A. 教師參與賭賻的檢討書怎麼寫
對不起人民對不起黨
B. 小度怎麼返回主頁面
可以點擊首頁，
就是最新的頁面了，
刷新一下就有了。
C. 電腦顯示怎麼返回不了主頁面
按ctrl+Alt+Del即可。
引起電腦卡原因很多，建議你先檢查一下，避免下次再出現這樣的問專題。
1.檢查下網路，是不屬是網速不好啊，打開騰訊電腦管家一工具箱一網速測試，測試下是不是網速不怎麼給力。
2.電腦開機時過長或是運行的軟體過多風扇灰塵轉速不夠灰塵過多導致電腦過熱，所以電腦會卡，打開騰訊電腦管家裡硬體檢測的檢測溫度的懸浮窗，可以隨時查看你電腦的溫度
3.長時間使用電腦導致電腦的垃圾過多，可以使用騰訊電腦管的垃圾清理功能，清理下電腦的垃圾還有注冊表、插件等來提升電腦的速度
4.檢查電腦是否中毒，可以開啟騰訊電腦管家小紅傘查殺引擎（打開騰訊電腦管家一殺毒一掃描查殺）如果殺到木馬或病毒後，應立即重啟，重啟電腦後，來到「隔離|恢復」，徹底刪除，木馬和病毒。
D. 怎麼返回到主頁面
方法如下：
方法一：
直接點擊home鍵，即可回到主頁面。
方法二：
1、設置-通用-輔助功能中找到【assistivetouch】
2、點擊開啟，屏幕會出現小的懸浮圓點。
3、點擊小圓點就可以返回主界面。
E. kindle怎麼返回主頁面
點擊左上角
馬遜資源也是很豐富的，但是kindle對PDF的書籍支持的很不好。
kindle原系統支版持azw、權pdf、mobi、prc、txt格式。其中mobi、azw和prc格式支持最為優秀。 PDF如果是掃描版的，因為不是為6寸量身定做的，所以，顯示會不太清晰，或者由於本身掃描效果就不太好，所以會不太清晰。如果是字太小，原系統可以考慮局部放大，多看系統下可以用智能切邊功能。 txt格式支持不是太好，有可能會出現亂碼或者翻頁有問題。把txt格式編碼另存為UTF-8的編碼的效果會好點（在電腦中打開一個txt文件，點擊文件→另存為→編碼選擇UTF-8→保存），但是建議最好是轉換成mobi。
F. 怎麼返回主頁面
Win8登錄後，
點擊「桌面」圖標；
即可切換回傳統Windows界面；
即可按傳統操作習慣操作Windows 8了。
G. 電腦桌面設置成了監控顯示頁面，怎麼返回主頁面
可以按鍵盤上左下角的那四個小方塊的按鈕（也就是Windows鍵）+D。
或者直接在監控軟體裡面設置，找到軟體設置里的「Windows設置」下面有個「不打開Windows桌面直接進入監控界面「，把這個選項里的「
√
」去掉，然後一定要重啟電腦，然後就可以了。
(7)教師培訓待崗檢討書怎麼返回主頁面擴展閱讀：
返回桌面的其他方法：
1、在任務欄右擊，在快件菜單中選擇「顯示桌面」。
2、在彈出的「運行」對話框中輸入「REGSVR32
/n
/i:u
shell32」（不含雙引號），然後回車，片刻後會彈出「shell32中的DllInstall成功」對話框，「顯示桌面」按鈕就可以完美歸來了。
3、實在是不會以上方法，可以直接去別的電腦上，將其電腦中的「顯示桌面」圖標用U盤拷到自己電腦上，也可以用。
4、超級簡單方法：點擊桌面-右鍵單擊-屬性-桌面-自定義桌面-更改圖標（H）...(全在裡面了)
確定。
5、XP系統：開始→運行，輸入在這里C:\Documents
and
Settings\Administrator\Application
Data\Microsoft\Internet
Explorer\Quick
Launch回車。
有個快捷方式然後發送到（復制到）桌面，可以按住顯示桌面拖拉到最下面桌面狀態欄，你所需要的地方。
參考資料來源：網路-顯示桌面
H. 罷工檢討書怎麼寫
我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在於一、簡述所犯錯誤，並定性之。
二、描述犯錯過程。
這部分內容一定要扎實、扎實、再扎實，新聞的五個W一個都不能少。但是一定不要漏掉一點，那就是在犯錯過程中的心理活動。要凸現善與惡的搏鬥，靈與肉的掙扎。搏鬥得越慘烈，掙扎得越殘酷，越能博得諒解和寬容。
三、剖析錯誤原因。
這是最見功力的部分，是決定一份檢討成敗的關鍵。要徹底把自己打翻、砸爛、磨碎、煮熟，要揭開傷疤，觸及靈魂，讓杜鵑泣血，令岩石掉淚。這錯誤早期形成，長期發展，千里之堤毀於蟻穴，萬里長城倒於自摸，百轉千回不該這樣走，千錯萬錯不能這樣錯！當然不要忘了批判、控訴周圍的環境——多麼強大，多麼沉重，多麼凶險，多麼骯臟！我本出淤泥而不染，奈何淤泥高過頭；我本純潔又無辜，奈何大家都有辜。看啊，這個人！瞧啊，這可憐的靈魂！
四、分析錯誤的影響，假設繼續犯的後果。
錯誤嚴重，辜負期望，影響很壞，教訓深刻，若不是領導及時指出、老師及時發現、父母及時提醒、女友及時察覺、有關部門及時介入，後果簡直不堪設想！「不堪設想」這個詞用得好啊！不但省下了許多筆墨，而且推脫了不少責任。所謂不堪設想，說白了就是誰都沒工夫去想。
