1. 教師離職進修（脫產學習）期間，工資一分錢都不發，縣教育的做法合理合法嗎
一定要謹記，培養興趣是很重要的，要培養自身的興趣，很多事情都很簡單，可是有人就不明白
2. 我是在職教師，保送脫產學習四年算工齡嗎
你學習是什麼時候的事情？
如果是繳納社會保險以前，工作以後再學習的，是算工齡的。
繳納社會保險以後，學習期間繳納了社會保險，算工齡。
3. 2015年幼兒教育置換脫產研修有何目的
2015年10月12日上午，我校「國培計劃（2015）」幼兒教師培訓團隊置換脫產研修項目省內名園跟崗研修正式啟動。項目的38名學員，分為八個小組，由指導教師帶隊分赴省政府機關幼兒園、貴陽市中心實驗幼兒園、貴州師大附屬幼兒園及貴陽市實驗三幼進行跟崗研修。 本次跟崗研修有三個主題，第一個主題為領域（主題）教育活動 設計與組織，其跟崗時間為12天，由省政府機關幼兒園、實驗三幼承擔。第二個主題為幼兒選擇性活動的策劃、組織、指導與活動觀察，跟崗時間為12天，由貴陽市中心實驗幼兒園、貴州師大附屬幼兒園承擔。第三個主題是幼兒教師園本研修，其跟崗時間為2天，由貴陽市南明實驗幼兒園承擔。 省政府機關幼兒園、貴陽市中心實驗幼兒園、貴州師大附屬幼兒園及貴陽市實驗三幼分別舉行了見面會，幼兒園領導在會上對幼兒園各項工作進行了全面的介紹，精心解讀了幼兒園為跟崗教師研製的研修方案，並安排指導教師與跟崗學員見面交流。至此，我校「國培計劃（2015）」幼兒教師培訓團隊置換脫產研修項目省內名園跟崗研修正式啟動。
4. 教師可以在保留編制的前提下讀脫產研究生嗎
可以和學校、教育局協商，簽一個協議，讀研後到原單位繼續工作若干年。如果他們不是腦殘，他們會很樂意接受這個協議的，並且有可能讓你帶薪讀研。
5. 教師脫產進修期間可以參加職稱評審嗎
可以，你抄要參加什麼級別職稱，襲私信我可以給你發資料
1.助理職稱：
（1）大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。
（2）大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。
（3）中專畢業，從事專業技術工作三年以上。
（4）高中畢業，從事專業技術工作七年以上。
（5）初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。
2.中級職稱：
（1）大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職務四年以上。
（2）大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職務四年以上。
（3）中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職務四年以上。
（4）初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職務四年以上。
3.高級職稱：
（1）大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任中級職務五年以上。
（2）大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，並擔任中級職務五年以上。
（3）中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，並擔任中級職務五年以上。
凡符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業道德，能認真履行崗位職責，在本專業崗位上做出顯著成績，且具備相應的專業理論水平和實際工作能力。
6. 教師脫產培訓期間曠課15天如何處理
你好！
1、一方面看你是到哪裡去培訓：培訓學校那裡會不會處理你。
2、是學校那裡會怎樣處理。
3、其實沒有什麼過不去的事情，沒有什麼大事，找找學校領導潛規則下就可以了
但願沒事哈
望採納
7. 急求教師脫產培訓總結
本人非常榮幸參加2006至2007學年度首屆海南經常特區少數民族和貧困地區小學教師脫產提高培訓班。這是一項省委書記工程，旨在發展海南經常特區少數民族和貧困地區的教育事業。作為一個語文班學員的我，通過一年來的培訓，讓我開啟心智，感受深刻，收益匪淺。此時的我更多的是感激，是留戀，是不舍。一年來脫產培訓學習的情景時時浮現在眼前，專家們精闢的論述經常回盪在耳邊。現將本人脫產培訓中的情況總結如下
一、脫產培訓學習過程的基本情況。
我們語文班共有40名學員，學員分別來自東方、昌江、瓊中、白沙、保停、五指山6個市縣，主要學習了教學理念和方法、建立教師成長博客、普通話練習、鋼筆 粉筆字練習、跟班學習、教學策略、網路操作等幾個方面的內容，並認真聽取過許多名家的專題報告和專家的經驗介紹以及課堂教學示範等等，經專家點評深刻體會了課堂教學應該把握的技巧，並針對存在的問題進行了反思，認真汲取了經驗和教訓。最後是語文和數學兩個班通過推薦、抽簽各產生兩名學員上公開課。
二、領導高度重視，學員學習積極性高。
在本次培訓中，全體學員不管在學習上，還是在生活上都享受到了很好的待遇，特殊是培訓院的領導、老師對我們的學習和生活更是百般照顧，讓我們這群來自鄉村的教師有了種回家的暖和。這次培訓層次高、范圍大、要求嚴，安排及時，確實對提高學員課堂授課質量起到非常重要的推進作用，是鄉村教師不可多得的一次學習機會，參加這次培訓是愛崗敬業和對本職工作高度負責的具體體現。全體學員學習態度端正，振奮精神，都以高度的事業心和責任感投入到這次培訓中。通過培訓使全體學員對參與培訓重要性有了統一的熟悉，不僅為圓滿完成此次培訓任務打下堅實的思想基礎，而且為發展我省的少數民族和貧苦地區的教育事業做了一個良好的鋪墊。
三、脫產培訓使我拓寬了學習視野。
我常想，能參加本次脫產一年的培訓學習，是大家對我寄予了厚望。想著這些，我就有些汗顏，因為自己實在是很淺薄、積累也很少。於是我在參加脫產培訓學習之前就暗暗下定了決心，一定要抓住一切有利時機來完善和提升自己。
更令我欣慰的是，在這次培訓中有許多和我年齡接近，經歷相仿的學員，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發和碰撞。每一次的活動，我們都積極參加，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到迷惑的難以解決的問題。我們從教學活動的目標定位談到重難點的確定，從課堂上學生的自讀自悟談到教師指導策略的運用，從情境的創設談到學生發展的層次性和差異性。每一次的小組式研討，我都能積極參與，珍惜發表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。在聽專家評課時，專家的點撥更使我受益匪淺。我在學習中始終信仰「他山之石，可以攻玉」的信條，堅持和學員保持密切聯系，交流各自的感受，使自己能博採眾長、開闊視野。
在語文培訓班學習的這一年時間里，來自導師的諄諄教誨，來自同學的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻願在這快樂而無止境的追求中去實現自己飛揚的青春之夢
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8. 成考老師擅自改了我的學習方式怎麼辦報的是廣播電視大學，選的是兩年脫產，她給我改成2.5年函授業余
你報的是電大嘛？
電大已經改名叫國開了你不知道啊？
9. 編制教師可以參加脫產學習嗎
正式在編教師要脫產讀大學必須脫離原來的學校（幼兒園），單位和教育局是不會版同意你保留編制權而去脫產讀書的。
建議採取函授、自考的方式繼續學業，這是現實的。丟掉工作去讀書在現階段是很不明智的。因為讀完書，還得找工作，而且相當難。