生態經濟區的現代生態農業產業為導向，利用現代分子生物技術改良種豬遺傳特性，產業經濟效益4.25億元；學校與國家檢驗局合作，研製的新型細菌顯色培養基成為國家標准；學校與北京陸橋合作，開發的三種細菌檢測試劑替代進口產品，年產值超1000萬元；學校與維新塗料合作，開發的水性集裝箱塗料項目，一舉解決跨國公司20年未能解決的難題。 期刊 截至2013年，學校出版發行《職教論壇》、《江西科技師范大學學報》、《地方文化研究》3種學術刊物，《職教論壇》被評為中國中文核心期刊、獲中國優秀職教期刊一等獎，文章轉載率在中國職教類期刊中排名第一、在中國教育類期刊中排名第三，是中國最具影響力的職教刊物之一。
●校圖書館
江西科技師范大學圖書館創辦於1952年，截至2013年，圖書館建築總面積64300平方米。其中楓林校區擁有第一圖書館、第二圖書館和實驗樓電子閱覽室等館舍，紅角洲校區新圖書館即將投入使用。圖書館設有辦公室、資源建設部、流通部、信息與技術咨詢部、期刊閱覽部、紅角洲校區管理部等六個部門。為學校師生提供了圖書借閱、參考咨詢、代查代檢、定題服務、文獻傳遞和讀者教育等文獻信息服務。有工作人員56人，其中高級職稱19人，中級職稱19人，初級職稱及管理員18人。
截至2013年，圖書館藏有中外文紙質圖書2253102冊，電子圖書近200餘萬種，中外文紙質期刊2745種，中外文資料庫二十多個。經過不斷地努力，已形成了以職業師范教育為特色，以教育學、工商管理、化學、藝術學理論、音樂與舞蹈學、美術學、設計學等七個重點學科為重點，涵蓋文、理、工、法、教育、管理等多學科，形成了虛擬館藏和實體館藏互為補充的較為完整的館藏體系。圖書館開展了職教特色資源資料庫建設，設立了職業教育閱覽室，編輯出版了《國外職業教育》期刊。 學校現有2個國家級培訓中心或基地（全國重點建設職教師資培訓基地、全國健美操青少年培訓中心），1個國家級研發中心(國家淡水魚加工技術研發分中心)，1個省級協同創新培養培訓基地，4個省級重點實驗室，1個省級工程實驗室，1個省級高水平工程研究中心，2個省高校工程技術研究中心，3個省高校人文社科重點研究基地。此外還擁有3個省級實驗教學示範中心，3個省級研究生教育創新基地，7個南昌市重點實驗室，1個南昌市科研示範基地，參與建設3個江西省產學研示範基地。 平台性質 平台名稱 依託單位 批准時間 批准部門 國家級培訓基地或中心
(2個) 全國重點建設職教師資培訓基地 教育學院 2000年 國家教育部 全國健美操青少年培訓中心 體育學院 2002年 國家體育總局 國家農產品加工技術研發專業分中心(1個) 國家淡水魚加工技術研發分中心 生命科學學院 2011年 國家農業部 省級重點實驗室
(4個) 江西省有機功能分子重點實驗室(博士後科研工作站) 化學化工學院 2003年 江西省科技廳 江西省光電子與通信重點實驗室 通信電子學院 2003年 江西省科技廳 江西省材料表面工程重點實驗室 材料與機電學院 2005年 江西省科技廳 江西省生物加工過程重點實驗室 生命科學學院 2013年 江西省科技廳 省級工程實驗室
(1個) 江西省水性塗料工程實驗室 化學化工學院 2014年 江西省發改委 省級高水平工程研究中心
(1個) 江西省生物醫葯分子及檢測儀器高水平工程研究中心 化學化工學院、
生命科學學院、
葯學院 2012年 江西省教育廳
江西省科技廳
江西省財政廳 省高校工程技術研究中心
(2個) 江西省高等學校精細化學品工程技術研究中心 葯學院 2006年 江西省教育廳 江西省高等學校高分子材料工程技術研究中心 化學化工學院 2008年 江西省教育廳 省高校人文社科重點研究基地
(3個) 江西省職業教育研究中心 教育學院 2003年 江西省教育廳 江西省八一精神研究中心 歷史文化學院 2012年 江西省教育廳 江西省數字化社會與地方文化發展研究中心 文學院、旅遊學院、歷史文化學院、藝術設計學院、軟體動漫學院 2014年 江西省教育廳

⑩ 重慶師范大學歷界校長是誰

鄧 墾 校長 1954.1——1956.9（兼原重慶市教育局局長）
李嘉仲 校 長 1956.9——1957.8
王厚溥 校長、院長 1957.10——1981.8
葉乃器 院 長 1983.8——1988.1
秦志仁 院 長 1991.11——1999.3
傅世放 院 長 1999.3——2003.9
傅世放 校 長 2003.9——2004.9
周澤揚 校 長 2004.9——至今
重慶師范大學（英文簡寫CQNU）創辦於1954年。是一所以文理為主，多學科協調發展的多科性高等學府，坐落在歷史文化名城重慶，校園面積2804畝，包括大學城校區、沙坪壩校區和北碚校區。
學校是重慶市依法治校示範校、重慶市文明單位、重慶市德育工作先進集體、重慶市園林式單位、重慶市十佳市容整潔單位、重慶市森林校園，國家首批卓越農林人才教育培養計劃和卓越教師培養計劃改革試點高校。
學校擁有「國務院僑務辦公室華文教育基地」、「教育部全國重點建設職教師資培訓基地」兩個國家級基地，重慶市普通中小學教師市級培訓基地、重慶市幼兒教育教師市級研修培訓基地、重慶市特殊教育教師市級培訓基地、重慶市漢語國際推廣培訓基地、中德（重慶）職業教育示範基地、重慶市職教師資培訓集團、重慶市管樂師資培訓基地等多個市級基地。
此外，「重慶旅遊學院」、「重慶音樂學院」、「重慶幼兒師范學院」、「重慶特殊教育學院」也依託學校設立。
截止到2013年，學校圖書館擁有紙質圖書總量226萬冊，全日制本專科生34000餘人，在校研究生2000餘人。下設有17個學院，1個獨立二級學院，47個全日制本科專業，14個碩士學位一級學科授權、86個專業碩士學位授權。