五、表一表決心。
這很簡單，想想你平常是什麼樣子，反過來說一遍就行了。還要寫一寫你以後該怎麼做就可以了．
平日里我一罐對自己放鬆要求，放低標准，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，，違法了隊/班規，破壞了隊/班紀。
我的這一行為，對不起XX，對不起XX，……（寫領導級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫）。
如果自己平時能像其他同學一樣，向骨幹/班幹部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標准，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。
世上是沒有後悔葯的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內在XXn內（寫班級名），爭當一名作風優良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。真的啊確定是哪兒都能找到工作檢討書怎麼寫，原因是工作檢討書怎麼寫很容易找的，而且工作檢討書怎麼寫現在也不是太難找。關於找具體的工作檢討書怎麼寫，我建議你到這里看看工作檢討書怎麼寫，之所以這里的工作檢討書怎麼寫比較全，其他地方的工作檢討書怎麼寫網，可能不如這里的工作檢討書怎麼寫全面，確定是哪兒都能找到工作檢討書怎麼寫，原因是工作檢討書怎麼寫很容易找的，而且工作檢討書怎麼寫現在也不是太難找。關於找具體的工作檢討書怎麼寫，我建議你到這里看看工作檢討書怎麼寫，之所以這里的工作檢討書怎麼寫比較全，其他地方的工作檢討書怎麼寫網，可能不如這里的工作檢討書怎麼寫全面我建議你到這里看看工作檢討書怎麼寫，之所以這里的工作檢討書怎麼寫比較全，其他地方的工作檢討書怎麼寫網，可能不如這里的工作檢討書怎麼寫全面的啊。
在會議上，正當在台上講話時，我不僅沒有認真聆聽和領會領導講話精神，卻在下面偷偷看報紙，並被領導發現。幾天來，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向各位領導做出深刻檢討，並將我幾天來的思想反思結果向領導匯報如下：
通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放鬆要求，工作作風渙散的必然結果。經過幾天的反思，我對自己這些年的工作成長經歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守相關規章制度，從而努力完成各項工作。但近年來，由於工作逐漸走上了軌道，而自己對單位的一切也比較熟悉了，尤其是領導對我的關懷和幫助在使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放鬆了對自己的要求，反而認為自己已經做得很好了。因此，這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。
同時，在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。眾所周知，開會和領導講話是布置和安排指導工作的最佳途徑，也是各部門各單位開展工作的一個重要思想方針的獲得渠道。就是在這樣重要的場合下，我卻看起了報紙，這充分說明，我從思想上沒有把會議和領導講話重視起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作更加做好，更加走上新台階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想。現在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭，如果不是領導及時發現，並要求自己深刻反省，而放任自己繼續放縱和發展，那麼，後果是極其嚴重的，甚至都無法想像會發生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今後的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。
此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在各個會議上，大家都像我一樣自由散漫，漫不經心，那怎麼能及時把工作精神貫徹好、落實好，並且把工作做好呢。同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，為所欲為的不良風氣，我們工作的提高將無從談起。因此，這件事的後果是嚴重的，影響是惡劣的。
