英語教師2級培訓班

① 我想辦英語輔導班，考個什麼相關證件好

全國英語等級考試（Public English Test System，簡稱PETS）
無報考條件，合適你的情況。
一級B（內PETS1B）
略低於一級的要求，是一級的附屬容級，該級別更注重口語化和日常最基本的交際需要，適合大范圍英語普及的要求。
一級（PETS1）
是該考試級別中的初始級，其考試要求略高於我國九年義務制教育——初中畢業時的英語水平。
二級（PETS2）
是該考試級別中的中下級，其考試要求相當於我國普通高中優秀畢業生的英語水平。
三級（PETS3）
是該考試級別中的中間級，其考試要求相當於我國學生高中畢業後在大專院校又學習了兩年公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。
四級（PETS4）
是該考試級別中的中上級，其考試要求相當於我國學生高中畢業後在大學至少又學習了3-4年的公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。
五級（PETS5）
是該考試級別中的最高級，其考試要求相當於我國大學英語專業二年級結束時的水平。

其他如大學英語考試，是針對大學生的，專業英語針對英語類專業的，你都考不了。

② 想開英語培訓班

想找英語外教，最好的少兒英語培訓?哪家英語培訓機構有？一直都覺得自己的英語口語存在著很大的問題，並不是因為英語基礎的問題，而是在說英語的時候，感覺發出來的英語單詞都是怪怪的，別人是很難聽懂的，所以非常想找一個外教來糾正一下自己的發音。
最近了解到一家英語培訓機構，培訓效果非常好，短短三個月的時間就感覺自己的口語水平有著質的提升，還有免費的試聽課程，大家可以嘗試去體驗一下：
這家英語培訓機構叫阿卡索外教網，下面談一談這家英語培訓機構的優勢。
1、外教團隊水平高
阿卡索有著豐富的外教資源，買課之後可以隨意挑選五名外教，接受一對一的英語培訓。外教水平普遍較高，在培訓的過程中，會找出培訓學員在英語上所存在的問題，進行針對性的教學，從而使得學員能夠在短時間內得到巨大的提升。當然，外教在興趣的引導上也有極大的優勢，因為很多人都很少有外教上課的體驗，所以在上課的過程中也會格外專注，其實這就相當於一種沉浸式的教育體驗，最終的學習效率也是非常的高。阿卡索外教都是在教學方面有著豐富的經歷，懂得深入淺出，有很強的溝通能力，保證每一個學生都能夠在英語上得到前所未有的輕松體驗。
2、阿卡索的課程水平先進
阿卡索的培訓涵蓋了從入門到高級、從日常生活到實用商務、從少兒英語到成人英語、從興趣英語到應試英語等等多個級別多種類型的課程。並且可以根據學員不同的培訓需求來選擇和定製英語培訓課程，滿足學員學習英語的要求。完善的學習跟蹤、評估及管理系統將准確記錄員工的學習進程，可隨時了解培訓的進展情況。准確的學員英語能力分級測試系統，避免混級別學習。個性化的培訓課程，完全自主的學習環境，全程師生雙方互動，全面調動學員的英語學習興趣。
2、培訓課程性價比高
阿卡索少兒英語教學的課程費用相對低廉，因為在線英語授課大大的節省了場地租賃費用、教師引進費用等等，而且阿卡索沒有在品牌推廣上花太多的金錢，從來都是靠的口碑，不過現在儼然成了行業里的標桿。阿卡索為了打造高性價比的英語培訓機構，把更多資金投入到聘請經驗豐富資歷深的優質外教，致力於實現全球資源的最優配置。在線英語培訓這種模式，極大地節省了學員上課的時間，不需要浪費時間在往返交通上面，同時節約了學員培訓費用的成本。最終的結論就是，阿卡索的英語外教課時費用最低低至12.5元/課時，在性價比方面，是行業領域裡面少有與之匹敵的。
3、一對一英語培訓優勢明顯
在阿卡索外教網上課，時間自己定，不會像傳統的培訓機構那樣收到時間和地點的限制，只要學員有時間，就可以在線進行英語學習。阿卡索有著獨立的上課系統E-classroom，上課可以錄制，學生家長可以通過錄制的視頻查看上課內容和效果。並且還有獨立的APP阿卡索口語秀，各種優質的資源可供選擇，隨時隨地都可以給大腦充電。
想找英語外教，哪家英語培訓機構有？極力推薦阿卡索外教網，外教水平高，培訓效果好，是很多想提升英語口語水平的最佳選擇。

③ 英語培訓機構老師工資多少

一般來講，英語培訓機構的老師工資在3000-20000元不等，這是由於老師的教學水平、教內學經驗的差異導容致的。

這里分享一個免費領取價值388元的純外教試聽課，外教發音超標准，全都持有tesol證，可在官網查詢，而且是一對一的教學模式，上課互動很多，有多個課程體系，還提供個性化定製教學服務，快速提升英語水平，【點擊領取免費試聽課程】

相比於半路出家的老師，來自英國、美國、澳大利亞、菲律賓等以英語作為母語或官方語言的國家，或者畢業於國際知名學府，持有高等學歷，學術背景和國籍身份可以保證他們擁有標准地道口音的外教而言，工資是肯定不能相提並論的。

有很多英語培訓機構會專門聘請這些老師來提升自己機構的教學質量與教學水平，以阿卡索英語機構為例，外教均通過了專業測評考試和考核，大部分已經取得TESOL國際英語教師資格證書或持有TEFL英語教師資格證書，是有專業認證的。

建議有興趣的朋友們，可以先領取上面的試聽課鏈接，體驗一下線上英語培訓的學習效果，與其他培訓課程做個對比。

④ 如何選擇好的在線英語培訓班

做為一個研究過十幾個在線英語教育平台，試聽過幾大在線機構試聽課的家長來說，我一定要回答這個問題。

首先要說明的是，在線英語培訓機構不適合每個孩子，如果家長想要提高孩子英語應試能力，那麼其實線下的中教老師更有優勢。中教老師對於國內應試的研究更為透徹，對於中國孩子的語法薄弱點更清楚 。如果想提升孩子英語運用能力，提高口語或者聽力，那麼在線機構確實有很多優勢。

4、固定老師還是變動老師：

目前很多外教平台1對1的老師是隨機變動的。好處是讓孩子體驗不同的語言表達和與不同人溝通，缺點也很明顯，耗費家長精力。

最後，再強調一下，選擇在線機構，就是選擇一個好的老師。孩子學習英文是細水長流的一件事情，選擇機構一定從自家經濟條件出發，多試聽，多了解。另外，千萬別忽視了孩子課後的閱讀和學習，這是能否提高英語能力的根本。