發生這件事後，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，我不請求領導對我寬恕，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我請求領導再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，請領導相信我。
教師檢討書|教師檢討書範文|教師違紀檢討書範文|教師工作檢討書
我是一名高中教師，經歷了那麼多的事情，聽說了更多的事情，真的有一種自己不配做一名教師的感覺，特檢討如下：
一：我的專業素質太低。
我在大學所學的內容只是本專業的內容，但卻沒有想到，在登上講台以後，我還要面對的是其他的問題，例如，高考早就實行三科綜合考試了，我們的教育也一再強調我們要注意培養學生的綜合素質，可是，我們國家在1994年開始實行高中會考制度以後，地理已經成為高一的時候就已經結束的會考科目，而且文科生高考只進行「3+2」（語、數、外三門主科和政治、歷史共五門的課程），這種情況一直持續到1999年（有的地方可能要早一點或者有的地區還要晚一點），但就是這一批不學習地理的文科教師畢業後從事的教學工作，卻要擔負起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務，所以我為自己不能精通其他的專業而檢討；（但想一想，比起我的一些同學畢業後被迫改行教其他學科，我還應該是學為所用）。我也為自己的電腦專業的知識過於淺薄而檢討，因為領導要求我們進行多媒體教學，而且最好加上flash動畫的效果，最好不要從網上下載，盡量的自己來製作，我為自己只能製作簡單的PPT課件並且還不能經常使用而檢討。
二：我的教學內容過於狹隘。
盡管要求素質教育，可惜我們也確實不知道素質教育究竟應該從那裡抓起。我們只能在學習的方法上進行指導，在教學的方法上進行各種各樣的改革，我們只能盯著高考這個目標不放鬆，因為如果高考成績不理想，小的損失是獎金和年終考核，但如果影響到學校的聲譽，那麼你還怎麼能在這里呆下去？所以，我為這個而檢討，我們如果不僅僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺目光，那麼我們的素質教育早就遍地結果了。
三：我沒有心理教師的素養。
盡管我是師范專業出身，也學習過教育心理學，但我在教學的過程中，也確實忽略了學生的心理素質的培養，盡管告訴了他們應該面對困難不放鬆，盡管也告訴他們要以振興國家民族為己任，盡管告訴了他們應該同情弱者應該大家團結如家人，但由於沒有制定具體的考核章程，學生是否記住我就不清楚了。
四：我忽視了對學生的團隊精神的培養。
在教學的過程中，我只是能根據學生的個人特點而採取具體的教學任務，要發展學生的個性，要讓他們知道好成績是靠他們的努力分不開的，在這個過程中，我只做到了讓學生認識到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國家和集體利益為重，盡管告訴了他們應該個人利益服從國家和集體利益，卻忽略了讓他們的團體精神的培養，忘記告訴他們在一個團隊中應如何作戰，應如何真正的顧全大局，，沒有告訴他們在團隊中是沒有平均主義的，因為我這方面的失誤，所以導致後來很多的學生在走向社會後，面對團隊中的不平均的狀況沒有一個成熟的心態來對待。我檢討。
我為我不能一天24小時的盯著我的學生而檢討，盡管早晨5點起床，晚上在學生休息以後（一般是在晚上10點）我才回家，但我依然面對學生家長的指責只能檢討，那個家長氣憤的說：「我們的孩子下半夜3點怎麼還能夠出去打游戲呢，還不是你們沒有看好他們？你們嚴重失職！」我真的沒有辦法說出家長錯在什麼地方，人家把孩子送來的目的就是讓我管教的嚴一點，我真的為自己不能24小時睜著眼睛而檢討。
我為自己不能通曉萬事而檢討，面對學生有時的提問，我怎麼可以說出：「我回去查查再回答你好嗎？」這樣的話來，我為自己不能上通天文下通地理而檢討。
我為自己不能寫出更多的論文而檢討，所以在評職稱的時候讓評委為難，我檢討。
我為自己不能更好的維護教師的形象而檢討，每次到菜市場，那些小販總是說我「哎喲，你們做老師的就是太計較，怎麼還和我們討價還價呢？」呵呵，我的工資是紙哦，我不應該那麼的愛惜，我為自己不能改變教師的形象而檢討，我依然是為一角錢而斗爭，真真的慚愧。
我為自己不能出更多的汗而檢討。面對他們說「教師多輕松，不出汗就能拿那麼高的工資」而檢討。
我為自己沒有接受學生家長的禮物而檢討，因為別人總是說我們「你們家裡是不是什麼東西也不用買，學生家長送的就可以了」，我為自己沒有做到這一點而檢討。
我為自己在培訓的時候沒有認真的聽課而檢討，盡管培訓的老師在那裡講一些國際國內教育發展的新趨勢，但我總是到處都有報道所以沒有認真聽講而檢討。