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⑤ 英語教師應學習的課程

能夠調動小朋友的積極性，1.有一些才藝，2小學英語老師發音要准確，一年級是打基礎階段，是培養學習主動性的時候，3.老師多積累一些課外英語小常識，故事。 一、英語專業知識 英語是小學英語教師的專業，對於從事未來小學英語教學的教師來說，掌握系統的英語專業知識是適應未來英語教學的保障。盡管小學英語教學的內容是一些基礎知識和基本技能，但教師如果沒有扎實、系統的英語專業知識是很難勝任未來的小學英語教學工作的。英語專業知識一般指英語語言、文學、文化方面的內容，還包括准確而流利的英語語音語調，一定的貼近兒童生活的詞彙量，牢固的語法修辭及文體方面的知識以及本國與英語國家的歷史地理、風俗習慣、文化傳統、社會制度、政治結構、價值觀念等領域的文化知識。 語言基礎知識包括英語語音、詞彙、語法、功能、話題、文化修養幾方面。良好的言語技能包括聽、說、讀、寫、譯等幾方面。小學英語教師應具備聽、說、讀、寫等教學理論與技巧，應該具有如何培養兒童的聽、說、讀、寫的能力，以及具備上好新授課、復習課等課型的良好的專業授課技巧等。此外，他們對語言測試評價的理論和實踐也應有所了解。國家教育部門規定，小學教師應達到大學專科水平，那麼，小學英語教師的英語水平就應該達到英語專業大學專科水平。小學英語教師必須具有較為系統和扎實的現代英語語言知識，具備較高的英語聽、說、讀、寫的技能和綜合運用能力。只有達到這樣的專業水平，才能全面地掌握教材，才能解答學生提出的與課內外知識有關的問題。總之，學習外語學科的語言知識、基本技能及語言國家的文化背景知識，加強自己所教語言材料的儲備能力對小學英語教師基本的，也是非常必要的。二、理論素養.小學英語教學活動，不僅僅是英語語言知識的傳授，還涉及到相關的其它專業知識。就理論素養而言，小學英語教師應該具有現代外語學習理論、二語習得理論、外語教育心理學、課程理論等相關學科的知識。1．外語學習理論。母語與第二語言習得理論、英語測試、英語教育史、英語教學法等對小學英語教師來說也是非常必要的。這些知識有助於小學英語教師充分認識小學階段英語教學規律及科學的教學測試評價方法、提高教學效率的必備知識。不掌握現代語言學習理論，就不能使自己在現代教育系統中自覺、准確地定位。特別需要指出的是，外語教師還必須具備一定的外語教學法知識。外語教學史上有多種外語教學流派，如語法翻譯法、直接法、聽說法、交際法、暗示法、沉默法等等。這些教學法都是在一定的語言學和心理學理論基礎上產生的。小學英語教師應了解不同教學法的歷史和體系的特點，汲取長處，掌握外語教學中的最基本的教學原則和方法，豐富自己的英語教學實踐知識和教學技能，改進課堂教學。2．教育心理學知識。教育具有科學性，一切教育教學活動都離不開教育理論和心理學理論的指導，特別是素質教育更需要現代教育理論和現代心理學理論的指導。21世紀的小學英語教師，必須掌握小學教育學、兒童心理學、外語教育心理學方面的知識，遵循教育規律，了解課堂教學的基本原則和兒童學習外語的心理特徵，如兒童的記憶、觀察、思維和興趣、習慣、意志、性格等心理現象。教師要樹立正確的教育觀念，掌握教育理論、教育實踐和教育現代化的新成果，如課程、教育測驗與評價、教育研究方法等，特別對小學教育在整個教育中的基礎地位和在兒童發中的啟蒙作用有比較深刻的認識，並對兒童發展的內涵和特點、教育對兒童發展的作用有清晰的了解。小學英語教師要善於把教育科學理論與小學英語教學實踐有機地結合起來，培養自己把理論應用於實際的能力，使教育科學理論真正發揮作用。此外，教師還必須懂得小學生的年齡特徵和外語學習心理。少年兒童學習外語具有記憶力好，心理負擔輕等特點，這正是兒童學好英語的優勢所在。但是他們注意力不易長期集中，不喜歡單詞的重復和機械的訓練。如果讓他們背記語音和語法規則，理解復雜的語言知識，就忽略了兒童學習語言的優勢。所以，教師要對小學生的學習心理、學習規律和教學方法進行研究。教師要重視兒童非智力因素的開發，根據小學生動機和興趣形成的特點和規律，培養和激發對英語學習的興趣，提高學習的自覺性和積極性；根據小學生觀察的特點和思維的規律安排教學內容，恰當地選擇和調整教育教學策略，設計恰當的真實語言情景和豐富多樣的語言實踐活動，吸引學生主動參與語言實踐活動，指導學生更好地掌握語言知識和技能；根據小學生的記憶規律和遺忘規律布置作業，組織復習；發揮小學生的年齡優勢，在聽、說、讀、寫的交際能力訓練中側重聽說；根據小學生的個性特點因材施教；根據小學生學習英語的生理特徵和認知過程，了解學生的情感和需求。高超的教學藝術應該建立在了解學生的學習情況、研究學生的學習規律的基礎上，根據學生的智能發展和英語知識的特點進行教學，努力提高外語教學的組織能力和教育實施能力。所以心理學和教育學方面的知識對於小學外語教師也是十分重要的。3．課程理論知識。了解課程方面知識是未來小學英語教師必備的素養。在新一輪課程改中，小學英語教師首先應當明白課程應面向全體學生，促進學生全面發展的重要性，因為小學課程是基礎中的基礎，身心各方面都處於發展過程中的兒童遠遠沒有定型。在小學課程的實施過程中，將傳統的接受性學習方式和自主性探索學習方式結合起來，特別是在目前小學階段的活動課程中，能組織和引導學生通過各種各樣的方式進行自主性探索活動，豐富他們的親身經驗，鍛煉他們的各種能力，培養他們積極的態度、情感，使得英語課程對小學生發展的獨特價值能夠實現。小學英語教師要具有課程方面的知識。以往教材的編寫、審定與一線教師沒有多大關系。教師就是一絲不苟地把課程知識系統地教給學生，以應對各種檢查，主要考慮的是如何運用恰當的教學方法的問題，而不是課程設計的問題，充當的是一個課程執行者的角色，而不是參與者的角色，課程理論知識比較少且淺。而本次課程改革以及(標准》提出了在課程目標、結構、內容、實施、評價和管理方面的目標，要求教師至少理解分科課程、綜合課程、活動課程、課程結構等理論知識和觀點；應該懂得課程設計、開發的基本知識和技能。因此，小學英語教師需要對國家新一輪課程改革有深刻的了解，對課程理論方面的知識和教學大綱設計原理，以及對小學英語教材的分析都應該具有相當的認識。