我為自己心理有障礙而檢討，學校整天進行末位管理和淘汰制而強制一切，我害怕自己遲到一分鍾怕自己早退一秒種，也害怕自己上課沒有及時到下課又拖堂，害怕自己的人緣不夠好，害怕與領導和同事搞不好關系，連食堂的飯菜不好都不敢說出口，因為大師傅也有給你投票的權利；害怕得罪學生，因為學生到時候也要投你一票：怕自己的論文不過關，怕自己的課堂組織的不夠好，怕自己的課有稍微的漏洞，還怕上級來檢查教案的時候自己的字寫的不夠好，最害怕的是上級來進行民意測評的時候單獨找你詢問你對領導的意見，盡管你沒有說任何對領導的壞話，盡管他們一再的保證可以保密，可是上級走了以後，領導依然發脾氣說有的同志沒有實事求是。。。。。。。唉，我小心翼翼，這樣的心理素質怎樣才能教好學生。
「有則改之，無則加勉」領導天天強調，於是我天天檢討。
我檢討，我做不了教師。嗚呼！但願有這樣的一個大熔爐，我定將跳進，只要能將我培養成一個全方面真正合格的的教師，我願意！
古人常說，「行有不得，反求諸己」，但一開始，我並未能及時地進行自我反省。古人又說，「君子務本、本立而道生」，因此，在自我反省的過程中，一定要把犯錯誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，於事無補，將來還會犯更多更嚴重的錯誤。悔悟後，歸結原因如下：
1、責任心不強，工作作風不深入，不踏實。這次犯這樣的錯誤，我自己都覺得太不應該了，這證明了我的思想作風沒有端正，崗位責任意識不強。現場服務是公司「臉面」，沒有強烈的責任意識，是無法勝任此工作的。我顯然沒有意識到自己的崗位責任，明顯放鬆了對自己的要求。態度決定一切，這是做好工作的起碼要求，沒有良好的工作態度，就不能正視問題。不論有多少理由，都應端正服務的態度、嚴格執行服務規范，確保現場服務工作的良好運行，對客戶提出的需求，更應認真對待。同時，更是要增強自身的服務意識，切忌工作上的隨意性，有一句法的格言說到「魔鬼出於細節」
2、本次的錯誤在於我的惰性，把自己的個人生活凌駕於工作之上，奢望的認為該操作已經做過很多次，應該不會出現問題。而當事故發生後，又不能心平氣和地面對問題，有逃避的心理。因此，一開始，還不能接受領導的「棒喝」法門，把問題東推西推，想牽強附會到別人身上，還強裝出一副「此事與己無干」的樣子，對事情展開一番「與己無干」的耍賴分析！每每想起當時的嘴臉，心中甚是羞愧。
通過這件事，我重新反思了自己讀書學習、做人、做事的態度，感悟到：
1、「一個人一生最重要的是做事做人的能力」。做人要專注，做事也要專注。）事不專心，一定無法把事情做得圓滿，無法清楚地掌握細節。學習就在做人、做事的點點滴滴中。經典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點滴中。「學如逆水行舟，不進則退」，讀了那麼多的書，假如不融會貫通，不與生活結合，就很難有喜悅，就是古人所講的「學而時習之，不亦樂乎。」
2、學習最重要的境界是體悟。如果學習中不能體悟，那隻是「記問之學」，就好像人吃了東西沒有消化，對身體當然就沒有幫助，甚至還有害處。最近，聽到一個講座，講座里舉了一個例子，說某人畢業於某個研究所，有一天，母親叫他處理點家事，他做完以後，母親檢查後覺得他做得不是很好，就說：「兒子，你怎麼連這點小事也做不好？你怎麼這么笨。」那人聽後，馬上臉孔變得非常凶惡，然後接著母親說了一句話：「我都念到研究所了，你還罵我笨！研究所給了他什麼？有沒有給他人生的智慧，待人、處世、接物的智慧？只是給了他傲慢，給了他不受教。這點小事沒辦好，恰恰是學習的機會，但他並沒有把握這個機會，反而對母親的指責和批評很不能接受。事物都有一體兩面，不往好處發展，就會自然地向壞處發展。聽完講座，再想想自己，也甚是慚愧！
總之，我的行為給單位帶來了不好的影響，做出這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧。「人非聖賢，孰能無過」，我也會努力成長為一個理智的人，一個理得心安的人，從過去的錯誤中學到智慧，不再單純地懊悔。「經師易得，人師難求」，我真心感謝領導的教誨，希望在今後的成長過程中，能從你們身上學得到更多的「智慧」，能得到你們的教誨和幫助，我倍感幸運和不勝感激！
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I. 怎麼返回主頁面
1.我們打開瀏覽器設置，每個瀏覽器設置不一樣的 自己找一下就可以了，一般都在右內上角菜單欄 下面我簡容單舉個例子：瀏覽器你們自己找個可以試試
2.打開設置，找到常規設置，裡面就有設置主頁的選項卡
3.找到自定義選項卡，填上自己想要的網址就可以設置主頁了
J. 蘋果筆記本文件打開了怎麼返回主頁面
1、在觸摸板上，四指上推2、滑鼠游標停在屏幕上邊緣，出來任務欄，在最右邊又一個斜的雙向箭頭符號，點擊就行了3、有的軟體是全屏的，點擊
esc
鍵