⑥ 一個私立學校的小學一二年級英語老師，一個有8年開班時間的培訓機構英語老師，我該怎麼抉擇

你應該去英語培訓機構。教育制度的編制是很難的，沒有一定資金你是進不去正規義務教育制度的學校，而且試用期有點不太合乎邏輯，往常，教育制度學校的試用期都是偏長或偏短，這個學校的卡在了中間檔，你不能出現任何偏差，出現一點，你的是勇氣就會草草結束，還沒有適應，你就不得不放棄，看來這個學校的名額應該不止給了你一個人，他們應該同時錄取了一個或幾個有內幕編織的應屆教師，你應該不知道而已。包吃住，其實是學校有意的，暗示性的限制了你的自由，刺激你能夠留下，但是卻不能在早期服從編制。我母親是開英語培訓班的，12，13年左右的歷史了，她是白手起家，現在工資在萬元，大概1萬1到1萬5左右不定，根據學生的走向定。我們常年在學校，應該很了解學校的教育制度，而培訓機構是不同的，位置比較固定，但是你的教育方式受的歡迎，那麼很快就會上位，這和學校是大不同的，在學校要等編制，編制過了，才可以一步步來，但是生活方式的固定，看來你是不喜歡的。兩個月時間雖短，但是你可以大大利用這個時間檔，在休息之餘，做很多你想要做的事情。學校里的一二年級的孩子心智還未定型，偏散漫，難看管。而培訓機構會讓你接觸更多的人群，在校學生，考研考公務職員，還有出國人群，對你來說很受用，就算你以後不走英語這條路，也會讓你受益匪淺。再者，他們創建了八年，也算是不小來頭，在那個城市應該有一定的聲譽，這可以保證你能夠長期幹下去（如果入選成功），就算你後來辭職，也算是容易，不會像學校那樣，缺了教師，不會太輕易放你走，而不給你編制，因為他的名額已給了他人，或是做假慈善的挽留（這種情況很多，我有很多同學都是這樣，就算你想走也不讓你走，還是希望你用錢買個名額，但是工資還是很低）。而後者就不同了，如果你夠成功，它會用工資的提升留住你，讓你留下，這樣你會有提升的機會，就算你走了，你也可以用你的經驗來為以後的工作鋪好道路。
這是我的一些個人經驗，不等代表你最後的選擇，希望你能夠慎重選擇，希望您受用，謝謝。

⑦ 培訓機構的老師說就算只有初中英語二年級都水平。通過一年努力，考研英語一可以考60分以上

我認為培訓機構的老師說的話很有帶了很大的虛構成分。因為考研的英語必須有相當大的詞彙量，擁有相當好的語法功能。

⑧ 急！！！辦英語培訓班需要什麼手續謝謝

開辦英語培訓班需要辦理辦學許可證和公司營業執照。

辦理辦學許可證手續：

（一）籌設批准書；

（二）籌設情況報告；

（三）學校章程、首屆學校理事會、董事會或者其他決策機構組成人員名單；

（四）學校資產的有效證明文件；

（五）校長、教師、財會人員的資格證明文件。

辦理營業執照手續：

（一）公司法定代表人簽署的設立登記申請書；

（二）全體股東指定代表或者共同委託代理人的證明；

（三）公司章程；

（四）股東的主體資格證明或者自然人身份證明；

（五）載明公司董事、監事、經理的姓名、住所的文件以及有關委派、選舉或者聘用的證明；

（六）公司法定代表人任職文件和身份證明；

（七）企業名稱預先核准通知書；

（八）公司住所證明；

（九）國家工商行政管理總局規定要求提交的其他文件。

辦理培訓班沒有注冊資金強制性規定，有公司根據章程確定。

《注冊資本登記制度改革方案》規定，放寬注冊資本登記條件。除法律、行政法規以及國務院決定對特定行業注冊資本最低限額另有規定的外，取消有限責任公司最低注冊資本3萬元、一人有限責任公司最低注冊資本10萬元、股份有限公司最低注冊資本500萬元的限制。

(8)英語教師2級培訓班擴展閱讀：

《中華人民共和國民辦教育促進法》

第十條 舉辦民辦學校的社會組織，應當具有法人資格。

舉辦民辦學校的個人，應當具有政治權利和完全民事行為能力。

民辦學校應當具備法人條件。

第十一條 設立民辦學校應當符合當地教育發展的需求，具備教育法和其他有關法律、法規規定的條件。

民辦學校的設置標准參照同級同類公辦學校的設置標准執行。

⑨ 我是一名培訓機構的英語老師，要給二年級升三年級的學生上課，應該如何安排內容尤其是游戲互動方面

課程內容要簡單一點，這么大的孩子還沒怎麼接觸過英語，算是零基礎。游戲很多，你可以網上搜一下，不要復雜的，簡單一點，准備點糖果當獎品，孩子們就會很踴躍了。

⑩ 請問想到英文培訓機構當英語老師需要什麼條件

英語至少過六級，最好是專八。形象和口才當然也是必要的，尤其是英語口語，口音太重的不行。最好有點教學經驗。